2023年高中教學(xué)工作計(jì)劃（2篇）

2023年高中教學(xué)工作計(jì)劃（2篇）一、教學(xué)工作的規(guī)劃

(1)學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期本人任教高三年的學(xué)生選項(xiàng)為兩個(gè)女子武術(shù)教學(xué)班和一個(gè)男子武術(shù)教學(xué)班，都是新生進(jìn)入平山中學(xué)的，高三年選項(xiàng)為女子武術(shù)教學(xué)班，都消失一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也根本上是上個(gè)學(xué)期選項(xiàng)時(shí)的根本狀況，對于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)工程的連續(xù)性有肯定的幫忙。學(xué)習(xí)時(shí)也能了解到教師的教學(xué)意圖，這樣便利教學(xué)的總體安排，也可在肯定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。

(2)教材與教輔分析：

①分析教材與教輔的內(nèi)容與構(gòu)造：

這個(gè)學(xué)期采納2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng)，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃與安排，不用再教根本功，本學(xué)期本人規(guī)劃在高三年的教學(xué)內(nèi)容是田徑與根本體操(播送操)及初級長拳結(jié)合進(jìn)展教學(xué)，高三選項(xiàng)安排校本課程“武術(shù)劍”里的一個(gè)套路進(jìn)展教學(xué)，再結(jié)合表演的方式協(xié)作進(jìn)展的有用技能進(jìn)展教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從內(nèi)容與構(gòu)造上的安排是注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，特殊是動作的到位，學(xué)不在多，而在精。

②分析教材的特點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，興趣比擬濃，對于學(xué)習(xí)過程比擬注意，便利學(xué)生的素養(yǎng)不同者的學(xué)習(xí);重點(diǎn)在于武德，這是本個(gè)工程開設(shè)的重點(diǎn)，也是教學(xué)過程中最重最重的重點(diǎn)，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的根本意圖，也讓學(xué)生能自我掌握;難點(diǎn)在于如何去把握套路的有用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本事。

③提出教學(xué)任務(wù)：

在全面進(jìn)展體能的根底上，進(jìn)一步進(jìn)展靈敏、力氣，速度和有氧耐力，武德的培育;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理把握練習(xí)與爭論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和勝利的過程中，表現(xiàn)出相宜的自信念，形成勇于克制困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì);

熟悉現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會敬重和關(guān)懷他人，將自身安康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身工程去了解一些武術(shù)名人并能對他們進(jìn)展簡潔的評價(jià);加強(qiáng)討論性的學(xué)習(xí)，去爭論與討論技能的有用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的爭論溝通的環(huán)節(jié)。

(3)教學(xué)目標(biāo)：

①總體目標(biāo)：

建立“安康第一”的理念，培育學(xué)生的安康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的根底上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興趣，培育學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心安康進(jìn)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作規(guī)劃，以滿意學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn)和理解。

保證學(xué)生在高一年田徑必修根底上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的“劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的根本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素養(yǎng)，特殊是武德的培育。

②詳細(xì)目標(biāo)：

運(yùn)動參加：a、養(yǎng)成良好的練武的熬煉習(xí)慣。b、依據(jù)科學(xué)熬煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人熬煉規(guī)劃。c、學(xué)會評價(jià)體育熬煉效果的主要方法。

運(yùn)動技能：a、熟悉武術(shù)運(yùn)動工程的價(jià)值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b、有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用力量。c、學(xué)習(xí)并把握社會條件下活動的技能與方法，并把握運(yùn)動創(chuàng)傷時(shí)和緊急狀況下的簡易處理方法。

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...2023年高中教學(xué)工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想

高一上學(xué)期是高中教育的起始階段，為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，幫忙學(xué)生平穩(wěn)實(shí)現(xiàn)從初中英語學(xué)習(xí)到高中英語學(xué)習(xí)的過渡，培育學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，我們將以學(xué)校教務(wù)處及上級教研部門精神為指導(dǎo)，按時(shí)按質(zhì)按量完本錢學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。

