一枝一葉總關(guān)情細節(jié)描寫技巧-中考語文作文寫作36技精講課堂課件

中考寫作36技系列課件中考寫作36技19一枝一葉總關(guān)情細節(jié)描寫技巧目錄要義解說一經(jīng)典解讀二策略解密三真題解析四要義解說

敘事具體生動，是作文的基本要求。如何讓所敘之事生動起來？如何讓所寫之人鮮活起來？那就是學會細節(jié)描寫。我們常說：于細微處見精神。成功的細節(jié)描寫往往能達到“一瞬傳情，一目傳神”的藝術(shù)境界。對于記敘文來說，細節(jié)就是其血肉，沒有細節(jié)描寫，就沒有形象的鮮明性、事件的生動性。因而，能否打造閃光的細節(jié)描寫，就決定了文章的精彩與否。要義解說

什么是細節(jié)描寫呢？細節(jié)描寫是指抓住生活中細微而又具體的典型情節(jié)或細小環(huán)節(jié)，加以生動細致的描繪，為文章的人物形象與主題思想服務(wù)。它包括人物的外貌、語言、動作、心理以及自然景物、場面氣氛的描寫等。經(jīng)典解讀

◎吳敬梓《范進中舉》：

范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面，屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。

作者以漫畫式的寫法，通過“胡屠戶替女婿扯衣裳后襟”這一動作細節(jié)描寫，生動地表現(xiàn)了胡屠戶對中舉后的范進的態(tài)度，再現(xiàn)了他前倨后恭、極盡討好巴結(jié)之能事的市儈嘴臉，可鄙可憎。經(jīng)典解讀

◎史鐵生《秋天的懷念》：

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地聽我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。經(jīng)典解讀

這段話作者用“砸玻璃”和“摔東西”兩個細節(jié)來表現(xiàn)“我”的暴怒無常，點到為止，不作展開，卻極具沖擊力，有以一當十的效果。表現(xiàn)母親的悲傷和慈愛，用的卻是更精致的細節(jié)。母親看到兒子遭受折磨，“悄悄地躲出去”，“偷偷地聽著我的動靜”，母親那種無奈，那種牽掛，那種對兒子內(nèi)心痛苦的理解，都在這無聲的動作里了。兒子平靜下來了，母親又“悄悄地”進屋，“眼邊紅紅的，看著我”，“眼邊紅紅的”，一個細微的神態(tài)，透露出母親無限悲苦的心情；“看著我”，三個字，一個動作，表現(xiàn)出了母親對兒子的無限關(guān)愛和憐惜，蘊含著無限深情。幾個簡單的漢字，有著沉甸甸的分量，讀者無不為之動容。策略解密一、細節(jié)描寫的類型二、細節(jié)描寫的作用三、細節(jié)描寫的方法策略解密

一、細節(jié)描寫的類型：

①人物細節(jié)描寫。它包括對人物的外貌、語言、動作、心理等進行細膩而具體的描寫。如魯迅《社戲》中：“‘是的，我們請客。我們當初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！’雙喜說?！边@個細節(jié)很有趣，一方面承認偷了豆，另一方面又極力掩飾，轉(zhuǎn)移話題，寫出了雙喜的誠實、機靈。

策略解密

②景物細節(jié)描寫。它包括自然環(huán)境、社會環(huán)境，動物、靜物的細節(jié)描寫。如魯迅《從百草園到三味書屋》中對百草園的描寫，作者按照由低到高寫靜物、由高到低寫動物的順序，同時兼顧到詳略的安排，對百草園的景物展開描寫，抓住了景物的形、聲、色、味來具體刻畫，運用了比喻、擬人的修辭，同時又用了極富有表現(xiàn)力的動詞和形容詞，突出了景物的特點。策略解密

③場面細節(jié)描寫。包括情節(jié)、事件的細節(jié)描寫。如劉成章《安塞腰鼓》對黃土高原上腰鼓表演的場面描寫。作者借助比喻和排比，把腰鼓舞壯闊、豪放、火烈的場面寫得別致感人，使人如聞其聲，如臨其境。策略解密

