小學體育課教案模板八篇

第頁共頁小學體育課教案模板八篇小學體育課教案模板八篇小學體育課教案篇1第一課時一、指導思想：根據(jù)《體育與安康》課程標準，突出“安康第一”的指導思想，以學生的主動為目的，讓學生主動參與，使每個學生在認識上，情感上和運動參與中積極開展，通過游戲來激發(fā)學生的學習興趣，誘導學生進入“樂學、樂練”的良好氣氛，讓學生充分發(fā)揮自己的才能，在“玩中練、玩中學”，最終開展學生的綜合素質。二、教材分析^p：體育根底知識是小學五年級體育的根底引導課程，主要是幫助學生理解上好體育課的意義和要求。本課把根底常識與學生身體理論活動有機結合起來，指導他們逐步形成正確的體育課觀念，以確?！鞍部档谝弧彼枷肼涞綄嵦?。小學五年級的學生有著孩子的天真和靈氣，他們熱情、好動、好奇又擅長模擬，對體育根底知識的理解并不是很深化。本節(jié)課主要通過講解體育根底知識，使學生明確課堂常規(guī)和要求，懂得體育課應該如何去做，培養(yǎng)學生遵守紀律、聽從指揮和按時上下課的良好習慣。三、學情分析^p：學生對體育課特別感興趣，課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學、好動、愛模擬、喜歡游戲。但他們對技術動作的學習興趣不大，認知比擬粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久。根據(jù)這些特點我在設計本節(jié)課時，我會先準備一個小游戲，先調動起孩子們的積極性與注意力，使學生始終保持在最正確狀態(tài)下學習、鍛煉和娛樂。四、教學目的：1、通過教學使學生理解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些體育課簡單的常規(guī)要求。2、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。五、教材重難點：重點：理解什么是體育課。難點：知道上好體育課的要求，遵守紀律、團結合作。六、場地器材：教室七、教學流程:1、開場局部：師生問好，老師自我介紹，宣布本次課的內(nèi)容和任務。2、根本局部：講解本學期體育課的要求和任務內(nèi)容；講解體育課的課堂常規(guī)及要求；講解游戲規(guī)那么，在游戲中培養(yǎng)學生團結合作意識。3、完畢局部：老師總結本次課的情況，然后，下課。八、教案：授課年級：五年級人數(shù)：40任課老師：張鑫鑫課后反思：按照慣例，開學的第一堂體育課我安排為室內(nèi)課。這是我第一次講室內(nèi)課，內(nèi)容無非還是對課堂的要求、教學習慣、上課時應注意的問題等方面的講解。頭一次講這些內(nèi)容時因為準備的東西很多，所以一堂課都沒講解完。而這學期，我想孩子們已經(jīng)對我要講的東西有了大概的理解，所以不打算安排太多的理論知識，下節(jié)課我就打算安排外堂課，讓學生在理論中體會我教的知識，注意的一些問題。第二課時一、指導思想：根據(jù)《體育與安康》課程標準，突出“安康第一”的指導思想，以學生的主動為目的，讓學生主動參與，使每個學生在認識上，情感上和運動參與中積極開展，通過游戲來激發(fā)學生的學習興趣，誘導學生進入“樂學、樂練”的良好氣氛，讓學生充分發(fā)揮自己的才能，在“玩中練、玩中學”，最終開展學生的綜合素質。二、教材分析^p：立定跳遠是小學高年級跳躍動作教學的重點教材，是開展學生腿部力量和彈跳才能的重要手段，同時對促進學生的下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機能的開展，進步學生靈敏、速度、力量等身體素質有著積極意義。本節(jié)教學內(nèi)容的立定跳遠是學生在根本掌握一些簡單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升，它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個環(huán)節(jié)組成，將兩腳用力蹬地起跳動作協(xié)調作為本課教學重點。