教科版二年級下冊品德與生活教案備課

第一單元——自己拿辦法活動主題一：讓我想想教學目標：1、

讓同學學會在選擇生活和學習用品時有自己的推斷、不盲從。2、

培育同學解決問題的力量和制造性地解決問題的力量。教學過程：一、激趣導入二、學習課文，明白道理：〔一〕學會自己拿辦法：1、

老師創(chuàng)設幾個生活中的真實場景：每天在鞋柜前選購鞋子時，售貨員勸他買一雙很多小伴侶都有的名牌球鞋；在商店里選購文具盒時，同伴勸他買一個美麗的汽車造型但不有用的文具盒；在蛋糕店里選購蛋糕時，也有人勸他買一個又氣派又美麗的雙層蛋糕，但他經(jīng)過思索后，滿面笑容地答復：“我只買我需要的……2、

觀看圖上“爸爸媽媽〞的表情，爭論：為什么爸爸媽媽的目光中透出贊許？3、

出示每天父母寫的一封信，信中他們布滿激情地夸獎了每天，表揚了每天自己拿辦法買東西時的正確做法。4、

溝通：新學期開頭了，你是不是新買了作業(yè)本、鉛筆等學習用品呢？你自己滿足嗎？說說你的想法吧。過渡：每個人的選擇都有自己的理由，但這些理由是不是都對呢？假設再聽聽別人的意見，會對一個人的選擇更有關心！〔二〕聽聽別人的意見，更好。1、

讓同學依據(jù)自己的生活閱歷，談談自己在選擇東西的時候，還有什么閱歷？2、

有條件的地方，可以組織同學外出到商場、街頭去查找類似的廣告語，看一看自己能否找到其中的隱秘，再請教有閱歷的人士，分析其中的利弊，總結出幾條最有代表性的，跟大家一起爭論。3、

溝通：假設你攢了5元錢，預備為爸爸買一份生日禮物，你會選什么呢？說說你的想法。4、

玩嬉戲、交伴侶、布置自己的房間……這些事你都有自己的辦法嗎5、

問問自己，你最寵愛什么？你常去哪里？你最大的愛好是什么？6、

自己的事要試著自己拿辦法，不要總是依靠別人，讓別人為你操7、

有的時候，我們的打算不肯定對，我們的辦法也不肯定好。因此，要聽聽別人的意見，想想究竟應當怎樣做得更好一些。8、

溝通：自己拿辦法的時候，父母反對過嗎？遇到別人的意見和你的想法不全都的時候，你是怎么處理的？三、總結延長，提出盼望：小結：在生活和學習中遇到問題，我們應當學會自己拿辦法，做個自信的孩子。有的時候，我們的打算不肯定對，我們的辦法也不肯定好。因此，要聽聽別人的意見，學會重視聽取別人的不同意見。

活動主題二：信任自己教學目標：1、

讓同學敢于在遇到不同意見時，能堅持自己正確的想法，同時又能擅長接受別人合理的建議。2、

培育同學的自信念。教學過程：一、激趣導入二、學習課文，明白道理：〔一〕

我來試一試：1、

老師采納極富童趣、深受兒童寵愛的童話故事中的小動物開頭了這一主題活動：小猴由于想試著自己去摘果子，結果學會了爬樹；小鴨由于想試著自己到池塘里去洗澡，結果學會了游泳；小鷹由于想試著自己去看看山那邊的風景，結果學會了飛行。2、

看了這些童話表演之后，問；你們有什么想說的？3、

小結：信任自己，大膽去試一試。假設行，那你又長了本事；假設不行，你至少積累了閱歷，對嗎？4、

借助教材中勝利的例子，鼓舞孩子。修理電動賽車，對很多成年人來說，都是很不容一的，何況是一個學校生呢？我們應當信任，自己經(jīng)過努力，肯定可以把事情作好；不管遇到什么困難，我們都要不怕挫折，不怕失敗，做事肯定要堅持究竟。5、

