英語課題中期報(bào)告1

研究工作主要進(jìn)展：第一階段：課題申報(bào)和準(zhǔn)備階段（2014年月——2014年、調(diào)查現(xiàn)狀，完成課題立項(xiàng)、開題及研究方案的設(shè)計(jì)工作。感謝閱讀、成立課題組，確定實(shí)驗(yàn)班級，精細(xì)修定課題研究方案。精品文檔放心下載、加強(qiáng)對新課程及相關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)研討，培訓(xùn)研究人員做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)精品文檔放心下載備。第二階段：課題研究實(shí)施階段（2015年1月——2015年月）感謝閱讀階段：初步實(shí)施（2015年1月——2015年4月）感謝閱讀、統(tǒng)計(jì)學(xué)生情況，發(fā)放問卷調(diào)查、收集原始材料、建立學(xué)生檔案。謝謝閱讀、觀摩實(shí)驗(yàn)教師英語閱讀教學(xué)課堂，記錄課堂實(shí)錄，歸納授課模式，收集課精品文檔放心下載后反思匯聚經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，建好教師比對參考材料。、選擇不同題材課外文章，設(shè)置難度系數(shù)相當(dāng)?shù)臏y試題，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前測試，精品文檔放心下載以備后期比對。階段：深入研究階段（2015年5月——2015年月）感謝閱讀、根據(jù)階段一實(shí)驗(yàn)班級及教師實(shí)際授課情況，結(jié)合文獻(xiàn)資料，經(jīng)過課題組集感謝閱讀體研究，初步提出初中英語閱讀教學(xué)的基本理念、途徑及方法。結(jié)合活動的開展，感謝閱讀重點(diǎn)探討如何借助多媒體手段促進(jìn)初中閱讀教學(xué)的實(shí)施途徑和方法。謝謝閱讀、根據(jù)研究導(dǎo)向，進(jìn)行實(shí)際課堂教學(xué)，從課堂模式、課件選用、閱讀技巧、精品文檔放心下載問題設(shè)計(jì)、測評導(dǎo)向等角度，檢驗(yàn)研究策略及實(shí)際效果。、收集實(shí)驗(yàn)教師反思及建議，對學(xué)生進(jìn)行階段性測評，根據(jù)階段小結(jié)，及時(shí)感謝閱讀修正實(shí)驗(yàn)方向。、完成階段性研究報(bào)告，進(jìn)行階段成果評估，撰寫研究論文。精品文檔放心下載階段性成果：、閱讀相關(guān)論文及專著，查找相關(guān)資料，認(rèn)真閱讀，適時(shí)摘錄，做了一定數(shù)感謝閱讀量的讀書筆記和相關(guān)心得體會，對多媒體課堂教學(xué)、英語教學(xué)技能、課程標(biāo)準(zhǔn)、謝謝閱讀授課模式、國內(nèi)外教學(xué)現(xiàn)狀等方面，進(jìn)行了探究和比對，明確了研究問題的內(nèi)涵、感謝閱讀方向，理清了研究思路和方式。、制作針對英語閱讀教學(xué)的問卷調(diào)查表，通過書寫調(diào)查報(bào)告，摸清了研究對感謝閱讀象的知識技能現(xiàn)狀，選擇出研究方法和策略。實(shí)驗(yàn)教師設(shè)置了相關(guān)的問卷調(diào)查表感謝閱讀和診斷式的測試題，發(fā)放給實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生作答，而后教師對結(jié)果進(jìn)行了詳盡的分謝謝閱讀析和總結(jié)，從而掌握了學(xué)生層面的實(shí)際情況，書寫了可信的調(diào)查報(bào)告。謝謝閱讀、深入實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各個(gè)班級，認(rèn)真開展聽評課活動，活動有教案、有聽評課謝謝閱讀記錄、有現(xiàn)場圖片和視頻，真實(shí)有效并及時(shí)歸類總結(jié)，讓課題組成員從教師層面精品文檔放心下載掌握了研究狀況，為從教學(xué)技能及策略方面的改進(jìn)，提供了重要的依據(jù)。