幼兒園健康教育工作計(jì)劃總結(jié)4篇

安康教育工作總結(jié)2010.9——2011.1全面貫徹執(zhí)行以“三個(gè)代表〃的重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)教育環(huán)境,優(yōu)化人文環(huán)抱意識(shí)，我園認(rèn)真按照“政府組織、地方負(fù)責(zé)、部門協(xié)調(diào)、群眾動(dòng)手、科學(xué)治理、社會(huì)監(jiān)視、分類指導(dǎo)〃的工作方針，深入開展安康教育，現(xiàn)總結(jié)如下：我園是一所綜合性幼兒園，幾年來我園非常重視幼兒園的開展，關(guān)心下一代的成長，每年撥出一定的教育安康經(jīng)費(fèi)用于幼兒與教職工身上，每個(gè)班級(jí)都配有紫外線消毒燈，廚房有消毒柜、防蠅、防塵、防蠅燈等設(shè)備，在安康教育工作方面從以下幾方面做起：1、衛(wèi)生保健，幼兒園每年對(duì)全園教職工進(jìn)展一次全面體檢，并建設(shè)教職工安康檔案。認(rèn)真作好防病預(yù)防工作，我園制定一套完整的衛(wèi)生保健制度，并認(rèn)真落實(shí)幼兒入園前體檢達(dá)100%,教職工每年體檢率達(dá)100%,發(fā)現(xiàn)幼兒某些方面疾病，家園配合積極治療。2、貫徹以預(yù)防為主的方針，做好幼兒的預(yù)防接種工作，做到方案免疫，疾病防治安康率達(dá)100%,接種率達(dá)90%,為控制傳染病的流行創(chuàng)造了條件，建設(shè)病兒隔離制度，傳染病年發(fā)率不超過幼兒總數(shù)的0.5%。3、幼兒的牙齒、視力、貧血、營養(yǎng)不良等各種矯治率81.6%,管理率達(dá)100%o我園積極配合市兒保所每年對(duì)全園幼兒進(jìn)展一次視功能測查及預(yù)防齦齒的防治工作防治率達(dá)100%。每年對(duì)全園幼兒進(jìn)展一次驅(qū)蟲工作，幼兒園經(jīng)常性的開展對(duì)幼兒家長及教師宣傳保健防護(hù)知識(shí)4、幼兒園有嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度，餐具做到三餐都要嚴(yán)格消毒，毛巾、口缸每天消毒，并有記錄，堅(jiān)持室內(nèi)幼兒寢室用品每周用紫外線消毒10次，其中每天2次，幼兒玩具進(jìn)展日曬、紫外線消毒等，桌椅開飯前用消毒水及清水擦拭，班上有消毒記錄。5、幼兒園做到對(duì)家長宣傳，宣傳不吸煙與安康教育的作用，推行幼兒園無煙區(qū)，幼兒園在明顯的地方有“制止吸煙〃的標(biāo)志，能起到較好的效果。6、幼兒園有固定的衛(wèi)生宣傳櫥窗，做到每月定期出衛(wèi)生宣傳欄目，能根據(jù)季節(jié)變化出一些保健小常識(shí)。不斷加強(qiáng)衛(wèi)生與安康教育工作，普及衛(wèi)生科技知識(shí)。7、同時(shí)利用幼兒園的電教VCD進(jìn)展衛(wèi)生科普知識(shí)的教育，參加潤州區(qū)婦保所對(duì)全園女職工的體檢，起到良好的效果，我園將好的繼續(xù)保持下去，再接再厲，使幼兒園全體教職工積極參與到安康教育，提高自我保健能力，使之養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣和安康的生活方式。保障教職工及幼兒的身體安康，為幼兒園提供一個(gè)優(yōu)美的教育環(huán)境而作出奉獻(xiàn)。安康教育工作總結(jié)2011.2——2011.6安康是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的健全狀態(tài)，安康教育是以安康教育為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是對(duì)幼兒進(jìn)展保護(hù)身體和促進(jìn)心理安康的教育?，F(xiàn)如今社會(huì)競爭日益劇烈，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，對(duì)于新一代的接班人，不僅要有健全的體魄，更重要的是要有良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。鑒于本學(xué)期的安康教育方案，我們事無巨細(xì)地把安康教育提至到重要位置上來，全園職工目標(biāo)一致，群策群力，通過以下各種措施全力保障幼兒的安康。一、制定周詳?shù)姆桨缸鳛閷?shí)施集體教育的幼兒園是進(jìn)展安康教育的有利場所。社會(huì)心理學(xué)家勒溫(K.Lewin)認(rèn)為：不同的群體回對(duì)個(gè)體產(chǎn)生不同的影響，個(gè)體與群體之間常處于平衡狀態(tài)，這種平衡如被破壞，會(huì)引起個(gè)體的緊張，這種緊張刺激會(huì)促使個(gè)體通過努力與群體取得新的平衡。因此，我們在年初就商討制定了周詳?shù)姆桨?，旨在通過幼兒安康教育幫助幼兒提高對(duì)安康的認(rèn)識(shí)水平，改善幼兒對(duì)個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的態(tài)度，是幼兒形成自己也有責(zé)任保持安康的初步意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，同時(shí)根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)的規(guī)律，以身體聯(lián)系為手段，充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)其身心全面和諧的開展。每學(xué)年全園要制定一份總的安康教育方案，各班再針對(duì)幼兒的具體情況，年初制定學(xué)期方案、養(yǎng)成方案，并有條不穩(wěn)地落實(shí)到月方案、周方案、日工作方案表中。