二、細節(jié)描寫的作用：

（1）塑造人物形象，刻畫人物性格。①從外貌（神態(tài)）的細節(jié)描寫中感知人物的精神狀態(tài)。②從語言的細節(jié)描寫中感知人物的性格特征。③從動作的細節(jié)描寫中感知人物的命運。④從心理的細節(jié)描寫中感知人物的內(nèi)心世界。

（2）創(chuàng)設(shè)典型環(huán)境，標志時代特點。如契訶夫《變色龍》開頭對廣場社會環(huán)境的描寫，形象地反映了沙皇統(tǒng)治下社會經(jīng)濟蕭條的景象。策略解密

（3）推動情節(jié)發(fā)展，深化作品主題。如《范進中舉》寫到：“（范進）散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：‘中了！中了！’”范進54歲進功名時這一情景讓人寒心，舊中國知識分子受封建禮教、科舉制度毒害的程度也可想而知。

（4）增添生活氣息，表現(xiàn)鄉(xiāng)土特色。如魯迅《社戲》（部編版八下）中“偷羅漢豆”的細節(jié)。策略解密

三、細節(jié)描寫的方法：

①動詞傳神法。自古以來，人們津津樂道的是賈島的“僧敲月下門”中的“敲”字，是王安石的“春風又綠江南岸”中的“綠”字，是張先的“云破月來花弄影”中的“弄”字，是宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”字，等等。捕捉人物和事物具有動感的動作和狀態(tài)，選用準確恰當?shù)膭釉~，無疑是文章表達生動形象且富有表現(xiàn)力的關(guān)鍵。策略解密

如魯迅《孔乙己》中兩個動詞的準確運用：

（孔乙己）便排出九文大錢。

他從破衣袋里摸出四文大錢……

“排”字有擺的意思，活畫出孔乙己擺闊氣、炫耀的神氣，卻從深層揭示出他的窮酸本相?！懊弊钟袕拇锿馓统龅囊馑?，孔乙己被打斷腿后生活更苦，只能“摸出四文大錢”，與前文“排”字對照，鮮明地表現(xiàn)出孔乙己后來的生活已到了貧困不堪的地步。策略解密

再如吳敬梓《范進中舉》中：

屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣。

“攥”“舒”“縮”“揣”這四個動詞，形象地表現(xiàn)了胡屠戶愛財如命、虛情假義的嘴臉，極具諷刺性。策略解密

②過程延長法。如果細節(jié)是一個動作過程，可以將其分解成一連串細微動作，運用最為精煉傳神的句子，最為準確的動詞和形容詞來傳達人物的精神風貌。如方紀《揮手之間》：

主席也舉起手來，舉起他那頂深灰色的盔式帽，舉得很慢很慢，像是在舉一件十分沉重的東西，一點一點的，一點一點的，等到舉過頭頂，忽然用力一揮，便停在空中，一動不動。作者在描寫毛主席的這個特定的歷史性的動作時，用五個“舉”字，一個“揮”字，以及比喻、夸張、反復等多種修辭手法，給人留下深刻印象。策略解密

③精雕細刻法。又稱為工筆。工筆是繪畫中一種技法，其特點是以工整細密的筆法來描繪事物的形象，再現(xiàn)物象的各個細部。在文學藝術(shù)創(chuàng)作中是指對描寫對象進行細膩、精確、詳盡的刻畫，通過鋪陳渲染的筆觸，把形象栩栩如生地表現(xiàn)出來，使讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境，從而達到最理想的表達效果。策略解密

如朱自清《背影》，它所表達的中心是父子之愛，而父親買橘子的過程正是體現(xiàn)父子深情的重點，于是，作者對父親的背影進行了詳盡、細膩的刻畫：

我看見戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道要爬過那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……策略解密

作者用細膩的筆觸，展示了人物行動的過程，寫得細致入微，栩栩如生，給人留下難以磨滅的印象。在這里“探”的小心，“攀”的吃力，“爬”的艱難，都揭示了父親的舐犢深情，而兒子看到父親的背影時，眼淚一下子出來了，這樣兒子對父親的摯愛也自然流溢于紙上。如此，就鮮明有力地突出了中心思想。策略解密

