幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃合集八篇-2

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園家長(zhǎng)工作方案合集八篇【精華】幼兒園家長(zhǎng)工作方案合集八篇幼兒園家長(zhǎng)工作方案篇1一、情況分析^p優(yōu)勢(shì)：存在問(wèn)題二、指導(dǎo)思想立足本園實(shí)際，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為根據(jù)，幼兒園五年開展規(guī)劃為目的，本著尊重、平等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持、主動(dòng)參與。并積極支持、幫助家長(zhǎng)進(jìn)步家庭教育才能。積極探究3-6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進(jìn)幼兒園辦園程度進(jìn)步；強(qiáng)化效勞家長(zhǎng)、效勞幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體效勞程度的進(jìn)步。增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感；進(jìn)步家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度；強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī)；進(jìn)步家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。全面進(jìn)步教職員工的根本素質(zhì)，真正做到效勞于社會(huì)、效勞于家長(zhǎng)、效勞于幼兒。三、工作目的：1、關(guān)注“父親教育”對(duì)孩子的影響，全家合力教育孩子，從而進(jìn)步家庭教育素養(yǎng)。2、圍繞“家園矛盾如何積極地進(jìn)展互相溝通與處理”展開專題研討，進(jìn)步家園信任度。四、主要工作及措施：學(xué)期專題工作1、家教指導(dǎo)專題：父親教育對(duì)孩子的影響2、家委會(huì)：圍繞“家園矛盾如何積極地進(jìn)展互相溝通與處理”展開專題研討日常指導(dǎo)1、倡導(dǎo)以“閔豆家園”為主要家園互動(dòng)平臺(tái)2、做好家園直通車的改版工作，以閔豆家園為平臺(tái)，發(fā)布家園小報(bào)3、召開期初家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，宣傳課程理念，促進(jìn)老師和家長(zhǎng)的有效溝通。4、以“快樂(lè)表演30分”為主題開展家長(zhǎng)沙龍5、學(xué)期中對(duì)生病不來(lái)園幼兒園做好家訪，兩天不來(lái)園幼兒做好電訪，掌握每個(gè)幼兒的身體安康狀況。6、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)能理解、支持和配合學(xué)校在傳染病期間各項(xiàng)工作的開展。7、開展豐富多彩的家園社區(qū)活動(dòng)，共享幼兒園特色成效。8、結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校教材《不輸在家庭教育上》開展讀書沙龍活動(dòng)：重點(diǎn)關(guān)注父親教育對(duì)孩子的影響.家委會(huì)工作1、以“做一天家長(zhǎng)老師”為主題，以老師身份組織班級(jí)半日活動(dòng)，關(guān)注幼兒園平安及保教工作細(xì)節(jié)。2、結(jié)合帶班感受，圍繞“家園矛盾如何積極地進(jìn)展互相溝通與處理”展開專題研討。親子理論教育1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)圍繞“快樂(lè)半小時(shí)”分享家庭開展快樂(lè)表演的樂(lè)趣，踴躍投稿。2、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、班級(jí)主題、外出親子游等活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)親子學(xué)習(xí)、親子互動(dòng)、親子游戲等活動(dòng)，創(chuàng)造家園同樂(lè)的時(shí)機(jī)。3、家長(zhǎng)進(jìn)課堂：家委會(huì)做家長(zhǎng)老師開展半日活動(dòng)4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起，共同參與班級(jí)主題的開展。幼兒園家長(zhǎng)工作方案篇2暑假過(guò)后，孩子們歡呼雀躍地來(lái)到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，充分利用各種資，陪伴幼兒一起度過(guò)有意義的一學(xué)期。一、班級(jí)情況分析^p幼兒情況分析^p：我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。從才能上看，經(jīng)過(guò)大班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的程度上得到了較大的開展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲；對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣。在語(yǔ)言方面，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面獲得較好開展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地開展。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多缺乏之處，如：游戲的活動(dòng)規(guī)那么末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)那么意識(shí)較差；其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣；數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒開展。目前本班存在缺乏之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個(gè)別孩子在生活自理才能和衛(wèi)生習(xí)慣上與才能強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有局部孩子比擬膽小、不夠大膽自信。