為了表達(dá)我們方案的周詳性，各班可根據(jù)季節(jié)、疫情的變化，隨時(shí)調(diào)整。做到方案在心中，皆以安康為本。二、責(zé)任落實(shí)到人幼兒園的安康工作可以說事無巨細(xì)，為了更好地執(zhí)行方案，到達(dá)預(yù)期效果，必須責(zé)任到人。幼兒安康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大局部。身體保健除了安排適宜的保健人員，還專門成立了伙委會(huì)，全面保障幼兒的營養(yǎng)攝取，最大限度地促進(jìn)幼兒身體的生長發(fā)育，為孩子們的成長補(bǔ)充足夠的營養(yǎng)。在幼兒安康教育過程中，除了合理衛(wèi)生的膳食條件，還必須要豐富幼兒的安康知識(shí)，改善幼兒對(duì)增進(jìn)安康的態(tài)度，教給幼兒出金安康的方法，訓(xùn)練幼兒保持安康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的習(xí)慣，而這些必須依仗于教師的知識(shí)素質(zhì)和傳授知識(shí)的態(tài)度。我園不因?yàn)楹⒆觽兲峁┝肆己玫拈_展空間，同時(shí)注重提高教師的教育教學(xué)理論,鼓勵(lì)全體教師參加大專進(jìn)修,定期開展園本培訓(xùn)。三、勤抓勤管，持之以恒幼兒安康教育在幼兒園涉及的范圍較廣，有時(shí)教師雖然三番五次地說教，但幼兒由于其他原因還是不能很好地執(zhí)行。假設(shè)針對(duì)不同幼兒的個(gè)別問題逐一進(jìn)展集體教育，未免浪費(fèi)時(shí)間，故必須教師在進(jìn)展集體安康行為指導(dǎo)的同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展有的放矢的安康行為的個(gè)別指導(dǎo)。如對(duì)某個(gè)常常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)心和保護(hù)，多提醒他及時(shí)入廁：對(duì)喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強(qiáng)調(diào)要用手帕等等。因此，幼兒安康教育要勤抓勤管，持之以恒。四、家園共育幼兒安康教育的內(nèi)容與家庭教育的內(nèi)容密切相關(guān)，幼兒園中有個(gè)人與公共衛(wèi)生問題、飲食問題、安全問題，這些問題在家庭中同樣存在。因此，我園積極通過家長學(xué)校定期地向家長宣講安康常識(shí)，并通過各班班主任與家長的口頭與書面交流、家長園地等多種形式與家長取得一致。所以我園的安康教育已取得了較好的開展，以后我們會(huì)在今后的各種中，汲取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。安康教育工作總結(jié)2011.9——2012.1幼兒園十分重視衛(wèi)生與安康的教育工作，通過課堂教學(xué)、日常監(jiān)視、衛(wèi)生清潔勞動(dòng)、戶外活動(dòng)鍛煉等，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，增強(qiáng)衛(wèi)生安康知識(shí)，培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。衛(wèi)生與安康教學(xué)工作是幼兒園教學(xué)工作的有機(jī)組成局部，它關(guān)系到整個(gè)民族未來的振興與開展，是素質(zhì)教育的內(nèi)容之一?，F(xiàn)將本學(xué)年衛(wèi)生安康工作總結(jié)如下：一、成立幼兒園安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組：領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)幼兒園的安康教育活動(dòng)進(jìn)展監(jiān)視和指導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部安康意識(shí)，不定期開展安康知識(shí)咨詢活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)常見病、流行病的預(yù)防措施，指導(dǎo)防患。二、將衛(wèi)生安康教育落到實(shí)處。一是保證授課時(shí)間，將衛(wèi)生安康教育安排進(jìn)課程表，確保每周上課一次;二是保證有授課人員，幼兒園分三個(gè)班（大班、中班、小班）落實(shí)衛(wèi)生安康教育，三是保證有內(nèi)容，幼兒園班主任自編教案一份，全園共享資源;教師根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，在課堂中隨時(shí)滲透。三、創(chuàng)設(shè)濃郁的衛(wèi)生安康教育環(huán)境利用家長會(huì)、家園交流材料、發(fā)放宣傳品等多種形式，專設(shè)“安康教育園地〃，根據(jù)季節(jié)更換，圖文并茂，生動(dòng)形象的提醒師生注意身體變化，防患流行病的傳播，介紹防疾病常識(shí)，及時(shí)控制流行病的傳播，幫助患者早日康復(fù)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的心理安康教育，關(guān)注幼兒的成長引起的生理心理的變化，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)展思想教育和身體檢查。四、在常規(guī)工作中落實(shí)衛(wèi)生安康教育任科教師與衛(wèi)生保健教師做到了密切配合，一方面能教育學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng)，每天堅(jiān)持上好戶外活動(dòng)和八個(gè)一活動(dòng);另一方面加強(qiáng)保健指導(dǎo)，不斷增加孩子的體制安康。