精品文檔放心下載、結(jié)合研究對象的初始狀態(tài)，組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行課堂實(shí)錄，通過反復(fù)觀看，謝謝閱讀充分認(rèn)識教學(xué)過程的中的得與失，以理性的角度反思教學(xué)過程，強(qiáng)化課改意識精品文檔放心下載。、對照傳統(tǒng)或慣用的各年級教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)研究方向，修訂、整理新的教精品文檔放心下載學(xué)設(shè)計(jì)，通過二次備課及教案重新設(shè)計(jì)，著力提高課堂效率，提高學(xué)生的英語閱精品文檔放心下載讀能力。、嘗試進(jìn)行課堂模式的探索，積極推進(jìn)符合課改意識、能夠促進(jìn)學(xué)生積極精品文檔放心下載“（具體有“感謝閱讀分頭自學(xué)、合作探究、展示答疑、達(dá)標(biāo)測學(xué)、課后思學(xué)”等六個(gè)步驟）和“五步精品文檔放心下載十環(huán)節(jié)教學(xué)法”等、每個(gè)成員根據(jù)自己所負(fù)責(zé)的研究內(nèi)容和全組研究。進(jìn)展?fàn)顩r書寫了階段性總結(jié)或研究報(bào)告。主要創(chuàng)新點(diǎn)：、靈活選用課件，多方激發(fā)學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)意識和習(xí)感謝閱讀慣。、采用新老教學(xué)設(shè)計(jì)比照，努力發(fā)現(xiàn)問題和不足，并及時(shí)改進(jìn)，增強(qiáng)可操作謝謝閱讀性。、結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)和當(dāng)下學(xué)生實(shí)際，針對研究策略和方向，探索新的課型模式，感謝閱讀實(shí)施新的教學(xué)設(shè)計(jì)，著力增大課堂教學(xué)實(shí)際效果。、結(jié)合課堂實(shí)錄，對優(yōu)秀課例和不足課例比照研究，針對性更強(qiáng)，帶動力更感謝閱讀大。課題研究存在的主要問題課題組成員結(jié)合自己的工作實(shí)踐，進(jìn)行了一定的理論探索和實(shí)際操作，但由于謝謝閱讀所處教學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀，對研究問題的認(rèn)識高度不夠，雖有較多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，理論提煉精品文檔放心下載和策略提升有限，尚存如下問題：、理論認(rèn)識不夠，對研究對象的探究不夠深入和全面，不能徹底透視本質(zhì)。謝謝閱讀、側(cè)重實(shí)踐探索，但教學(xué)課件制作和選用不很合適，有不少可以改進(jìn)空間。感謝閱讀、側(cè)重教師教學(xué)層面的研究，對學(xué)生層面的關(guān)注尚不夠深入，涉及面較窄。謝謝閱讀、課題組成員雖然各自發(fā)現(xiàn)和收集了較多問題和材料，但信息的及時(shí)傳遞和精品文檔放心下載交流共享尚顯不足。、課題組成員教學(xué)、考試任務(wù)較為繁重，雖然參與課題研究的積極性較高，感謝閱讀但實(shí)際投入的力度不是特別大，還需努力堅(jiān)持。精品文檔放心下載下一步計(jì)劃：、提高教師的理論素質(zhì)，縱深推進(jìn)課題研究。在今后的課題研究中，我們要感謝閱讀更加注重學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教育理論、培養(yǎng)實(shí)際操作技能，積極參與課堂教學(xué)，搜謝謝閱讀集和整理與課題有關(guān)的教學(xué)材料，營造良好的課題研究氛圍；平時(shí)做到多觀摩、精品文檔放心下載多交流、多積累、多借鑒、多總結(jié)。