寫人的作文開頭和結(jié)尾

-.z.寫人的作文開頭和結(jié)尾最正確答案親愛的教師開頭段一、開門見山法〔溫暖的感覺〕提起肖教師，同學(xué)們都會有說不完的話題。一想起她，我就不禁想起那一樁樁往事。二、外貌描寫法1、〔我的作文教師〕他不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有點黑，但人長得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文教師。他也是我見過的最會創(chuàng)新的教師。2、〔我的教師〕曹教師，這學(xué)期開學(xué)，當(dāng)我第一次踏進五〔2〕班的教室，第一次見到你的時候，便被你那溫和的神情感染了：白皙的臉龐上，一雙大大的眼睛總能顯現(xiàn)出一絲靈氣，加上您那秀氣的嘴巴，給我的第一感覺是則溫婉秀美、恬靜聰明。三、內(nèi)心獨白法1、〔慈祥的教師〕從小到大我最崇拜的人物，便是教師。以前是覺得當(dāng)教師很威風(fēng)，很神氣?，F(xiàn)在我從一個人的身上了解到，教師并不是在講臺上充充派頭的人物，而是一位擁有一肚子幫學(xué)生解答難題的知識，和一顆對學(xué)生充滿關(guān)心、寬容的心的真正的教師。2、〔良師益友〕李教師，您不光是我們的良師，而且是我們的益友。從您接我們班那天開場，我就喜歡上了您，您有您自己的教學(xué)風(fēng)格，不是光講課本上單一性的東西，而是結(jié)合課文引經(jīng)據(jù)典、引文敘事，每節(jié)課下來，我都懂了不少的課外知識和歷史典故。四、言語開頭法1、〔奇跡〕"病得則嚴(yán)重，怎么會來呢？〞"就是，還是上習(xí)吧！〞"那可不一定。〞"……〞教室里亂成一團，大家都紛紛議論著，誰都知道，謝教師的女兒生病了，為此，謝教師也累病了。"唉，這節(jié)數(shù)學(xué)課又上不成了！〞我掃興地?fù)u搖頭，"教師來了！〞一個同學(xué)從門外跑進來，"謝教師來了！〞"來——了？〞我驚異地說。他怎么可能來呢？五、運用修辭法1、〔偉大的教師〕有人說，教師像園丁，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉；還有人說，教師似紅燭，照亮了我們，燃燒了自己……我認(rèn)為，教師是最偉大的。2、〔最得意的人〕我愛您，教師。您是我心里最偉大的人。教師您就是園丁，我們就是種出來的花朵；您象廣闊的小草；您就像大海，我們就像海里的朵朵浪花；您就像藍(lán)藍(lán)的天空，我們就像天空中的大雁。教師您每天給我們帶來的是光和熱，是知識，是真理，您帶走的是晶瑩的汗珠、成摞的作業(yè)本和欣慰的笑容。無情在天是這樣，您是世界上最得意的人。3、〔教師是一本書〕人們常說，教師是園丁。但我覺得我們班的陳教師就像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。六、引用法1、〔奉獻〕有這樣一個故事：有一天，天氣炎熱，陽臺上有兩棵仙人掌，小仙人掌由于營養(yǎng)不良快撐不住了，大仙人掌便把自己的營養(yǎng)傳送給了小仙人掌，最后，小仙人掌得到了養(yǎng)分，茁壯地成長，而大仙人掌卻漸漸枯萎了?？戳诉@個故事，我想：那大仙人掌不就像我們的教師嗎？2、〔親愛的教師〕"靜靜的深夜群星在閃耀，教師的房間徹夜明亮……〞一支悠揚動聽的歌飛入了我家窗口。此時，我的心情如波濤，似浪潮，久久不能平靜，那是因為我想起了我們親愛的班主任——劉教師。七、直抒胸臆法1、〔教師，您辛苦了〕親愛的教師，我們曾經(jīng)把您比喻為燃燒自己為別人帶來光明的蠟燭，無私奉獻的粉筆，還有那默默無聞的春蠶。有人說您傾一腔熱血鑄就人類靈魂，引萬道清泉澆開祖國花朵；身正示范教育滿園桃李沁芳菲，學(xué)高為師教天下人才為棟梁……贊美教師的格言家在是太多太多，千言萬語也表達不出我對教師的親愛，我只有在此向您說："教師，您辛苦了！〞2、〔我的教師〕教師，您是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；您化作翅膀，載著我們在知識的天空翱翔，去尋找那未知的答案。教師，您是一位多么偉大的奉獻者啊！3、〔偉大的教師〕我的教師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻給了教育事業(yè)，獻給了她的學(xué)生……她，是偉大的。八、倒敘開頭法1、〔回憶教師〕時間像流水似的，一眨眼六年過去了，小學(xué)生活馬上就要完畢?；貞浲?，我尤其想念您——教師。2、〔感謝教師〕歲月匆匆，時光流逝，在短短幾年小學(xué)生活中，我非常感謝班主任張教師。是她，給了我知識、力量和智慧。親愛的教師結(jié)尾段一、愿望表達法1、〔王教師〕王教師，我敬仰您！我會把您教給我的知識好好掌握，我會用優(yōu)異的成績報答你。