山東大學(xué)青年學(xué)者未來計(jì)劃

山東大學(xué)青年學(xué)者未來計(jì)劃Eh申報(bào)書所在單位山東大學(xué)國際教育學(xué)院訂申請(qǐng)人 趙躍 填表日期2017年4月5日線山東大學(xué)人事部制填寫說明1．申報(bào)書內(nèi)容要逐項(xiàng)填寫，實(shí)際內(nèi)容不發(fā)生的，請(qǐng)注明“無”。有字?jǐn)?shù)限制的，應(yīng)嚴(yán)格控制在限定字?jǐn)?shù)以內(nèi)。2．申請(qǐng)人應(yīng)客觀、如實(shí)填寫申報(bào)材料，所在單位應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行認(rèn)真審查。3．“研究領(lǐng)域”請(qǐng)?zhí)顚懰谘芯糠较虻年P(guān)鍵詞，至多填寫三項(xiàng)。4?項(xiàng)目“經(jīng)費(fèi)來源”請(qǐng)?zhí)顚戫?xiàng)目的具體性質(zhì)，如“美國NIH基金項(xiàng)目”、“863項(xiàng)目子課題”“國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目”等。5．表中涉及時(shí)間的，一律按“2013.09”格式填寫。6?本申報(bào)書一式一份，用A4雙面紙打印，按左側(cè)裝訂線裝訂。

一、申請(qǐng)人基本情況姓 名趙躍性 另U女出生年月1980.09最高學(xué)歷博士研究生最高學(xué)位博士專業(yè)技術(shù)職務(wù)副教授所在二級(jí)學(xué) 科應(yīng)用語言學(xué)研究領(lǐng)域語言與文化傳播，孔子學(xué)院，第—語言教學(xué)教育經(jīng)歷（從大學(xué)起填寫）起止年月學(xué)位畢業(yè)院校專業(yè)1998.09-2002.062002.09-2005.062010.09-2014.06學(xué)士碩士博士濟(jì)南大學(xué)文學(xué)院山東師范大學(xué)文學(xué)院山東大學(xué)國際教育學(xué)院漢語言文學(xué)課程與教學(xué)論語言與文化傳播工作經(jīng)歷（含海外研修情況）起止年月就職單位從事工作及職位2005.07—2008.72008.08-2009.082009.09-今天山東大學(xué)國際教育學(xué)院韓國暻園大學(xué)（現(xiàn)嘉泉大學(xué)）山東大學(xué)國際教育學(xué)院教學(xué)科研，講師交換教授教學(xué)科研，副教授其它國際國內(nèi)學(xué)術(shù)組織兼職、在國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議做重要報(bào)告等情況：無所在學(xué)木團(tuán)隊(duì)情況山東大學(xué)語言與文化傳播研究團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)以寧繼鳴教授為學(xué)術(shù)帶頭人，依托國家漢語國際推廣的重要基地山東大學(xué)中華傳統(tǒng)文化研究與體驗(yàn)基地，在中華文化國際傳播、漢語國際教育、孔子學(xué)院研究等領(lǐng)域取得了一批重要的科研成果。是否入選國家、省部級(jí)人才支持計(jì)劃：口是 □"否人才支持計(jì)劃項(xiàng)目名稱： 入選時(shí)間： 年月二、教學(xué)及人才培養(yǎng)情況（近五年）教育教學(xué)情況簡(jiǎn)介（限500字，包括主要授課課程、授課對(duì)象以及指導(dǎo)研究生等情況）申請(qǐng)人自2005年起在山東大學(xué)國際教育學(xué)院當(dāng)教師，主要授課課程、授課對(duì)象與課程性質(zhì)如下：1?教育學(xué)原理教育學(xué)雙學(xué)位學(xué)生本科生必修課2?課程與教學(xué)論教育學(xué)雙學(xué)位學(xué)生本科生必修課3?跨文化父際概論教育學(xué)雙學(xué)位學(xué)生本科生必修課4?中華文化國際傳播（全英文）漢語國際教育本科生本科生必修課5.對(duì)外漢語教學(xué)概論漢語國際教育研究生碩士研究生必修課6?漢語□語、精讀、聽力外國留學(xué)生基礎(chǔ)語言課7.HSK指導(dǎo)外國留學(xué)生語言牛選修課8?對(duì)外漢語教學(xué)法海外漢語師資師資培訓(xùn)課2008年-2009年赴韓國暻園大學(xué)（嘉泉大學(xué)）任教，講授基礎(chǔ)語言課程及中國文化講座。