班內(nèi)成員分析^p：我班三位老師，我作為班主任，工作經(jīng)歷已有4多年，工作認(rèn)真，可以勇于承當(dāng)班里的各項(xiàng)工作〔二、幼兒開展目的〔一〕安康領(lǐng)域目的：1、有節(jié)奏有精神地走，能靈敏地向變速走。2、聽信號(hào)變隊(duì)形，做早操。3、知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)。4、跑步姿勢(shì)正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近間隔目的。5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)。6、能迅速有序的穿衣服，較純熟的整理床鋪和自己的物品。7、認(rèn)識(shí)常見的平安標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)根本規(guī)那么，能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。8、掌握平安使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。措施：通過(guò)日常的晨間活動(dòng)及平時(shí)的體育游戲來(lái)到達(dá)預(yù)期的目的。〔二〕社會(huì)領(lǐng)域目的：1、初步理解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給別人和集體產(chǎn)生不良影響。2、認(rèn)識(shí)解放軍，初步理解戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與人類生活的關(guān)系。3、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng)，感受濃重的親情，友誼與民俗氣氛。4、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼別人。5、理解社會(huì)中的多種規(guī)那么，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。6、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)興趣。7、能正確地對(duì)待自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于成認(rèn)和改正錯(cuò)誤。8、有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。措施：通過(guò)日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來(lái)到達(dá)預(yù)期目的。〔三〕語(yǔ)言領(lǐng)域目的：1、認(rèn)真傾聽別人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)那么。2、運(yùn)用普通話與別人進(jìn)展交流，學(xué)習(xí)正確使用腔調(diào)和語(yǔ)調(diào)。3、能有表情的朗頌詩(shī)歌，區(qū)分腔調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不同，體會(huì)其情感的含義。4、在集體生活中，能積極主動(dòng)答復(fù)老師的體問(wèn)，能用描繪性語(yǔ)言，連接，完好，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。5、能與同伴進(jìn)展協(xié)商，討論，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)才能和概括才能。6、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。措施：通過(guò)語(yǔ)言區(qū)來(lái)到達(dá)預(yù)期的目的?！菜摹晨茖W(xué)領(lǐng)域目的：1、能以自我為中心區(qū)分左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。2、感知閃電等自然界變化，能做簡(jiǎn)單的天氣記錄。3、運(yùn)用多種器官有目的、有順序，較完好地觀察事物帶本質(zhì)的特征。4、在成人的指導(dǎo)下，能通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn)。5、理解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)自然資與人類的關(guān)系，理解保護(hù)自然資組成知識(shí)。6、尋找各種事物之間的聯(lián)絡(luò)及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)展分類。7、理解陽(yáng)光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面才能的開展?！参濉乘囆g(shù)領(lǐng)域目的：音樂(lè)：1、學(xué)慣用自然的聲音較有表情的唱歌，能完好地唱幾首歌。2、喜歡模擬創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。3、喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模擬動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。美術(shù)：1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。2、泥工：鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。3、手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)展拼裝、拆卸、制作。措施：通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來(lái)到達(dá)預(yù)期的目的。三、詳細(xì)措施1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的浸透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面才能的開展。5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈敏的制定教育教學(xué)方案，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡送的游戲活動(dòng)。四、保教工作抓好班級(jí)日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理才能有所進(jìn)步。