關于大學生掌握法律常識程度的調查報告

年4月19日關于大學生掌握法律常識程度的調查報告文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。關于大學生掌握法律常識程度的調查報告調研時間：12月1日到7日調查手段:問卷調查調研地點：女生李園四舍，男生菊園六舍調研對象：西南大學在校本科生工作分配：1問卷撰寫者：張錦鑫，王妍酈2調查員：田佳，董玲巧3匯總數(shù)據：夏俊彥4調查報告書寫人員：張錦鑫調查目的：了解在校大學生對法律常識的了解程度，以及對法律的看法，自身的法律修養(yǎng)。以便采取相應措施提高大學生法律修養(yǎng)，維護大學生的合法權益，提高大學生守法懂法用法的水平。調查背景：中國推行依法治國，建立和諧社會，這就離不開對公民的普法教育，以降低犯罪率和違法行為的發(fā)生。而大學生正是公民中受教育程度比較高的群體，師范生更是肩負著教育下一代的重要而光榮的使命，只有教師的法律素質高了才會教育出有高素質的下一代。對于非師范生來說畢業(yè)后進入工作崗位，于各種人員進行接觸，進行各種有關利益的交易，這就免不了經過法律常識進行保護與維權?，F(xiàn)代社會律師這個行業(yè)很受歡迎這就是因為人們的維權意識提高了，我們的大學生正處于身心迅速發(fā)展的階段，只有在這個時候進行適當?shù)募皶r的法律教育才會使大學生的法律修養(yǎng)提高，成為合格的人才，避免成為法盲。適應國家對人才的發(fā)展需要。調查過程：1準備階段：12月1日到2日進行問卷調查問題的出題階段，而且考慮問卷問題的可答性，科學性與簡練性。共有11個客觀題1個主觀題。2調查階段：12月3日到4日，由調研員將問卷分發(fā)給調查對象進行填寫。3數(shù)據匯總階段：12月5日對數(shù)據進行匯總計算，有效問卷22份。4填寫調查報告階段：12月6日到7日。調查結果：（按照問卷順序進行填寫）1調查對象比較廣泛:從李園四舍，橘園六舍的大一至大四均參加，合作度比較好。2關于法律的定義問題上18.1%的人認為是正義與理性的體現(xiàn)，9%人認為是一個合同的契約，45.4%的人認為是社會上人與人之間關系的規(guī)范，13.6%的人認為是統(tǒng)治階級的意志的體現(xiàn)，是階級專政的工具之一。3關于法律與日常生活63.6%的人認為法律的影響無處不在，36.3%的人認為只有在特定的條件下才會接觸法律。4關于法制型節(jié)目的關注程度上來看：72.7%的人關注程度一般，27.2%的人關注程度為偶然。5關于法律與道德的關系來看17.15的人認為法律比道德調整的范圍更廣，36.3%的人認為法律具有強制力，道德沒有強制力，45.4%的人認為法律與道德均有階級性。6關于作為公民對自己義務與權利的了解程度來看81.8%的人認為一般，18.1%的人認為不太清楚。7當合法權益受損害時解決途徑問題63.6%的人會尋求法律專業(yè)人士的幫助，9%的人會選擇訴訟，9%的人會選擇忍氣吞聲，18.1%的人會選擇其它方式。8當法與情沖突時36.3%的人會嚴格執(zhí)行法律的規(guī)定，63.6%的人會尋找合理的辦法使法與情兼用。9關于增強法律知識的途徑選擇方面27.2%的人會去聽法律講座，27.2%的人會上網搜尋，36.3%的人會看有關法律的書，54.5%的人會認為與自己沒有關聯(lián)。10在案例分析中在犯罪的判定中有45.4%的人判斷不準。調查分析：（根據法律常識與自我判斷理解，有一定的誤差）1我們的調查對象廣泛從大一到大四，男女兼有，能更好的反應大學生不同年齡段不同性別對法律常識的認知程度，從而能為法律普及提供一定的針對性和普遍性。2關于法律定義的問題上，我們知道：法律即人類在社會層次的規(guī)則，社會上人與人之間關系的規(guī)范。它以正義為其存在的基礎，以國家的強制力保證實施為手段。法治和法律要逐漸變得適當寬容以利于社會和諧。法一般限于憲法、法律。法屬于上層建筑范疇，決定于經濟基礎，并為經濟基礎服務。法的目的在于維護有利于統(tǒng)治階級的社會關系和社會秩序，是統(tǒng)治階級實現(xiàn)其統(tǒng)治的一項重要工具。因此，法是階級社會特有的社會現(xiàn)象，它隨著階級、階級斗爭的產生、發(fā)展而產生和發(fā)展，法律將隨著社會階級、階級斗爭的消滅而自行消亡。大部分的人認知不夠全面與準確，說明對基本的法律問題認識上我們存在偏差。3大部分同學認識到了法律與我們日常生活的聯(lián)系無處不在，而只有少部分的同學認為只有在特定條件下才會接觸法律，每人認為法律與生活無關，這說明了我們有一定的法律智商，中國的普法教育做的還是有些成效的，最起碼讓大家知道有這樣的聯(lián)系，自己并不是局外人。4有一半的人認為法律與道德都具有階級性，因為中國的主人是人民，因此我們每個人都應該遵守法律與道德。可是少部分人認為法律比道德更廣，且道德沒有強制性。按我的想法來說在一個社會進入高級的時候道德才應該成為我們最應該遵守的契約，這就是為什么說我們缺德了。只有道德貫穿人民的大腦，大家自動遵守時社會才會進步。5絕大部分人對于自己身為公民的義務與權利的了解并不明確，原因應該有多種。普法教育問題，終身法律教育問題，我們的法律制度不完善，法律的宣傳問題等等。只有了解自己的權利義務才會很好的維護自己權利，履行義務為社會做貢獻，也就不會出現(xiàn)民工糾紛的問題和各種不能很好履行自己義務的問題了。6當合法權益受害時大部分人能夠知道尋求法律專業(yè)人士幫助或者打官司。只有很少一部分人會忍氣吞聲。這就說明我們的大學生能夠用法律武器維護自己的權益，只有部分人因為種種原因，或者是怕報復或者因為膽小而選擇忍氣吞聲。7法與情沖突時我們一分的人能夠經過嚴格法律程序做事，大部分人想找到折中辦法。這就為進私情，貪污腐敗埋下了禍根。8增強法律知識方面一半的人不愿意了解，少部分人經過講座書本了解也是很有限。我們推廣法律工作刻不容緩。9在作為大學生宣傳法律時我們大部分的人主