《網(wǎng)絡(luò)社會學(xué)》講課提綱_第1頁
《網(wǎng)絡(luò)社會學(xué)》講課提綱_第2頁
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文檔簡介

《網(wǎng)絡(luò)社會學(xué)》講課提綱教學(xué)目的與要求:本課程屬于社會學(xué)專業(yè)的專業(yè)核心課,為社會學(xué)專業(yè)的門主干課程之一,是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的課程。本課程從個體、互動和社會結(jié)構(gòu)三個層面透視網(wǎng)絡(luò)社會運(yùn)作及其對社會發(fā)展的影響,力圖據(jù)此闡明網(wǎng)絡(luò)社會原理、構(gòu)架網(wǎng)絡(luò)社會學(xué)研究領(lǐng)域,使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握網(wǎng)絡(luò)社會特質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)中的社會行動與互動、網(wǎng)絡(luò)中的社會組織等基礎(chǔ)知識、熟悉網(wǎng)絡(luò)社會學(xué)的分析視野和分析概念,能夠運(yùn)用基本理論分析網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象。教學(xué)學(xué)時與考核:共安排76學(xué)時,其中面授學(xué)時,答疑輔導(dǎo)4學(xué)時,課外自學(xué)48學(xué)時;考核方式為開卷。教材與參考書目:教材:郭玉錦、王歡編著:《網(wǎng)絡(luò)社會學(xué)》,中國人民大學(xué)出版社,年版。參考書:[1]

羅昕編著:《中國網(wǎng)絡(luò)社會治理研究報告》,社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2017年版。[2]

黃少華著:《網(wǎng)絡(luò)社會學(xué)的基本議題》,浙江大學(xué)出版社,年版。教學(xué)方法1.加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,培養(yǎng)獨(dú)立思考及自主創(chuàng)新能力;2.積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,理論與實(shí)踐相結(jié)合,講練結(jié)合,開展課外討論等;3.基于“實(shí)證的方法”來分析和講解以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。121

教學(xué)專題與內(nèi)容:第一講網(wǎng)絡(luò)社會基知識概教學(xué)目的及重點(diǎn):通過教學(xué)使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)社會學(xué)的學(xué)科性質(zhì),掌握網(wǎng)絡(luò)社會、網(wǎng)民、網(wǎng)上身份等網(wǎng)絡(luò)社會學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識。一、網(wǎng)社會(一)網(wǎng)絡(luò)社會的概念1.互聯(lián)網(wǎng)概說(1)什么是互聯(lián)網(wǎng)(2)互聯(lián)網(wǎng)的信息處理功能(3)網(wǎng)絡(luò)常使用的基本功能2.網(wǎng)絡(luò)社會的含義3.網(wǎng)絡(luò)社會的特征(二)網(wǎng)絡(luò)社會“空間”構(gòu)成1.網(wǎng)絡(luò)社會存在2.網(wǎng)絡(luò)社會構(gòu)成(三)網(wǎng)絡(luò)社會性軟件1.什么是社會性軟件2.社會性軟件的特質(zhì):互動性、關(guān)系性、自組織性、人性化3.社會性軟件類型4.社會性軟件的社會性5.社會性軟件與網(wǎng)絡(luò)社會發(fā)展二、網(wǎng)(一)網(wǎng)民概說1.網(wǎng)民的含義2.網(wǎng)民初始形成3.網(wǎng)民數(shù)量的發(fā)展(二)網(wǎng)民的分類1.按質(zhì)或量分類2/21

2.中國互聯(lián)網(wǎng)中心的分類(三)網(wǎng)民特征——以中國的網(wǎng)民為例1.一般情況(1)數(shù)量的增長(2)性別比例(3)上網(wǎng)者年齡(4)上網(wǎng)者的職業(yè)狀況(5)上網(wǎng)時間長度(6)上網(wǎng)者收入情況(7)上網(wǎng)者學(xué)歷情況2.網(wǎng)民的網(wǎng)上行為取向三、網(wǎng)身份(一)網(wǎng)上身份1.身份2.網(wǎng)上身份識別(1)網(wǎng)上身份(2)性別身份(3)語言書寫方式與性別(4)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中的身份和欺騙(二)網(wǎng)上自我認(rèn)同1.自我與網(wǎng)上自我2.網(wǎng)上自我認(rèn)同3.網(wǎng)上多元自我(三)認(rèn)同兼容1.什么是認(rèn)同兼容2.網(wǎng)上認(rèn)同兼容特點(diǎn)四、網(wǎng)社會行為(一)社會行為1.社會行為的概念3/21

