初中化學(xué)方程式總結(jié)歸納

第第#頁共7頁初中化學(xué)方程式總結(jié)歸納初中化學(xué)方程式總結(jié)歸納初中化學(xué)方程式1、物質(zhì)與氧氣的反響.鎂在空氣中燃燒：2Mg+O22MgO.鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2Fe3O4.銅在空氣中受熱：2Cu+O22CuO.鋁在空氣中燃燒：4Al+3022Al2O3.氫氣中空氣中燃燒：2H2+O22H2O.紅磷在空氣中燃燒:4P+5022P2O5.硫粉在空氣中燃燒:S+O2SO2.碳在氧氣中充分燃燒:C+O2CO2.碳在氧氣中不充分燃燒：2C+O22CO2、化合物與氧氣的反響.一氧化碳在氧氣中燃燒:2CO+O22CO2.甲烷在空氣中燃燒:CH4+2O2CO2+2H2O.酒精在空氣中燃燒：C2H5OH+3022cO2+3H2O3、幾個分解反響.水在直流電的作用下分解：2H202H2T+02T.加熱堿式碳酸銅：Cu2(0H)2C032Cu0+H20+C02T.加熱氯酸鉀(有少量的二氧化錳)：2~1032江1+302T.加熱高錳酸鉀：2KMn04K2Mn04+Mn02+02T.碳酸不穩(wěn)定而分解:H2C03==H20+C02T.高溫煅燒石灰石：CaC03Ca0+C02T4、幾個氧化復(fù)原反響.氫氣復(fù)原氧化銅：H2+Cu0Cu+H20.木炭復(fù)原氧化銅：C+2Cu02Cu+C02T.焦炭復(fù)原氧化鐵：3C+2Fe2034Fe+3C02T.焦炭復(fù)原四氧化三鐵：2C+Fe3043Fe+2C02T.一氧化碳復(fù)原氧化銅：C0+Cu0Cu+C02.一氧化碳復(fù)原氧化鐵：3C0+Fe2032Fe+3C02.一氧化碳復(fù)原四氧化三鐵：4C0+Fe3043Fe+4C02初中化學(xué)知識點匯總1、質(zhì)量守恒定律與化學(xué)方程式的綜合應(yīng)用(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:化學(xué)反響前后元素的種類和數(shù)目相等，推斷反響物或生物的化學(xué)式。(2)某反響物或生成物質(zhì)量，根據(jù)化學(xué)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量比，可求出生成物或反響物的質(zhì)量。2、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反響的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反響后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。利用這一定律可以解釋反響前后物質(zhì)的質(zhì)量變化及用質(zhì)量差確定某反響物或生成物的質(zhì)量。(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反響前后元素的種類和質(zhì)量不變，由此可以推斷反響物或生成物的組成元素。3、質(zhì)量守恒定律的微觀解釋質(zhì)量守恒定律的微觀解釋:在化學(xué)反響過程中，反響前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化。所以化學(xué)反響前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等。①化學(xué)變化中的“一定不變”:原子種類、原子數(shù)目、原子質(zhì)量、元素種類、反響前后各物質(zhì)的總質(zhì)量一定不變;②化學(xué)變化中的“一定改變”；分子種類、物質(zhì)種類一定改變;③化學(xué)變化中的“可能改變”:分子數(shù)目可能改變。拓展閱讀：初中化學(xué)各類題型的解答選擇題標記題目【關(guān)鍵詞】：之1、答題穩(wěn)許多考生在答選擇題時毛躁，沒看清題就落筆，這時考生要提醒自己：評卷看準確度、不看速度，答快不加分;著急忙慌地把會的題答錯了，多傻呀。2、看全面ABCD四個選項都要看，這樣可以防止選出“好似正確”的“陷阱”答案，是保證選擇題不扣分、解決馬虎的好方法。3、做標記標記出否認表達，要求選出“不正確”或“錯誤”選項的題，考生在審題時要做個標記，以便在答題和檢查時提醒自己別選成“正確”的。4、留痕跡錯誤選項在審題時可以在選項上劃一個小小的“”，組合式的選擇題更要把錯誤的或正確的標記出來，審題時應(yīng)留下詳細的痕跡，這也是幫助考生答對題的好方法。5、巧聯(lián)絡(luò)選擇題的答題方法是多樣化的，既能從題干出發(fā)作答，也能從選項出發(fā)作答，要看清楚選項與選項之間的區(qū)別與聯(lián)絡(luò)，合理采用排除法、比擬法、代入法、猜想法等方法。6、兩檢查一檢查分析^p的和答的是否一致，如分析「p是B對，可寫到括號里的是D；二檢查括號里的和答題卡上涂的是否一致，檢查時務(wù)必先檢查涂卡是否準確。非選擇題貼近核心問題作答1、注重情境做情境類試題時，不僅要考慮答案是否符合化學(xué)原理，還要考慮是否符合生活、消費實際。例如在鐵制品外表涂油可起到防止鐵生銹的目的，但鐵質(zhì)的衣架不能用涂油的方法防銹。再如鐵衣柜、汽車涂油漆不只為了防銹，還為了美觀。2、圍繞核心問題審題時要明確試題的設(shè)計意圖，找出答題的方向，圍繞問題的核心組織答案。如實驗設(shè)計題、實驗探究題，甚至是綜合計算題都涉及到實驗?zāi)康幕蛱骄磕康模闼龅囊磺卸家獮閷嶒災(zāi)康幕蛱骄磕康男?，別偏離核心。3、以最常見的方式作答開放性試題的答案是不唯一的，答題時應(yīng)盡可能選擇最貼切的答復(fù)，以最常見的方式作答不易失分。能用詳細物質(zhì)作答的要用詳細物質(zhì)，這樣表達更準確。應(yīng)盡可能寫出自己最有把握，沒有爭議，能得到大家認可的答案，不給別人扣分的時機。4、按邏輯順序分析^p從“”到“未知”，分析^p考慮要有邏輯順序?？梢允菚r間順序，可以是空間順序，如實驗現(xiàn)象有幾點，可以按從左到右、從上到下的空間順序去尋找，也可以按反響前、反響中、反響后的時間順序來考慮。有些開放題沒有思路，大腦一片空白時，可以按章節(jié)逐一搜索。書寫表述完好環(huán)環(huán)相扣1、題目往往對結(jié)果的表達有特定要求。要看清試題對表達方式的要求，是用化學(xué)用語答復(fù)，還是文字或者圖形。2、答復(fù)下列問題要直接。不要轉(zhuǎn)彎抹角，答復(fù)下列問題要精煉，不要重復(fù)表達。3、答復(fù)下列問題時防止答非所問。如把堿的俗稱寫成了化學(xué)式，用化學(xué)方程式說明原因?qū)懗闪宋淖直磉_，要求畫發(fā)生裝置結(jié)果畫成了制和取的裝置。4、語言表述要完好。缺少主語或前提會導(dǎo)致不知所云或不嚴謹。5、語言表達要有邏輯性。要表達出因果關(guān)系，答復(fù)要環(huán)環(huán)相扣。6、不要寫錯別字。不少考生因?qū)戝e別字、書寫潦草致使閱卷教師區(qū)分不清而被扣分。錯別字如“石蕊”寫成“石芯”、“飽和”寫成“飽合”、“長頸漏斗”寫成“長勁漏斗”、“滌綸”寫成“滌倫”等;寫錯了要劃清楚，改