二、教材分析

一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書分多個(gè)模塊。每個(gè)模塊一冊學(xué)生用書，有五個(gè)教學(xué)單元，可供半學(xué)期使用。書中沒有設(shè)復(fù)習(xí)單元，以便于教師依據(jù)教學(xué)的實(shí)際狀況更加敏捷地使用教材。教師可依據(jù)實(shí)際狀況劃分教學(xué)階段并安排適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)，也可調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，增加或刪減教學(xué)內(nèi)容。本套教材第一至第五模塊的目標(biāo)是到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)的七級要求。

每個(gè)單元圍繞一個(gè)主要話題開展聽說讀寫活動，共分九個(gè)局部。各局部的教學(xué)目的明確，由于沒有分課次，也未標(biāo)注挨次，教師在實(shí)際教學(xué)中有自我調(diào)控的空間。教材具有以下特點(diǎn)。

1、有利于提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

2、符合學(xué)生的生理和心理進(jìn)展的需要，能夠激發(fā)其興趣。

3、語言真實(shí)、地道、自然。

4、實(shí)行功能、構(gòu)造、話題及“任務(wù)型”活動途徑相結(jié)合的教學(xué)方法。

5、學(xué)問和技能訓(xùn)練的安排遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

6、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)展探究式的學(xué)習(xí)，培育他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

7、留意學(xué)科整合，拓寬學(xué)生的文化學(xué)問視野。

三、教學(xué)目的

使學(xué)生在義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)的根底上，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神；在加強(qiáng)對學(xué)生綜合語言運(yùn)用力量培育的同時(shí)，注意提高學(xué)生用英語獵取信息、處理信息、分析問題和解決問題的力量，以及用英語進(jìn)展思維和表達(dá)的力量；高中英語課程還應(yīng)依據(jù)學(xué)生的共性特征和進(jìn)展需求，為他們供應(yīng)豐富的選擇時(shí)機(jī)和充分的表現(xiàn)空間。通過高中英語課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的語言運(yùn)用力量進(jìn)一步得到提高，國際視野更加寬廣，愛國主義精神和民族使命感進(jìn)一步增加，為他們將來進(jìn)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底。

四、教學(xué)要求

1、在培育學(xué)生的語言學(xué)問、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的根底上進(jìn)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的力量。

2、優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀看、體驗(yàn)、探究等主動學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的力量。

3、關(guān)注學(xué)生的情感，提高他們的人文素養(yǎng)。要使他們在英語學(xué)習(xí)的過程中，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培育他們高度的社會責(zé)任感，提高獨(dú)立思索和推斷的力量，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，進(jìn)展與人溝通和與人合作的力量，增進(jìn)跨文化理解和跨文化交際力量。

4、汲取當(dāng)代先進(jìn)的教學(xué)思想，從實(shí)際動身，兼收并蓄，集各家所長，采納功能、構(gòu)造、話題、“任務(wù)型”活動等相結(jié)合的綜合教學(xué)方法。

5、注意過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的進(jìn)展做出評價(jià)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信念。

6、積極開發(fā)教學(xué)配套資源，使教材具有彈性，教學(xué)具有敏捷性、開放性和拓展性，以便學(xué)生更好地發(fā)揮潛能，進(jìn)展共性。

五、主要教學(xué)措施

1、仔細(xì)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研新教材，按學(xué)校要求組織好每周一次集體備課，在集體備課的根底上仔細(xì)備課、上課。

2、搞好初高中連接，對學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，努力培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)高效課堂的主體地位。

3、為了提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開頭對學(xué)生進(jìn)展聽力訓(xùn)練，力爭每星期保證至少兩次集體訓(xùn)練時(shí)間。

4、在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固，強(qiáng)化根底學(xué)問的落實(shí)，搞好課內(nèi)外各層次學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。

5、努力培育學(xué)生綜合運(yùn)用英語學(xué)問的力量，為他