2、〔像教師一樣〕提起李教師，我們都有這樣的愿望：做人，就做個像李教師那樣人人夸的人！二、呼告法1、〔最偉大的人〕??！羅教師，您頭上的一根根銀絲，是為了我們這群稚氣的孩子而白；您額頭上的一條條皺紋是為了我們這群淘氣的孩子而生；您眼里的一線線血絲是為了我們這群不懂事的孩子所出現(xiàn)。啊，羅教師，您為教育事業(yè)付出了一生的心血，我愛您，教師！您是我心里最偉大的人。2、〔師恩難忘〕于教師，您對我的恩情，我一輩子都忘不了，我為有您這樣的教師而感到無比自豪與驕傲！教師，我愛您。三、首尾照應(yīng)法1、〔謝謝教師〕每當(dāng)取得好成績時，我總想對教師說：感謝您把我?guī)нM了一個微妙無窮的知識海洋，讓我像魚兒一樣自由呼吸，不斷汲取知識的營養(yǎng)。2、〔教師媽媽〕左教師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個媽媽。雖然我們已經(jīng)離開了您，但我永遠(yuǎn)不會忘記您——我的第二個媽媽。3、〔萬教師〕這就是蠟燭一樣的教師，不怕犧牲自己的青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進的道路。這就是我們又和藹又盡職的萬教師。四、問句結(jié)尾法1、〔我的語文教師〕這就是我的語文教師不知道你喜歡不？2、〔我的好教師〕宋教師是我學(xué)習(xí)中的良師，前進道路中的明燈，我怎能忘記這位好教師呢？五、主題升華法1、〔平凡的人〕??！這就是我們的教師，她無私奉獻了自己的一生。他是平凡的，又是偉大的，我愛我的教師，我更愛她那平凡之中顯出的偉大。2、〔無私的教師〕現(xiàn)在，我深深的懂得，教師為什么這樣受人尊敬、愛戴，那是因為他們把全部的精力都放在學(xué)生們的身上，他們有著一顆無私的心。3、〔偉大的事業(yè)〕教師！您是最偉大的，您從事的事業(yè)，使您驕傲，我敬仰您！我這枝嫩稚的小筆，寫不出您的偉大。您是我心靈之帆的船長，是我成為百年大樹的播種人。您在我一生中，扮演著一個重要的角色，更是一個不可缺少的角色，您引導(dǎo)我展開翅膀，讓我飛向理想的此岸。六、運用修辭法1、〔閃光的教師〕贊美你??！王教師，您辛勤耕耘27個春秋，您為祖國嘔心瀝血，為黨培育人才，為我們奉獻自己。親愛的王教師，您因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。我的教師，平凡的教師，閃光的教師！2、〔教師的眼睛〕教師，您的是我前進的力量，它像明燈一樣指示著我們的前進，它像甘泉一樣熨貼著我的心靈。教師，謝謝您。親愛的教師中間段一、外貌描寫法〔我的班主任〕劉教師中等身材，不胖不瘦，白白的臉盤兒上有一雙大大的眼睛，這雙眼睛可厲害呢！要是上課時有哪位同學(xué)說話，她只要把眼睛一瞪，那個同學(xué)便馬上坐好。劉教師通宵達旦、廢寢忘食地為同學(xué)們操勞的結(jié)果。二、心里描寫法1、〔教師，您休息一下吧〕說著，教師又拿起那支幾乎從不離手的紅油筆，在我的卷子上指指點點，聽著教師那深刻的分析，如同涓涓細(xì)流注入我的心房。劉教師講的汗水滿面，此時此刻，我多想化做一滴甘露去滋潤教師的喉嚨，多想化作一塊手帕抹去教師的汗珠，多想化作一股涼風(fēng)帶走教師的炎熱??！2、〔教師的眼睛〕還有一次，陳教師在多功能教室給我們上"烏鴉喝水"這一課，有三百多位教師聽課呢！當(dāng)陳教師提問"烏鴉為什么能喝到水？〞時，我馬上把手舉得高高的，陳教師便叫我答復(fù)。我站起來，一見這么多教師，那顆心啊，咚咚地直跳，說話聲音很輕，陳教師立刻向我投來鼓勵的目光，似乎在說："對，對勇敢點！〞我看到陳教師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來。這時，陳教師又露出贊許的目光。我明白了，那是說："講得真好！〞爸爸媽媽開頭段一、外貌描寫法1、〔帥哥老爸〕爸爸長得真帥：一米八的個子，白凈的"國〞字臉，眼睛明亮，鼻梁挺直。就是有一點我不喜歡，他唇上、頜下、腮邊，總是密麻麻地長滿了硬茬茬的胡子，把嘴也掩蓋了。因為他工作忙，老是沒時間刮。每當(dāng)我被他親得癢癢的時候，媽媽總是數(shù)落他只知道工作，不注重生活小節(jié)，爸爸總是"嘿嘿〞一笑，繼續(xù)忙他的事。2、〔得意可敬的爸爸〕爸爸今年四十一歲，一米八零的個頭。他最愛穿一件深藍(lán)色的西服，淺黑色的褲子，筆挺合身。他一張"國〞字臉，額頭有幾道深深的皺紋。微微一笑，露出整齊潔白的牙齒，更顯得得意可敬。3、〔我愛媽媽〕我的媽媽今年已經(jīng)39歲了。他中等身材，不胖不瘦，兩道濃黑的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛。她的嘴角微微向上翹，好似總在微笑，給人一種和藹可親的感覺。