溝通：在生活中，你有過“試一試〞的經(jīng)受嗎？〔二〕

我能這樣做嗎1、

讓同學們說一說：這位同學的做法，你都贊成嗎？為什么？他能處理好這么多的事情，為什么最終這一件，卻不知該怎么辦了呢？2、

爭論：假設你就是教材中的那個小伴侶，你會有什么想法？假設告知老師，好伴侶會怎么想？怎么說？他還會和你交伴侶嗎？3、

遇到事情，我們要認真地想一想：什么是對，什么是錯；我們應當做什么，我們不應當做什么。4、

看日記后，讓同學談談感想。老師要啟發(fā)同學明白：我們要正確對待來自老師、父母等方面的影響，要知道父母、老師也有可能犯錯誤，我們就要學會正確評價自己，布滿自信地克服困難，不怕挫折。5、

看圖上幾處場景，讓同學作出推斷：問問他們?yōu)槭裁催@樣做？還有沒有其他的方法解決這個問題。比方：媽媽正在和阿姨談天，我實在很想玩桌上的玩具拼圖，怎樣做才會既顯得有禮貌又能如愿以償呢?6、

延長：在生活中，還有哪些曾經(jīng)困饒著你或是現(xiàn)在仍舊讓你苦惱的沖突嗎？你想好怎么解決了嗎？假設，你還是難以打算，看看同學和老師是否可以幫幫你的忙？

活動主題三：學習、生活有方案教學目標：1、

讓同學情愿有方案、有目的地支配自己的生活，并體會到這樣做的歡樂。2、

養(yǎng)成按時作息的好習慣。教學過程：一、小品表演：1、

選五名同學表演下面的小品：舞臺一分為二，一半是教室，一半是同學冬冬的家。冬冬坐在中間，左邊可夠到教室里的課桌，右邊可夠到家里的書桌。一同學用手舉一日歷，分別用大掛歷形式展現(xiàn)星期一、星期二……一同學扮演老師，不斷地布置作業(yè)；兩位同學扮演冬冬的同學，輪番找冬冬出去玩。日歷從星期一開頭展現(xiàn)。老師〔在教室里〕：同學們，今日的課外作業(yè)是第一課的練習題?！捕瑥慕淌业臅览锶〕鲆槐揪毩晝裕旁诩依锏臅郎??！惩瑢W甲：冬冬，咱們去打球吧！冬冬：我的作業(yè)還沒做呢！〔想了一會兒〕好吧，作業(yè)明天再說！〔跟同學甲下場，然后再回到舞臺中間〕〔日歷翻到星期二〕老師：同學們，今日的作業(yè)題是其次課的練習題。〔冬冬從課桌里取出一本練習冊，放在書桌上第一本練習冊的上面〕同學乙：冬冬，咱們去公園吧！冬冬：我的作業(yè)還沒做完呢！〔想了一下〕好吧，明天再說！走，咱們玩去！日歷翻到星期三、四、五、六，老師不斷地布置作業(yè)題，冬冬不斷地從課桌里取出練習冊，家里的書桌上疊放的練習冊越來越高。這時，觀看表演的同學集體朗誦?明日歌?：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。〞2、

組織同學爭論小品的意義，使學校生熟悉辦什么事都要只爭朝夕，“今日事，今日畢，〞不要養(yǎng)成拖拉作風，當天應做完的事，決不要放到明天去做。提示：〔1〕小品表演應適當夸張，以表現(xiàn)一種拖拖拉拉的作風及其帶來的后果?！?〕?明日歌?的內容可提前抄寫在黑板上?！?〕可讓同學結合爭論，談自己在什么方面存在拖拉作風，以及應怎樣改正。其次單元?獻出我們的愛?