2.社會行為的結(jié)構(gòu)3.行為指號分類(二)網(wǎng)上社會行為1.網(wǎng)上社會行為2.網(wǎng)上社會行為的特點(diǎn)(三)網(wǎng)上社會行為的模式1.通郵行為2.聊天行為3.交友行為4.游戲行為5.獲取信息行為6.發(fā)布信息行為復(fù)習(xí)思題:簡答題1.談?wù)勀銓W(wǎng)民分類的看法2.理解行為和社會行為的概念論述題討論網(wǎng)上認(rèn)同兼容對未來社會發(fā)展的影響4/21

第二講網(wǎng)上個人與體教學(xué)重點(diǎn):通過教學(xué)使學(xué)生了解網(wǎng)上人際關(guān)系模式,掌握網(wǎng)上社會群體的分類并對其進(jìn)行分析,理解網(wǎng)上社會組織的結(jié)構(gòu)及分類。一、網(wǎng)人與人的關(guān)(一)網(wǎng)上人際關(guān)系概述1.人際關(guān)系的兩個定律(1)人際關(guān)系的含義(2)人際關(guān)系的兩個定律2.網(wǎng)上人際關(guān)系理論(1)華爾瑟“社會信息處理理論”(2)黃厚銘(二)網(wǎng)上人際關(guān)系的性質(zhì)和特點(diǎn)1.網(wǎng)上人際關(guān)系的真實(shí)性2.網(wǎng)上人際關(guān)系的特點(diǎn)(1)文本為媒質(zhì)(2)匿名性(3)廣泛性(4)“有緣”性(5)心近性二、網(wǎng)社會群體(一)網(wǎng)上群體的含義1.現(xiàn)實(shí)中的群體(1)現(xiàn)實(shí)中的群體(2)社會群體的基本要素2.網(wǎng)上社會群體與現(xiàn)實(shí)社會群體的異同3.網(wǎng)上社會群體的特征(1)親和性(2)交往空間大(3)成員自由度大5/21

4.網(wǎng)上群體對個體的功用(1)慰藉(2)滿足社交需要(3)提供自我展示并認(rèn)證觀點(diǎn)(4)有助于個體目標(biāo)達(dá)成(二)網(wǎng)上群體分類1.網(wǎng)上統(tǒng)計群體和網(wǎng)上實(shí)際群體2.網(wǎng)上正式群體和網(wǎng)上非正式群體3.網(wǎng)上大群體和網(wǎng)上小群體4.網(wǎng)上初級群體和網(wǎng)上次級群體5.網(wǎng)上地緣群體、業(yè)緣群體和趣緣群體(三)網(wǎng)上群體分析1.網(wǎng)上初級群體2.網(wǎng)上地緣群體3.網(wǎng)上業(yè)緣群體4.網(wǎng)上趣緣群體三、網(wǎng)社會組織(一)網(wǎng)上組織及其結(jié)構(gòu)1.網(wǎng)上組織的概念2.網(wǎng)上群體與網(wǎng)上組織的比較3.網(wǎng)上組織結(jié)構(gòu)(二)網(wǎng)上組織分類1.組織類別2.網(wǎng)上組織劃分(三)網(wǎng)上非營利組織1.單純型網(wǎng)上非營利組織2.混合型網(wǎng)上非營利組織(四)網(wǎng)上營利組織1.網(wǎng)上營利組織6/21

(1)重在“人”身上(2)成員關(guān)系平面化(3)強(qiáng)調(diào)高級領(lǐng)導(dǎo)角色2.單純型網(wǎng)上營利組織(1)網(wǎng)上綜合型商業(yè)組織(2)網(wǎng)上專業(yè)型商業(yè)組織3.混合型網(wǎng)上營利組織——企業(yè)網(wǎng)站(1)企業(yè)網(wǎng)站的意義(2)企業(yè)網(wǎng)站的功能復(fù)習(xí)思題:簡答題1.什么是網(wǎng)絡(luò)社會群體?2.什么是網(wǎng)絡(luò)趣緣群體?論述題試論述企業(yè)網(wǎng)站目前的狀況如何?7/21

