2023年星級中學課堂作業(yè)布置與批改管理規(guī)定

星級中學課堂作業(yè)布置與批改管理規(guī)定資訊時代日新月異，批改,管理規(guī)定,布置,課堂相關(guān)內(nèi)容及其相關(guān)寫作格式也越來越被關(guān)注，以下是我整理的星級中學課堂作業(yè)布置與批改管理規(guī)定，歡迎閱讀，如對您有所關(guān)心您可保藏必用。

某四星級中學課堂教學作業(yè)布置與批改管理規(guī)定

一、課后作業(yè)布置要有明確的目的性和針對性。同學課外作業(yè)，就其功用說，或用于鞏固已學學問，或用于為學習新學問做預備，或用于培育學科力量，或用于引導同學討論探究。老師布置作業(yè)要做到心中有數(shù)，以增加作業(yè)練習的效果。

二、老師布置習題在題型和題類上要精選。針對同學在不同階段的學習狀況，可設(shè)立基本題、提高題、綜合題、變式題、探究題等題型，依據(jù)不同對象的同學，可布置必做題、選做題、追加題、思索題、訂正題等不同的題類，使全體同學都能通過作業(yè)得到相應(yīng)提高。杜絕作業(yè)布置的隨便性。

三、課后作業(yè)的形式應(yīng)豐富多樣，對不同形式的作業(yè)應(yīng)明確不同的完成要求。書面完成的作業(yè)是主要形式，書面作業(yè)應(yīng)要求同學做到：抄寫仔細，解題規(guī)范，簿面干凈;閱讀與口頭作業(yè)應(yīng)要求同學自覺完成，老師準時檢查同學完成狀況;手工類作業(yè)應(yīng)考慮同學完成的條件與時間;其他如調(diào)查、討論性學習、創(chuàng)作等活動類作業(yè)，布置時應(yīng)留意指導，并關(guān)心同學制訂好完成方案。不論何種形式，有布置必需有檢查，有收繳必需有批改和講評。

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四、課后作業(yè)布置要適量?？荚嚳颇?，每節(jié)課后布置的書面作業(yè)完成時間應(yīng)掌握在25分鐘以內(nèi);畢業(yè)班級可適當增加10分鐘。非考試科目的作業(yè)原則上當堂完成，課后一般不布置書面作業(yè)。同學每天書面作業(yè)總量應(yīng)掌握在120分鐘以內(nèi);要留有時間讓同學完成自主作業(yè)。

五、作業(yè)布置與收繳要規(guī)范化。作業(yè)必需隨堂布置，一般不得在放學時突擊布置;學科性課后書面作業(yè)，一般當天布置，隔天收繳;其他活動類作業(yè)要給同學完成作業(yè)留有充分的時間。同學課后作業(yè)要準時收繳，遲繳的要追收并查問緣由，進行教育。作業(yè)收繳狀況及評定的等級、分數(shù)要有記載，并作業(yè)同學平常成果的重要依據(jù)，計入同學的學期總評成果。

六、同學作業(yè)要準時、仔細批改。判定對錯的符號要清楚、明確，錯題必需要求同學書面訂正，必要時在錯題處要有簡明批語。各科老師對同學作業(yè)的行款、格式、書寫等，都要提出明確要求。作業(yè)評講應(yīng)針對普遍性與典型性錯例，可采納集體評講與個別指導相結(jié)合的方法，對作業(yè)狀況特別的同學，應(yīng)采納面批，每次作業(yè)應(yīng)有5的面批率，每學期應(yīng)保證80的同學得到面批。

篇2:中學校作業(yè)布置批改制度

作業(yè)布置與批改制度

作業(yè)是同學復習鞏固學問、反饋教學效果的重要方式，老師要依據(jù)課程標準要求、教材內(nèi)容和同學實際細心設(shè)計與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。

一、布置作業(yè)要求

1、各班級、各學科布置作業(yè)要有方案性、針對性和典型性。

2、布置作業(yè)適量，老師不得布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)，減輕同學過重的課業(yè)負擔。