活動主題一我們手拉手活動目標：通過活動，營造愛的氣氛，讓同學初步學會關愛、學會感謝，體驗付出的歡樂，能在生活中關懷他人、關心同學?；顒宇A備：設計一張能展現(xiàn)自我風采的名片，活動過程：一、熱身嬉戲：找伙伴全班圍成一個圈，手拉手，隨著音樂繞圈走，當音樂停止時，老師報數(shù)，同學依據(jù)所報的數(shù)字抱成一團，假設拉下了，就將結束嬉戲，看誰將堅持究竟。你是第一個結束嬉戲的同學，心情怎樣？你們是堅持到最終的三個人，有什么訣竅嗎？那你們三人手拉手勝利了，味道如何？二、活動一：友情宣言設計一張能展現(xiàn)自我風采的名片，可依據(jù)自己的想象隨便裁剪外形，內容可寫自己的名字、愛好、友情宣言等。把設計好的名片展現(xiàn)給全班看，最終把自己的名片送給你想與他交伴侶的同學手中。1、對收到很多名片者：①有那么多同學給你名片，興奮嗎？那你剛剛把名片給誰了?除了他，你還想與誰做伴侶？③那怎么辦？你可以用什么方式來表達你對他人的友情？2、對收到很少或沒出名片的同學：你的名片送給誰了？3、活動小結?；顒佣鹤屛襾黻P心你1、背景：有一支小分隊，在戰(zhàn)場上掩護大轉移。經(jīng)過一番艱苦的戰(zhàn)斗，進攻的敵人臨時被打退了，而這支小分隊也損失沉重，只剩下不到10個人，而且這些人中，有的雙眼被打傷了，有的失去了雙手和雙腿，有的一條手臂和一條腿被打傷，別的人也都有不同程度的輕傷?，F(xiàn)在他們必需在天黑之前到一個地方去和大會合，假設天黑前不能到達目的地，大就要開撥，敵人的追兵就會趕上他們，后果不堪設想?，F(xiàn)在，參加你們沒一組就是這支小分隊的幸存者〔你們的書包就是槍支彈藥等東西〕，被幫住手腳和蒙上眼睛的人就是重傷員，其余的人是輕傷員，假設離天黑只有兩分鐘，離大的距離就是這兩條線的距離。你們必需在兩分鐘內從這一起跑線動身到達前方的另一條線，到不了就要被“打死〞?，F(xiàn)在每一組都到起跑線去預備好，聽我號令開頭行動。2、活動要求：將同學以810人為單位隨機分組，每組中的成員作如下處理：一人的眼睛蒙上，一人的雙手綁在一起，一人的雙腳綁在一起，一人的一只手綁上，一人的一條腿綁上。思索：在什么狀況下我們需要尋求他人的關心？3、活動小結?；顒尤和酃矟榫埃阂凰掖诖蠛Ｖ泻叫?，突然暴風雨來了，把船打翻了，船上的人都落入了海中，狀況特別危急。這是有人發(fā)覺了一座島嶼，但面積特別的有限，怎么辦？活動后提問：①正常狀況下，你們可以站幾個人？〔示范演示〕②第一次站了幾個人？其次次站了幾個人？為什么三次的結果會不同？為什么一次比一次站的人多？活動小結。三、總結最終，老師送給你們幾句話。友情就像一杯酒，越久越濃。友情就像一把碳，當你孤獨時，能給你暖和。友情像顆種子，需要我們一起來培育。友情就像一把傘，當有困難時，會愛護你。友情就像一本日記，記錄著喜、怒、哀、樂。友情就像燈，時時刻刻的照亮著你。友情富有著巨大的力氣，可以將一切困難克服。友情有時良藥苦口，但這就是真正的伴侶。友情就像一件衣服，穿在身上，暖在心里。