幫助幼兒獲得科學(xué)的安康知識(shí)及平安知識(shí)，使其身心得到安康、和諧的開展。1、催促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生。2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、安康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。3、同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。4、加強(qiáng)幼兒自理才能的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。5、在日常生活中特別照顧年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。使幼兒可以安康茁壯成長(zhǎng)。6、做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理。五、家長(zhǎng)工作1、進(jìn)一步開展家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)委員會(huì)，商討戶外親子活動(dòng)。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)的橋梁。2、開展一次家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的開展程度及存在的一些問(wèn)題。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化意見，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來(lái)。舉行戶外親子活動(dòng)。3、開展半日觀摩活動(dòng)，使家長(zhǎng)切身體會(huì)到幼兒在園的一日生活。理解老師工作情況，增強(qiáng)與老師的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)絡(luò)。4、定期與家長(zhǎng)溝通。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，理解和介紹幼兒在園情況，互相溝通提出建議等。5、做好幼兒的成長(zhǎng)檔案，向家長(zhǎng)介紹每一階段的、教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)的配合。每周書寫聯(lián)絡(luò)冊(cè)，使家長(zhǎng)理解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。六、平安工作大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的平安知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及才能，但由于幼兒年齡小，自我控制才能較差。為了搞好班級(jí)平安工作，保證孩子平安、安康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，特制訂平安工作方案如下。首先，班級(jí)保教人員在思想上必須樹立"平安第一"意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不分開幼兒，并采取一系列措施，做好平安防范工作。1、積極配合醫(yī)生，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，理解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快承受晨檢。2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對(duì)缺席〔請(qǐng)假〕的幼兒及時(shí)理解原因。3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的平安，提醒幼兒檢查穿著，消除不平安隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。4、盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。老師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。5、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不平安的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。幼兒園家長(zhǎng)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：嚴(yán)格遵循《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，本著尊重、平等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)進(jìn)步教育才能，樹立“效勞第一、質(zhì)量至上”的觀念，幫助家長(zhǎng)樹立正確的早教意識(shí)，與幼兒園形成教育合力，讓幼兒在浸透著良好教育的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。二、工作目的：1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，成立家委會(huì)，不斷完善家長(zhǎng)工作的管理體系。2、注重老師的自我進(jìn)步，增強(qiáng)效勞意識(shí)，培養(yǎng)一支熱愛事業(yè)、熱愛幼兒、樂(lè)于探究和鉆研、有較強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)才能的老師隊(duì)伍。3、充分挖掘、整合、利用社區(qū)資，創(chuàng)立幼兒園、家庭、社區(qū)教育一體化的育人環(huán)境，對(duì)幼兒施行全面的啟蒙的教育。三、工作內(nèi)容：1、繼續(xù)開展家庭教育指導(dǎo)，以人為本，扎扎實(shí)實(shí)地做好家長(zhǎng)效勞、指導(dǎo)工作，形成教育合力，更有效的促進(jìn)幼兒安康、和諧地開展。2、做好家長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變工作，家長(zhǎng)不再是教育的旁觀者，家長(zhǎng)與老師不再是教育與被教育者的關(guān)系，而應(yīng)是平等的合作關(guān)系。3、創(chuàng)立幼兒園、家庭、社區(qū)教育一體化的育人環(huán)境。