3、老師不得以多留作業(yè)作為懲處同學的手段。

4、高中學科可留課外作業(yè)，最好鞏固練習在課內(nèi)完成。

二、批改作業(yè)要求

1、作業(yè)準時批改、準時反饋，消失的問題要準時訂正。

2、語文作業(yè)每課批一次，作文每次或間次分為精批與略批.精批要做到總批，眉批和間批，從標點符號到字、詞、句、章都要進行修改;略批只有總批，內(nèi)容小修改。

3、作業(yè)批改仔細細致，精確?????無誤，無漏批、錯批現(xiàn)象。

4、作業(yè)批改一律用紅筆，對的打"'號，錯的打"'號，用分數(shù)或評語賜予評價，要簽批改時間。

5、做好作業(yè)批改記錄和分析，教務(wù)處定期檢6、作業(yè)次數(shù)適當。作業(yè)次數(shù)基本與周備課節(jié)數(shù)相同，力求全批全改，次數(shù)不少于80%。

7、作業(yè)難易適當。作業(yè)題要細心設(shè)計，要有針對性，堅持少而精的原則。

8、作業(yè)適度。作業(yè)內(nèi)容符合教學大綱和教科書的要求。作業(yè)要分出層次性(必做題、選做題、提高題等)，要適合不同層次的同學水平

9、作業(yè)形式多樣。既有書面作業(yè)，也有口頭和動手操作練習，能調(diào)動同學的樂觀性，反對過多的機械重復的抄寫。

10、作業(yè)批改準時。準時仔細處理作業(yè)，指明作業(yè)的正誤，并做好作業(yè)講評，對共性問題要努力做到面批面改。作業(yè)本(含作文)應(yīng)以下次作業(yè)前處理好發(fā)給同學，不得拖拉，批改要規(guī)范、仔細。

11、作業(yè)完成狀況要正確準時反饋，記錄和評分。記分要客觀公正，評語要實事求是，既要指出缺點和不足之處，又要確定優(yōu)點，鼓舞前進。要求同學準時更正作業(yè)中的錯誤，并進行檢查。每個同學要建立糾錯本，以便以后的復習。

篇3:學校生作業(yè)書寫批改要求

作業(yè)書寫及批改要求

同學作業(yè)的批改是老師教學中一項非常繁雜的工作。這項工作最能了解同學對學問把握的程度，有利于老師準時地調(diào)整教學。因此，作業(yè)批改既是對同學學習的指導，又是收集教學效果反饋信息的重要手段。為規(guī)范老師作業(yè)批改的行為，加強教學"五仔細'管理，對老師批改同學作業(yè)作如下規(guī)定：

總要求：

1、根據(jù)教學常規(guī)中各學科設(shè)置的作業(yè)，要求做到全批全改，不允許以集體評講代替批改，以張貼答案代替批改，以家長簽字、同學互批代替批改。重點作業(yè)及練習應(yīng)精批細改或面批面改。

2、作業(yè)批改要準時，一般應(yīng)在下一堂課前將作業(yè)本發(fā)給同學，未經(jīng)批改的作業(yè)本不能發(fā)給同學。要求同學仔細查看老師的批改或評語，并依據(jù)老師批改要求訂正或重做。凡錯題，均要求同學準時訂正，老師對訂正的作業(yè)同樣要進行批改。批改作業(yè)均用紅筆。

3、同學對老師批改有不同看法的，允許同學口頭或書面對老師申述，老師要仔細對待并準時處理。

4、要做好作業(yè)批改記載和講評，對獨創(chuàng)性的見解和代表性的錯誤應(yīng)予記錄，作為講評和輔導的依據(jù)。作業(yè)講評要鼓舞先進，啟發(fā)和關(guān)心后進，切忌挫傷同學的自尊心和樂觀性。

5、評分一律用等第，為"優(yōu)秀'"良好'"及格'"不及格'。對書寫干凈、解題具有獨到之處的，老師要有針對性的批注，可以用上"優(yōu)秀☆'等，還可以寫上激勵性的批語，書寫字跡要工整，評價要恰當。批改作業(yè)要多確定、鼓舞、贊揚同學作業(yè)的勝利、進步，要指出作業(yè)中的錯誤缺陷，并引導同學自我熟悉、自己改正。不允許以罰做作業(yè)的方法懲處作業(yè)質(zhì)量有問題的同學。