為今后學習跳遠、跳高等教學內(nèi)容打下一個堅實的根底。三、學情分析^p：學生對體育課特別感興趣，課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學、好動、愛模擬、喜歡游戲。但他們對技術動作的學習興趣不大，認知比擬粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的'興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久。根據(jù)這些特點我在設計本節(jié)課時，我會先準備一個小游戲，先調動起孩子們的積極性與注意力，使學生始終保持在最正確狀態(tài)下學習、鍛煉和娛樂。四、教學目的：1、通過學習95％左右的學生掌握立定跳遠的技術動作。2、學生通過立定跳遠的學與練，開展學生彈跳力和身體協(xié)調性。3、進步群體意識，培養(yǎng)學生良好的合作精神。五、教學難重點：重點：向前上方擺臂要迅速有力，蹬地收腿，落地要緩沖。難點：動作要連接，蹬擺的協(xié)調配合六、場地器材：小墊子12塊小學體育課教案篇2教材分析^p三~四年級：初步學會跨越式跳高的動作方法，助跑起跳連接不停頓。五~六年級：助跑和起跳結合嚴密，節(jié)奏清楚，過桿動作協(xié)調。助跑節(jié)奏逐漸加快，助跑和起跳結合嚴密，過桿動作協(xié)調，落地平穩(wěn)?？缭绞教撸瑥募夹g角度講已經(jīng)落后了，但它的動作簡單易學，是小學階段跳躍教材的主要內(nèi)容?？缭绞教?~6年級重復出現(xiàn)，所以三年級教學要求不要太高，應把助跑、起跳作為重點，但兒童肌肉力量和身體協(xié)調性較差，往往起跳力量缺乏，身體騰起后很快下降，出現(xiàn)壓桿現(xiàn)象。因此，在教跳高技術的同時，適當安排開展跳躍才能的練習。老師不宜過早引導學生把注意力放在過桿的高度上，以免影響學生掌握根本功，隨著動作地掌握，逐漸提出高度上的要求。通過教學讓學生初步學會跨越式跳高的方法，體會助跑與起跳相結合的技術動作，開展學生的下肢力量、彈跳力和身體協(xié)調性。學情分析^p1、初學時，老師可組織學生做誘導性的輔助練習。如：兩腿依次擺過斜放的橫桿或皮筋等。〔主要目的是體會兩腿依次過桿的動作〕2、原地或跑動跨過不同高度的皮筋?！仓饕康氖求w會兩腿依次過桿動作〕3、原地或上步擺腿練習?！仓饕康氖求w會擺動腿帶動髖關節(jié)向前上方擺動〕4、助跑幾步，單腳起跳后擺動腿的腳尖或頭、手觸懸掛的球等?！仓饕康氖求w會助跑與起跳的銜接動作〕5、學生自由選擇助跑方向，做嘗試性起跳過桿練習，老師幫助確定起跳腿。6、3~4步助跑起跳過桿練習。〔主要目的是初步體會完好的動作，體驗動作感覺〕7、學生丈量步點。8、用5~7步〔或雙數(shù)步〕助跑做完好動作練習。教學目的1、學會跨越工跳高的方法。2、增強學生的彈跳力，以及靈敏、速度、協(xié)調等身體素質的開展，培養(yǎng)學生英勇果斷和克制困難等優(yōu)良品質。教學重點和難點教學重點：起跳教學難點：過杠技術教學內(nèi)容〔一〕準備局部1、體育委員整隊，檢查人數(shù)，2、師生問好，宣布本課內(nèi)容。3、播送操〔1〕踢腿運動8×8〔2〕全身運動8×8〔3〕跳躍運動8×8〔二〕根本局部跨越式跳高動作：〔1〕從側面助跑，助跑方向與橫竿的夾角在45°左右，左〔右〕腳是有力腳〔踏跳腳〕從右〔左〕側助跑，助跑間隔約4—5米，助跑速度逐漸加快，助跑最后一步要大些，在間隔橫竿投影約三四腳的地方，用有力腳踏跳，踏跳腿稍屈膝，先以腳跟著地，過渡到全腳掌，再以前腳掌迅速蹬地同時擺動腿向前上方擺起，兩臂隨之上擺上體前傾，使大腿靠近胸部，當擺動腿擺至橫竿上時，即稍內(nèi)旋，踏跳腿完成踏跳動作后，迅速離地方向上擺起兩腿相繼過竿?！?〕落地時擺動腿先著地，踏跳腿跟著落地，兩腿相應做彈性屈膝，緩沖平衡。男女各一組，由隊長負責學生紀律。步驟：〔1〕老師講解并示范〔2〕將橫桿放成斜坡學生做跨越動作〔3〕先將橫桿放得低一些，讓學生練習原地跳起〔踏跳腳站立踏跳點上〕和上一步踏跳胡跨越過橫桿的動作要求：〔1〕有較明顯的用力蹬地騰起胡動作，不是單體胡跨越過竿?！?