2023年工商管理專業(yè)認(rèn)知實踐報告

工商管理專業(yè)認(rèn)知實踐報告日常工作中常常需要參考借鑒工商管理,認(rèn)知,實踐,報告相關(guān)內(nèi)容？不知道工商管理,認(rèn)知,實踐,報告相關(guān)文章寫作格式寫法？閱讀以下為您編輯的工商管理專業(yè)認(rèn)知實踐報告文章，盼望對您能有所關(guān)心。

篇1:工商管理專業(yè)認(rèn)知實踐報告

實習(xí)報告課程名稱:

工商管理專業(yè)認(rèn)知實踐Ⅰ

課程代碼:1205779

題目:企業(yè)的靈魂企業(yè)文化

在天興儀表實習(xí)的體會

學(xué)院(直屬系):

管理學(xué)院

班級/專業(yè)/班:

2022級工商管理2班

同學(xué)姓名:

學(xué)號:

指導(dǎo)老師:

一、實習(xí)地點及實習(xí)單位簡介

本次熟悉實習(xí)是在成都天興儀表股份有限公司進(jìn)行,實習(xí)時間為:2022年6月26日到7月9日。

成都天興儀表（集團）有限公司是國家定點生產(chǎn)汽車儀表、摩托車儀表和車用零部件的重點企業(yè)，是由中國兵器裝備集團公司等多元股東共同出資設(shè)立的有限責(zé)任公司，位于四川省成都市龍泉驛區(qū)十陵街道。成都天興儀表（集團）有限公司始建于1966年，現(xiàn)有職工1500人、資產(chǎn)總值4億元。天興公司以本企業(yè)為核心，擁有成都天興儀表股份有限公司(中國上市公司，股票名稱"天興儀表'代碼"000710')、成都天興山田車用部品有限公司(中日合資企業(yè))、成都興原工業(yè)有限公司、成都通宇車用配件制品有限公司、電子分公司等多個控股或參股子公司。

天興的主產(chǎn)品是"天興牌'汽車儀表、摩托車儀表，具有年產(chǎn)200萬套的綜合生產(chǎn)力量，在全國的市場占有率持續(xù)多年保持較大份額，已累計向市場投放500個品種、1500萬套，還生產(chǎn)汽車電子燃油泵、轎車油泵、水泵、摩托車油量傳感器、自動變速器、齒輪減速器、電量隔離傳感器等車用部品，與中國各名牌主機廠配套，并出口歐美、日本、東南亞等國家。"天興牌'是中國車用儀表行業(yè)聞名品牌，被國家統(tǒng)計局等評為首屆十大"中國CIS聞名品牌'。天興儀表被國家國內(nèi)貿(mào)易部等評為"中國名優(yōu)產(chǎn)品'，被國家科委等授予"中國新技術(shù)新產(chǎn)品交易博覽會金獎'，被評為"四川省名牌產(chǎn)品'、省優(yōu)、部優(yōu)產(chǎn)品。天興企業(yè)還被四川省委、省政府評為"文明單位'、"省級先進(jìn)企業(yè)'、"重合同、守信譽企業(yè)'等。

企業(yè)精神："每天向上，事事求精'。

企業(yè)宗旨："用戶滿足、員工滿足、公司滿足、股東滿足'。

企業(yè)經(jīng)營理念："以業(yè)為重，以人為本、以新領(lǐng)先、以質(zhì)取勝'

企業(yè)質(zhì)量方針："顧客永不滿意的需求，是我們永無止境的追求'。

二、實習(xí)的一般過程

總體來講，實習(xí)采納集中實習(xí)的方式，在實習(xí)過程中主要采納參觀、講座及與部門溝通進(jìn)行調(diào)查討論相結(jié)合的方式進(jìn)行。這樣可以增加我們對自己專業(yè)的愛好，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時能夠促使我們所把握的學(xué)問向?qū)嵺`力量方面的轉(zhuǎn)化，培育我們解決實際問題的力量，開闊眼界及思路，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)；另外，在周末的時候，我們還分成了不同的小組對所見、所聞、所想進(jìn)行了溝通爭論，以使我們自己對實習(xí)目的貫徹的更加徹底，同時也能更加明確自己實習(xí)報告的向。