最近我發(fā)現(xiàn)皺紋已經(jīng)悄悄爬上了她的眼角。這些皺紋記載著媽媽的辛苦，記載著她對我無限的愛。4、〔好媽媽〕我的媽媽是一名會計，今年37歲。高高的個子，胖胖的身體，桃形的臉蛋白里透紅，大大的眼睛神采奕奕。她雖然文化水平不高，不能像許多同學(xué)的媽媽那樣每天輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，但她卻有一雙能干的手，為我家，為單位，為社會做出了一件又一件好事。二、言語開頭法1、〔辛勤的媽媽〕一陣咳嗽聲把我從夢中驚醒，睜眼一看，啊，媽媽還沒睡。我抬頭看小鬧鐘，已經(jīng)11點了，我趕緊催促媽媽："您怎么還不睡，醫(yī)生不讓您多注意身體嗎？〞媽媽回過頭來笑著對我說："你快睡吧，明天還要上學(xué)。〞說完，又改起作業(yè)來。2、〔不講理的爸爸〕爸爸準(zhǔn)備開場給我上課。他發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有做完，突然一拍桌子，沖著我吼道："跟你說過多少遍了？這已經(jīng)是第五次了！你到底是忘了還是存心不想做？說！〞"忘了……〞眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。"你這孩子怎么變成這樣子了？〞爸爸又喊到，"我看你是成心和我做對！你不想學(xué)就算了！再說，我也沒功夫教你。我可不愿為了你的學(xué)習(xí)和你成為仇人！反正將來考不上大學(xué)是你自己的事。〞終于，我忍不住了，在眼眶里轉(zhuǎn)了半天的淚珠，"啪嗒啪嗒〞地掉了下來。爸爸一氣之下，把那一頁未完成的書頁撕了。三、運用修辭法〔慈祥的母親〕每當(dāng)我遇到困難，每當(dāng)我取得成績，每當(dāng)我心情煩躁，每當(dāng)我滿心歡喜時，我都想到我最愛的人——我的母親那里傾訴我的心曲，那張慈祥的臉便浮現(xiàn)在我面前：歲月使她失去了青春的紅潤，生活的風(fēng)霜在她臉上刻下了深深的皺紋，滿頭的烏發(fā)早已染上了寒霜，只有那緊緊抿著的雙唇，顯示著堅毅、倔犟的性格。于是，我便有了信心和力量，永不滿足，發(fā)奮向上。四、引用法〔世上只有媽媽好〕"世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了。〞每當(dāng)我聽到這首歌時，就會想到與媽媽在一起的情景。爸爸媽媽結(jié)尾段一、首尾照應(yīng)法1、〔好爸爸〕?。“职帧覂簳r心中的偶像，現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的良友，生活中的益友。2、〔我愛爸爸〕不過爸爸在我面前也有嚴(yán)肅的時候，有時候我考試沒有考好或是犯了什么錯誤，他不但批評我，偶爾還打我，但是我并不記恨他，我愛我的爸爸。二、愿望表達法〔平凡的爸爸〕這就是我的父親，平凡而偉大的父親，他對我的恩情，我一輩子也報答不完，我唯有努力學(xué)習(xí)，做一個快樂、內(nèi)心充實的人，這是父親最大的愿望得意的伙伴開頭段一、開門見山法〔我的好朋友〕我有一個好朋友，他既是我的同學(xué)又是我的同桌，我們是從小一起長大的，感情非常的深——這個人就是我們班很有名的人——張振宇。二、外貌描寫法1、〔鄧雪晴〕我的好伙伴是鄧雪晴，她長著濃濃的眉毛，水靈靈的大眼睛，高鼻梁，紅嘴唇，胖乎乎的小臉非常招人喜愛。她是一個心地善良、樂于助人的孩子。2、〔有個性的人〕他長著一張胖乎乎的臉，一頭根根豎起的黑色短發(fā)，一對彎彎的濃眉下，鑲嵌著一雙圓溜溜的大眼睛，他就是我的小伙伴——聶??！3、〔陸佳波〕他矮矮的個子，強健的身體，一雙眼睛充滿了幽默與智慧。他就是我的小伙伴——陸佳波。三、提出問題法〔小能人〕小小的年紀(jì)，就能成為一個能人，這是很了不起的！我的知心好友——梁穎浩，就是這樣一個了不起的朋友。你想了解他嗎？四、言語開頭法〔自信的人〕"你做錯了，我的絕對是正確的。〞"不過，好似教師也說是選擇答案B??？〞"你沒有聽錯嗎？這個題目肯定選擇A。〞朋友，你聽見這幾句話了嗎？不用問這就是我們班的數(shù)學(xué)神童黃亮說的。五、懸念設(shè)置法〔老貓〕"魔鬼身材皮球臉，還是一個小四眼〞，這是我們班男生常掛在嘴邊的一句順口溜。每當(dāng)聽到這句話，總有一些同學(xué)怒發(fā)沖冠，揮動拳頭沖上來。不用說，他就是我們班大名鼎鼎的付俊同學(xué)，人送外號"老貓〞。六、引用法〔勤奮的李強〕"勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才〞，這句話用在我們同學(xué)李強身上真是恰如其分，因為他讀書可勤奮了！七、追憶法1、〔我的朋友〕冬天的時候，家在北方的我們總是可以看到雪，潔白美麗的雪花紛紛揚揚地落下來，那影像美麗極了。每當(dāng)看到雪花從天而降的時候，我記憶的閘門就會突然翻開，往事歷歷浮現(xiàn)在眼前。