活動主題二爺爺奶奶，你們好活動目標：通過角色扮演方法，讓同學了解到老年人在生活中的種種不便，學習如何在日常生活中關懷、關心老人?；顒宇A備：1、同學向自己的爺爺奶奶調查有關資料。2、走訪四周的敬老院、老年活動中心等地方。3、假日小隊的同學探望敬老院的老人。活動過程：一、觀賞歌曲，引出話題①同學們，看著這幅美麗的夕陽圖，讓我想起了一首歌，你們想聽嗎？讓我們一起來觀賞一下。〔課件播放：?夕陽紅?主題曲〕②你寵愛這首歌嗎？這是中心電視臺?夕陽紅?欄目的主題曲。它把夕陽寫得很美，其實這里的夕陽實際上就是指——生答復③這節(jié)課，就讓我們隨著美麗的音樂一起來聊聊“老人〞這個話題。二、熟悉社會現(xiàn)狀，了解老人奉獻1、社會老齡化①同學們，你家有哪些老人？我們一個國家畢竟有多少老人呢？請你來猜一猜？畢竟有多少呢？請看大屏幕！〔課件出示：目前，我國60歲以上的老年人已達1.32億，占到全國總人口的10%左右，并以每年3.2%的速度遞增。〕②讀了這句話，你有什么感受？③再來看，〔課件出示：2000年到2050年我國老齡人口增長趨勢圖〕這是2000年到2050年我國老齡人口增長趨勢圖，紅顏色代表的是我國的老齡人口，淡藍色代表的是我國的總人口。請認真觀看，你發(fā)覺了什么？隨著時間的推移，老齡人口占總人口的比重越來越大。是的，現(xiàn)在我們的社會已經(jīng)趨向于老齡化，這不僅是我們一個國家的問題，而且也是全世界的問題。因此，“關愛老人〞已經(jīng)是一個不容無視的社會問題。2、社會關愛老人①近幾年來，我們國家為廣闊老年伴侶做了很多實事。課前，同學們進行了調查，你知道社會對老人有哪些關愛呢？②補充熟悉?老年人權益保障法?〔課件出示?老年人權益保障法?〕3、了解奉獻①同學們說了很多，你看，我們國家制定了那么多的措施去關愛老人，還從法律的角度去愛護他們，他們曾經(jīng)為我們的家庭和社會做了些什么呢？你能來夸一夸你身邊的老人嗎？②現(xiàn)在，我們的爺爺奶奶老了，他們都在做些什么呢？③是呀，盡管他們年紀大了，盡管他們所做的事是那樣平凡，但他們還是努力地為家庭和社會奉獻著自己的一份力氣。在我們的四周，還有很多老人還在工作著，請看……〔課件播放圖片：老人工作的圖片并配背景音樂〕三、走近生活，激發(fā)情感①自古以來，孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們的生活中流傳著很多感人的故事。讓我們一起來看看這個的感人事跡。②同學們看得很認真，此時心中肯定有很多話要說，你想對她說些什么？四、聯(lián)系自我，暢談感受①你平常又是怎么對待你的爺爺奶奶的？②確實，你的一份禮物，一聲問候，一份好的學習成果都能給他們帶去歡樂。那么，你知道我們的爺爺奶奶最需要的是什么？你來說說看？讓我們來看一個生活片段，看完了你就知道了?！舱n件出示：公益廣告??；丶铱纯?〕③你說我們的爺爺奶奶最需要的是什么？五、提升熟悉，活動導行①同學們都能孝敬自己的爺爺奶奶，別的老人是不是就不用孝敬了呢？〔課件出示：中午，王爺爺背著一袋米吃力地爬著樓梯。小明觀察了，想：他又不是我爺爺，不用去關心他?！衬闶窃趺凑J為的？②孔子有句名言：老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。我們更要愛別的老人。這一點，我們班假日小隊的同學做得很不錯，他們利用休息時間特地去探望了敬老院的老人們，一起來看看。〔課件播放：敬老院錄像〕③采訪。信任參于這次活動同學肯定有很深的感受，我們來采訪一下。④同學們，像這樣的孤寡老人還有很多很多，我們能為他們做哪些力所能及的事情呢？〔小組爭論〕⑤你想為他們做些什么呢？⑥同學們真會想方法，老師也有個很好的建議：重陽節(jié)快到了，我們來進行一個“孝心大使在行動〞的活動?！舱n件出示：孝心大使在行動的活動方案〕同學們可以依據(jù)這份活動方案，好好設計一下活動內容。比比哪個小組的方案可行，有效。⑦同學小組爭論，設計活動方案。⑧反應，點評。⑨在活動的最終，我們進行一個莊重的簽名儀式。我們的主題是：同學齊讀“孝心獻老人〞。讓我們拿起筆在這橫幅上留下對老人的感謝，留下對老人的關懷，留下對老人美妙的祝愿！〔課件：播放?夕陽紅?主題曲〕〕