詳細(xì)來講，在實習(xí)的前期階段，我們主要聽取了公司管理人員的講座，在平安保衛(wèi)這塊，公司平安保衛(wèi)部部長向我們敘述了平安保衛(wèi)的日常工作以及在平安管理方面職工應(yīng)當(dāng)留意的事項，同時也向我們傳達(dá)了平安保衛(wèi)對于一個生產(chǎn)型企業(yè)的重要性這樣一個信息。隨后，我們又聽取了生產(chǎn)管理部部長做的關(guān)于生產(chǎn)管理的講座，在這場講座上，我們了解了公司的產(chǎn)品，以及公司是如何組織生產(chǎn)的，生產(chǎn)管理的一般過程。在質(zhì)量管理這塊，敘述了質(zhì)量管理的進(jìn)展過程，讓我們了解到產(chǎn)品質(zhì)量對于一個企業(yè)生存的重要性，同時聽取了物流管理和人力資源管理的講座。我們還參與了實習(xí)的同學(xué)分組進(jìn)行的講座的聽后共享爭論，在爭論會上我們組員樂觀發(fā)言，發(fā)表了關(guān)于講座，實習(xí)，以及對將來就業(yè)的看法等。在實習(xí)的中期階段我們主要就是安排到各部門進(jìn)行實地實習(xí)，參觀了所在部門，了解了部門的工作流程，以及生產(chǎn)現(xiàn)場的6S管理方法，并且伴同車間工作人員進(jìn)行了生產(chǎn)工藝的實地操作。在實習(xí)的后期階段，我們參加了工商管理和人力資源專業(yè)組織的課外活動并且分組進(jìn)行了關(guān)于部門實習(xí)感受的爭論，總結(jié)此次實習(xí)的收獲所得，并寫出了實習(xí)報告。

三、實習(xí)內(nèi)容

1.了解實習(xí)單位的基本狀況

（1）企業(yè)的性質(zhì)，企業(yè)的歷史，企業(yè)文化，企業(yè)的經(jīng)營思想、經(jīng)營方針，主要的經(jīng)營策略。

（2）企業(yè)的機構(gòu)設(shè)置，崗位責(zé)任制，企業(yè)主要的規(guī)章制度，辦事規(guī)章。

（3）企業(yè)的財務(wù)狀況、固定資產(chǎn)狀況。

（4）企業(yè)的主要產(chǎn)品或主要業(yè)務(wù)，典型的經(jīng)營戰(zhàn)略，市場狀況。

（5）主要產(chǎn)品的工藝規(guī)程或業(yè)務(wù)流程。

2.專業(yè)實習(xí)要點

（1）了解企業(yè)產(chǎn)品種類。

（2）了解企業(yè)生產(chǎn)流程、工藝及組織形式。

（3）了解企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)狀況

（4）把握企業(yè)生產(chǎn)方案的編織方法及程序。

（5）了解企業(yè)物資選購、運輸、庫存管理的狀況。

（6）了解產(chǎn)品銷售、目標(biāo)市場及市場開拓方面狀況。

（7）了解企業(yè)質(zhì)量管理目標(biāo)、質(zhì)量保證體系、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及企業(yè)質(zhì)量狀況。

（8）了解企業(yè)人員聘請、培訓(xùn)、使用以及薪酬方面狀況

（9）了解信息系統(tǒng)在企業(yè)各方面的應(yīng)用狀況。

（10）了解企業(yè)財務(wù)管理方面的狀況

四、實習(xí)收獲、體會

天興儀表股份有限公司給人的第一感覺是挺舊的，這是與它原有的國有性質(zhì)相關(guān)的。對于一個生產(chǎn)型企業(yè)來說，由于信息產(chǎn)品更新速度快，再加上其新產(chǎn)品的開發(fā)需要很長時間，致使當(dāng)時的新產(chǎn)品待出廠后就變成了舊產(chǎn)品，失去了與其他產(chǎn)品的競爭活力，加上自身的生產(chǎn)技術(shù)與國際同行業(yè)的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)水平存在很大的差距，導(dǎo)致該廠近年來的經(jīng)濟效益下滑，盈利水平不高。雖然其在原來的方案經(jīng)濟中受政策的影響，使工廠蒙受了肯定損失，但現(xiàn)在的新興儀器廠仍未跟上節(jié)奏，歸根結(jié)底，還是內(nèi)部決策企業(yè)文化的問題?？梢娬_的企業(yè)文化對一個公司的成長是特別重要的。