充分挖掘幼兒園、家庭、社區(qū)的一切教育資，對(duì)幼兒施行全面的啟蒙的教育。四、詳細(xì)措施：1、完善家長(zhǎng)工作體系，建立一支以行政為牽頭，班主任為組織者，家長(zhǎng)為參與者的家長(zhǎng)工作隊(duì)伍。完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，充分發(fā)揮老師的組織牽頭和好家長(zhǎng)的示范帶頭輻射作用，確保家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。2、注重老師的自我進(jìn)步。首先，老師要不斷更新教育觀念，樹立大教育觀，進(jìn)一步充實(shí)有關(guān)幼兒開展與教育方面的知識(shí)，掌握更多適宜有效的教育策略和方法。其次，要學(xué)習(xí)家教方面的知識(shí)，進(jìn)步與家長(zhǎng)溝通的才能，可以與不同文化程度、不同教育素養(yǎng)、不同性格特點(diǎn)的家長(zhǎng)溝通交流。第三，老師要放下“師道尊嚴(yán)”的架子，虛心向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，從家長(zhǎng)處獲得珍貴的知識(shí)、經(jīng)歷和科學(xué)育兒的方法。3、確保家園聯(lián)絡(luò)暢通，充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地、家教專欄、家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)助教等多種家園聯(lián)絡(luò)途徑的作用，注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。4、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)，通過(guò)這一活動(dòng)，可以幫助家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒園教育，理解幼兒在園開展情況，理解老師的工作，有利于形成教育合力，進(jìn)步教育質(zhì)量。本學(xué)期將組織一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，以增加家園理解，促進(jìn)家園合作。5、家長(zhǎng)助教活動(dòng)。組織家長(zhǎng)參與幼兒園教育，是家園共育的重要方式。我們不能讓家長(zhǎng)做旁觀者，而是鼓勵(lì)參與，發(fā)揮家長(zhǎng)這一重要教育資的作用。家長(zhǎng)參與的方式是多種多樣的。如請(qǐng)各行各業(yè)、有才能和特長(zhǎng)的家長(zhǎng)，到園里來(lái)當(dāng)"老師"，講述、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情，這樣不但讓幼兒開闊了視野，也擴(kuò)大了見聞。這樣老師在引導(dǎo)家長(zhǎng)參與活動(dòng)過(guò)程中，不僅從家長(zhǎng)處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資方面的支持，而且也使家長(zhǎng)在參與過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的參與還進(jìn)步了幼兒學(xué)習(xí)與探究的積極性，豐富了幼兒園的教育活動(dòng)，6、親子活動(dòng)。為了給家長(zhǎng)增進(jìn)親子關(guān)系，增加親子合作共處的時(shí)機(jī)，本學(xué)期，我園將在新年到來(lái)之際舉行一次大型的親子游園會(huì)，在幼兒與家長(zhǎng)共同游戲的過(guò)程中，促進(jìn)父母與孩子之間的情感交流，使孩子的心理獲得平安的滿足，心智的開展與人格的建構(gòu)獲得有效的保障，并讓家庭成員之間充滿平等、尊重、關(guān)愛的氣氛和氣息，實(shí)現(xiàn)家園共育，和諧開展。7、家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)為我們架起了幼兒園與家庭的一座橋梁，透過(guò)一月一讀的老師評(píng)價(jià)、老師評(píng)語(yǔ)就可把孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步傳達(dá)給家長(zhǎng)，是家園聯(lián)絡(luò)的一種有效手段。本學(xué)期，我們要求老師確立了正確的兒童觀，做到全面理解和熟悉幼兒，懷著一顆愛心去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用心去寫，以自己坦露的心跡來(lái)感染家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子，激起他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心，鼓起他們心中理想的風(fēng)帆。8、學(xué)校、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)隨著社會(huì)的開展，科技的進(jìn)步，電腦已走過(guò)千家萬(wàn)戶，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識(shí)便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識(shí)、進(jìn)步素質(zhì)的有效手段。我園將繼續(xù)鼓勵(lì)老師充分發(fā)揮因特網(wǎng)的作用，和家長(zhǎng)共同設(shè)立個(gè)人____信箱，通過(guò)發(fā)E－mail的形式，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)互相間的理解、支持和配合，老師可針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，談自己的看法和建議，或者從網(wǎng)上下載相關(guān)的教育經(jīng)歷文章，發(fā)送給家長(zhǎng)，也可以在網(wǎng)上通過(guò)發(fā)表家長(zhǎng)科學(xué)育兒經(jīng)歷來(lái)進(jìn)展溝通與交流，做到“家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)”，真正實(shí)現(xiàn)家園之間的互動(dòng)。9、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)在幼兒園教育工作中的角色新《綱要》倡導(dǎo)幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，家長(zhǎng)的角色定位也由此發(fā)生了根本的變化。