2、〔回憶好友〕在記憶的長河里，有一塊美麗的鵝卵石，當(dāng)我快樂的時候，當(dāng)我傷心的時候，我都會把它揀出來，仔細(xì)地把玩一番，因為這塊美麗的石頭是我珍藏在記憶里的最好的朋友。八、對照法1、〔我的同桌〕我有很多同桌，細(xì)細(xì)數(shù)來，已經(jīng)有七八個了?？晌矣∠笞钌畹闹挥袃蓚€同桌。2、〔李雪〕我的朋友中，有些長得很漂亮；有些學(xué)習(xí)成績特別好；但是最善良的應(yīng)該是我的摯友李雪，她對任何人都是則熱情與友善。九、欲揚先抑法〔美好的心靈〕盈盈，你很平凡，雖然播送里聽不到你的名字，報紙上看不到你的照片，你不漂亮，成績也不是最好，但我永遠(yuǎn)喜歡你。喜歡你幽默的話，喜歡你那美好的心靈，你永遠(yuǎn)是我的好朋友。得意的伙伴結(jié)尾段一、表達法1、〔安小梅〕安小梅成績優(yōu)異，樂于助人，是我學(xué)習(xí)的典范，我希望我可以像她一樣，成為教師的好學(xué)生，家長的好孩子。2、〔我的同桌〕有這么一個學(xué)習(xí)好的同桌，真是很幸運的，我應(yīng)該多多向他學(xué)習(xí)，向他請教，爭取考出好的成績。二、首尾照應(yīng)法1、〔有了你，生活更精彩〕我和趙偉罡同桌一年多，跟他有著深厚的友誼，他給我們很多同學(xué)都帶來了極大的樂趣。我和班上的其他同學(xué)都有一個共同的感受，那就是——有趙偉罡這樣的同學(xué)在班上，我們的生活永遠(yuǎn)會快樂、活潑！2、〔開心果〕現(xiàn)在你們猜到了嗎？告訴你們，所謂的"開心果〞就是——我的好朋友——李綺君。三、畫龍點睛法1、〔王濤〕如果世界上所有的人都像王濤一樣，為自己想得少，為別人想得多，那我們的世界一定會更加美好！2、〔朋友〕在世界上，朋友很重要，要是沒有朋友，就會孤獨無助。我慶幸自己擁有真正的朋友，也祝愿所有的人都可以找到自己真正的朋友。四、問句結(jié)尾法1、〔陶怡瑾〕現(xiàn)在你們知道這個好學(xué)、文雅、愛畫畫的女孩到底是誰了嗎？對了，這就是我們共同學(xué)習(xí)了四年的知音——陶怡瑾，這樣的女孩，我們能不喜歡她嗎？2、〔最好的朋友〕你們猜，這位老實的人是誰？如果你們愿意給我保密，我就告訴你，這個人就是我最好的朋友——康正揚。你愿意和他成為朋友嗎？五、引用法1、〔不愛讀書的陳朝〕"書到用時方恨少〞，從那以后，陳朝開場努力學(xué)習(xí)，用心讀書，知道了讀書的重要性，成績也提高很快，教師和同學(xué)們都很為他快樂。2、〔一個細(xì)心的人〕"差之毫厘，謬以千里〞，在潘化的身上我們學(xué)到了人生最重要的東西，這將使我們受益終生。3、〔記我的好朋友〕"只要你過得比我好〞，這是好多年前的一首歌，但是我真誠地把它送給池益盈，希望我的朋友過得幸?？鞓?。六、運用修辭法1、〔白雪〕白雪和我在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活上互相關(guān)心，我相信只要我們都好好珍惜這種友誼，我倆之間這棵友誼的長青樹一定會永遠(yuǎn)茁壯成長。2、〔鄧美潔〕那迷人的晚霞是則的美麗，春風(fēng)吹來的好人好事還多著呢！樂于助人的"小雷鋒〞——鄧美潔同學(xué)就像是春風(fēng)一樣吹拂著同學(xué)們的心，大家都隨著她參加到了學(xué)雷鋒的活動中希望能幫到你開頭清晨的太陽永遠(yuǎn)是得意的，沒有正午的潑辣。我安靜地蜷縮在靠窗的位置，靜靜地回憶著那次刻骨銘心的回憶....結(jié)尾我今生今世也不會忘記那個雨夜的情景，它烙印在我的記憶深處，是那樣的刻骨銘心....1.開頭：地震的突然造訪令人猝不及防，它撼動了大地，也撼動了我們的心！面對震后的一片瘡痍，我們不禁叩問自己：面對強大無情的地震，我們可以做些什么"結(jié)尾：要永遠(yuǎn)持有居安思危的心態(tài)，時刻準(zhǔn)備著面對災(zāi)難困難，我們能做的有太多太多。努力地準(zhǔn)備一切，把平安帶回家，我們可以在災(zāi)難面前顯得無比強大！2.<關(guān)于執(zhí)著的>開頭:水滴石穿是一種執(zhí)著，愚公移山是一種執(zhí)著.執(zhí)著是鍥而不舍的追尋，是百折不撓的探索。執(zhí)著是熱情地投入，是無私地付出。結(jié)尾:我們執(zhí)著于自然的探索；執(zhí)著于友愛、親情；執(zhí)著于興趣、愛好；執(zhí)著于理想、追求……人生因執(zhí)著而精彩，世界因執(zhí)著而絢麗3.<關(guān)于愛的>開頭:左岸代表的是個性與浪漫，而右岸則是現(xiàn)實與規(guī)則的象征。它們彼此輝映成趣，卻又堅守各自城域。〞結(jié)尾:在我們的生活中也是一樣，享受浪漫愛情請去左岸，回到現(xiàn)實中就走右岸，你可以共同擁有，只是別弄混了規(guī)則。寫事作文開頭

