地理一輪復(fù)習(xí) 每日一題 人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE1-學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精每日一題人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀高考頻度：★★☆☆☆難易程度：★★★☆☆典例在線下圖為1950-2010年世界及亞洲、歐洲、非洲、北美洲人口變化過程。根據(jù)相關(guān)知識(shí)，完成1-2題.1．有關(guān)世界人口變化過程的表述,正確的是A．1950-2010年人口死亡率大于人口出生率B．1950—1970年人口死亡率下降幅度最小C．1990-2010年人口自然增長率基本不變D．1950—1970年人口自然增長率上升2．圖中代表北美洲的是A．① B．② C．③ D．④【參考答案】1．D2．C2．結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,當(dāng)代歐洲和北美洲人口自然增長率低于世界平均水平,而①②地區(qū)人口自然增長率大于世界平均水平,其不可能為北美洲。當(dāng)代歐洲人口自然增長率低于北美洲且增長率接近0，故④應(yīng)為歐洲,③為北美洲。解題必備常見人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀人口統(tǒng)計(jì)圖是根據(jù)人口的相關(guān)地理數(shù)據(jù)繪制成的直觀圖形，主要用來反映人口構(gòu)成（年齡、性別、文化、職業(yè)等)、數(shù)量變化、遷移狀況等。每種圖示的形式不同，其特點(diǎn)不盡相同，而且表現(xiàn)內(nèi)容在側(cè)重點(diǎn)上也有很大差異.圖11982年和2009年我國人口年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖圖2某地2000年和2010年人口年齡構(gòu)成圖圖319502010年世界及亞洲、歐洲、非洲、北美洲人口變化過程1．人口金字塔圖的判讀方法（1）讀構(gòu)成可直接讀出該地區(qū)不同年齡段人口占總?cè)丝诘谋戎?（2)定類型年輕型和成年型人口金字塔圖對(duì)應(yīng)“高—低—高”型的人口增長模式，其中年輕型人口處于加速增長階段，成年型人口處于增長減緩階段.老年型人口金字塔對(duì)應(yīng)“低—低-低”型的人口增長模式。（3)析變化①從年輕型到老年型的正常轉(zhuǎn)變。其變化主要是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,受人口自然增長的影響,人口增長模式由“高—高-低”型→“高—低—高”型→“低—低—低”型轉(zhuǎn)變。②特殊變化a．某年齡段人口比例突然變小(如上圖A處)。其原因主要有以下幾種情況：一是計(jì)劃生育政策實(shí)施等導(dǎo)致出生率突然降低，二是重大災(zāi)害等導(dǎo)致死亡率上升,三是人口的大量外遷.b．某年齡段人口比例突然增加(如上圖B處）.其原因可能是就業(yè)、升學(xué)等導(dǎo)致的人口大量遷入.c．男女比例的明顯失調(diào)（如上圖C處）?？赡苁菓?zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致大量男性死亡，也可能是鋼鐵、紡織等對(duì)職工性別有一定要求的工廠建設(shè)導(dǎo)致的.2．平面正三角形坐標(biāo)圖的判讀方法（1）平行線分析法是判讀平面正三角形坐標(biāo)圖最簡(jiǎn)便的方法。通過平面正三角形中的已知點(diǎn)(如甲圖中的P點(diǎn))分析三組年齡人口的構(gòu)成情況,具體操作方法：過已知點(diǎn)分別作三角形三邊的平行線,這樣每個(gè)軸上可得到兩個(gè)交點(diǎn)，其中靠近原點(diǎn)的那個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)值，就是已知點(diǎn)在相應(yīng)的坐標(biāo)軸上的數(shù)值。如乙圖所示，P點(diǎn)014歲人口比重為A點(diǎn)的數(shù)值，1564歲人口比重為B點(diǎn)的數(shù)值，65歲及以上人口比重為C點(diǎn)的數(shù)值。