2023年濟南七中感動校園人物評選方案

濟南七中感動校園人物評選方案您是否正在為與校內(nèi)人物,評比,感動相關(guān)的資訊遍尋無果而撓頭，力圖讓管理變得更簡潔高效，以下是我為您整理的濟南七中感動校內(nèi)人物評比方案文章，盼望能解決您的需求。

一、活動主題：感動你我暖和校內(nèi)

二、活動宗旨：進一步推動我校同學思想道德建設(shè)，推崇樂觀進取，健康文明的校內(nèi)文化，讓同學體會溫情，感受暖和，震撼心靈，升華精神，在感動中成長，在感動中進步，在號召同學向身邊榜樣學習的同時在全校范圍內(nèi)掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、提倡真善美的熱潮。

三、活動時間：2022年5月22日--2022年7月1日

四、評比對象及基本條件：

1、高一、高二班級在校同學；

2、具備"感動'的素材：要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與幻想，在平凡的生活中感動他人；

3、參評材料必需客觀真實；

4、候選人事跡為近兩年來發(fā)生的大事。

五、評比標準：

1、自強同學：面對家庭的困難，面對自身的疾患，面對突如其來的打擊和挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的士氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強獨立，用執(zhí)著和堅持在逆境中前進；

2、博學同學：勤奮好學，刻苦鉆研，學習成果名利前茅，品學兼優(yōu)，事跡典型，機靈且有擅長質(zhì)疑的精神和冷靜思索的力量，在同學中起到很好的模范帶頭作用；

3、陽光同學：共性陽光、率真、健康、愛好廣泛，樂觀參與學校的各項活動，用自己的行動來感染四周的同學和老師，能團結(jié)同學，做事情盡善盡美，布滿愛心，熱心于公益社會事業(yè)，能夠以獨特的人格魅力和精神品質(zhì)，用對生活的喜愛暖和自己和他人；

4、責任同學：擔當同學干部工作負責，盡職盡守，在同學中具有很高的威信和感召力；富有劇烈的社會責任感，樂觀參與社會公益事業(yè)，用自己的實際行動來回報學校和社會；在重大大事中和大是大非面前立場堅決，勇挑重擔；

5、愛心同學：能夠不計所得付出愛心，樂觀關(guān)注并關(guān)心弱勢群體；長期堅持同學志愿服務(wù)活動且成果突出；關(guān)懷同學，樂于助人，能夠樂觀主動關(guān)心在學習、生活、心理等方面需要關(guān)心的同學；

6、環(huán)保同學：喜愛環(huán)保事業(yè)，樂觀參與校內(nèi)外各項環(huán)保宣揚活動；以身作則，關(guān)愛生命、關(guān)注自然，厲行節(jié)省，從自己做起，從小事做起，從身邊做起，為建設(shè)和諧校內(nèi)和宣揚綠色環(huán)保理念而不懈努力；

7、特長同學：具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和水準，能夠樂觀參與校內(nèi)外的各項藝術(shù)活動，用藝術(shù)感染廣闊同學并深受同學寵愛，代表學校參與市、區(qū)有關(guān)藝術(shù)競賽，并取得優(yōu)異的成果；樂觀組織和參與學校各項體育活動，成果特殊突出；代表學校參與市、區(qū)競賽中，堅韌拼搏，樂觀進取，獲得優(yōu)異成果，為學校乃至市、區(qū)贏得榮譽；

8、其他方面突出的同學。

六、參評方式

1、報名形式：采納個人報名、老師推舉和團支部推舉相結(jié)合的形式。（每位老師和每個團支部限推舉一名候選人）

2、報名要求：

（1）個人報名：報名者在班主任老師處報名并另附個人具體事跡材料（2000字以內(nèi)）和人物介紹PPT。

（2）老師和團支部推舉：推舉老師和團支部將推舉對象的信息填入報名表，然后交給班主任老師并另附個人具體事跡材料（2000字以內(nèi)）和人物介紹PPT。老師推舉的候選同學自行撰寫個人事跡材料，由推舉老師填寫推舉看法后上交班主任老師。

