中班音樂教案《青蛙唱歌》

中班音樂教案《青蛙唱歌》中班音樂杰出教案《青蛙唱歌》

【活動目標(biāo)】

1、體會音樂的多寡、快慢變化，嘗試用相同的聲音大膽整體表現(xiàn)所體驗至的動物。

2、大膽想象青蛙的鳴叫，樂意用語言節(jié)奏創(chuàng)造性的整體表現(xiàn)。

【活動準(zhǔn)備工作】

小荷葉、ppt、音樂。

【活動過程】

一、體會音樂的多寡、快慢變化，嘗試韻律游戲：荷花和風(fēng)。

1、猜這就是什么？荷葉短在什么地方？如果一陣風(fēng)吹起去，荷葉可以怎么樣？

2、聆聽高音區(qū)柔和紓解的音樂——你感覺這就是一陣什么樣的風(fēng)？

3、小結(jié)：小風(fēng)的聲音就是慢慢的。

4、那如果這小小的吹至荷葉身上可以怎么樣？我們一起來試一下吧！

5、聆聽高音區(qū)柔和紓解的音樂——游戲：小風(fēng)和荷葉。

6、小結(jié)：小風(fēng)的聲音就是慢慢的，所以荷葉寶寶也輕輕的慢慢的飛。

7、又一陣風(fēng)吹到了。聽到這就是一陣怎么樣的風(fēng)？——聆聽低音區(qū)快速猛烈的音樂。

8、小結(jié)：大風(fēng)聲音就是快快的。

9、用你們的身體搞給大家看一看大風(fēng)、龍卷風(fēng)可以就是怎么樣的？

10，大風(fēng)、龍卷風(fēng)吹起至荷葉身上可以怎么樣？——游戲：大風(fēng)和荷葉。

11、小結(jié)：大風(fēng)的聲音就是低低的快快的，所以荷葉寶寶也快快的飛。

12、太陽出了，傾聽什么風(fēng)去了？這兩段音樂變化的時候除了慢慢和快快的變化除了哪里不一樣？

13、高低相同的音樂交錯展開游戲——游戲：多智龍的風(fēng)和荷葉。

14、小結(jié)：小風(fēng)的聲音就是高高的慢慢的，所以小風(fēng)的音樂就是高高的慢慢的。大風(fēng)聲音就是低低的快快的，所以大風(fēng)的音樂就是低低的快快的。

二、想象青蛙的鳴叫，用相同的聲音整體表現(xiàn)大青蛙、舊青蛙。

1、風(fēng)總算停在了。哪個小動物最喜歡躺在荷葉上？它討厭在荷葉上干什么？

2、大青蛙和老青蛙——打聲用相同的聲音歌唱，并獨立自主挑選角色展開歌唱游戲。

（1）（ppt1）你們真的大青蛙可以怎么演唱？（演唱）

（2）舊青蛙可以就是什么聲音？為什么就是低低的慢慢的？（演唱）

（3）小結(jié)：因為大青蛙年紀(jì)重所以他唱歌的時候聲音就是快快的頭頂。舊青蛙年紀(jì)比較小所以他唱歌的時候聲音必須低低的慢慢。

3、（ppt2）大青蛙、舊青蛙和小鴨子有一天它們在玩玩的時候看見了什么？它可以用什么聲音唱歌？大青蛙可以怎么了解自己？舊青蛙可以怎么了解自己？

4、（ppt3）大青蛙、舊青蛙和大白鵝。

（1）猜這次可以就是誰去？小白鵝可以用什么樣的聲音唱歌？（鼓勵幼兒唱起高高慢慢）

（2）這次大青蛙可以怎么了解自己？舊青蛙又可以怎么了解自己？（不擺音樂幼兒合唱）

5、你們討厭舊青蛙還是大青蛙？說道說道自己討