（2）從圖中還能判斷出不同年份人口構(gòu)成的變化。如圖2，從2000年到2010年該地014歲人口比重減少，1559歲和60歲及以上人口比重增多。3．四邊形統(tǒng)計(jì)圖的判讀方法(1)四邊形統(tǒng)計(jì)圖中有兩邊分別表示兩個(gè)變量(一般是人口出生率和人口死亡率)，另外兩邊表示一個(gè)變量（通常是人口自然增長率）.對(duì)于人口出生率和人口死亡率，根據(jù)一般的直角坐標(biāo)圖的判斷即可得出數(shù)據(jù)，而人口自然增長率的讀取，我們一般以第三個(gè)變量作四邊形的一條對(duì)角線，讀數(shù)時(shí)沿對(duì)角線方向讀取即可。如：上左圖中底邊(橫軸)表示的是人口死亡率，左邊(縱軸）表示的是人口出生率，另外兩邊表示的是年平均人口自然增長率。對(duì)于圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四點(diǎn)年平均人口自然增長率的高低判斷,可以先作出一條對(duì)角線(上右圖），沿對(duì)角線箭頭方向讀取數(shù)值，由此得出圖中四點(diǎn)年平均人口自然增長率由低到高依次是：Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ。判斷某點(diǎn)具體的數(shù)據(jù)時(shí)，可過此點(diǎn)作對(duì)角線的垂線,交于兩邊即可，如上右圖Ⅰ處的虛線,由此可知Ⅰ點(diǎn)的年平均人口增長率為8‰。（2）分析不同地區(qū)人口增長及其變化特點(diǎn)。從圖3中可以判讀出世界、亞洲、歐洲、非洲和北美洲不同年份人口增長(出生率、死亡率和人口自然增長率）的特點(diǎn).4．曲線圖的判讀看趨勢(shì)曲線上升，表示數(shù)量增加，水平提高；曲線下降，表示數(shù)量減少,水平降低。例如上圖，讀某國家人口出生率變化曲線可知，從1800年到2008年,該國人口出生率波動(dòng)下降看數(shù)值數(shù)值大，水平高;數(shù)值小，水平低。上圖中該國人口死亡率在圖示時(shí)間范圍內(nèi)大部分時(shí)段低于出生率,反映人口死亡率水平低；2008年死亡率與出生率接近，人口自然增長率接近于0看速度曲線越陡，反映變化速度越快;曲線越緩，反映變化速度越慢。上圖中，1925年到1950年,出生率曲線最陡，反映人口出生率降速最快;而1875年到1900年，曲線平緩，反映人口出生率變化小看階段根據(jù)轉(zhuǎn)折點(diǎn),可確定發(fā)展階段。一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),劃分為兩個(gè)階段。如上圖，以1825年為界，死亡率可劃分為兩個(gè)階段：死亡率曲線在此與出生率曲線相交，則可認(rèn)為1825年之前是人口增長的第一階段,即高出生率、高死亡率、低自然增長率階段；2015年前后，出生率和死亡率接近,在1．0％附近，可認(rèn)為人口發(fā)展進(jìn)入新的階段，即低出生率、低死亡率、低自然增長率的“三低"階段學(xué)霸推薦下圖示意我國不同生育率方案預(yù)測(cè)的2050年人口結(jié)構(gòu)。讀圖，完成1—2題.1．c方案與a方案的人口結(jié)構(gòu)比較，差異最大的是A．人口性別比 B．老年人口比重C．青壯年人口比重 D．少兒人口比重2．從我國可持續(xù)發(fā)展的角度判斷，三種生育率方案A．a(chǎn)方案較合理 B．b方案較合理C．c方案較合理 D．均不合理（2017屆華中師大附中期中）下圖中①、②、③表示同一類地理事物,a、b、c三軸分別表示不同地理要素對(duì)地理事物的影響程度,讀圖回答第3題。3．若圖中a、b、c分別表示014歲、1565歲、〉65歲三個(gè)年齡段的人口比例狀況，下列說法正確的是A．未來將面臨巨大人口壓力的是③B．目前人口自然增長率最高的可能是①C．未來將面臨勞動(dòng)力短缺、社會(huì)保障負(fù)擔(dān)重等問題的是③D．目前，外來文化對(duì)本地文化影響最大的可能是③答案【答案】1．D2．B【答案】3．A【解析】圖中③地區(qū)0—14歲人口比重接近60%，面臨著少年兒童撫養(yǎng)和將來巨大的就業(yè)壓力,故A正確。③地區(qū)少年兒童比重最高，說明該地區(qū)人口自然增長率最高,故B錯(cuò)誤；①地區(qū)老年人口比重大,少年兒童比重小，未來將面臨勞動(dòng)力短缺、社會(huì)保障負(fù)擔(dān)重的