小學(xué)體育與健康人教體育運(yùn)動技能氣排球自墊球技術(shù)練習(xí) 全國獲獎

體育:水平三（小學(xué)五年級）氣排球自墊球技術(shù)練習(xí)

溫江區(qū)金馬學(xué)校體育組教師：羅偉課的主要內(nèi)容一、教學(xué)理念五、教學(xué)重難點(diǎn)二、教材分析六、教學(xué)模式三、學(xué)情分析七、教學(xué)策略四、教學(xué)目標(biāo)八、教學(xué)流程一、教學(xué)理念

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“健康第一”的思想為指導(dǎo)；以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為中心，以鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)及實(shí)踐能力為主要目標(biāo)，以教師的動作示范，語言激勵為手段，進(jìn)行教學(xué)。以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握基本的教學(xué)技能，為終身體育打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析排球運(yùn)動是人教版五年級體育教材內(nèi)容中的重要組成部分，對發(fā)展學(xué)生全身協(xié)調(diào)性，靈敏性效果好。排球墊球動作有一定的技術(shù)要求，比較具有挑戰(zhàn)性，學(xué)生興致較高。而氣排球是近幾年新推出的一項(xiàng)體育娛樂項(xiàng)目，因其質(zhì)量較排球更輕，利于普及推廣而受到社會的廣大歡迎。正面雙手墊球技術(shù)是氣排球比賽中最廣泛的基本技術(shù)。三、學(xué)情分析小學(xué)五年級的學(xué)生自我意識較強(qiáng),對新鮮事物有濃厚的興趣，但注意力易分散，部分學(xué)生任性，嬌氣，怕困難，怕吃苦。針對他們的這些特點(diǎn)及本次課為新授課的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，對他們的要求不宜過高，不過分強(qiáng)調(diào)技術(shù)動作的細(xì)節(jié)，盡可能多的表揚(yáng)，鼓勵。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們能體會到運(yùn)動愉悅感和成功感，釋放自己的快樂情感，從而達(dá)到喜歡氣排球運(yùn)動，喜歡體育的目的，達(dá)到終身體育的最終目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能記住氣排球墊球技術(shù)的動作要領(lǐng)。2、通過本課練習(xí)在發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，靈敏性基礎(chǔ)上，使大部分學(xué)生能初步掌握氣排球自墊球動作，且能看見一定的成效。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，主動參與鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，勇于挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，力爭勝利的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng)。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)是：讓學(xué)生能初步掌握自墊球技術(shù)動作。難點(diǎn)是：墊球時蹲送動作的上下肢配合和全身的協(xié)調(diào)用力。六、教學(xué)模式教學(xué)模式激趣導(dǎo)入自主體會探究學(xué)習(xí)拓展延伸恢復(fù)身心七、教學(xué)方法1、示范講解2、展示交流3、游戲比賽八、教學(xué)流程1、激趣導(dǎo)入(7分鐘)2、自主體會(5分鐘)3、探究學(xué)習(xí)(15分鐘)4、拓展延伸(10分鐘)5、恢復(fù)身心(3分鐘)1、激趣導(dǎo)入體育委員集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，師生問好。宣布本課內(nèi)容，要求。以排球和氣排球的對比開始，讓學(xué)生認(rèn)識氣排球，了解氣排球與排球的區(qū)別，以及近及年氣排球的普及情況。明白自墊球在排球技術(shù)中的位置。全班同學(xué)跑成一個圓圈的隊(duì)形在老師的帶領(lǐng)下做球操的準(zhǔn)備活動。2、自主體會教師將學(xué)生分成4個小組，散點(diǎn)站位。讓學(xué)生自己體會自墊球，可以單手或雙手墊擊球，要求是讓球在自己能掌控的范圍內(nèi)穩(wěn)定的運(yùn)行。教師抽生展示，交流。當(dāng)然這時候的場景會是球不受控制，到處亂飛。教師要找到墊球動作較好的同學(xué)讓他示范。最后引導(dǎo)大家對示范好的同學(xué)給與表揚(yáng)。3、探究學(xué)習(xí)先教師做一個完整示范，然后分解示范練習(xí)。從徒手練習(xí)開始，教師邊示范動作，邊講解動作要領(lǐng)。新動作教授采用循序漸進(jìn)的方式教授。先每個同學(xué)站在自己小組所在的圓弧上做徒手動作練習(xí)，然后學(xué)生在自己小組內(nèi)找一搭檔在老師的口令下進(jìn)行結(jié)合球做基本動作練習(xí)，最后再做自墊球練習(xí)。教師要巡場指導(dǎo)，對學(xué)生的錯誤動作進(jìn)行糾正。找出動作較好的學(xué)生和有典型錯誤的同學(xué)進(jìn)行展示交流。對動作較好的同學(xué)大家鼓掌表揚(yáng)。對集體擁有的錯誤動作集體糾正，對有典型錯誤的同學(xué)個別糾正。再給時間讓學(xué)生鞏固練習(xí)，加強(qiáng)對技術(shù)動作要領(lǐng)的掌握。4、拓展延伸將學(xué)生分為四組，每組一路縱隊(duì)站在圓圈隊(duì)形的兩條直徑延長線上。教師示范游戲講解游戲規(guī)則。游戲規(guī)則為：每組第一位同學(xué)從起點(diǎn)出發(fā)到球筐處拿球自墊球4個，把球放回球筐，跑回起點(diǎn)處和下一位同學(xué)擊掌，先完成任務(wù)的組勝利。如果球掉地須撿起來繼續(xù)墊夠四個。讓學(xué)生在進(jìn)行接力的同時鞏固學(xué)生墊球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。組織學(xué)生參與游戲，營造游戲氛圍，評