活動主題三幫幫殘疾人活動目標：熟悉并體會殘疾人生活的艱辛，在同學中培育理解、敬重、關懷、關心殘疾人的良好道德風氣。活動預備：1、同學自愿組成調查小組，并取額定采訪綱要。2、利用節(jié)假日，在家長或老師的指導下，調查小組的同學采訪殘疾人，并做好記錄?；顒舆^程：一、講故事1、〔出示張海迪畫像〕，聽錄音故事?張海迪?。2、提問：張海迪與平常人不同是一個什么人？她后來通過艱苦的努力為社會做了什么奉獻？二、體驗活動分四小組，每小組做一個活動。第一小組：蒙眼走路；其次小組：獨腳行走；第三小組：獨臂穿衣；第四小組：用嘴寫字。三、現(xiàn)場采訪，溝通感受，揭示課題1、

各小組之間相互采訪，說說活動后感受如何？2、

揭示課題——幫幫殘疾人。3、

齊讀課題。四、采訪殘疾人，溝通狀況姓名：年齡：住址：最大的困難：盼望得到什么關心：

五、爭論想一想，殘疾人在生活中會遇到哪些困難呢？我們可以為他們做些什么？出示課件，組織爭論：1．觀察盲人過大路時，我_____________________。2．在公交車上，我坐在座位上，一條腿的叔叔靠著扶手站著，我_______________________。3．觀察有些小伴侶稱贊斷臂人，我_____________________。六、總結同學們！我們已經(jīng)知道了殘疾人生活的艱辛，那么我們該怎樣做呢？——讓我們伸出救濟的手，在生活上關懷，言語中敬重，行動上照看他們，讓他們感受到社會大家庭的暖和，讓世界布滿愛吧！七、觀賞歌曲?讓世界布滿愛?第三單元?我們去發(fā)覺?活動主題一：我發(fā)覺……活動目標：1、情感與態(tài)度：〔1〕寵愛自然，寵愛科學?！?〕有奇怪???心，寵愛問各種問題，對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的愛好，2、行為與習慣：〔1〕初步養(yǎng)成愛提問的學習習慣?！?〕樂于參加小組的觀看、爭論活動。〔3〕能與他人合作、溝通，共享感受、想法或發(fā)覺。3、學問與技能：通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。4、過程與方法：〔1〕體驗觀看實物、發(fā)覺問題的過程?！?〕嘗試用不同的方法進行發(fā)覺。一、活動導入：1、播放?藍貓調皮三千問?的歌曲，讓同學跟唱，提起課堂氣氛。2、做嬉戲：比視力。師：看樣同學們都很寵愛藍貓?，F(xiàn)在每個小組都有兩幅藍貓圖片。讓我們來比比觀看力，以小組為單位，用最快的速度找出兩幅圖片上的四處不同，看哪一組找的最快、最精確?????！〔集體溝通，進行反應〕[小結]同學們，剛剛通過觀看，我們會有很多好玩的發(fā)覺。這節(jié)課，就讓我們和藍貓共同去奇妙的世界，查找更多好玩的發(fā)覺吧！〔出示課題：好玩的發(fā)覺〕二、活動過程：1、講科學家小時候的故事。師：同學們，世界上很多宏大的制造、發(fā)覺，都是從留心觀看身邊的事物和現(xiàn)象開頭的。藍貓為大家?guī)砹艘恍┛茖W家小時候的圖片，誰情愿把你熟悉的、知道的科學家小時候的故事介紹給大家？〔1〕同學介紹〔2〕介紹其他的科學家[小結]同學們，只要你們留心觀看，在不久的將來，你也會成為宏大的科學家。2、觀看實物，發(fā)覺現(xiàn)象。師：今日，藍貓為我們每個小組都帶來了禮物。這些禮物都藏在了桌子的后面。想知道是什么嗎？那就每個小組派一名同學上來拿?，F(xiàn)在就請大家認真觀看，看看從藍貓為你們預備的禮物中你又有哪些好玩的發(fā)覺！〔1〕小組觀看、溝通。〔2〕集體溝通。〔3〕談感受：通過觀看，你們查找到這么多好玩的發(fā)覺，誰想說說自己現(xiàn)在的感受？[小結]從大家臉上洋溢的笑容可以看出，觀看和發(fā)覺給我們帶來了歡樂?，F(xiàn)在就讓我們與藍貓共同乘坐熱氣球，將歡樂放飛，進一步去感受大自然的奇妙吧！3、大自然探秘。師：藍貓會帶大家去奇妙的海底世界、動物王國、植物園和奇妙的天空游覽?，F(xiàn)在用最快的速度商議?一下，你們預備去哪里？〔1〕發(fā)氣球，確定分組?！?〕小組爭論，看看那個小組的發(fā)覺最多?！?〕小組匯報，選擇適合自己的方式匯報。[小結]同學們通過小組間樂觀的合作，查找到了那么多好玩的發(fā)覺，團結合作的力氣就是大！并且這些好玩的發(fā)覺，讓我感到驚異！4、聯(lián)系生活實際，查找發(fā)覺。師：那么在日常生活當中，你還有哪些好玩的發(fā)覺呢？〔1〕同學集體溝通。[小結]通過溝通，我發(fā)覺我們同學都是生活的有心人。三、活動小結：這節(jié)課，你有哪些收獲？[小結]我和藍貓共同祝愿大家：只要你們擅長發(fā)覺生活中好玩的現(xiàn)象，不懈努力，都會成為世人矚目的科學家！