1、

在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時光沖得模糊了,可有一件事卻使我怎么也忘不掉。

2、在我的記憶中,有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣魚。

3、在我成長的道路上,有一件事使我終生難忘。

4、在我記憶的長河中,有快樂的事,有傷心的事,但最令我難忘的還是要算那次發(fā)生在公交車上的事。

5、我經(jīng)歷過許多事情,但最令我難忘的是體育課學(xué)習(xí)后滾翻的一件事在我讀三年級時,發(fā)生了一件事,一直深深地印在我的腦海里,讓我難已忘懷。

6、去年暑假，我曾經(jīng)做了一件錯事，這件事使我至今難忘，一想起來心里就難過。

如何寫好寫事作文的開頭和結(jié)尾

一、開頭是文章構(gòu)造的一個重要組成局部。古人把文章開頭稱為"鳳頭〞，就是說文章的開頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。因為開頭處于文章的醒目處，又好比樂曲定調(diào)，成功與否直接影響整個作品的得失。

開頭要注意點題

寫一篇應(yīng)試作文，時間都比擬緊，難以有充分的準(zhǔn)備，因而我們在寫開頭時，要注意點題，以便直接切題，進入主體，這樣既不容易離題，也能使作文緊湊些。

在寫一些回憶性的文章或倒敘構(gòu)造的文章時，尤應(yīng)如此。則我們怎樣來點題呢？

第一，點題的句子應(yīng)在開頭一段的后半局部。為什么強調(diào)這一點呢？我們有些同學(xué)在點了題后，又扯到不相干的話題上去了，這樣不但未到達點題的目的，而且還容易成為廢話。這是大家要注意的。

第二，點題時可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題。所謂映襯句，就是為了突出一個事物，成心借用另一個事物予以映襯的句子。相當(dāng)于古典詩歌中"興〞的手法。

第三，最好直接運用文章題目里的字來點題。這樣不容易使主體局部的內(nèi)容偏離題目。

下面我們來看一些開頭：

1、教師快樂地拿著一張證書給我，此時我知道我成功了。教師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下快樂的淚水，我為自己豎起了大拇指。〔"為自己豎起大拇指"〕

2、轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文教師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的"合作〞〔"開頭"〕

3、愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標(biāo)，指明了新生的希望?！?把愛心帶給他人"〕

4、時間老人牽著我的手帶著我走過了十五個春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印?！?成長的腳印"〕

5、在童年的書包里，生長著一種情感，那是我對語文的牽掛和對語文的依戀。十多年來，它經(jīng)歷了時光的考驗，而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠(yuǎn)。回眸身后腳印里的每一個細(xì)節(jié)，都布滿生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。〔"品味語文"〕

開頭要用好修辭

運用修辭是使開頭生動形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此，我們作簡單的介紹。

用比喻，增強開頭的形象。

1、日子一葉一葉地從生命之樹飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪。

2、生活是一張潔白的畫紙，我們每個人都是手握各色畫筆的畫師；生活是一杯香醇的美酒，我們每個人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地，我們每個人都是辛勤耕耘的勞動者；生活更是一條看不見盡頭的長路，我們每個人都是生活的遠(yuǎn)足者。

3、生命只在年輪上轉(zhuǎn)了十五圈，生活已告訴了我很多、很多……

4、生活如同一位循循善誘的良師，時刻告訴著我要學(xué)會肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。

5、生活是什么？我常常這樣問自己?？删枚弥?，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個伴隨我成長的教師。

6、生活就像一首詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩情畫意，令人回味無窮……

7、在我成長的歷程中，發(fā)生過很多的事情，就像在沙灘上走過一樣，留下了一串串的腳印。

8、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能細(xì)細(xì)品味到個中滋味，了解到生活告訴你的點點滴滴。

用排比，增強開頭的氣勢

1、

它曾是千年的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢；它曾是無數(shù)飽學(xué)之士終身遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)，它曾是陰險狡詐之輩賴以飛黃騰達的外衣；它太簡單，簡單得啞啞學(xué)語的孩子都能叫出它的名字；它又太復(fù)雜，復(fù)雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔，無影無蹤……它就是誠信?！?千年的呼喚"〕

2、童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個故事，講述單純生動的片段?！?童年"〕3、我有橋，愛那構(gòu)造獨特、歷史悠久的趙州橋；愛那猶如彩虹、氣勢磅礴的南京長江大橋；可是我更愛那一座座家鄉(xiāng)的立交橋。它們是我心中的一支支交響樂?！?立交橋，我心中的交響樂"〕