〕把橫竿適當?shù)厣撸鲎鲋苋?、五步踏跳跨越過橫竿的動作緩慢的動作?！踩惩戤吘植拷谭?、集合整隊2、放松：播送體操之整理運動3、總評本課的內(nèi)容，學習前翻滾場地器材1、兩塊平整的場地2、跳高架桿二套3、墊子二塊小學體育課教案篇3教材分析^p一〕跨欄跑的根本技術1、起跑至第一欄的技術テ鹋艿墓程與短跑根本一樣，起跑至第一欄起跨點的一般采用8步起跨，起跑時應把起跨腳放在前起跑器上。起跑后上本抬起要比短跑時來得快。2、過欄技術ス欄是跨欄技術的關鍵局部，它由起跨、騰空過欄和下欄著地等動作組成。學情分析^p本課的教學對象是小學四年級學生，他們中的大多數(shù)體能較好、且活潑好動，但參與運動憑興致，有時顯得魯莽；少數(shù)學生因肥胖或體質薄弱，根本活動才能較差，靈敏、協(xié)調性也不好。而四年級學生畢竟有一定的體育技能儲藏，他們不會滿足于簡單的障礙設置和活動形式。所以，本課將從平安教育入手，突出“巧”過障礙，積極促進學生形成一定的穿越障礙的技能程度。教學目的1、承受現(xiàn)代跨欄技術的理論概念2、學生能在練習中表達出乖巧與全身協(xié)調，開展速度、耐力等體能；強調“擺動腿”。3、心理素質的培養(yǎng)，能在同伴的鼓勵下克制過障礙時的恐懼心理，在小組團結協(xié)作中克制困難、拼搏爭先。教學重點和難點1、起跨腿登伸充分有力；擺動腿積極高抬下壓，攻欄腿異側臂積極前伸教學過程〔1〕跨欄坐：坐在地上做模擬過欄時腿部和手臂動作，以初步建立過欄時手、腿配合的技術概念，開展柔韌性。2〕攻擺練習：模擬跨欄步上欄動作的練習，以學習掌握攻半時起跨腿充分蹬伸和擺動腿屈膝前擺高抬技術，進步積極攻欄意識。3〕擺動腿過欄模擬練習〔鞭打練習〕：擺動腿前擺高抬積極下壓小腿前伸著地，以學習動腿模擬和過欄的動作。4〕原地起跨腿提拉過欄練習：學習掌握起跨腿的過欄技術，進步髖關節(jié)的柔韌性和靈敏性。5〕跨欄步模擬練習：在走步中模擬兩腿的過欄動作，以強化過欄時上、下肢協(xié)調配合的完好技術。6〕欄側攻擺和提拉過欄練習：在走步中從欄側完成過欄動作。7〕欄間節(jié)奏跑模擬過欄練習：初步建立三步過欄和跑欄的概念。8〕擺動腿過欄：學習擺動腿的攻欄，鞭拉過欄技術。9〕放松跑過欄：以中等速度跑進從欄側和欄上做完好跨欄動作，以掌握正確的過欄技術。10起跑6～8步過第一欄：學習起跑上第一欄及跨欄技術。11〕起跑過3～5個欄：強化起跑上第一欄、過欄及欄間跑相合技術。12〕縮短欄距跨欄跑：進步欄間跑頻率和快速過欄、跨欄接的跑欄意識。13〕重復跨欄跑：起跑過8～10個欄的重復訓練，訓練全過程技術和節(jié)奏。小學體育課教案篇4一、指導思想：根據(jù)《體育與安康》課程標準，突出“安康第一”的指導思想，與“人本”教育理念接軌，使學生在運動參與、運動技能、身心安康、心里安康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和開展。在教學過程中堅持以學生為本，充分發(fā)揮老師的主動作用，通過各種興趣小游戲，培養(yǎng)學生體育意識，以教材難點與興趣點的結合設計練習內(nèi)容。讓學生在愉快的合作、討論、競爭中逐步到達教學目的。二、教學目的1、運動參與：在練習與游戲活動中，進步足球射門的才能，開展學生奔跑、跳躍、靈敏、反響、協(xié)調等身體素質。2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學，向學生傳授腳內(nèi)側射門技術。3、身體安康：能利用足球進展運球和射門。4、心理安康：充分促進個性的開展，體驗足球射門的樂趣。5、社會適應：培養(yǎng)交往才能和團結協(xié)作的意識。三、學生分析^p我校地處城郊結合部，學生比擬喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學生的生差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時間根本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來進步自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習，進步足球技術；課余時間，對局部有興趣的學生進展免費的輔導，讓他們更加喜歡足球運動。