④疏筆勾勒法。一般稱為白描。這種方法本是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，常用于人物畫和花卉畫，原指只用線條勾勒，不著顏色的畫法。用于文章寫作，就是不借助于濃麗的形容詞和繁復的修飾語，也不精雕細刻和層層渲染，而只抓住描寫對象的主要特征，以準確有力的筆觸，樸實簡潔的語言，干凈利落地勾勒出事物的形態(tài)，從而表達作者對事物的深刻感受。魯迅曾結(jié)合自己的創(chuàng)作對這種方法作過這樣的說明：“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄。”他本人即是白描的高手。他在《孔乙己》中對孔乙己肖像的刻畫就是一例:策略解密

孔乙已是站著唱酒而穿長杉的唯一的人。他身材很高大，青自臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子，穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有樸，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。

在這段描寫中，形容詞極為省儉，沒有繁復的修飾和細致的刻畫，只是簡筆勾勒孔乙已與眾不同之處，一個自命清高而又窮愁潦倒、迂腐而又懶惰的老書生形象便躍然紙上，活現(xiàn)眼前。這就是白描的功力。運用這一方法應(yīng)注意抓住特征，敘描結(jié)合，簡筆勾勒，洗練傳神。策略解密

⑤道具貫穿法。就是前后文連續(xù)多次出現(xiàn)某細節(jié)的寫法。如契訶夫的小說《變色龍》里奧楚蔑洛夫身上穿的那件大衣，小說描寫了四次，這是作者用來表現(xiàn)人物內(nèi)心世界而精心設(shè)計的“道具”。如此反復描寫，把這條沙皇走狗耀武揚威、媚上欺下、凌弱畏強的性格刻畫得入木三分。這里的細節(jié)描寫深刻地揭示了文章內(nèi)涵。策略解密

⑥造型渲染法。對所描寫的對象給出一定造型的方法。如王愿堅《七根火柴》中：

“同志，你看著……”那同志向盧進勇招招手，等他湊近了，便伸開一個僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一，二，三，四……”只見他合起黨證，雙手捧起了它，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放進盧進勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著他的臉?！坝涀。@，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起來，直指著正北方向……

這里，數(shù)火柴與交黨證的姿勢，因其造型之魅力而深深地印在讀者的心間。策略解密

⑦對照鮮明法。即讓同一個人在不同的情況下對待同一對象采取不同的，甚至完全矛盾的態(tài)度，造成鮮明對照，從而產(chǎn)生強烈的諷刺效果。如《范進中舉》中，范進中舉前，胡屠戶離開范進家“屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了”，真實刻畫出胡屠戶一副目中無人、蠻橫的樣子。范進中舉后，胡屠戶離開范進家“說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷地去了”，“千恩萬謝”與前文的“母子兩個，千恩萬謝”正好顛倒，對比之下，更顯出屠戶的貪財卑微，也反襯了范進的“今非昔比”。前后矛盾的細節(jié)描寫，揭示胡屠戶的市儈心理，揭露了人情冷暖世態(tài)炎涼的世俗習氣，產(chǎn)生了強烈的諷刺效果。策略解密

⑧懸念釋疑法?！拔乃瓶瓷讲幌财健保瑢τ诘湫图毠?jié)，有時不用平鋪直敘的方法，而是采用曲筆，層層鋪墊，設(shè)下伏筆，不斷設(shè)置懸念，有時還故意拖延，直到最后才揭開謎底，給人留下深刻的印象。如《儒林外史》中對嚴監(jiān)生臨死前的描寫：策略解密

嚴監(jiān)生喉嚨例痰響得一進一出，一聲不到的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸出兩個指頭。大侄子趕上前問道：“二叔，你莫不是還有兩個人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在哪里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠地搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽拖著哥子插口道：“老爺想是兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩著眼淚，走上前道：“老爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，頓時就沒了氣。策略解密

如果將這段描寫，寫成“嚴監(jiān)生伸出兩個指頭，妻子明白他的意思，挑出一莖燈草，他就斷氣了。”還有什么味道呢？作者通過精心的構(gòu)思，首先設(shè)計出兩個侄子和奶媽一而再、再而三地作出種種錯誤的猜測，以引起讀者的好奇或猜測，直到妻子猜對了才“沒了氣”。這個細節(jié)留給讀者的印象時十分鮮明強烈的，嚴監(jiān)生這個守財奴形象躍然紙上。策略解密