2014年遴選為碩士研究生導(dǎo)師，指導(dǎo)外國碩士研究生3人，中國研究生1人。三、主要研究成績(jī)及代表性成果（填寫近五年情況）（―）主要學(xué)術(shù)成績(jī)、創(chuàng)新點(diǎn)及其科學(xué)意義（字?jǐn)?shù)限本頁）申請(qǐng)人碩士專業(yè)為教育學(xué)、博士專業(yè)為語言與文化傳播學(xué)，一直接受交叉學(xué)科式教育，關(guān)注焦點(diǎn)為中華文化國際傳播，主要學(xué)術(shù)成績(jī)和創(chuàng)新點(diǎn)如下：文化傳播與文化再生產(chǎn)研究研究認(rèn)為，在全球化背景下，不同文化的相互碰撞與交流使中國傳統(tǒng)文化置于一種跨文化語境中,然而，由于傳播渠道、方式、市場(chǎng)與人才等困境，中國文化真正走出去并非易事。只有在堅(jiān)持本土化根基與全球化定位的前提下，用國際視野來審視、規(guī)范其傳播行為，才能推動(dòng)中國文化順利走出去。研究提出，要從文化傳承維度、文化對(duì)話維度和文化滲透維度推動(dòng)傳統(tǒng)文化的研究與傳播。文化傳承維度主要從文化的縱向發(fā)展出發(fā)，挖掘文化主體的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，文化對(duì)話維度主要從文化的橫向發(fā)展出發(fā)，分析文化主體的外部環(huán)境，文化滲透維度主要從文化的立體層面出發(fā)，探討文化對(duì)不同層次生活的影響。此方向主持省社科規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)、省人文社科項(xiàng)目1項(xiàng)，發(fā)表CSSCI論文3篇?？鬃訉W(xué)院傳播網(wǎng)絡(luò)與傳播機(jī)制研究研究認(rèn)為，孔子學(xué)院在海外進(jìn)行文化傳播，一方面，通過與高校合作構(gòu)建一種集體身份，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)勢(shì)結(jié)合與共同成長；另一方面又通過作用于其他行為主體構(gòu)建孔子學(xué)院傳播網(wǎng)絡(luò)，重視建立合作與獲取優(yōu)勢(shì)的動(dòng)態(tài)演進(jìn)。研究首次提出孔子學(xué)院教育傳播網(wǎng)絡(luò)的概念，探討了其內(nèi)涵、構(gòu)成與運(yùn)轉(zhuǎn)，認(rèn)為“聯(lián)動(dòng)傳播模式”為孔子學(xué)院的運(yùn)轉(zhuǎn)模式，分析了孔子學(xué)院聯(lián)動(dòng)傳播的特點(diǎn)與價(jià)值。此方向主持省社科規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，發(fā)表CSSCI論文2篇。3?孔子學(xué)院相關(guān)治理研究研究認(rèn)為，孔子學(xué)院與當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)的不平衡依賴關(guān)系和與不同法律文化的博弈情況會(huì)導(dǎo)致整體傳播網(wǎng)絡(luò)的失效。為保障孔子學(xué)院的健康發(fā)展，應(yīng)明確孔子學(xué)院在語言文化國際推廣中的戰(zhàn)略地位，完善孔子學(xué)院主體制度、建立信息共享機(jī)制與行為協(xié)調(diào)規(guī)范，形成相互信任的關(guān)系從而保證孔子學(xué)院傳播網(wǎng)絡(luò)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。此方向發(fā)表CSSCI論文2篇。

（二）發(fā)表（出版）論著情況（近五年，共出版著作1冊(cè)，發(fā)表論文J篇，其中以第一,CSSCI收錄7作者或篇。通訊作者發(fā)表的論文被SCI收錄 篇、EI收錄以下限填10項(xiàng)。）篇、SSCI收錄篇、序號(hào)時(shí)間論著名稱刊物名稱/出版單位位次收錄情況影響因子他引次數(shù)12015.05跨文化語境下儒學(xué)研究與傳播的二個(gè)維度孔子研究1CSSCI22014.01本土化與全球化的交融 中國文/豐1_1_1土Q夂以十空*口理論學(xué)刊1CSSCI化走出去路徑探析32014.02孔子學(xué)院傳播網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制分析東岳論叢1CSSCI42014.03文化傳播視野下的孔子學(xué)院立法完善法學(xué)論壇1CSSCI52014.05隱喻敘事與恐怖藝術(shù) 文化人類學(xué)視角下的鵝媽媽童謠民俗研究政法論叢1CSSCI62014.06孔子學(xué)院發(fā)展中的法律困境與建構(gòu)1CSSCI782013.102013.08孔子學(xué)院與高校協(xié)同發(fā)展研究中國概況山東社會(huì)科學(xué)13CSSCI北京語言人學(xué)出版社出版