第三講網(wǎng)絡(luò)社區(qū)教學(xué)重點(diǎn):通過教學(xué)使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)社區(qū)及其構(gòu)成,掌握Web2.0的含義與特質(zhì),分析博客、微博、微信的交往活動與應(yīng)用。一、網(wǎng)社區(qū)(一)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)及構(gòu)成1.網(wǎng)絡(luò)社區(qū)含義(1)社區(qū)含義(2)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)含義2.網(wǎng)絡(luò)社區(qū)構(gòu)成(1)構(gòu)成特質(zhì)(2)構(gòu)成條件網(wǎng)站平臺上網(wǎng)者同步互動和異步互動社區(qū)中往往有若干網(wǎng)絡(luò)群體社區(qū)管理者和社區(qū)規(guī)章進(jìn)入社區(qū)活動者通常注冊成社區(qū)會員社區(qū)成員的強(qiáng)聯(lián)系、弱聯(lián)系、陌生人有社區(qū)情感(近似歸屬感)3.網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的功能(1)商業(yè)交易(2)興趣交流(3)提供想象空間(4)建立關(guān)系,尋求支持4.網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的種類(1)電子公告版社區(qū)(網(wǎng)上論壇)(2)新聞組(Newsgroup)社區(qū)(3)網(wǎng)上聊天社區(qū)(Chatroom)(4)游戲社區(qū)(包括MUD和Onlinegame)(5)專業(yè)網(wǎng)站社區(qū)8/21

(6)居民社區(qū)網(wǎng)站社區(qū)(7)博客社區(qū)(8)綜合網(wǎng)站大社區(qū)(二)高校BBS1.BBS社區(qū)2.高校BBS分析(1)心理感受(2)信息發(fā)布(3)交流情感(4)學(xué)習(xí)生活(5)社區(qū)中的小群體(6)社會支持(三)網(wǎng)上交友社區(qū)1.網(wǎng)上交友社區(qū)的特點(diǎn)(1)真實(shí)性(2)過濾性(3)去尷尬性(4)拓展個人交友空間(5)內(nèi)在價值凸顯2.網(wǎng)絡(luò)交友動機(jī)3.哪些人上網(wǎng)交友4.交友“程序”二、Web2.0網(wǎng)絡(luò)社(一)Web2.0的含義與特質(zhì)1.Web2.0的含義2.Web2.0概念的發(fā)展3.Web2.0的特質(zhì)(1)要素和原則(2)特性9/21

4.Web2.0應(yīng)用程序結(jié)構(gòu)(二)Web2.0的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)應(yīng)用1.Web2.0的實(shí)踐應(yīng)用2.兩個Web2.0網(wǎng)站的比較三、博(一)博客的興起與發(fā)展1.概念提出2.中國博客發(fā)展(二)博客的含義與特質(zhì)1.博客是什么(1)最初的含義(2)概念的界定(3)BBS、個人網(wǎng)頁和博客比較2.博客的結(jié)構(gòu)及類型(1)博客的結(jié)構(gòu)日志條文日志發(fā)布日期和時間日志歸檔日志帖子的固定鏈接日歷留言或評論功能引用通告RSS源(2)博客的存在方式(3)博客的不同分類3.博客的特性(1)個人性(2)播放性(3)開放性10/21

(4)交流性(交互性)(三)博客的交往活動與應(yīng)用分析1.博客的交往活動2.博客應(yīng)用分析3.博客進(jìn)程的思考(四)博客功能分析1.自我表現(xiàn)2.全媒體四、微(一)微博與博客的區(qū)別(二)微博種類及頻率分布(三)微博的主要使用目的(四)微博的主要功能(五)微博關(guān)注的對象(六)微博使用者最新走勢(七)微博的信息發(fā)布(八)微博改變了網(wǎng)絡(luò)輿論的信息模式(九)碎片化與整合效應(yīng)五、微(一)微信的界定(二)微信的使用特征(三)微信朋友圈關(guān)系(四)微信中的社群感和孤獨(dú)感復(fù)習(xí)思題:簡答題1.網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的功能有哪些?2.淺談微博與博客的區(qū)別論述題試論述網(wǎng)上博客的發(fā)展過程如何?11/21