天興儀表股份有限公司是很重視企業(yè)文化建設(shè)的，我們從該公司的企業(yè)精神可以看出，但經(jīng)過對該企業(yè)的進(jìn)一步觀看了解，我們會發(fā)覺，中高層領(lǐng)導(dǎo)會很好的遵循和堅持這一企業(yè)文化，而這種企業(yè)文化對職工的影響力并不是那么大，換句話說職工沒有真正很好的融入這樣的一種企業(yè)文化氛圍。因而，企業(yè)文化略顯空洞與疲乏。幾十人的企業(yè)靠領(lǐng)導(dǎo)個人力量，幾百人的企業(yè)靠制度，而上千人的企業(yè)則要靠企業(yè)文化。天興儀表股份有限公司如何走出當(dāng)前的逆境，建設(shè)一種符合企業(yè)實際，并且能夠有效執(zhí)行的企業(yè)文化是該公司面臨的主要問題。

隨著我國的改革開放和世界經(jīng)濟一體化，企業(yè)面臨著日益激烈的競爭。在21世紀(jì)，企業(yè)應(yīng)以一種什么樣的管理模式來來運作企業(yè)呢？企業(yè)應(yīng)當(dāng)熟悉到：追求卓越的文化。勝利的企業(yè)也必定得力于勝利的文化，先進(jìn)的企業(yè)之所以能夠戰(zhàn)勝落后的企業(yè)，就是由于先進(jìn)企業(yè)的文化比落后企業(yè)的文化更能適應(yīng)競爭的要求、更具有生命力的原因。

企業(yè)文化體現(xiàn)企業(yè)核心價值觀念企業(yè)文化是全體員工誠心認(rèn)同和共有的企業(yè)核心價值觀念，它規(guī)定了人們的基本思維模式和行為模式，或者說是習(xí)以為常的東西，是一種不需要思索就能夠表現(xiàn)出來的東西，是一旦違反了它就感到不舒適的東西，而且這些思維模式和行為模式，還應(yīng)當(dāng)在新老員工的交替過程中具有延緩性和保持性。一個優(yōu)秀的企業(yè)，就是要制造一種能夠使企業(yè)全體員工誠心認(rèn)同的核心價值觀念和使命感、一個能夠促進(jìn)員工奮勉向上的心理環(huán)境、一個能夠確保企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的不斷提高、一個能夠樂觀地推動組織變革和進(jìn)展的企業(yè)文化。

那么，首先企業(yè)文化在一個企業(yè)的進(jìn)展歷程中起著什么樣的作用呢？

1、導(dǎo)向作用

企業(yè)提倡什么，崇尚什么，這些都可以通過良好的企業(yè)文化加以表達(dá)，從而把員工的留意力引到既定的企業(yè)目標(biāo)上來。

2、規(guī)范作用

企業(yè)文化一旦形成，就對員工的行為起規(guī)范作用。

3、約束作用

企業(yè)文化的內(nèi)容包括規(guī)章制度，而規(guī)章制度就是一種約束，使員工不致于出"規(guī)'。但這僅僅是一種約束，企業(yè)文化更注意的是內(nèi)在約束，一種由內(nèi)心心理約束而起作用的對行為的自我管制。

4、分散作用

管理實踐證明，共同的價值觀和共同的信念能分散全體員工的意志和力氣，形成一個在工作中協(xié)調(diào)同步、高效率的生產(chǎn)群體。因此，有人從企業(yè)的經(jīng)濟與文化是同一共同體兩個側(cè)面來分析，把企業(yè)文化看作是相對于經(jīng)濟的另一只"看不見的手'。它能通過明確的經(jīng)營宗旨，滲透人們的心理，分散人們的先進(jìn)意識，取得人們的共識，指導(dǎo)人們的行為，能在企業(yè)深層的精神文化層方面發(fā)揮分散的特別功能。