活動主題二：我也做爭論〔一〕我爭論什么活動目標：1、培育同學嚴厲?認真的科學態(tài)度和堅持不懈的鉆研精神；2、培育同學查閱資料、收集信息的力量；3、培育同學充分動腦、動手的意識和力量，去探究我們四周世界，學著解決一些生活中的小問題。4、開拓同學思路，指導同學確定爭論的課題，自主組成爭論小組，初步爭論做些什么預備。活動過程：一、活動導入1、全班唱一唱：律動?天地之間的歌?，在天地之間有很多奇妙等著我們去發(fā)覺去爭論，我們學校生能做什么爭論呢？2、展一展：同學們展現(xiàn)你們手中的“大眼睛〞發(fā)覺卡，導入激趣。展現(xiàn)同學上個活動主題"大眼睛看世界"的成果："大眼睛"發(fā)覺卡，充分確定同學的發(fā)覺很有科學眼光，都是布滿才智的“大眼睛〞。二、活動過程：1、接下來我們就要學著科學家們來做做爭論了，你們有信念嗎？有個叫笑笑的小伴侶剛開頭覺得爭論問題太難了，后來他不但做了一個爭論，而且還寵愛上了爭論。我把他的故事和大家說一說，看了之后你就知道爭論是怎么一回事了。2、聽一聽：“笑笑做爭論〞的故事，初步了解什么是爭論。3、談話：你看，笑笑做得好嗎？你有什么感想？[小結]看來這爭論不難哦，事實上爭論就是將你心中的“？〞變成“！〞。4、笑笑和他的伴侶還有很多想爭論的問題，他們把這些問題都寫成了“問題卡片〞，你們看?！?〕出示“笑笑的問題卡片〞〔2〕激趣：你肯定也有這樣想爭論的問題吧，把它們也寫下來，寫成自己的問題卡片吧。5、寫一寫：同學填寫“問題卡片〞，充分溝通，對同學提出的問題嘉獎“小問號〞，激發(fā)同學的求知欲。6、說一說：同學爭論，確定爭論的主題?！?〕談話：同學們提出了那么多的問題，我們該爭論哪個問題？什么都能爭論嗎？〔2〕同學說一說，對說得好的同學嘉獎“金話筒〞，鼓舞同學表達清晰自己的看法，有自己的見解。在同學爭論中，梳理出幾個爭論課題。[小結]：我們要爭論的這個問題，最好是大家感愛好，而且有力量去爭論的。7、組一組：自主選擇組成爭論小組，爭論做爭論時該做的預備工作以及要留意的事項?！?〕依據(jù)小伴侶自己選擇的爭論課題，將象征爭論課題的“金話筒〞戴在提出這個問題的小伴侶身上，讓同樣對這些問題感愛好的同學組成一個個爭論小組。〔2〕小組將爭論課題寫在“金問號〞的反面，簽上參加爭論的同學們的名字?！?〕小組爭論：做爭論時該做哪些預備工作，要留意什么？三、總結：把我們腦中許很多多的“？〞變成了“！〞，把我們手中的問題卡變成資料卡。只要大家樂觀去爭論就會得到很多收獲的。