6、批改符號要統(tǒng)一。對的打"'，錯的打"'，打勾要規(guī)范，不能連勾帶拖，要打在解答的結(jié)尾，筆跡要小，不破壞同學的字跡。對于練習冊、作文等作業(yè)還應(yīng)在批改結(jié)尾處寫上批改日期。作業(yè)中的錯處，可適當劃出來。圈劃要規(guī)范，一目了然，便于同學發(fā)覺和改正錯誤，但杜絕在同一地方反復圈畫涂改。一頁上的作業(yè)逐題批閱，嚴禁在整面作業(yè)上只打一、兩個大鉤的粗放型批改方式。

7、同學作業(yè)本封面應(yīng)寫清姓名、班級，同一學科同時使用多本作業(yè)本的，應(yīng)在本子左上角標上阿拉伯數(shù)字，便于區(qū)分。教育同學愛惜本子，不亂涂亂畫，不卷角。

8、三-六班級語文作業(yè)一律使用鋼筆書寫。墨水顏色全班要統(tǒng)一。

9、要求同學不抄襲作業(yè)，按規(guī)定時間上交，既要允許同學有差異地完成作業(yè)，又要激勵同學更快更好地完成作業(yè)，要留意培育同學自我檢查作業(yè)、自我訂正作業(yè)的習慣和力量。對不合規(guī)范要求的作業(yè)，老師要急躁指導，個別關(guān)心，引導同學自覺改正，鼓舞同學在下次作業(yè)時按規(guī)范要求做好，對未按時上交的同學要查明緣由，提出要求，督促以后準時上交作業(yè)，對作業(yè)有困難的同學要準時賜予關(guān)心、鼓舞。

詳細要求：

語文作業(yè)書寫及批改規(guī)范

1、低班級同學在漢語拼音本上抄寫聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。在田字格本上抄寫生字或詞語。在方格本或雙線格本上抄寫詞語或句子或完成相關(guān)練習。

2、在雙線格本上或練習本上完成相關(guān)練習時，要求每次作業(yè)都要寫明課文題目，練習類型。要求格式正確，兩次作業(yè)之間空三行。本子的使用，班級里要統(tǒng)一。

3、老師在批閱同學作文時，修改符號應(yīng)與指導同學修改病句的符號全都。作文批改采納眉批和總批相結(jié)合的方法，每次眉批的作文不少于同學數(shù)的三分之二。同學習作中的錯別字訂正在老師所畫框中，訂正后應(yīng)準時封口。

4、語文課堂練習簿批改符號應(yīng)與指導同學修改病句的符號全都。句中的錯別字可在空白處添加"()'讓同學訂正，訂正后要批閱。打"'的題目在計分格下空白處訂正。

(1)語文課堂練習簿每頁對折，分成四份，聽寫詞語作業(yè)每行寫四個。

(2)同學做填空時，要求填寫部分下面用尺劃橫線，也可用括號表示。

(3)造句時詞語頂格寫，詞后帶上破折號，(破折號占兩格)然后造句。關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)標上省略號(省略號占兩格)，然后造句。所造的句子一行寫不下，需另起一行時，要對齊句子的第一個字。

(4)回答問題要先抄題目，在抄寫題目后面這一行里不能接著答題。另起一行寫好"答'字，加上冒號。

(5)正確書寫標點符號，逗號、句號、問號、感嘆號、分號等占一格，前引號、后引號各占一格，省略號、破折號占兩格。

5、練習冊、補充習題的批閱要求同課堂練習簿要求全都，但要讓同學在指定位置訂正。

6、批改如有差錯，需要更改之處，先用橡皮當心輕擦，不見原貌后再修改;或?qū)㈠e處用紅條輕輕劃去，確保作業(yè)本的干凈，提倡盡量不用橡皮。

7、加強口頭作業(yè)、實踐作業(yè)的檢查，并準時作好記錄。

數(shù)學作業(yè)書寫及批改規(guī)范

1、每次作業(yè)第一行寫明大標題練習幾。如：練習一或練一練。

2、每做一題要在豎線格里寫好序號，如：1、2、3。訂正題也要寫好該題的序號。

3、解答應(yīng)用題時，有單位名稱的在橫式得數(shù)后寫上單位名稱，并在單位名稱外畫上()，寫答句時，"答'字寫在豎線格右，"答'字后面寫上"：'，答句要寫完整，句子寫完后點上標點符號。