3、一個十分遼闊的葦塘，一片永遠(yuǎn)也長不高的采油樹，一幢低矮的卻又爬滿青藤的木板屋。這葦塘是鶴的故土，這采油樹是石油工人的豐碑，這木板屋就是我的家。

用引用，增加開頭的情韻

1、雪是沉默的，它悄無聲息地一路走來。田野感謝它的滋潤，詩人歌吟它的壯美，它，只有潔白的沉默。這首題目為"雪"的詩，深深地震撼了我的心。作者對雪那種漂浮的愛，勾起我內(nèi)心深處強烈的共鳴！對于生長在"千里冰封，萬里雪飄〞的祖國北疆的孩子來說，最熟悉的東西莫過于雪了，我對雪的一片深情，是難以用語言來表述的。〔"潔白的沉默"〕

2、楊萬里寫過"映日荷花別樣紅〞的六月西湖，蘇軾寫過"湖光瀲滟，山色空蒙〞的雨中西湖，可是他們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力?！?雪中西湖"〕

3、"沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……〞婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對小草的無限崇敬之情?！?小草"〕

4、"上有天堂，下有蘇杭。〞今年暑假，我終于來到了這座美麗的城市——?！?西湖覽勝"〕

開頭要創(chuàng)設(shè)情境

開頭通過描繪環(huán)境、抒寫感情來渲染氣氛、設(shè)定情境，可為全文定下感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設(shè)出一種情境美。如朱自清的"背影〞為什么感人，這正是作者通過祖母去世、父親賦閑以及父親老境頹唐這些特殊的事件的渲染，來創(chuàng)設(shè)出特定情境的結(jié)果。

1、又是落葉時節(jié)，片片金黃的樹葉幽幽的自枝頭飄落，墜入大地的懷抱，化作春泥，等待著生命的又一次輪回……

拾起一片枯黃的落葉，感受落葉季節(jié)那隱隱的心跳，任思緒在脈絡(luò)中延伸……

2、明月朗照在李白的故土，梅花開放在王維的窗前，古人已經(jīng)把家的意象描繪得淋漓盡致，我還能說些什么呢？今夜床前無月，院中窗下無梅，薩克斯在固執(zhí)地低吟，它知道我的心思。

3、窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。面對此情景，我的思緒又飄向了遠(yuǎn)方……

"落棋有聲"開頭寫道："鑄造車間主任的人選，通過民意測驗、調(diào)查座談，集中在小黃和大李兩個人的名下。要說工作能力、群眾關(guān)系，兩個人各有千秋，不分上下。這可把干部科張科長難住了……〞作者接下去緊扣"難住了〞這個懸念，設(shè)計故事情節(jié)，深深地吸引著讀者。當(dāng)然，這是就懸念式構(gòu)造的文章開頭而言的。

6、

早晨，我正坐在餐桌旁吃飯，一抬頭，發(fā)現(xiàn)大家都神秘兮兮地望著我，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。

媽媽用一種異樣的眼光盯著我，沒頭沒腦地問："你們班編座號了嗎？〞

"編了。〞我漫不經(jīng)心地答復(fù)。""6號〞的故事"

7、上課時，吳欣翻開抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)了一張不大的紙條，仔細(xì)一看，是卡男的字："想見你，心太急，狂奔擁擠的人群里，多希望下一秒就見到你……這一生只想和你在一起！信還沒有讀完，她的臉已經(jīng)紅透了。四下里望望，還好，沒人看到這為難的一幕。"都是歌詞惹的禍"

結(jié)尾即是文章的結(jié)局，好的文章結(jié)尾，它能充分地在讀者面前展示出一個廣闊的思維空間，使作品主題得到充分發(fā)揮。人們把好文章的結(jié)尾譽為"豹尾〞，是說結(jié)尾要干脆有力。文章的結(jié)尾忌草率收兵，拖泥帶水，不了了之。更忌結(jié)尾淺露，空發(fā)議論。淡而無味。好文章的結(jié)尾，作者無不在"嚴(yán)謹(jǐn)、自然、和諧、統(tǒng)一〞的構(gòu)造原則上，根據(jù)文章的內(nèi)容和表達需要，選擇恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾，給人以"余音不絕〞之感。

如何使結(jié)尾到達這種"余音不絕〞的藝術(shù)效果呢？我認(rèn)為要注意以下幾種方法：

1、

結(jié)尾要照應(yīng)開頭

"開頭點題，主體敘事，結(jié)尾照應(yīng)開頭〞，這是應(yīng)試作文最根本的構(gòu)造。不過，照應(yīng)開頭也要講究方法，它不應(yīng)是開頭的簡單重復(fù)，而應(yīng)是主旨的深化，情感的升華。如"背影"中的結(jié)尾："我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！〞照應(yīng)了開頭，但字里行間所流露的感情卻又比開頭深刻多了。下面就來看習(xí)作中的幾個例子吧。

(1)、生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的話梅，令人生津；生活又像淡淡的綠茶，讓人回味。生活的味道多種多樣，只要你細(xì)細(xì)的品，一定會有更多的感受?！?多味生活"〕

(2)、初中生活即將完畢，我真想對那藍(lán)天、對那白云，用發(fā)自肺腑的聲音呼喊："我真快樂——〞因為，我生活在這樣一個時時充滿著快樂的集體里。〔"快樂在我們的集體里"〕