第四講網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)教學(xué)重點(diǎn):通過教學(xué)使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域的特質(zhì)、構(gòu)成、過程和功能實(shí)現(xiàn)的過程,重點(diǎn)掌握網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域?qū)矝Q策的影響力并能進(jìn)行實(shí)例分析。一、網(wǎng)公共領(lǐng)域及特征(一)網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域1.公共領(lǐng)域2.網(wǎng)上公共領(lǐng)域的討論與可能性(1)網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域的討論(2)國內(nèi)學(xué)者的觀點(diǎn)(3)網(wǎng)上公共領(lǐng)域與以往的大眾媒介比較(4)網(wǎng)上公共領(lǐng)域的可能(二)網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域的特質(zhì)1.提供了身體不在場和可匿名的互動2.有限溝通理性3.多元供述的共識4.自由和開放5.可以不同步交流6.自組織二、網(wǎng)公共領(lǐng)域的成及過實(shí)現(xiàn)(一)網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域的構(gòu)成1.網(wǎng)上的公共參與(1)中國網(wǎng)民的公共參與(2)中國網(wǎng)民的公共參與(3)上網(wǎng)參與的內(nèi)容特征2.網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域的空間構(gòu)成(1)網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域的一般要素(2)網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域的空間構(gòu)成(二)網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域的過程1.網(wǎng)上公共領(lǐng)域建構(gòu)過程12/21

2.網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域功能實(shí)現(xiàn)(1)網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域功能實(shí)現(xiàn)的例證(2)與現(xiàn)實(shí)大眾媒體的融合三、網(wǎng)公共領(lǐng)域的能與影(一)網(wǎng)絡(luò)社會實(shí)踐公共領(lǐng)域的功能與限制1.網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域的功能(1)社會控制功能(2)提供討論空間平臺(3)為決策過程提供了助力(4)激發(fā)民眾智能資源(5)有助于社會認(rèn)同與共識(6)提升民眾的民主和參與意識(7)社會安全閥作用2.網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域的限制(二)網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域影響公共決策的路徑1.直接影響路徑2.間接影響路徑模型四、網(wǎng)意見領(lǐng)袖帖(一)意見領(lǐng)袖1.概念的提出2.特征(1)公共信息傳播的重要參與者(2)對公共事務(wù)有獨(dú)到見解(二)網(wǎng)上的意見領(lǐng)袖1.網(wǎng)絡(luò)上的“把關(guān)人”2.網(wǎng)絡(luò)上的意見領(lǐng)袖(三)網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖帖1.特征(1)語言表達(dá)客觀理性13/21

(2)文字表達(dá)具有邏輯性(3)內(nèi)容分析角度新穎獨(dú)到2.類型(1)邏輯推理型(2)專業(yè)知識型(3)數(shù)字事實(shí)型(三)網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖帖的形成1.網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖帖的構(gòu)成(1)帖子的發(fā)布(2)網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)媒體的反應(yīng)及相關(guān)者的反饋(3)發(fā)帖人獨(dú)到的見解2.產(chǎn)生環(huán)境與發(fā)帖人素養(yǎng)(1)空間環(huán)境(2)社會環(huán)境(3)訴求心理與專業(yè)素養(yǎng)(四)網(wǎng)上帖子的比較隨意帖、情緒帖、價值傾向帖、理性帖(五)網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖帖的影響與局限性1.網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖帖的影響(1)“拐點(diǎn)”作用(2)帶動上網(wǎng)者理性思考(3)去精英化和發(fā)揮民智2.網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖帖建設(shè)(1)提供良好的輿論環(huán)境(2)建立網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖帖制度復(fù)習(xí)思題:簡答題1.如何理解網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖帖的含義?2.什么是網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域?14/21

