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文檔簡介
回顧:乘法交換律:a×b=b×a乘法結(jié)合律:a×b×c=a×(b×c)一、情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?有9行。根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?牡丹每行8棵。芍藥每行12棵。芍藥每行12棵,芍藥和牡丹一共有多少棵?牡丹每行8棵,有9行。芍藥地長15米,牡丹地長10米,芍藥和牡丹的種植面積一共是多少平方米?寬8米。寬8米。二、合作探索芍藥和牡丹一共多少棵?+××+想一想:1.要解決這個(gè)問題,可以先求什么,再求什么?2.你會(huì)列綜合算式解答嗎?繼續(xù)
(12+8)二、合作探索芍藥和牡丹一共多少棵?=180(棵)=20先求每行有多少棵花。再求9行一共有多少棵花?!?
返回×9二、合作探索芍藥和牡丹一共多少棵?先分別求出芍藥和牡丹的棵數(shù)。再求一共有多少棵花。
返回8×9
12×9=+72+(棵)180108=二、合作探索比較兩種解答方法,你發(fā)現(xiàn)了什么?(12+8)×9=20×9=180(棵)你能把這兩道算式寫成一個(gè)等式嗎?
12×9+8×9(12+8)×9=12×9+8×9=108+72=180(棵)二、合作探索芍藥和牡丹的種植面積一共是多少平方米?(15+10)×815×8+10×8
15×8+10×8(15+10)×8=你能把這兩道算式寫成一個(gè)等式嗎?
×+
+×=120+80=200(平方米)=25×8=200(平方米)
+×問題等式15×8+10×8(15+10)×8=12×9+8×9(12+8)×9=二、合作探索觀察下面兩組算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘,可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘,再相加。這是不是一個(gè)規(guī)律呢?二、合作探索兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘,可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘,再相加。通過驗(yàn)證,你得出了什么結(jié)論?這個(gè)規(guī)律叫作乘法分配律。能舉例驗(yàn)證一下嗎?你想怎樣驗(yàn)證?探索活動(dòng)要求3.如果數(shù)據(jù)較大,計(jì)算時(shí)可以使用計(jì)算器。2.為確保結(jié)論的可靠性,舉例驗(yàn)證時(shí),較大數(shù)、較小數(shù)及特殊數(shù)(如1、0等)的例子都要有。1.在驗(yàn)證卡的橫線上寫出兩組算式。
二、合作探索乘法分配律能用字母表示嗎?(12+8)×9=12×9+8×9+=你知道為什么可以這樣表示嗎?(15+10)×8=15×8+10×8ɑ
c+b
()
·ɑ
·
cb
·
c(2+4)×3=2×3+4×3354(3+5)×4=3×4+5×4行與列各增加1排,你還能用算式表示嗎?你能用算式表示一共有多少個(gè)圓片嗎?(3+5)×4=3×4+5×4465(4+6)×5=4×5+6×5(2+4)×3=2×3+4×3(3+5)×4=3×4+5×4(4+6)×5=4×5+6×5(2+4)×3=2×3+4×3acbɑ·cb·c+(ɑ+b)·c=(3+5)×4=3×4+5×4(4+6)×5=4×5+6×5(2+4)×3=2×3+4×3二下溫故知新103四年級(jí)上冊23×12=□(盞)210數(shù)醫(yī)
院學(xué)12×(6+5)
=
2×6+5
〖〗×
(25+7)×4
=
25×4×7×4
〖
〗×2335×9+35
=
35×(9+1)
=
350〖〗√三、自主練習(xí)
選一選:請用手勢表示正確答案的編號(hào)
與
25×(4×8)相等的算式是(
)①25×4+25×8;②25×4×25×8;
③25×4×8
⑶
填一填:(1)(12+40)×3=
×3+×3(2)15×(40+8)
=15×+15×(3)78×20+22×20=(+
)×2012404022878辨一辨:下面哪些算式運(yùn)用了乘法分配律
1、117×3+117×7=117×(3+7)
2、24×(5+12)=24×173、4×a+a×5=(4+5)×a4、35×(4×6)=35×6×4是不是是不是2.(1)這列火車最多能乘坐多少乘客?(2)你還能提出什么問題?102×12+98×12=1224+1176=2400(人)(102+98)×12=200×12=2400(人)
×++×通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),
你有什么收獲?
說一說:回顧猜想這個(gè)規(guī)律成立嗎?結(jié)論(ɑ+b)c=ɑc+bc驗(yàn)證舉例說明觀察(12+8)×9=12×9+8×9(15+10)×8=15×8+10×8(4+2)×3=4×3+
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