(3)、時間老人在我耳畔悄聲說道："你已長大了！〞我驚詫不已，是嗎？我已長大了嗎？是啊，我正由年少的無知幼稚逐漸走向成熟，走向未來。成長的道路上留下了我一串串由小變大的腳印?！?成長的腳印"〕

(4)、在與教師的則屢次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，到達了師生間相信相依，親密無間的境界。〔"合作"〕

(5)、當(dāng)你用欣賞的目光去對待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你會發(fā)現(xiàn)，你的周圍時刻充滿著陽光。

2、

結(jié)尾要突出主旨

在主體敘事的根底上，結(jié)尾進展由事及理的感悟，突出全文的主旨，這是可取的。需要注意的是：

點明題旨要自然。"因為有了這樣的事，自然有了這樣的理。〞這樣才不給人突兀之感。如果事與理脫節(jié)，或者完全是兩回事，那就不行了。

點明題旨要少講空話、俗話、套話。有些同學(xué)在敘事后進展議論，總喜歡大談特談"社會主義好〞"共產(chǎn)黨救中國〞這些大道理。這是不可取的。盡管你可能表現(xiàn)的是這樣的主題，但由于這些大道理是人人皆知的。因而無需多談，適當(dāng)?shù)攸c一點就行。這樣，讀者明白了，而且又留有含蓄美，不是更好嗎？建議同學(xué)們今后在確定文章的主題時不要過大，要實在些。太大的主題，小小的600多字的作文是難以表現(xiàn)的。還有，我們有些同學(xué)每寫一篇文章，每敘一件事后，就喜歡來個"這件事使我懂得了什么什么道理〞，這樣太生硬了，簡直是公式，哪有美感？而且也不是每件事都能讓我們明白道理的。

(1)、生活告訴了我：回憶是有毒的，無論過去多么輝煌，或者多么暗淡，它都永遠(yuǎn)地離開了我們。一味地回憶過去，會讓我們的神經(jīng)變得脆弱；只有把握現(xiàn)在的每一瞬間，滿懷著信心和希望，才能爭取和抓住每一次成功的時機。

(2)、有人說，太陽無語，卻帶來溫暖；大地?zé)o語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個人?！?把愛心帶給他人"〕

(3)、歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界。在這個世界里，有一種情感每時每刻在延續(xù)。也許，關(guān)于這個世界的故事并不精彩，可它會伴我一生一世?！?我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界"〕

(

4)、我知道：世上本沒有恨，只是心中的委屈多了，也便產(chǎn)生了恨。

每當(dāng)想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒有升華成恨。也許正是這種委屈，造就了我堅強的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面對各種挫折。

(5)、黃葉子又在落了，居然象是在飄雪，我仿佛聽見玲玲在說："黃葉子落下來的時候，爸爸就會回來！〞我終于知道了劉阿姨眼底的那一抹別樣的神氣了，那是她很深很重的情懷……

回到家，聽見播送電臺正在播老舍的散文，最后的一句話是：是一位母親，就必定是一位英雄。

(

6)、今生今世，也許不能成為空谷幽蘭，傲世獨立；也許亦不能成為嬌艷的玫瑰，受盡恩寵；但是我可以做一棵向日葵，在藍(lán)天下，一步步向太陽看齊。

跟著太陽走，一生都不會錯。

3、

結(jié)尾要含蓄有味

有些文章，尤其是小小說之類的文章，事情開展的本身就能說明一切〔主旨〕。因而結(jié)尾時，我們沒有必要點明題旨，那是畫蛇添足，而可以通過情節(jié)陡跌、留下空白等手法來使得結(jié)尾含蓄蘊藉，耐人尋味。

(1)、他的第三個夢隨著法院的裁決而破滅。所以，現(xiàn)在的他，每天都在做著同一個夢——希望能夠回到童年。但又有誰能回到童年呢？

小時候的他是沒有夢到他會在這鐵窗里度過余生的。因為那時的夢很單純……〔"他的夢"〕

(2)、幾天后，一個鄰居對張嬸說："你家可真有福，郝市長送了1000元慰問金。有福啊！〞張嬸疑惑道："你聽錯了吧，是100元，郝市長可真是個大好人！〞那鄰居說道："我親眼看的報紙，怎么會錯？上面還有市長把錢交給你的照片呢？〞"照片？〞突然，張嬸想到了那秘書胸前黑乎乎的東西。一時愣住了……〔"效勞"〕

(3)、二個月過后，村公路改建好了，日子又平靜下來。人們依舊騎著自行車在路上來來往往，只有村干部們騎著嶄新的摩托車在上面**……〔"修路"〕

4、

結(jié)尾要以情〔景〕動人

抒情式的結(jié)尾和景物描寫式的結(jié)尾都是值得我們借鑒的。如：

(

1)、漁歌遠(yuǎn)了，小船遠(yuǎn)了。聽不見，也看不見。只留下一片碧藍(lán)碧藍(lán)的大海。大海上滾動著一層層美麗潔白的浪花?！?賣蟹"〕

(2)、每每撫摸這拐杖，我就想，老人步履蹣跚需要拐杖的扶持。在人生路上剛起步的孩子，又何嘗不需要拐杖的扶持呢？爺爺，您不就是我人生的拐杖嗎？

(3)、旁邊，滿頭銀發(fā)的奶奶，靜靜地站在那兒，看著孩子們的一舉一動。滿臉的皺紋，在夕陽的渲染下，像一朵盛開的山菊花。看，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福！〔"眼睛里的笑"〕