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5、有助于樹立企業(yè)形象

在市場競爭日趨激烈的今日，企業(yè)要在競爭中立于不敗之地，就必需注意塑造自己的形象。產(chǎn)品、質(zhì)量、利潤等等構(gòu)成了企業(yè)形象的骨骼，而每個員工則構(gòu)成了有血有肉、活生生的企業(yè)形象。

五、實習(xí)見解、建議及尚存的問題

在此次實習(xí)過程中，我覺得該企業(yè)總的來說是好的，競爭力是有的，比如該公司推行的全面質(zhì)量管理就是比較先進(jìn)的，這對于一個生產(chǎn)型企業(yè)來講，質(zhì)量就是生命，質(zhì)量就是保障。并且在汲取日本企業(yè)5S現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)上進(jìn)展為適應(yīng)企業(yè)需要的6S管理方法，促進(jìn)了生產(chǎn)管理的良性進(jìn)展。但是也還存在不足的方面：

1、生產(chǎn)設(shè)備還很陳舊，大多是上世紀(jì)*十年月留存下來的，有的甚至是五六十年月的。雖然也引進(jìn)了一些先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，但還不能夠滿意現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展的需要，不能夠向更尖端的生產(chǎn)領(lǐng)域邁進(jìn)，進(jìn)而導(dǎo)致了一些時滯產(chǎn)品，只能夠滿意一些中低端市場，與中高端市場存在很大的差距。

2、企業(yè)文化沒有很好的得到貫徹，勝利的企業(yè)就是靠的勝利的文化，良好的企業(yè)文化對于企業(yè)的進(jìn)展有一種強勁的推動力。天興儀表股份有限公司所提倡的企業(yè)文化是正確的，是符合市場需要的。然而這不應(yīng)當(dāng)只是停留在一句口號上，必需得到貫徹執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)的模范作用是必不行少的。該公司應(yīng)當(dāng)重新端詳企業(yè)文化的建設(shè)以及它的貫徹執(zhí)行，假如是維持現(xiàn)狀，必將淘汰。

3、薪酬與晉升制度不夠完善，一線員工與中層領(lǐng)導(dǎo)的工資相差甚遠(yuǎn)，據(jù)在車間了解獲悉，一些員工在該公司工作了十幾年，工資卻還只是兩千多，還有就是存在一個職工的晉升問題。另外，該公司員工大多數(shù)都沒有福利，只是在為員工買公積金，這明顯是不利于員工的激勵的。只有把這些解決了的時候，才能夠提高員工的工作樂觀性，從而呈現(xiàn)一片欣欣向榮的局面。

總而言之，目前天興儀表股份有限公司存在一些大的缺陷，要解決這些問題是需要肯定的過程的，它有賴于公司全體職工和領(lǐng)導(dǎo)的共同努力。企業(yè)文化作為一個大型企業(yè)的靈魂是相當(dāng)重要的，該公司領(lǐng)導(dǎo)層重視了企業(yè)文化建設(shè)，而且所提倡的企業(yè)文化是好的，只是在執(zhí)行的過程中力度不夠，員工沒有真正的融入進(jìn)去，企業(yè)文化建設(shè)做好了，就會對企業(yè)各個部門，各位職工形成良性的影響，形成一股巨大的約束力、執(zhí)行力、分散力，共同推動企業(yè)的進(jìn)展，走出目前面臨的逆境，最終企業(yè)將會迎來更美妙的明天！

篇2:工商管理學(xué)院學(xué)習(xí)委員工作制度

峽三工商管理學(xué)院學(xué)習(xí)委員工作制度

學(xué)習(xí)委員是學(xué)院教學(xué)管理部門與同學(xué)之間連接的橋梁和紐帶，是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理部門獲得真實教學(xué)信息的來源。學(xué)習(xí)委員不僅要以身示范帶動班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，同時還要仔細(xì)幫助老師完成教學(xué)任務(wù)。為了充分發(fā)揮學(xué)習(xí)委員的各種職能，經(jīng)過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)商爭論，特制定此工作制度。