〔二〕爭論成果展活動目標：讓同學展現(xiàn)自己的爭論成果，體驗勝利帶來的歡樂，共享別人的歡樂。活動預備：確定自己的爭論對象并認真爭論，將自己的爭論成果向同學們介紹?；顒舆^程：一、成果展現(xiàn)1、談話導入：同學們，前一段時間我們都認真爭論了自己想爭論的東西。你們肯定都很想把這些你們的發(fā)覺、爭論的成果告知大家吧。今日，我們就來展現(xiàn)自己的爭論成果，讓大家也來共享你發(fā)覺的歡樂！2、活動要求：我們的匯報可以展現(xiàn)自己的爭論成果，也可以介紹爭論過程，甚至可以展現(xiàn)你在試驗中發(fā)生的好玩的事情。二、分組溝通展現(xiàn)三、答記者問剛剛，同學們都展現(xiàn)了自己的成果，也看到了別人的作品。你對哪些作品感愛好呢？有什么問題想問問它們的仆人嗎？比方，他是怎么爭論的？在爭論中有沒有遇到困難？下面就請同學們來當一當小記者，采訪一下小小爭論員。四、總結評獎真棒！老師也為你們感到歡樂！你們都將是將來的科學家？活動主題三：我們的科學小組活動目標：1、培育同學的合作意識和團結協(xié)作的精神，并從中體會到團結力氣大，集體的才智是無窮無盡的；2、培育同學嚴厲?認真的科學態(tài)度，養(yǎng)成隨機隨地學科學、用科學的學習品質；3、讓同學享受到勝利的歡樂，在勝利的歡歌笑語中邁向更大的勝利?；顒舆^程：一、導入我們要做科學爭論，有時候光靠一個人是不行的，怎樣才能找到和自己一道爭論的伙伴呢？二、活動過程1、要知道全班同學寵愛什么活動，我們可以怎樣做呢？可以把大家寵愛的活動登記來，了解大家的愛好和愛好，你們還有什么好的方法？2、成立科學小組的細節(jié)問題。爭論：怎樣才能讓我們的科學小組分工合作好，使我們的爭論能很好的進行下去呢？選組長、定時間、制定方案、請指導老師等。3、活動方案的制定。我們可以參昭書上的方案定出本小組的方案。記住要有組長、組員、指導老師、內容、時間等。同學們還可以發(fā)揮，把方案定為更具體些。4、說一說我們活動小組的協(xié)作，感受團結協(xié)作帶來的樂趣。三、總結我們知道了怎樣組成科學小組了，各個活動小組可以溝通一下活動狀況。為了學習更多的學問，有更多的發(fā)覺，不妨去讀讀有關的書刊，并登記找到的資料。信任你們肯定會體會到爭論帶來的樂趣。第四單元?你好，祖國媽媽?活動主題一可愛的祖國活動目標：初步了解有關祖國的學問，感受到祖國的美麗和宏大，為自己是中國人而感到驕傲。活動預備：1、