(4)、人生是一杯酒，似洌又不洌，似甜又不甜，似苦又不苦；人生是一首歌，似童歌又不是，似流行歌又不是，似老年歌又充滿著青春之氣；人生是一出戲，有悲歡也有離合，有跌宕起伏的情節(jié)，又有平淡的情節(jié)……人生啊，就是這樣，要讀懂它，就得不斷地敲擊出自己的生命火花！"讀人生"

(5)、把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，祈求光陰的憐憫；而是含著微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。"把微笑帶給生活"

(6)、家在農(nóng)村，沒有喧囂的汽笛，也沒有礙眼的高樓，更沒有刺鼻的煙塵。每一天你都會收藏一份好心情，每一天你都會享受"百事可樂〞。

家在農(nóng)村，真好！

5、

結(jié)尾要解開謎團

結(jié)尾段：

"叮呤……〞考試完畢鈴聲響起，她拾起被"委屈〞了好久的小紙團，滿含卑劣地展開，只見上面潦草地寫著"注意：、校名不要超出裝訂線〞。頓時，她心里刮起了一陣颶風(fēng)。

這個結(jié)尾很巧妙。待讀完全文，才解開"小紙團〞的謎底。雖說是輕描淡寫的幾句，但細(xì)細(xì)吟味，這里面卻飽含著小作者對應(yīng)試教育下學(xué)生純潔友誼遭到誤會的惆悵。話雖不多，可弦外之音卻不得不使我們思索。友誼開頭：現(xiàn)代人的友誼，很鞏固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。結(jié)尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。團結(jié)開頭：每次聽到這首歌"團結(jié)就是力量〞這首歌我總是感慨萬千，特別是在**事情后，體會更是深刻結(jié)尾：一滴水是微缺乏道的，滲入泥土，便會消失不見，可會聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著薄弱，而無法作為，可當(dāng)我們團結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。寬容開頭：寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一局部，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。結(jié)尾：生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純潔；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。諒解開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光榮。結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風(fēng)王者；我們在追求團結(jié)、奮進、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。把握諒解，社會便會進步；把握諒解，人類便擁有財富。理解開頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。結(jié)尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！分享開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲"高山流水〞，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！結(jié)尾：分享是一種博愛的心境，學(xué)會分享，就學(xué)會了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。快樂的分享，痛苦的承當(dāng)。在你與人分享的時候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈?；貓箝_頭：〔1〕綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風(fēng)。生活，因回報而美麗?！?〕綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農(nóng)作物，雖然最后融化成了水，但它不懊悔，因為農(nóng)民會因此展開笑顏。梅，迎著風(fēng)雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報?！?〕在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。結(jié)尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。誠如一首所唱：世間自有公正，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。感恩開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去對待社會，對待父母，對待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。師生情開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……結(jié)尾：教師是無私的，他不求得到學(xué)生的回報；教師是"好面子〞的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆熱誠的心嗎？奉獻開頭：奉獻是秋天的白云川點綴了藍(lán)天，也詩化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。結(jié)尾："落紅不是無情物，化作春泥更護花〞告訴我什么是奉獻；"沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春〞告訴我什么是豁達……走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。奉獻開頭：魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的奉獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量結(jié)尾：奉獻不是為了索取，奉獻應(yīng)是自覺自愿的。我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。給予開頭：花葉搖擺，當(dāng)給別人送一片綠：花朵盛開，當(dāng)給別人捧一陣香，因為，當(dāng)你把生命放進了別人心里，關(guān)心他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。結(jié)尾：贈人玫瑰，手有余香！關(guān)愛開頭：關(guān)愛，就是關(guān)心保護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心保護他人，這樣世界上才會充滿——愛！結(jié)尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好老實開頭：老實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為炎黃子孫，我們都要做一個老實的人。結(jié)尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。責(zé)任開頭：責(zé)任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁，死而后已"寫就的"出師表"，責(zé)任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責(zé)任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的"命運交響曲"。結(jié)尾：愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長。愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光芒鼓勵開頭：每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。結(jié)尾：鼓勵自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。信任開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認(rèn)知這個看似復(fù)雜的世界。結(jié)尾：信任是一種力量，是我們不斷前進的動力！自信開頭：無結(jié)尾：自信是一種美，具有極強的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆欣賞開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通，也包含了信任和肯定，欣賞是一種鼓勵和引導(dǎo)，可以使人揚長避短，更安康的成長和進步.結(jié)尾：每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人，學(xué)會欣賞是一種愛，人與人之間在互相欣賞之中，世界才能充滿愛!虛心開頭：："虛心使人進步，驕傲使人落后。〞謙虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。結(jié)尾："滿招損，謙受益。〞讓我們養(yǎng)成謙虛的美德，做一個高尚的人吧！謙虛開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。謙虛使人進步，因為只有熟悉到自己的缺乏才會去想方法彌補它。結(jié)尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛集體力量開頭："一根筷子容易折，十根筷子抱成團〞。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微缺乏道的，而許許多多個人聚集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利結(jié)尾：雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不干涸。是?。∫粋€人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。集體的力量是偉大的！集體智慧開頭：無結(jié)尾：俗話說："三個臭皮匠，頂個諸葛亮。〞集體的智慧是多么強大呀！助人為樂開頭：助人為快樂之本，助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標(biāo)志。結(jié)尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的