在現(xiàn)代教育中，家長(zhǎng)不再是教育的旁觀者，家長(zhǎng)與老師不再是教育與被教育者的關(guān)系，家長(zhǎng)是教育的指導(dǎo)者、支持者、參與者。我們要實(shí)在做好家長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變工作，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念兒童觀、開展觀、親子觀、成才觀等，使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。10、以現(xiàn)有的蘇州市課題“社區(qū)教育資的開發(fā)利用”為依托，充分挖掘幼兒園、家庭、社區(qū)的一切教育資，創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭、社區(qū)教育一體化的育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的開展。11、不斷完善老師家長(zhǎng)工作的考評(píng)方法，以《幼兒園老師考核細(xì)那么》為準(zhǔn)繩，我們將從要求老師家長(zhǎng)工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對(duì)老師和班級(jí)家長(zhǎng)工作采取行政考核、自我評(píng)價(jià)和聽取家長(zhǎng)意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量老師家長(zhǎng)工作的內(nèi)涵。五、詳細(xì)安排：九月份：1、各班制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作的目的與詳細(xì)內(nèi)容。2、新生家訪活動(dòng)，理解班內(nèi)幼兒根本情況。3、成立新一屆家委會(huì)，召開第一次會(huì)議。4、出好新學(xué)年第一期家教專欄十月份：1、各班更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)步網(wǎng)頁(yè)的實(shí)用性。2、我為孩子做玩具請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)制作一些自制玩具的題材和內(nèi)容，豐富孩子們的活動(dòng)內(nèi)容。3、出好第二期家教專欄。4、組織家長(zhǎng)進(jìn)展一次家教知識(shí)答卷練習(xí)。十一月份：1、舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),家長(zhǎng)填寫半日活動(dòng)情況表。2、出好第三期家教專欄。3、完善、更新幼兒園家教專欄網(wǎng)頁(yè)。4、各班召開家長(zhǎng)會(huì)。十二月份：1、舉行慶賀元旦大型親子游園會(huì)。2、出好第四期家教專欄一月份：1、填寫本學(xué)期家長(zhǎng)問(wèn)卷并進(jìn)展情況匯總。2、出好第五期家教專欄。3、評(píng)比好家長(zhǎng)，撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。幼兒園家長(zhǎng)工作方案篇4家園溝通，是指老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并獲得了較好的效果：1、實(shí)在做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地理解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)理解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)絡(luò)本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通的橋梁，有些家長(zhǎng)在聯(lián)絡(luò)本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的向我們反應(yīng)孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的理解孩子的開展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的安康成長(zhǎng)。2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過(guò)家園欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目的和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)理解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《走進(jìn)春天》中，班里好多家長(zhǎng)都帶孩子共同尋找了春天的機(jī)密、從家?guī)?lái)了蠶寶寶的飼養(yǎng)記錄；在《我愛家鄉(xiāng)》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒共同制作了高樓、搜集各種車子的照片……隨著主題的開展，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。3、組織親子活動(dòng)，拉近家園間隔，增進(jìn)親子感情。我們開展了“慶賀六一”親子活動(dòng)，通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起隨著熱烈歡快的樂(lè)曲跳韻律操、玩猜謎語(yǔ)、做手工等游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè)，家長(zhǎng)們都說(shuō)，時(shí)間過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。4、充分發(fā)揮家園欄優(yōu)勢(shì)，交流溝通的作用。一學(xué)期以來(lái)，我們堅(jiān)持定時(shí)更新家園欄內(nèi)容，每周在家園欄公布教學(xué)活動(dòng)方案，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接理解孩子的情況，使家園聯(lián)絡(luò)更加快捷、頻繁。家園合作，拓展教育資，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。幼兒園家長(zhǎng)工作方案篇5一、家長(zhǎng)情況分析^p：小(二)班本學(xué)期共有30名幼兒，將近一半的孩子來(lái)自農(nóng)村，但家長(zhǎng)們都比擬重視教育，重視自己孩子的開展，支持和配合老師的日常工作。