中國地圖2、

開國大典的圖片資料或錄像3、

國慶50周年天安門廣場慶祝會的圖片或錄像4、

同學搜集資料、圖片或預備展現(xiàn)會節(jié)目，如詩朗誦、歌曲等?；顒舆^程：一、了解中國1、

了解成立的有關狀況。〔1〕、師：我們是中國人。中國是我們的祖國。那你了解祖國嗎？〔讓同學會了解祖國幅員外形、祖國全稱、生日、首都等狀況〕〔2〕、師：星星是夜空的花朵，焰火是節(jié)日的花朵，我們是祖國的花朵。今日，我們幸福地生活在祖國的懷抱。面對緩緩升起的太陽，我們會興奮地說：“太陽公公，你早！〞面對冉冉升起的紅旗，我們會歡欣地說：“祖國媽媽，你好！〞這一切，是由于我們生在。讓我們來了解當時的情形?！渤鍪篱_國大典的圖片或錄像，讓同學體會成立了，對于人民來說意味著什么。〔3〕、師小結：看了這些，你有什么感受呢？2、

初步感受到祖國的日益強大?！?〕、師：成立了，中華大地發(fā)生了翻天覆地的變化?？v橫交叉的大路上，密密麻麻的車輛在奔馳；在金色的田野上，農(nóng)夫伯伯收獲了幸福和盼望；航天騰空而起，科學技術迅猛開展。讓我們來看看成立50周年的盛大慶典?！?〕、師：看了這些錄像，與開國大典相比，你有什么特殊的感受嗎？〔經(jīng)過爭論，使同學會感受到祖國的日益強大?！扯?、初步了解祖國的自然風貌和宏大制造1、

師：我們的祖國有高高的山、長長的河，有大片的森林、一眼望不到邊的平原。在這片奇妙的土地上，勤勞和善的人民用自己的雙手制造了祖國的富強。老師出示圖片。2、

組織同學分成假設干小組，設計某個主題為活動內容，搜集資料、圖片來展現(xiàn)祖國媽媽的美麗和宏大。同學還可以用一首小詩、一支歌來表達對祖國媽媽的愛。3、

“可愛的祖國〞主題活動展現(xiàn)會?；顒有〗Y：現(xiàn)在，我們漸漸地了解祖國媽媽了。今日，我們?yōu)樽鎳湴?。明天，讓祖國為我們而驕傲。同學們，大家一起來努力吧?；顒友娱L：想想怎樣做，我們能把祖國媽媽裝扮得更美麗?；顒又黝}二國旗國旗真美麗活動目標：1、

了解有關國旗、國徽、國歌的學問，懂得國旗、國徽、國歌是國家的標志和象征；2、

敬重國旗、國徽，會唱國歌?；顒宇A備：1、

有關國旗的故事或資料，如?國旗法?、國旗班戰(zhàn)士的事跡。2、

有關音像資料，如天安門升旗錄像。3、

有關國徽的資料、圖片。4、

?國歌?磁帶及相關資料，如電影?國歌?的片斷?；顒舆^程：一、熟悉國旗、了解國旗。1、

出示國旗，并了解五星紅旗的含義。2、

了解?國旗法?，懂得如何敬重、愛護國旗。3、

理解國旗代表國家的意義。4、

用自己寵愛的方式了解國旗，并進行溝通。二、熟悉國徽、了解國徽1、

出示國徽，熟悉國徽。2、

了解相關的?國徽法?法規(guī)，懂得愛護國徽、敬重國徽。三、學唱國歌1、

了解國歌的創(chuàng)作背景。2、

學唱國歌。四、活動小結：國旗、國徽、國歌是國家的標志和象征。我們要敬重國旗、國徽，會唱國歌。五、活動延長：了解國旗的誕生過程，然后試著為班集體設計一面紅旗。

活動主題三敬禮！人民英雄活動目標：初步了解為了祖國的富強富強、人民的民主自由，許很多多的中國人前赴后繼、不怕犧牲；感受到人民英雄的宏大氣概；崇拜人民英雄?；顒宇A備：1、

圖像及其資