論述題試論述網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖帖的建設(shè)15/21

第五講社會網(wǎng)分析社會秩教學(xué)重點(diǎn):通過教學(xué)使學(xué)生掌握社會網(wǎng)的構(gòu)成和特征,分析社會網(wǎng)絡(luò)的研究取向,理解網(wǎng)絡(luò)社會秩序的心理契約、社會規(guī)范和社會控制。一、網(wǎng)社會的社會分析(一)網(wǎng)絡(luò)社會網(wǎng)的基礎(chǔ)1.社會網(wǎng)分析中的基本概念2.互聯(lián)網(wǎng)上社會網(wǎng)分析的基礎(chǔ)(二)互聯(lián)網(wǎng)上的社會網(wǎng)構(gòu)成和特征1.互聯(lián)網(wǎng)的社會網(wǎng)構(gòu)成2.網(wǎng)絡(luò)社會網(wǎng)的特征(1)廣泛聯(lián)結(jié)度(2)自組織網(wǎng)絡(luò)(3)橋梁容易形成(4)網(wǎng)上“結(jié)構(gòu)洞填補(bǔ)”(5)更多的弱聯(lián)系,較難形成強(qiáng)聯(lián)系3.互聯(lián)網(wǎng)上社會網(wǎng)與現(xiàn)實(shí)非正式組織社會網(wǎng)的特征比較4.社會網(wǎng)絡(luò)分析的研究取向(三)一個互聯(lián)網(wǎng)的社會網(wǎng)分析案例1.網(wǎng)絡(luò)社會中社會網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系強(qiáng)度的概念2.研究使用的方法3.數(shù)據(jù)采集4.問卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析5.該項研究的討論二、網(wǎng)社會秩序以身份定位為基礎(chǔ)的自生自發(fā)的行為規(guī)則,即習(xí)慣性的行為模式;人為制定規(guī)則,即制定規(guī)范限制人們的行為強(qiáng)度和范圍;給想違規(guī)或違規(guī)的行為者以壓力,即社會控制。(一)網(wǎng)絡(luò)心理契約1.心理契約的概念16/21

2.網(wǎng)絡(luò)心理契約3.網(wǎng)絡(luò)心理契約分析(二)網(wǎng)絡(luò)社會規(guī)范規(guī)范的一般定義,是指形成共有的行為期望準(zhǔn)則。所謂共有,社會學(xué)者通常是指“許多人共享”或“一個團(tuán)體的成員所共有”。所謂準(zhǔn)則,通常指行為標(biāo)準(zhǔn)(或范式)的定義。1.社會控制的含義2.網(wǎng)絡(luò)社會規(guī)范的形成與構(gòu)建3.網(wǎng)絡(luò)社會控制的類型(1)網(wǎng)絡(luò)社會控制的劃分(2)網(wǎng)民自身控制(3)網(wǎng)民輿論控制4.網(wǎng)絡(luò)有害行為的管制(1)什么是網(wǎng)絡(luò)有害行為(2)桑斯坦網(wǎng)絡(luò)言論自由理論三、網(wǎng)電子信息反品化(一)反商品化的內(nèi)容及特征1.去交換性2.去稀缺性3.去價值轉(zhuǎn)換性(二)網(wǎng)絡(luò)電子信息的特征1.三種方式的融合2.電子信息的特點(diǎn)3.反商品化運(yùn)作(1)回到物物交換形式(2)價值權(quán)重轉(zhuǎn)換(3)轉(zhuǎn)換低價(4)網(wǎng)絡(luò)生存原則(5)替代17/21

(三)網(wǎng)絡(luò)電子信息的反商品化表現(xiàn)1.免費(fèi)無線上網(wǎng)2.寬帶費(fèi)用下降復(fù)習(xí)思題:簡答題1.簡述網(wǎng)絡(luò)社會網(wǎng)的自組織過程2.如何看待零邊際成本社會?論述題試論網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)關(guān)系的可能性18/21

第六講網(wǎng)絡(luò)社會問與網(wǎng)絡(luò)會變遷教學(xué)重點(diǎn):通過教學(xué)使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)社會問題的種類、解決方式、掌握信息壓力和網(wǎng)絡(luò)成癮的概念,展望網(wǎng)絡(luò)社會的未來發(fā)展。一、網(wǎng)社會問題(一)網(wǎng)絡(luò)與青少年社會化1.社會化與網(wǎng)絡(luò)(l)影響人格形成、發(fā)展和形成自我觀念(2)內(nèi)化價值觀念,傳遞社會文化(3)掌握社會技能,培養(yǎng)社會角色2.家庭教育的疑惑3.網(wǎng)絡(luò)社會化(二)網(wǎng)絡(luò)社會問題1.網(wǎng)絡(luò)病毒2.網(wǎng)絡(luò)黑客3.網(wǎng)絡(luò)犯罪(1)網(wǎng)絡(luò)盜竊(2)網(wǎng)絡(luò)詐騙(3)數(shù)字故意破壞(4)網(wǎng)絡(luò)洗錢4.網(wǎng)絡(luò)暴力5.網(wǎng)絡(luò)色情(三)信息壓力1.信息壓力的概念2.信息壓力的過程表現(xiàn)3.信息壓力對負(fù)荷者的負(fù)面表征4.信息壓力的成因分析5.信息壓力的逆向表征6.信息壓力的自我調(diào)節(jié)(四

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