中班科學(xué)活動《水不見了》

中班科學(xué)活動《水不見了》一、課題：中班科學(xué)活動《水不見了》。二、教材簡解：中班幼兒對水本身感興趣，但他們的興趣只是停留在玩水上，科學(xué)活動《水不見了》的主要目的是讓幼兒通過實驗、操作自己探索“水不見了”的原因。養(yǎng)成對周圍事物現(xiàn)象的興趣，有好奇心和求知欲。本次活動要求幼兒了解生活中有些東西是容易吸水的，有些東西不容易吸水。一般來說，孩子對理論知識較難明白，但如果經(jīng)過自己動手操作得出的結(jié)論往往比老師的講述要深刻得多，因此我設(shè)計了這一科學(xué)活動，引導(dǎo)孩子在探索中去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。三、目標(biāo)預(yù)設(shè)：.通過感知、猜想、實驗、記錄等活動，發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的。.嘗試用獲得的知識解決生活中的問題。.對活動產(chǎn)生探究興趣并樂于在活動中動手操作。四、重難點：.通過動手操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的，有些東西不容易吸水。.了解能吸水的東西在吸飽水后（飽和后）也就不能吸水了。五、設(shè)計理念：孩子們的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，并使他們感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”。教師應(yīng)成為幼兒探究活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，要時刻關(guān)注幼兒的行為，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中隱含的教育價值，抓住教育的契機，為幼兒的探究活動提供豐富的可操作材料，創(chuàng)造寬松的探究環(huán)境。六、設(shè)計思路：給花兒澆水是小朋友很喜歡做的一件事情。這天，我發(fā)現(xiàn)一個小朋友在給花兒澆水時澆了一遍又一遍，我連忙過去制止他：“澆這么多水，花兒會死的”?？伤麉s說：“我一倒下去，水就不見了，我怕花兒沒喝夠，所以多澆一點“。他這一句“水不見了”引發(fā)了我的思考，“水為什么會不見呢？”這不正是一個引導(dǎo)幼兒去探索、去發(fā)現(xiàn)的切入點嗎？于是我緊緊抓住這一教育的契機，引導(dǎo)幼兒通過實驗、操作自己探索“水不見了”的原因。在活動中我除了為幼兒提供豐富的材料外,還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個變魔術(shù)的情景，通過一個神奇的寶瓶激發(fā)幼兒的探究欲望，幼兒在強烈探究欲望的趨使下，主動地去探索“水不見了”的原因，并將獲得的經(jīng)驗遷移到生活中，通過實驗、操作來發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的?；顒又杏變翰粌H充分體驗到了發(fā)現(xiàn)的樂趣，而且使幼兒形成了善于觀察生活中的現(xiàn)象并樂于探索現(xiàn)象原因的探究精神。七、教學(xué)過程：.以變魔術(shù)的形式，引起幼兒興趣。師：孩子們，你們看過魔術(shù)嗎？師：今天陳老師也給你們帶來一個魔術(shù)，魔術(shù)的名字叫《水不見了》。出示材料：二個八寶粥瓶子(一個空的和一個裝有餐巾紙)和二個針筒。師：你們看！這些是什么東西？請你看看這兩個瓶子一樣嗎？(是一樣的)，我現(xiàn)在要把水注入這二個瓶子，我要讓這個瓶子里的水流出來，而這個瓶子里的水變不見了。你們可要看仔細(xì)哦！現(xiàn)在我要來變魔術(shù)咯。.科學(xué)發(fā)現(xiàn)，找出水不見了的原因。(一)教師實驗，幼兒找出水不見的原因所在。(1)提問：奇怪，這個瓶子里的水為什么會不見呢？(2)想不想知道其中的秘密，現(xiàn)在我請一個小朋友把這個瓶子的蓋子打開，你們發(fā)現(xiàn)了什么？(3)用筷子夾取瓶內(nèi)餐巾紙，水到哪去了呀？(4)用手?jǐn)Q，有滴水現(xiàn)象。(5)師小結(jié)：原來當(dāng)我們把水注入空的瓶子里，空瓶子里的水會流動，最后通過洞口流出來；當(dāng)我們把水注入放有餐巾紙的瓶子里,餐巾紙有吸水的本領(lǐng)，會把瓶子里面的水全部吸走，所以瓶子里的水不見了。.猜想、根據(jù)提供的材料，再次進(jìn)行實驗，驗證哪些材料吸水,哪些材料不吸水，并記錄下來。(一)幼兒猜想：哪些材料吸水，哪些材料不吸水。(1)幼兒猜想，個別講述，教師記錄。師：陳老師還準(zhǔn)備了一些材料，請你們看一看。(2)介紹材料。(3)你們覺得這些東西容易吸水嗎？為什么？(二)幼兒再次操作、記錄操作結(jié)果并驗證。(1)到底哪些材料吸水，哪些材料不吸水呢，你們想不想來試一試！(2)交代要求：6個小朋友一組。師：每個小朋友選擇一種材料放進(jìn)八寶粥瓶子里變魔術(shù)，變魔術(shù)之前先要把蓋子打開，把材料放進(jìn)去，然后把蓋子蓋好。記?。鹤⑺畷r要請針筒幫忙，千萬不能讓小水滴跑到桌子上哦。(3)小組嘗試，教師巡回指導(dǎo)。(4)交流討論：你是用什么材料變的魔術(shù)，它容易吸水嗎？(5)師小結(jié)：原來陳老師給你們準(zhǔn)備的材料里只有海綿跟毛巾可以吸水。.經(jīng)驗遷移：請幼兒說說這些容易吸