四、教材分析^p足球是學生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和興趣性，通過足球活動能開展學生的多項身體素質。還可以充分激發(fā)小學生參與活動的積極性和主動性。進步少年兒童的綜合素質，培養(yǎng)競爭意識和團結合作的精神。但如何進一步進步足球技能，需要老師加以引導。本課中就是讓學生在老師的指導下初步學會足球的簡單運動動作，知道簡單足球動作術語。在教學中主要強調突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習慣。難點：腳內(nèi)側部位對學生來講不是很清楚，老師采取的方法是在這一位置貼上標注物，通過多種游戲強化，讓學生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗腳內(nèi)側射門技術。興趣點：1、用人體設置門，培養(yǎng)了學生的想象力，同時也調動了學生學習的積極性。2、讓學生進展小足球比賽游戲，讓學生展示自我，符合兒童心理。五、設計思路本課以“在活動中進步學生的學習興趣”為主線，時時把學生的主體地位放在第一線，教學中啟發(fā)學生大膽想象，鼓勵學生主動體驗，在關注學生主體地位的同時，層層深化地讓學生體驗合作交往，老師及時的鼓勵和引導，把學生的學習興趣充分調動，從而貫徹“安康第一”的指導思想。本課采用主體式教學法。在課前師生談話階段—老師既以趣引情，調動了學生的積極性，使學生有良好的情緒，為上課做好準備。群龍戲珠—－學生排好隊，在組長的帶著下，模擬老師動作，進展小游戲。銀珠滾滾——學生運用特制的足球練習腳射門，激發(fā)學生對足球的興趣，在教學中老師設計安排多種練習方法，讓學生在合作中學習，使學生在樂中求學，在學中取樂。飛躍龍門——引導學生設置各種“人體門”，參與射門練習。在練習中能與別人合作探究，共同完成任務。比賽游戲——通過比賽小游戲，互相協(xié)作，共同完成任務，體驗成功的樂趣，培養(yǎng)學生互相合作的團隊精神。六、場地器材設置一片足球場小足球〔紙球〕40個跨欄架6個七、教學效果預計：1．心理效果預計：根據(jù)本課特點，學生將會積極參與活動，并能在活動中體會到集體的力量，給自己帶來集體的歸屬感。2．生理效果預計：由于本課是新課，負荷適中，但練習密度較大。平均心率為110－120次/分八、本課特色1．課標指出開發(fā)和利用各種體育生活資是激發(fā)學生運動情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙，在學生手中變成了一個一個足球，為足球走進生活游戲翻開了綠色通道。2．體育于生活，更應貼近生活。傳統(tǒng)的足球運動具有強烈的對抗性。如今越來越遠離學生的生活。學生只是在心中虛擬的喜歡，根據(jù)這一情況，本課將足球運動換成兒童話、娛樂話的體育活動，讓學生親近足球，親身享受足球運動帶來的愉悅，張揚了學生的個性。備注：本主題單元方案共5節(jié)課，比賽課為第3課時—“快樂的小足球”小學體育課教案篇5體育課題：投擲;上步投擲壘球教材分析^p1、上步投擲壘球技術動作，投擲用力順序正確，動作協(xié)調。2、出手快速完成動作，上下肢配合用力。學情分析^p老師在練習中要適當掌握練習時間和運動量，防止學生難解動作概念，特別是體質差的學生的運動量，全面進步學生學習的積極性，學會生活的自理才能與掌握運動技能的方法，進步學生對體育運動的參與意識，根據(jù)學生的年齡特點，采用不同的教學方法，培養(yǎng)學生克制困難的意志品質，學生的合作精神，學會自主練習的意識，進步學生熱愛體育運動的積極性，全面增強學生身體安康程度，營造良好的課堂氣氛，讓學生在練習中探究運動的快樂。教學目的1、學生在練習上步投擲壘球中學會快速有力的揮臂擲出動作，初步掌握與理解動作的概念。2、初步理解動作方法與要領，學會上步出手快速要領，體會出手快速、揮臂有力，動作連接的方法。