以0項(xiàng)項(xiàng)上以及級(jí)nb-立口省其3持主共序號(hào)一元123762oO1&&1x1x1XooO222---991oO11x1x1XooO222制！irD文播憶、就究劭團(tuán)劭觸比研學(xué)價(jià)學(xué)化際新子播子文國創(chuàng)孔傳孔跨8321±1±1±冷題冷題冷會(huì)沱課沱課沱合冶劃冶劃冶聯(lián)r規(guī)r規(guī)r界m學(xué)m學(xué)m爭(zhēng)項(xiàng)專明發(fā)中其}吐項(xiàng)利5專填以0得項(xiàng)獲共nb-禾立口專省權(quán)得授獲勵(lì)阪序號(hào)一^7司日時(shí)告獎(jiǎng)公fe\4C獲域1X四、可行性及預(yù)期目標(biāo)工作計(jì)劃：入選本計(jì)劃后工作設(shè)想、研究工作主要內(nèi)容，工作目標(biāo)，預(yù)期貢獻(xiàn)及現(xiàn)有基礎(chǔ)、團(tuán)隊(duì)情況等（本欄限1頁）工作設(shè)想：在原有研究基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究文化傳承與跨文化傳播、文化習(xí)得與文化演變,基于語言文化推廣機(jī)構(gòu)的文化再生產(chǎn)研究等。主要內(nèi)容：孔子學(xué)院文化再生產(chǎn)與價(jià)值增值效應(yīng)研究。內(nèi)容包括：（1）孔子學(xué)院文化生產(chǎn)與文化再生產(chǎn)研究。主要分析孔子學(xué)院的文化生產(chǎn)機(jī)制、文化生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)、文化再生產(chǎn)主體的構(gòu)成與影響因素等。（2）孔子學(xué)院文化再生產(chǎn)演進(jìn)模式與運(yùn)行機(jī)制研究。主要根據(jù)主導(dǎo)性主體與創(chuàng)新環(huán)境的不同，將文化再生產(chǎn)演進(jìn)模式分為不同類型，進(jìn)而分析主體間的博弈演化過程。（3）孔子學(xué)院文化再生產(chǎn)與價(jià)值增值機(jī)制研究。主要分析二者的聯(lián)動(dòng)機(jī)制與互惠模式，構(gòu)建由孔子學(xué)院、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和政府組成的價(jià)值鏈網(wǎng)絡(luò)平衡模型，進(jìn)一步分析孔子學(xué)院文化資本的價(jià)值轉(zhuǎn)化與衍生。文化傳播與文化傳承的博弈關(guān)系與作用機(jī)制研究。內(nèi)容包括：（1）文化國際傳播策略與傳播效果研究。在文化國際傳播過程中，不同社會(huì)環(huán)境、文化制度、傳播受眾都會(huì)影響文化傳播策略的選擇與最終效果的實(shí)現(xiàn)。我們希望通過相關(guān)實(shí)證研究對(duì)此進(jìn)行深入分析，并從宏觀層、微觀層與制度層等方面給出建議。（2）文化國際傳播對(duì)國內(nèi)文化傳承的反作用研究。以往文化研究多關(guān)注細(xì)枝末節(jié)，或單純的文化走出去層面，缺乏全局觀，忽視了文化傳播也會(huì)不可避免的對(duì)國內(nèi)文化傳承起到一定的反推作用。中華文化與異質(zhì)文化的博弈關(guān)系、文化傳播與文化傳承之間的作用機(jī)制等問題，還需要進(jìn)一步研究。文化習(xí)得與文化在地化研究。內(nèi)容包括：（1）文化習(xí)得影響因素與習(xí)得策略研究。在跨文化交際背景下，第二語言習(xí)得不可避免的伴隨著文化習(xí)得，我們希望在這方面有所研究，以提高人們跨文化交際能力。（2）文化在地化研究。中華文化在不同國家和地區(qū)經(jīng)歷著跨文化傳播與演變，有其獨(dú)特的存在形態(tài)和表現(xiàn)方式，我們希望通過相關(guān)研究，分析同一文化在世界文化舞臺(tái)上的不同面貌，分析其演變?cè)戳髋c制約因素。