七、評比日程和支配：

本次評比盡量發(fā)掘感動的不同層面，努力做到校內(nèi)師生廣泛參加。評比活動初步擬定三個階段。

第一階段：首輪宣揚，人物大事材料收集（5月22日--6月19日）

1、宣揚階段：（5月22日--5月28日）

宣揚方式：

（1）國旗下演講發(fā)出倡議

（2）宣揚海報、宣揚條幅和宣揚板

（3）校內(nèi)網(wǎng)（發(fā)布開展《"感動校內(nèi)人物(同學)評比方案》及倡議書）

資料收集：同學參評者的推舉表及事跡材料匯總到教育處

2、資料收集、整理和核實：（5月29日--6月19日）

由組委會對參評者的材料進行初步整理核實。

其次階段：初選產(chǎn)生候選人及其次輪宣揚（6月20日--6月25日）

由組委會對已報名的參評者的材料進行整理核實，并從中遴選符合要求的人物大事產(chǎn)生若干名候選人，并對人物大事作相關(guān)報道和宣揚。

第三階段：全校師生投票評比、后期宣揚（6月26日--7月6日）

第四階段：頒獎典禮（放假前或下學期開學典禮）

八、表彰和嘉獎：

全校師生投票，依據(jù)票數(shù)凹凸產(chǎn)生"南濟七中感動校內(nèi)人物'，并頒發(fā)證書，將獲獎的感動事跡在校內(nèi)外的不同渠道進行深化、廣泛、持續(xù)的宣揚；將獲獎的感動事跡編輯整理，設(shè)計出版"南濟七中感動校內(nèi)人物'宣揚冊。

九、組織機構(gòu)：

本次"感動校內(nèi)人物'評比活動在德育分管校長的直接指導下，由學校教育處、團委、同學會、各班級、各班主任聯(lián)合組成本次活動的組織委員會。

組長：z

副組長：z

組員：z及各班主任老師

篇2:莫厘中學十大校內(nèi)人物評比活動方案

厘莫中學"十大校內(nèi)人物'評比活動方案

各位老師、各位同學：

感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。我們在感動中成長，社會在感動中前進，民族在感動中團結(jié)進步，校內(nèi)在感動中提升進展。為了發(fā)揮榜樣的示范帶動作用，鼓舞廣闊師生向身邊的優(yōu)秀人物學習，關(guān)心師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，呈現(xiàn)我校師生樂觀進取、奮勉向上的時代精神風貌，努力營造良好的學風、校風，構(gòu)建和諧校內(nèi)。校長室、德育處、團委擬聯(lián)合主辦厘莫中學首屆"十大校內(nèi)人物'評比活動?，F(xiàn)將詳細事宜通知如下：

一、活動口號

感動來自平凡，榜樣就在身邊

二、組織領(lǐng)導

為了加強評比活動的組織領(lǐng)導工作，學校打算成立"十大校內(nèi)人物'評比活動委員會：

組長：z副組長：z

組員：z

各班級組長部分同學代表

三、評比對象及詳細條件

評比對象：

凡在本校在職在編老師及同學均可參加評比活動。

評比標準

1、面對家庭貧困或不幸，面對自身疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不消沉、不自卑，能以巨大的士氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強獨立，用執(zhí)著和堅持在逆境中前行，在逆境中制造奇跡。

2、為推動社會進步、學校進展做出突出貢獻，獲得重大榮譽并引起社會廣泛關(guān)注者。

3、勤奮好學、刻苦鉆研，工作、學習成果名列前茅，品學兼優(yōu)，全面進展，有較強的指導同學學習的力量或自主學習力量，事跡典型，在師生中能夠發(fā)揮模范帶動作用。

4、敢為人先，樂觀上進；敬重師長，團結(jié)同學，明禮誠信，有其獨特的人格魅力和精神品質(zhì)，能夠用自身健康陽光的性格感染四周同學。

5、工作、學習仔細負責，恪盡職守，熱心為廣闊師生服務(wù)，在師生中具有很高的威信和感召力；富有劇烈的社會責任感，樂觀參與各項社會公益事業(yè)和活動，用自己的實際行動回報家庭、學校和社會。

6、不計個人所得，盡己所能奉獻愛心，關(guān)心弱勢群體，樂觀參加各種愛心捐助活動；關(guān)懷同學，樂于助人，能夠樂觀主動關(guān)心在學習、生活、心理等方面有困難的同學。

7、關(guān)愛生命，關(guān)注自然，厲行節(jié)省，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設(shè)和諧校內(nèi)做出自己的貢獻。

四、評比程序

第一階段學校宣揚動員，報名推舉

通過召開宣揚動員會議、網(wǎng)上公布，讓師生全面了解活動意圖，樂觀參加評比活動各個班級、根據(jù)評比標準和要求，廣泛推舉、評比"十大校內(nèi)人物'，每個班級推舉老師候選人3-4名，同學候選人3名。學校推舉09屆優(yōu)秀畢業(yè)生3名。