通過(guò)一學(xué)期的家園溝通工作，他們對(duì)孩子在幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)有了初步的理解，對(duì)現(xiàn)代幼兒教育有了一定的認(rèn)識(shí)。但我們班的家長(zhǎng)由于工作原因，大多數(shù)都把孩子托付于孩子的爺爺、奶奶帶著，祖輩們寵愛孩子，孩子容易產(chǎn)生依賴、任性的缺點(diǎn)，同時(shí)自理才能也不能得到很快的進(jìn)步，老人只管孩子吃飽、穿暖，或是家長(zhǎng)們就提供應(yīng)孩子一些玩具、圖書等，讓孩子單獨(dú)游戲，從沒有或極少參與孩子的游戲。有些家長(zhǎng)和孩子每天都是重復(fù)幾種簡(jiǎn)單的游戲，如"藏貓兒"的游戲經(jīng)常進(jìn)展，未知親子游戲的變化多種多樣。另一類是對(duì)親子游戲的片面的理解：有些家長(zhǎng)僅認(rèn)識(shí)游戲的娛樂(lè)性，無(wú)視了教育性，使親子游戲成了溺愛孩子的表現(xiàn)。如有的家長(zhǎng)對(duì)孩子言聽計(jì)從，孩子要他當(dāng)馬騎時(shí)，他就乖乖地讓孩子騎在背上等。有些家長(zhǎng)過(guò)度強(qiáng)調(diào)教育性，無(wú)視游戲乃是兒童自主自覺開發(fā)潛能的方式，使游戲變成了成人的“游戲課?”，變成了對(duì)孩子的一種“強(qiáng)迫”。還有些家長(zhǎng)缺乏選擇玩具的知識(shí)，他們?cè)诮o孩子買玩具時(shí)，只選貴的，不管這件玩具是不是合適自己的孩子，或是一味買電動(dòng)的玩具。其實(shí)親子游戲是父母與孩子心智交流的重要方式，是孕育濃重的親子之情的最正確時(shí)機(jī)，是科學(xué)地進(jìn)展家庭教育，促進(jìn)孩子開展的有效途徑。因此，我們想通過(guò)有效的家園溝通讓家長(zhǎng)真正理解參與親子游戲的意義，親自去感受親子游戲，發(fā)現(xiàn)孩子身上許多閃光點(diǎn)，表達(dá)父母的平等的意識(shí)和對(duì)孩子的尊重。二、家長(zhǎng)工作目的：1、繼續(xù)更新家長(zhǎng)的教育觀念，做到科學(xué)育兒。2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，使親子游戲能給孩子帶來(lái)滿足，帶來(lái)快樂(lè)，能給家長(zhǎng)帶來(lái)家教的啟示，促進(jìn)良好家庭環(huán)境。3、充分利用家庭、家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)資，促進(jìn)家園合作。4、開展互動(dòng)、溝通的家園聯(lián)絡(luò)活動(dòng)。5、做好家訪工作，增進(jìn)家園聯(lián)絡(luò)。三、重點(diǎn)工作及措施：1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地、幼兒作品欄的作用。精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地內(nèi)容、可看性強(qiáng)。讓家長(zhǎng)理解幼兒園近階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)、以及需要配合的地方，學(xué)習(xí)、借鑒科學(xué)育兒的經(jīng)歷。同時(shí)，我們還及時(shí)地把幼兒的美術(shù)作品展示出來(lái)，讓家長(zhǎng)理解幼兒的才能開展情況，更好地配合教育。2、利用隨訪、等途徑親密與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。催促家長(zhǎng)在家要多給孩子練習(xí)的時(shí)機(jī)，養(yǎng)成自己樂(lè)意做力所能及的事的習(xí)慣。3、通過(guò)對(duì)親子游戲的宣傳、組織不同形式、不同類型的游戲、家長(zhǎng)創(chuàng)編親子游戲等途徑，使孩子和家長(zhǎng)都得到了很多好處。1)考慮到家長(zhǎng)對(duì)親子游戲的不同認(rèn)識(shí)，一開場(chǎng)采取老師組織的集體性的親子游戲，這些游戲有嬉戲性的，有教學(xué)性的，有集體性的，有家庭式的，讓父母看到了自己孩子在集體中的開展程度。2)家長(zhǎng)在家庭中開展的親子游戲，增進(jìn)了父母和孩子間的情感，親密了親子關(guān)系。每戶家庭自己選擇合適一家人的游戲在家中進(jìn)展，老師有針對(duì)性的去家庭中進(jìn)展指導(dǎo)，并搜集自創(chuàng)的游戲。3)每月家長(zhǎng)來(lái)園半日活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)的自創(chuàng)自編親子游戲展示。這不僅激發(fā)了大家對(duì)游戲的興趣，更是進(jìn)一步改變了家長(zhǎng)們對(duì)親子游戲的認(rèn)識(shí)和理解。4、繼續(xù)通過(guò)家園之窗各欄目保持與家長(zhǎng)的溝通，促使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，在主題活動(dòng)中盡可能吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育與班級(jí)的環(huán)境布置。5、充分發(fā)揮幾名家委會(huì)成員積極參與作用，為家長(zhǎng)們樹立典范，鼓勵(lì)他們參與幼兒園教育，共同促進(jìn)孩子的開展。6、組織好每學(xué)期的親子一日游活動(dòng)，加深親子間的情感交流。7、定期家訪，理解幼兒在家的情況和幼兒家長(zhǎng)的教育情況并作好家訪記錄。四、每月詳細(xì)安排：三月：1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作方案。2、組成班級(jí)家委會(huì)。3、慶賀“三、八”節(jié)，邀請(qǐng)媽媽或奶奶來(lái)園親子同樂(lè)活動(dòng)。4、結(jié)合主題活動(dòng)，家長(zhǎng)配合為孩子準(zhǔn)備一張全家福。5、在全班中開展了一次調(diào)查，通過(guò)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶著孩子一起做做老師選擇的親子游戲，理解家長(zhǎng)們對(duì)親子游戲的認(rèn)識(shí)和重視程度。四月：1、親近自然，親子一日游活動(dòng)。2、老師組織的集體性親子游戲。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一同來(lái)園參加。3、圍繞小班的專題研究作好家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷工作。五月：1、舉辦家長(zhǎng)會(huì)。2、家長(zhǎng)在家庭中開展的親子游戲。