主要目標(biāo)：分析孔子學(xué)院文化再生產(chǎn)演進(jìn)模式與運(yùn)行機(jī)制，使文化傳播的價(jià)值增值效應(yīng)最大化，構(gòu)建孔子學(xué)院文化傳播體系的重點(diǎn)，從宏觀層面、微觀層面與制度層面出發(fā)構(gòu)建“文化一民眾一政府”三維度分析框架，為文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)和創(chuàng)新文化傳播模式提供借鑒；分析跨文化交流對(duì)文化傳承、傳播與演變的影響，在不同文化體系中的意義互構(gòu)、內(nèi)涵演變與價(jià)值拓展，探討文化傳播在世界不同層面、不同維度發(fā)揮的重要作用。我們希望在這些方面取得一些有意義的研究成果。預(yù)期貢獻(xiàn)：通過對(duì)上述問題的深入研究，我們希望申請(qǐng)省部級(jí)以上課題1-2項(xiàng)，出版相關(guān)專著1-2部，在CSSCI收錄的高水平期刊上發(fā)表4篇以上相關(guān)論文?，F(xiàn)有基礎(chǔ)：山東大學(xué)國際教育學(xué)院為我們提供了很好的教學(xué)科研條件與國際交流平臺(tái)，學(xué)科帶頭人為博士生導(dǎo)師寧繼鳴教授，可以為我們提供高水平的科研指導(dǎo)，孔子學(xué)院辦公室、中華傳統(tǒng)文化研究與體驗(yàn)基地等為我們提供了很好的外部拓展空間。本人一直致力于語言與文化傳播研究，熟悉本領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)前沿，在文化創(chuàng)新、世界漢語教學(xué)、孔子學(xué)院文化傳播等方面積累了豐富的資料，為本課題的順利實(shí)施提供了有力的保障。團(tuán)隊(duì)情況：本課題是一項(xiàng)交叉學(xué)科研究，課題組成員均為高校教師，學(xué)科背景多元化，但在語言與文化傳播領(lǐng)域均有所貢獻(xiàn)，團(tuán)隊(duì)博士、碩士梯次構(gòu)成合理，具備開展高水平科研工作的能力。同時(shí)，我們已經(jīng)開展合作研究，團(tuán)隊(duì)主要成員孟楠現(xiàn)為美國康涅狄格大學(xué)大學(xué)東亞系講師，主要研究領(lǐng)域?yàn)槲幕?xí)得與語言社會(huì)化，便于在相關(guān)方面開展合作研究。

五、培養(yǎng)期內(nèi)所需研究經(jīng)費(fèi)預(yù)算序號(hào)科目名稱預(yù)算經(jīng)費(fèi)（萬兀）備注（計(jì)算依據(jù)及說明）1設(shè)備購置費(fèi)3小型儀器等2材料費(fèi)2試驗(yàn)材料、耗材、辦公費(fèi)3測(cè)試化驗(yàn)加工費(fèi)檢驗(yàn)、測(cè)試、化驗(yàn)、加工費(fèi)4差旅費(fèi)2調(diào)研旅費(fèi)、交通費(fèi)、參加學(xué)術(shù)會(huì)議費(fèi)5會(huì)議費(fèi)1項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織召開的研討會(huì)、驗(yàn)收會(huì)等（報(bào)銷時(shí)須附會(huì)議通知）6國際合作與交流費(fèi)1短期出國及外請(qǐng)專家在國內(nèi)費(fèi)用7出版/文獻(xiàn)/信息傳播/知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)費(fèi)7資料、出版、復(fù)印、郵電、軟件、專利等（個(gè)人電話費(fèi)除外）8勞務(wù)費(fèi)2助研津貼、計(jì)算分析費(fèi)、數(shù)據(jù)采集勞務(wù)費(fèi)9專家咨詢費(fèi)2咨詢、鑒定、評(píng)審費(fèi)等（校外專家，需提供身份證號(hào)碼）10其他支出以上10項(xiàng)以外的支出，需詳細(xì)列明支出內(nèi)容合計(jì)20年度經(jīng)費(fèi)劃撥情況第一年第二年第三年第四年第五年55433說明：本計(jì)劃資助經(jīng)費(fèi)按山東大學(xué)基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，預(yù)算一經(jīng)批復(fù)，需嚴(yán)格執(zhí)行不得隨意變更；當(dāng)年撥付經(jīng)費(fèi)需當(dāng)年執(zhí)行完成。六、申請(qǐng)人承諾本人鄭重承諾，以上所填內(nèi)容完全屬實(shí)，并嚴(yán)格遵守資助經(jīng)費(fèi)相關(guān)管理規(guī)定，切實(shí)保證研究工作時(shí)間，認(rèn)真開展研究工作。申請(qǐng)人簽字： 年月曰