⑨修辭增色法。巧妙的運用修辭，即比喻、擬人、夸張、反復等修辭手法，可以增強語言的生動性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行?。如魯迅《藥》中的一段描寫?/p>

老栓也向那邊看，卻只看見一堆人的后背，都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。靜了一會，似乎有點聲音，使人動搖起來，轟的一聲，都向后退，一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。策略解密

這段文字寫的是革命者夏瑜被殺的情景，而那些無聊的人們都伸長了頸項在欣賞著，就像一群“鴨”，一個比喻就展現(xiàn)了國民的麻木、不覺悟，作者那強烈的憤懣及“哀其不幸、怒其不爭”的熾烈情懷在這一細節(jié)中，淋漓盡致地表現(xiàn)出來。策略解密

再如魯迅《孔乙己》中：

（掌柜）忽然說：“孔乙己長久沒有來了，還欠十九個錢呢！”

……掌柜野伸出頭來，一面說：“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”

……到了年關(guān)，掌柜取下粉板說：“孔乙己還欠十九個錢!”

到了第二年的端午，又說：“孔乙己還欠十九個錢呢！”

文中四次反復“還欠十九個錢”，極其鮮明地刻畫出掌柜自私冷酷的嘴臉，反映了當時社會的世態(tài)炎涼，含蓄地說明了孔乙己悲慘命運的必然性，留給讀者無限的思考和想象空間。

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⑩感官結(jié)合法。要使描寫生動形象，在觀察事物過程中，我們還可以調(diào)動自己的各種器官，對事物作非常細致地觀察，細膩描摹，寫準寫活人、景、物的形、聲、味、質(zhì)感等要素。如魯迅《社戲》：策略解密

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

這段景物描寫，作者調(diào)動嗅覺、觸覺、視覺、聽覺等多種感覺，細致生動地寫出了月夜行船時看到的美麗的江南水鄉(xiāng)夜景，烘托了作者看社戲的急切心情。策略解密

?標點突出法。即借用標點來突出細節(jié)的方法。魯迅的小說《故鄉(xiāng)》塑造了一個深受剝削壓迫的淳樸農(nóng)民的典型形象———閏土。小說在閏土的語言細節(jié)描寫中,巧妙地借用標點符號，來表現(xiàn)閏土這二十多年來的變化，共有六句，其中卻有了9個省略號，給人印象特別深的有兩處：策略解密

見到“我”時,“閏土態(tài)度恭敬起來，分明的叫道:‘老爺!’……”

當“我”問他景況時,“他只是搖頭，‘非常難，第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又不好’。”

第1句寫閏土的變化，一聲“老爺!”破壞了他們往日的黃金般的友誼，在他們感情之間，“已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”。一個省略號，真實而細膩地表現(xiàn)了閏土矛盾、痛苦的心理及令人為之惋惜的悲哀的變化。第2句分明是寫閏土性格變化的社會根源，省略號顯示了他的聲音低微，又斷斷續(xù)續(xù)，正是“饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳”把他折磨成一個“木偶人”，使他走向痛苦的深淵。這省略號里，浸透了閏土的血淚，飽含了人生的辛酸。策略解密

細節(jié)描寫的方法細分起來還有很多。需要注意的是，具體描寫的時候，一要注意細節(jié)描寫的真實性。細節(jié)要準確可信，經(jīng)得起推敲。二要注意精心選擇，巧妙安排，具有典型意義，切忌繁瑣的自然主義的描寫。三要有明確的目的，要服從人物刻畫和主題表達的需要。真題解析寫作導引范文展示名師點評真題解析◆2019年廣東省佛山市中考作文題◆閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。（1）瞬間，也擁有豐盈的過去.（2）突破，意思是打破，如困難、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或沒做過的事情；突破，是破繭成蝶。請根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，寫一篇文章。要求：（1）自擬題目，題目要包含詞語“瞬間”或“突破”；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。寫作導引

這是一道介于半命題作文和材料作文之間的創(chuàng)新型作文試題，導語是關(guān)于“瞬間”和“突破”的兩段材料，二選一進行寫作，自擬題目，但要包含“瞬間”或者“突破”。