其次階段宣揚候選人先進事跡

學校利用宣揚櫥窗、校內(nèi)網(wǎng)等各種宣揚媒體，使全校師生了解候選人基本狀況，各班級和推舉班級可自行對候選人進行宣揚，使廣闊師生從候選人的事跡中發(fā)覺感動，認知感動，書寫感動，在校內(nèi)內(nèi)營造形成宣揚先進事跡、學習先進人物的良好氛圍。

第三階段投票評比及評審

在廣泛宣揚的基礎(chǔ)上，校長室、德育處、團委將組織師生公開投票，對候選人進行評比，并邀請部分老師組成專家評審小組進行評審，結(jié)合師生投票狀況，評比確定厘莫中學首屆"十大校內(nèi)人物'。

第四階段表彰嘉獎

進行隆重的頒獎大會，頒發(fā)獲獎證書、獎品。同時，通過國旗下講話、全體老師會、校內(nèi)網(wǎng)等形式開展我校首屆"十大校內(nèi)人物'宣揚學習活動，固化活動成果，擴大活動影響，號召廣闊師生以先進為榜樣，努力學習、發(fā)奮成才，為構(gòu)建文明、和諧校內(nèi)不懈奮斗。

五、活動要求及其它事項

1、各班級、各班級要高度重視，細心支配，仔細組織評比推舉，在做好典型人物和先進事跡挖掘整理的基礎(chǔ)上，廣泛宣揚，樂觀營造良好的評比活動氛圍。

2、評比對象面對全體師生，只要他（他們）的事跡感動同學、感動校內(nèi)，用自己的力氣推動校內(nèi)的進步和進展，用自己的故事解讀人與人之間應(yīng)有的情感，帶給大家感人至深的心靈沖擊，他（他們）就可以成為"校內(nèi)人物'。

3、評比活動堅持公正、公開、公正、透亮?????的原則，推舉、評比的"十大校內(nèi)人物'事跡要真實、突出、感人，隨時接受廣闊師生的監(jiān)督。

篇3:試驗學校感動校內(nèi)人物評比方案

試驗學校"感動校內(nèi)人物'評比方案

一、活動主題：以感動校內(nèi)傳遞愛心為主題，發(fā)覺身邊的典型人物，以身邊的榜樣影響身邊的人。

二、活動目的：

為了進一步貫徹學校創(chuàng)建和諧校內(nèi)的正確決策，加深和諧校內(nèi)的進展內(nèi)涵。學校師生應(yīng)從思想上樹立起"和諧校內(nèi)'的理念，在日常言行中老師與同學，同學與同學之間必需形成一種和諧的關(guān)系，確立正確是非觀念，弘揚校內(nèi)正氣。為此，師生必需加深了解，而且了解必需是細致的，全面的。"感動校內(nèi)人物'評比活動正是為了在同學們中間樹立正確的輿論導向，充分挖掘同學身上的閃光點，以先進的事跡、感人至深的人物形象引導同學們的日常行為，大力弘揚教職工"愛崗敬業(yè)、愛生奉獻'的良好師德風范，進一步推動"和諧校內(nèi)'的建設(shè)。經(jīng)學校行政會討論打算開展z試驗學校"感動校內(nèi)人物'評比活動，實施方案如下：

二、活動階段

第一階段：宣揚發(fā)動（團隊倡議"讀君子書、做君子人'感動青春，感動校內(nèi)，傳遞愛心。）

其次階段：各班及教研組推舉1-2名候選人。

第三階段：評委評審確定20名同學候選人，3名老師候選人。

第四階段：公布候選人名單，場外投票，評委打分后進行排名。

第五階段：公示"感動校內(nèi)人物'名單（10名同學2名老師）

第六階段：頒獎

三、組織機構(gòu)

組長：z

副組長：z

成員：z

專干：z

評委：z及以上人員

四、參評對象和條件

對象：現(xiàn)在本校的教職工和同學均可參與

條件：具有優(yōu)良的道德素養(yǎng)和個人品質(zhì)，愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤于學習，志存高遠。參評對象符合下列情形之一：

1、為學校的進展做出了突出貢獻，獲得重大榮譽；勤奮學習，工作努力，在平凡的生活的生活中做出了不平凡的事跡。個人在學習、工作、生活、家庭等方面表現(xiàn)特殊感人。樂觀參與體育活動，成果突出。

2、個人經(jīng)受或行為符合當前道德標準和價值取向準時代精神，比較特別的面對家庭貧困、自身殘疾或疾病，面對突如其來的打擊或挫折，樂觀應(yīng)對，永不言敗，以巨大的士氣接受挑戰(zhàn)，自強獨立，以良好的心態(tài)和執(zhí)著的信念在逆境中不斷