第一、學(xué)習(xí)委員自身要努力學(xué)習(xí)，起到帶頭和表率作用，推動班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)習(xí)委員不允許消失補考和重修，成果排名不低于班級前10%;

其次、仔細(xì)、準(zhǔn)時傳達(dá)學(xué)院教務(wù)科下發(fā)的各項通知，幫助教務(wù)科完成各項規(guī)定任務(wù);

第三、仔細(xì)收集本班的教學(xué)信息資料，準(zhǔn)時參與學(xué)院每月進(jìn)行的學(xué)習(xí)委員例會。會議上要踴躍發(fā)言，向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報近段時間內(nèi)本班的教學(xué)信息;

第四、擔(dān)當(dāng)任課老師的助手。幫助任課老師完成收發(fā)作業(yè)等工作;

第五、組織班上同學(xué)參與各種專業(yè)競賽、學(xué)術(shù)講座、讀書活動、閱歷溝通等學(xué)習(xí)活動;

第六、監(jiān)督本班同學(xué)上課出勤狀況，對于那些常常逃課的同學(xué)準(zhǔn)時向輔導(dǎo)員和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)反映;

第七、每學(xué)期開學(xué)的時候負(fù)責(zé)領(lǐng)發(fā)班級教材。

工商管理學(xué)院

篇3:工商管理學(xué)院老師教學(xué)質(zhì)量評價方法

峽三工商管理學(xué)院老師教學(xué)質(zhì)量評價方法(試行)

教學(xué)質(zhì)量評價是教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要手段。為加強教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范老師教學(xué)行為，形成努力進(jìn)取、精益求精、相互合作、有序競爭的教學(xué)風(fēng)氣，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)重慶峽三學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估處要求，結(jié)合工商管理學(xué)院的特點，特制訂本方法。

一、評價目的

督促老師仔細(xì)履行崗職責(zé)，增加教學(xué)工作的責(zé)任心和質(zhì)量意識，不斷提高教學(xué)水平，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、評價原則

1.客觀、公正、公正的原則;

2.自評、教學(xué)系評價、所授課程相同(相近)老師相互評價相結(jié)合的原則;

3.定性與定量評價相結(jié)合的原則;

4.過程評價與目標(biāo)評價相結(jié)合的原則。

三、評價對象

工商管理學(xué)院全部擔(dān)當(dāng)全日制一般本、專科同學(xué)教學(xué)任務(wù)的專、兼職老師。

四、評價內(nèi)容

老師教學(xué)質(zhì)量評價內(nèi)容主要包括老師的教學(xué)預(yù)備、課堂教學(xué)、課堂管理、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)布置與批改、課程考核以及其它應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工作等。

五、評價方法

工商管理學(xué)院老師教學(xué)質(zhì)量評價工作分自評、教學(xué)系評價和所授課程相同(相近)老師相互評價三個層次進(jìn)行。

1.自評

由各專業(yè)教學(xué)系組織本專業(yè)老師對老師本人的課堂教學(xué)工作按重慶峽三學(xué)院評價指標(biāo)體系(見附件)進(jìn)行自我評價。

2.教學(xué)系評價

由各專業(yè)教學(xué)系組織本專業(yè)老師對老師的課堂教學(xué)工作按重慶峽三學(xué)院評價指標(biāo)體系(見附件)進(jìn)行評價。為保證評價結(jié)果的客觀公正，任課老師有權(quán)取消不適合參與評價同行老師的評價資格，但取消評價人數(shù)不高于2人。

3.二級學(xué)院評價：

由各專業(yè)教學(xué)系組織本專業(yè)所授課程相同或相近的老師對老師的課堂教學(xué)工作按重慶峽三學(xué)院評價指標(biāo)體系(見附件)進(jìn)行評價。為保證評價結(jié)果的客觀公正，任課老師有權(quán)取消不適