3、進步學生參與體育運動的熱情與積極鍛煉身體的習慣，課堂營造團結、合作、探究的良好學習氣氛。教學重點和難點重點；用力順序正確，動作協(xié)調。難點；出手快速完成動作，上下肢配合用力。教學過程一、提快樂趣、動手才能階段二、探究知識、學習動作階段三、創(chuàng)新思維、知識延伸階段四、穩(wěn)定思維，陶冶情操階段小學體育課教案篇6教學目的〔教學目的確實定應注意按照新課程的三維目的體系進展分析^p〕1、學習并掌握蹲踞式跳遠中的騰空與落地動作，體會踏跳腿充分蹬直髖、膝、踝三個關節(jié)，使身體充分騰起。2、開展學生的跳躍才能和協(xié)調性，培養(yǎng)學生的觀察力和時空感。3、通過游戲活動培養(yǎng)學生投準的才能，開展學生靈敏、協(xié)調、力量素質，進步投擲的準確性。教學重點和難點重點：單腳踏跳、準確有力，騰空收腿。難點：跑、跳的自然結合，騰空的角度與高度。教學流程示意〔按課時設計教學流程，教學流程應能明晰準確的表述本節(jié)課的教學環(huán)節(jié)，以及教學環(huán)節(jié)的核心活動內(nèi)容。因此既要防止只有簡單的環(huán)節(jié)，而沒有環(huán)節(jié)施行的詳細內(nèi)容；還要防止把環(huán)節(jié)細化，一般來說，一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好控制在4~6個之間，這樣比擬有利于教學環(huán)節(jié)的施行?！场惨弧硿蕚渚植浚骸布s需8分鐘〕1、常規(guī)教學：集合整隊、師生問好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、提出教學要求、強調平安，安排好見習生。2、徒手操：〔全班呈體操隊形、四列橫隊進展〕4×8拍a.頭頸運動、b.腕、踝關節(jié)練習、c.體側運動、d.弓步壓腿、e.全身運動。3、針對性練習：跳越墊子：學生在已布置好的15—20米的場內(nèi)完成。組織方法：橫隊隊列不變，第一排行進間單腳起跳雙腳落地，其余學生原地練習，第一排完成后，依次為二、三、四排。達成目的：交換兩腳，純熟跳躍。培養(yǎng)學生集體思想、統(tǒng)一步調、勇于向前的精神。有利于集中學生精力、襯托課堂氣氛，鼓勵學生學習。〔二〕根本局部〔約30分鐘〕這個局部共安排了兩個內(nèi)容，即蹲踞式跳遠的新授內(nèi)容、游戲：沙包投準。一是蹲踞式跳遠的新授內(nèi)容，共20分鐘，其中講解、師生共同活動15分鐘，分組練習5分鐘。老師將學生帶到沙坑場地，進展現(xiàn)場跳遠感受，其方法是：讓學生跳越一定高度的皮筋，進展跳遠嘗試練習，體會踏板、前擺動作，并讓身體騰躍一定高度。練習時，提醒學生注意運動平安。二是安排游戲：沙包投準，共10分鐘，每人5個沙包，投2-3次?！踩惩戤吘植俊布s2分鐘〕這局部主要是放松整理、評價總結、安排收還器材、宣布下課、師生再見。小學體育課教案篇7一、活動目的：1、平安合理地使用體育器材。2、理解平安上要注意的事項也因訓練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。二、活動過程：(1)短跑等工程要按照規(guī)定的跑道進展，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是平安的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)那么，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦互相絆倒，就可能嚴重受傷。(2)跳遠時，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領，也是保護身體平安的必要措施。(3)在進展投擲訓練時，如投____、鉛球、鐵餅、標槍等，一定要按老師的口令進展，令行制止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，假如擅自行事，就有可能擊中別人或者自己被擊中，