“瞬間”指轉(zhuǎn)眼之間，有時間上的限制，但要緊扣“豐盈的過去”，因此要寫出已發(fā)生的、具體的、美好的、豐富的、深刻的等瞬間，選材方面可以選成長的瞬間、生活的瞬間、自然世界里的瞬間，主旨可以根據(jù)所選瞬間確定為人性之美、成功的喜悅、奮斗時的艱辛等。難點在于“瞬間”的選取和如何寫好。寫作導引

“突破”即打破的意思?！巴黄?，是做不敢做、不愿做或沒做過的事情；突破，是破繭成蝶”，根據(jù)“突破”的導語，選材是多向性的，可以從自身角度立意，也可以從國家、民族、社會等角度立意來挖掘更深的主旨。

就“瞬間”而言，宜選擇記敘文進行寫作，側(cè)重細節(jié)的展現(xiàn)和情感的表達；就“突破”而言，選擇議論文或夾敘夾議性文體，更能體現(xiàn)文章思想的深度。范文展示突破，突破！

那天上午特別悶熱，烏云在水銀河上空聚集。一會兒，下起了傾盆大雨，房頂四周如瀑傾瀉。房中躲雨的，大多是暑假出游的學生，一個個顯現(xiàn)出焦慮的神色。

“這么大的雨，一時半會能停嗎？”“這鬼天氣，真晦氣，還是回酒店吧！”說著說著，雨在人們的期待中停了。這時，景區(qū)一輛綠色車駛過來，車頂折射著陽光。上車，開走，爬山，坐艇，一切就緒。媽媽與我同坐一艘皮筏。抬眼望去，霞光下的懸崖峭壁雄偉而壯觀，腳下一汪碧水微波蕩漾。興沖沖掬水一捧，指縫間涼涼的，爽快淋漓。范文展示

水閘打開了，一艘艘皮筏魚貫而下，向第一滑道沖去。尖叫聲、呼喊聲驚心動魄。河風吹開了救身衣，還沒來得及整理，皮筏又突破了第一滑道，沖進了兇險的第二滑道。湍急的水流如猛獸撲面沖來，令人魂飛魄散，好一會才能緩過氣來。皮筏進入平緩河道以后，我們想劃到出口緩一緩氣，可是任憑我不停地劃槳，皮筏依然原地旋轉(zhuǎn)。媽媽埋怨道：“虧你長那么大，連小皮筏都侍弄不了?！彼舆^我手中的槳，使盡了十八般武藝，可皮筏依然一副“巋然不動”的姿態(tài)，好像故意讓媽媽為難。這時，一艘皮筏沖了過來，我迅速抓住那艘皮筏的把手，兩艘皮筏都乖乖地沖出了出口。范文展示

后來，我們的皮筏不經(jīng)意間突破了安全防線，沖進了驚濤駭浪的鬼見怕滑道。我們緊緊地抓住把手，閉著雙眼，平躺在皮筏上，任憑皮筏顛沛流離。只聽見河水嘩嘩，谷風蕭蕭，與剛才完全是兩個不同的世界。突然，“轟”的一下，浪花排山倒海向我們沖來，皮筏劇烈地顛簸起來。“唉喲，我的頭盔掉了?！眿寢岓@叫起來?！霸谖疫@兒，我抓住了?！币粡堊欤业淖炖锕噙M了河水?！霸趺礃?，兒子？”媽媽接過頭盔，好像很滿足的樣子。“爽得很！衣服濕透了，清涼清涼的……”范文展示

“清涼的不僅僅是肌膚，還有與大自然親近的心靈吧？”媽媽的話里帶著詩意。一艘艘皮筏集中在最后一段河道上。人們興奮極了，手中的水槍見人就噴，互不相讓。歡聲笑語沖出山谷，在空中回蕩……上岸之后，導游說：“朋友們，祝賀你們平安漂流！幸虧今天雨后初晴，水位上升，突破安全區(qū)，沖進鬼見怕滑道的幾艘皮筏才有驚無險，平安無事?！辈诲e，天公作美。大雨時的焦急等待，滑道上的有驚無險，河段上的歡聲笑語，讓一個個游客心滿意足。心情得到放松，心靈得到慰藉。那次與媽媽一起的水銀河漂流，意趣非凡，至今還令人念念不忘！名師點評