4、每道題之間空一行，每兩次作業(yè)之間空三行。

5、作業(yè)本的最上線的上面和最下線的下面不寫字。

6、凡需要畫線處要用尺畫，如畫圖形、線段圖、表格、統(tǒng)計圖、豎式中的等號、記分格等。

7、補充習題和練習冊上的訂正題要準時訂正，老師要準時批閱。

8、要常常鼓舞同學作業(yè)的進步，并寫上表揚或鼓舞的話，激勵同學不斷進步，但書寫要工整，同學能讀懂。

英語作業(yè)書寫及批改規(guī)范

1、每次作業(yè)第一行居中寫清第幾單元第幾課。

2、寫清題型，如：抄單詞，每個寫三遍。

3、抄寫單詞或短句時，三至四班級先將頁面分成四列，五至六班級分成三列，并居中書寫。

4、完成作業(yè)后，畫上記分格，詳細參照"總要求'。

5、本頁面只剩三行或不足三行時，其次次作業(yè)必需另換一頁進行書寫。前后兩次作業(yè)之間空三行。

6、作業(yè)批改詳細參照"總要求'，批改單詞或是短句時一行一批閱，不行以幾行或是一個類型一批閱;練習冊、補充習題上的訂正題要準時訂正，老師要準時批閱;最終老師寫上中文等第及標準的英文日期。

綜合組學科作業(yè)布置以及批改規(guī)范

美術(shù)學科：

布置方式：應(yīng)留意支配在課內(nèi)為合適，約20分鐘左右。

作業(yè)形式：圖畫、手工制作等形式各樣的作業(yè)。每次的作業(yè)都要寫題目、類型、日期、等相關(guān)信息。

作業(yè)次數(shù)：除觀賞課以外，其它課型均需要有相關(guān)作業(yè)。

批閱方法：不管是在書本上進行的作業(yè)，或者是作業(yè)紙上的作業(yè)，盡量實行面批，客觀把握標準，按"優(yōu)秀、良好、及格、不及格'四個等第進行評分，并寫上批改日期;假如同學在課內(nèi)未能按時完成的作業(yè)，收交后老師也要準時批閱。在做好常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，鼓舞老師創(chuàng)新出有利于鼓舞同學的各項批閱機制。

留意事項：圖畫類作業(yè)的作業(yè)紙請任課老師關(guān)心同學保存，待學期結(jié)束以后統(tǒng)一下發(fā)。

音樂學科：

布置方式：每次作業(yè)量不宜過多，掌握在5分鐘左右，作業(yè)范圍除書上規(guī)定作業(yè)，還可以適當增加聽音練習、節(jié)奏填空練習、節(jié)奏聽寫練習及觀賞學問練習。

批閱方法：在書本上進行的作業(yè)，盡量實行面批，在課內(nèi)未能按時完成的，收交后老師要準時批閱，按"優(yōu)秀、良好、及格、不及格'四個等第進行評分，并寫上批改日期，有錯誤時要求同學要準時訂正，老師準時批閱;同樣在做好常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，也鼓舞老師創(chuàng)新出有利于鼓舞同學的各項批閱機制。

科學：

三～四班級科學：

布置方式：書本規(guī)定的相關(guān)試驗記錄要求，適當添加相關(guān)試驗記錄。

批閱方法：按"優(yōu)秀、良好、及格、不及格'四個等第進行評分，并寫上批改日期，并準時做好相關(guān)記錄工作，在做好常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，同樣鼓舞老師創(chuàng)新出有利于鼓舞同學的各項批閱機制。

五～六班級科學：

布置方式：書本規(guī)定的相關(guān)查閱資料、收集資料的作業(yè)以及適當添加相關(guān)信息的搜集作業(yè)。

批閱方法：按"優(yōu)秀、良好、及格、不及格'四個等第進行評分，并寫上批改日期，假如同學在課內(nèi)未能按時完成的作業(yè)，收交后老師也要準時批閱，同學作業(yè)有錯誤的要準時訂正，老師準時批閱，并準時做好相關(guān)