每戶家庭自己選擇合適一家人的游戲在家中進(jìn)展，老師有針對(duì)性的去家庭中進(jìn)展指導(dǎo)，并搜集自創(chuàng)的游戲。3、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。六月：1、“六一”慶賀活動(dòng)，幼兒才藝展。2、小組為單位互相展示自創(chuàng)的親子游戲。3、做好期末家訪工作，希望家長(zhǎng)能合理安排好幼兒的假期生活。幼兒園家長(zhǎng)工作方案篇6一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合《自治區(qū)教育系統(tǒng)20xx年家庭教育工作要點(diǎn)》，實(shí)在進(jìn)步我園家庭教育工作的質(zhì)量。以效勞廣闊兒童和家長(zhǎng)為根本出發(fā)點(diǎn)，以構(gòu)建和諧家庭、促進(jìn)廣闊未成年人安康成長(zhǎng)、全面開展為目的，充分發(fā)揮幼兒園在家庭教育中的重要作用，促進(jìn)幼兒安康成長(zhǎng)和全面開展。二、工作思路堅(jiān)持家長(zhǎng)主體、雙向互動(dòng)、共同進(jìn)步、分層分類指導(dǎo)的原那么，進(jìn)一步完善家庭教育工作機(jī)制，明確家庭教育工作的目的和主要任務(wù)，標(biāo)準(zhǔn)家庭教育課程體系，豐富家庭教育指導(dǎo)效勞內(nèi)容；發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用和優(yōu)勢(shì)，穩(wěn)步推進(jìn)我園學(xué)校幼兒園家庭教育工作。三、工作任務(wù)〔一〕辦好家長(zhǎng)學(xué)校。落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校組織管理要求和保障措施。堅(jiān)持把育人作為家庭教育的核心內(nèi)容，充分發(fā)揮家庭教育場(chǎng)所靈敏性、角色固定性，最易育人的特點(diǎn)，以幼兒園為主導(dǎo)，以家庭養(yǎng)成教育為根底，使家庭教育實(shí)現(xiàn)由“重分?jǐn)?shù)”到“重做人”的轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步明確家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)：面向廣闊家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策、法律法規(guī)，開展民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育、宗教常識(shí)教育；宣傳現(xiàn)代文化傳播科學(xué)的家庭教育理念，普及家庭教育的根本知識(shí)和方法，進(jìn)步家長(zhǎng)素質(zhì)；開展家庭教育咨詢，為家長(zhǎng)正確施行家庭教育提供實(shí)在有效的指導(dǎo)和效勞；增進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效溝通，營(yíng)造兒童成長(zhǎng)成才的良好環(huán)境。做好“家長(zhǎng)學(xué)校課程設(shè)計(jì)”和完善工作。幼兒園嚴(yán)格落實(shí)新教基5號(hào)文件要求，設(shè)計(jì)家長(zhǎng)學(xué)校選修課和必修課，通過(guò)必修課進(jìn)步家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，選修課解決局部家長(zhǎng)遇到的困難和問(wèn)題。開展“家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)講座評(píng)選”活動(dòng)，搭建校際家庭教育講座學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，促進(jìn)老師家庭教育講座程度的進(jìn)步，進(jìn)一步提升家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。〔二〕標(biāo)準(zhǔn)家長(zhǎng)委員會(huì)建立。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步完善中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的施行意見》，進(jìn)一步完善學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的組織建立和制度體系建立。家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期至少舉行一次會(huì)議，充分發(fā)揮好它的橋梁紐帶作用、教育示范作用、支持協(xié)助作用。實(shí)在加強(qiáng)家委會(huì)的內(nèi)部管理，充分發(fā)揮全體家長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，不斷增強(qiáng)家委會(huì)工作的主動(dòng)性、針對(duì)性、預(yù)見性和實(shí)效性，使全體家長(zhǎng)可以積極參與學(xué)校活動(dòng)?！踩忱^續(xù)做好自治區(qū)教育廳家教委安排的相關(guān)工作。做好自治區(qū)教育廳“興家”家庭教育云平臺(tái)的宣傳工作，讓更多的家長(zhǎng)足不出戶就能享受到優(yōu)質(zhì)的家庭教育知識(shí)；組織好第五期家庭教育知識(shí)普及培訓(xùn)網(wǎng)上結(jié)業(yè)考試工作?！菜摹匙龊眉彝ソ逃麄鞴ぷ鳌＝M織優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)師參與播送電臺(tái)家庭教育相關(guān)節(jié)目錄制，引導(dǎo)廣闊家庭重視家庭教育。充分利用____宣傳報(bào)道家庭教育典型的人和事，宣傳家庭教育優(yōu)秀工作者和家庭教育名師，做好家庭教育征文工作，宣傳優(yōu)秀家長(zhǎng)教子經(jīng)歷。讓社會(huì)更多理解家庭教育，參與家庭教育工作。幼兒園家長(zhǎng)工作方案篇7經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的才能也有了不同程度的進(jìn)步。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比擬完好、流暢，用詞比擬準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè);音樂(lè)方面幼兒能比擬準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的根本動(dòng)作、模擬動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作和分享。