要求班主任每周一堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生檢查，使大多數(shù)孩子做到頭發(fā)指甲整潔，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽干凈整齊。幼兒園也能配合上級(jí)部門做好每年的孩子體驗(yàn)工作。其他任課教師在上課時(shí)也注意到了孩子的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，如“寫字姿勢〃、看書的正確姿勢〃及正?；顒?dòng)等。使我們的孩子真正了解了安康的含義，提早走進(jìn)安康生活、學(xué)習(xí)的行列。五、堅(jiān)持搞好室內(nèi)外衛(wèi)生1、根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，經(jīng)常提出衛(wèi)生要求，執(zhí)行制度規(guī)定教室內(nèi)外衛(wèi)生每日三清掃，每周五下午進(jìn)展全園清掃除，由領(lǐng)導(dǎo)，值周教師，進(jìn)展檢查評(píng)比總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境。2、定期在廁所等處進(jìn)展消毒殺菌工作，并嚴(yán)格做好登記工作。安康教育工作總結(jié)2012.2——2012.6一直以來，“安康第一〃是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的根基。幼兒離不開生活，生活離不開安康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，安康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。安康既是幼兒身心和諧開展的結(jié)果，也是幼兒身心充分開展的前提；安康是幼兒的幸福之源；離開安康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活；幼兒時(shí)代的安康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的安康贏得了時(shí)間。因此，我認(rèn)為安康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無論是進(jìn)展幼兒安康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心開展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)安康，而且可能有損安康。本學(xué)期我園在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心安康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心安康開展既是幼兒教育的基本目的也是幼兒安康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對(duì)幼兒安康開展提出幾點(diǎn)：(1〕身體安康，在集體生活中情緒安定、愉快。(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。(3)知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。(4〕積極參加體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。這也為我園的安康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下：第一要樹立明確的指導(dǎo)思想一個(gè)安康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快〃、”主動(dòng)〃、“大膽〃、”自信〃、”樂于交往〃、“不怕困難〃的幼兒?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，安康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒安康教育既然將促進(jìn)幼兒的安康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建設(shè)起各種良好的安康行為。第二設(shè)計(jì)多樣化的安康教育形式與途徑幼兒園安康教育應(yīng)與日常生活中的安康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒安康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒安康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該加以注意和防范。我盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時(shí)還重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的開展。但更重要的是，幼兒安康教育實(shí)施中，不僅應(yīng)重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。這是安康教育的重要手段。本著了解幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng)，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。第三實(shí)施適宜的教育方法。給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體,