在原有課題研究成果的基礎(chǔ)上，對課題研究感謝閱讀狀況進(jìn)行回顧和反思，對過去課題研究中存在的不足進(jìn)行分析、找出對策。謝謝閱讀、多關(guān)注學(xué)生層面的內(nèi)容，多角度收集資料進(jìn)行分析、整改。在其后的分析感謝閱讀探究中，爭取多關(guān)注學(xué)生層面的培養(yǎng)過程，從英語學(xué)習(xí)習(xí)慣到學(xué)習(xí)技能，從閱讀感謝閱讀意識到閱讀技巧，從課堂參與到課下閱讀，多角度考量，多方面提升，使之與教謝謝閱讀師教學(xué)層面的探究相輔相成，使最終的研究結(jié)果更為全面有效。感謝閱讀、統(tǒng)一要求課題組成員，定期進(jìn)行見面交流，及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上溝通，按時(shí)收感謝閱讀繳各類資料，按照統(tǒng)一規(guī)格，系統(tǒng)有序地整理各類過程資料，提升英語教學(xué)理論感謝閱讀研究的效果和水平。、整理各類資料，并進(jìn)行深入分析，得出有效結(jié)論，為課題組的結(jié)題工作做感謝閱讀好最后最充分的準(zhǔn)備?？深A(yù)期的成果：、調(diào)查過程的問卷調(diào)查感謝閱讀報(bào)告。、課題組成員教師論文（論文）、英語多媒體教學(xué)課堂感謝閱讀實(shí)錄（視頻）、實(shí)驗(yàn)學(xué)生良好的英語閱讀習(xí)慣得以養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力得到一定提高。感謝閱讀感謝閱讀階段性成果：（一）理論成果、形成了初中英語學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告一篇。、撰寫了初中英語閱讀教學(xué)策略論文三篇。（二）實(shí)踐成果謝謝閱讀、完成了多個(gè)優(yōu)秀課堂實(shí)錄。、課題組成員及相關(guān)實(shí)驗(yàn)教師能夠按照新課型完成課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。精品文檔放心下載、實(shí)驗(yàn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力得到了相當(dāng)程度的提高。成果影響：精品文檔放心下載了教師的教研素質(zhì)。、參與課題研究的教師極大地帶動本單位其他教師的教研熱情，單位領(lǐng)導(dǎo)十精品文檔放心下載分重視，讓課題教師利用研究成果指導(dǎo)教學(xué)，并在全校組織觀摩課、示范課。精品文檔放心下載、提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和高效學(xué)習(xí)英語能力，實(shí)驗(yàn)學(xué)生在各次考試感謝閱讀中取得了較好成績。精品文檔放心下載、課題實(shí)施方案緊密結(jié)合實(shí)施步驟，課題組成員身體力行，嚴(yán)格踐行前期課感謝閱讀題研究計(jì)劃，課題研究材料要收集匯編，以備撰寫論文和實(shí)際案例之用。謝謝閱讀、階段性成果明顯，課題組教師能主動利用研究成果指導(dǎo)教學(xué)，下一步要注感謝閱讀意提高課題研究成果的轉(zhuǎn)化和引領(lǐng)作用。、多關(guān)注學(xué)生變化，從變化中不斷反思和改進(jìn)對英語閱讀技能提高的策略和謝謝閱讀方法的探究。、多收集學(xué)生意見，站在學(xué)生的視角思考問題，真正落實(shí)“以生為本”的研謝謝閱讀究方向，突顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。年月日，感謝閱讀限根據(jù)專家意見，對照立項(xiàng)申報(bào)書和開題報(bào)告，決定：、適當(dāng)調(diào)整研究方式，多關(guān)注學(xué)生層面的實(shí)驗(yàn)材料，如課堂參與度、閱讀疑精品文檔放心下載難點(diǎn)、測試優(yōu)缺點(diǎn)、合理化建議和意見，增強(qiáng)研究的針