但也存在一些缺乏之處，如語(yǔ)言方面局部幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：一、日常保教工作為了全面進(jìn)步保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中開展，真正的做到保教并重。1、能用較標(biāo)準(zhǔn)性的語(yǔ)言完好、詳細(xì)、連接的表述為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的時(shí)機(jī)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)歷，在活動(dòng)時(shí)老師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相浸透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有時(shí)機(jī)聽說(shuō)，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改良看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述程度、語(yǔ)言潛能的.挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述時(shí)機(jī)，從而能讓幼兒更大膽放開地說(shuō)出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)工程，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)歷充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資，讓家長(zhǎng)理解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合催促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完好表達(dá)任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)展表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言理論活動(dòng)。2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考慮問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比擬、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜構(gòu)造的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，老師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以單獨(dú)發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問(wèn)題讓幼兒考慮，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)歷，去解決問(wèn)題，獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供應(yīng)幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn)、探究，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流、互相討論，學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略，糾正錯(cuò)誤，共同游戲;同時(shí)，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如漫步，外出玩耍中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。(2)能用完好、連接的語(yǔ)言與同伴、老師交流自己的探究過(guò)程和結(jié)果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探究形式開展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過(guò)參與有一定規(guī)那么的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)歷;如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)歷。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、游覽的時(shí)機(jī)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的理解一些科學(xué)知識(shí)。3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資，讓家長(zhǎng)多帶著幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地進(jìn)步。4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理才能，有初步的平安保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)自理的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中浸透教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的平安問(wèn)題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理才能，同時(shí)，開展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的平安知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并通過(guò)家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間互相交流和共同活動(dòng)的時(shí)機(jī)和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的時(shí)機(jī)，支持幼兒自主地選擇、方案活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)歷。二、教科研工作1、積極開展教研