構(gòu)思嚴謹，線索清晰。文章以時間為順序，以突破為線索，記敘了水銀河漂流的全過程。開篇的傾盆大雨，為下文的兩次遇險突破、兩次脫險設(shè)置伏線，為文章的結(jié)尾導游解答突破安全區(qū)，沖進鬼見怕滑道而有驚無險、平安無事提供依據(jù)，構(gòu)思嚴謹，線索清晰。

細節(jié)描寫，驚心動魄。文中兩次描寫突破：第一次突破第一滑道，沖進第二滑道，“湍急的水流如猛獸撲面沖來”；第二次突破安全區(qū)，沖進了驚濤駭浪的鬼見怕滑道，“浪花排山倒海向我們沖來”等描寫，形象逼真，驚心動魄。

情緒變化，清晰靈動。文章通過記事，考生熱愛自然、親近自然的心情深深地感染著讀者。記憶隨著時間、地點的轉(zhuǎn)換和真切的細節(jié)描寫，人物焦慮、驚險、歡樂的情緒，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，其變化清晰靈動，扣人心弦。真題解析◆2020年浙江省湖州市中考作文題◆

記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。（選自塞林格《麥田守望者》）根據(jù)你的生活體驗，選擇上面四個分句中的一句，作為題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點，也可抒發(fā)感想。要求：（1）除詩歌外。文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)考生個人真實信息的地名、校名、人名等。寫作導引

浙江湖州今年的作文題依然是材料+命題作文，這樣省卻學生立意的煩惱，體現(xiàn)了疫情之下考場的另一種溫情。材料所給的四句話，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，立意的角度不一而足，但都是在教學生如何面對生活。我們要擁有一雙慧眼，要具有兼容并包的胸襟。根據(jù)題干要求，考生可以任選一句話作為寫作重點，因此供使用的題材比較廣泛，既可以寫家國情懷，也可以寫身邊的小事。其中“記住該記住的”，如國家的屈辱史、抗疫英雄的奉獻、陌生人的善意、值得一生引以為戒的教訓；“忘記該忘記的”，如他人無心之失給自己造成的傷害、生活中無傷大雅的誤會；“改變能改變的”，如自己的心境、處理問題的方式、從自身做起帶給周圍人積極的影響；“接受不能改變的”，如學習形式的變化、學習內(nèi)容的難度等外在客觀現(xiàn)實。寫作導引

可以寫出對“記住”“忘記”“改變”的看法。比如，有的改變使得自己變得更強大，內(nèi)心更為通透；你連嘗試“改變”的勇氣都沒有，那么有何資格去談未來？“忘記”或是“記住”都會有助于對夢想的反思，對飛翔姿態(tài)和準備的反思等等。這樣立意的話，是不是使文章更有深度呢？

寫作中要努力做到這兩個方面：

1.要有思辨意識。這個命題作文，看似簡單卻有乾坤，富含思辨?！坝涀　迸c“忘卻”、“改變”與“接受”，都是對立矛盾體，如何選擇？關(guān)鍵詞除了“記住、忘卻、改變、接受”，還有限制語“該”“能”“不能”，什么樣的是“該”?什么樣的是“能”與“不能”？如何體現(xiàn)？這都是很深刻的問題。所以，考生的作文僅做到再現(xiàn)生活是不夠的，還要有自己的思考。寫作導引

2.要有深度意識?！俺砷L”一直是考生寫作永恒的主題，在成長的道路上，左手忘卻，右手銘記，隨心所欲地做出智慧選擇就是成長；左手是變化，右手是不變，能在變與不變之間準確切換就是成長。命題人的出發(fā)點也是促使考生對自己的生活經(jīng)歷進行梳理與思考，因此作文要有深度意識。

總之，這道作文題值得點贊，既可以開啟學生曾經(jīng)刻骨銘心的失敗或成功的經(jīng)歷，直指內(nèi)心，還可以上升到理性思辨，去思考歷史中有分量的瞬間，去銘記社會發(fā)展中有意義的改變，去記錄怎樣一次次造就美麗的云翳，撥開生活的迷霧勇敢前行。范文展示記住該記住的湖州一考生

黑板上寫的是網(wǎng)上流行的請假條，教室的正中擺放著一個碩大的蛋糕，上面用黑色巧克力加白色