2023年04月甘肅白銀市平川區(qū)人民政府行政復(fù)議委員會(huì)辦公室選聘行政復(fù)議專家咨詢委員會(huì)與調(diào)解和解委員會(huì)委員筆試題庫(kù)含答案解析

住在富人區(qū)的她2023年04月甘肅白銀市平川區(qū)人民政府行政復(fù)議委員會(huì)辦公室選聘行政復(fù)議專家咨詢委員會(huì)與調(diào)解和解委員會(huì)委員筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(kù)(共1000題)1.誘發(fā)運(yùn)動(dòng)是指由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于誘發(fā)運(yùn)動(dòng)的是：A.多張圖片按一定空間間隔與時(shí)間距離相繼呈現(xiàn)形成電影B.當(dāng)我們注視夜空時(shí)，會(huì)看到月亮在動(dòng)，而云是靜止的C.在黑板前點(diǎn)燃一支蠟燭，并注視著燭光會(huì)看到燭光在運(yùn)動(dòng)D.注視瀑布的某一處，再看周圍的樹木，會(huì)覺得樹木在向上飛升參考答案：B解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺現(xiàn)象”。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。誘發(fā)運(yùn)動(dòng)定義的關(guān)鍵信息：由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺現(xiàn)象。A項(xiàng)，多張圖片相繼呈現(xiàn)形成電影，但每張圖片本身的內(nèi)容都是靜止的，不符合定義。B項(xiàng)，由于云的運(yùn)動(dòng)造成相鄰的靜止的月亮產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺，符合定義。C項(xiàng)，蠟燭的燭光本身就是晃動(dòng)的，并非一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺，不符合定義。D項(xiàng)，先看瀑布再看樹木會(huì)覺得樹木在向上飛升，產(chǎn)生樹木運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間注視瀑布，與題干所述的原因不同，不符合定義。故本題選B。2.小王某天早晨開車去某地，發(fā)現(xiàn)當(dāng)日大霧，沿途稍遠(yuǎn)的樹木道路看不清，接近城鎮(zhèn)時(shí)，霧越來越小，經(jīng)過城鎮(zhèn)，基本無霧，出城再行，霧又越來越大，形成了“田野有霧、城鎮(zhèn)無霧”的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象是由于：A.城鎮(zhèn)上空塵埃稀少B.地球近年升溫C.溫室氣體排放過多D.城鎮(zhèn)氣溫較高，形成熱島參考答案：D解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)。第二步,霧的形成需要一定的溫度條件，田野清晨溫度較低，空氣中水蒸氣遇冷液化形成霧。城市有熱島效應(yīng)，溫度相對(duì)較高，霧現(xiàn)象不明顯。其實(shí)除了城鎮(zhèn)氣溫較高，形成熱島的原因之外，還有一個(gè)原因是田野中有大量的植物進(jìn)行蒸騰作用，水蒸氣的含量比較高。D項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。熱島效應(yīng)是指一個(gè)地區(qū)的氣溫高于周圍地區(qū)的現(xiàn)象。由于城市建筑群密集、柏油路和水泥路面比郊區(qū)的土壤、植被具有更大的吸熱率和更小的比熱容，使得城市地區(qū)升溫較快，并向四周和大氣中大量輻射，造成了同一時(shí)間城區(qū)氣溫普遍高于周圍的郊區(qū)氣溫，高溫的城區(qū)處于低溫的郊區(qū)包圍之中，如同汪洋大海中的島嶼，人們把這種現(xiàn)象稱之城市熱島效應(yīng)。A項(xiàng)：城鎮(zhèn)建筑物多、汽車尾氣排放多，綠化植物少，因而，城鎮(zhèn)上空的塵埃應(yīng)該較多，而不是“稀少”。A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：地球升溫屬于全球性變化，并不能看出田野和城鎮(zhèn)的差別，因而，不能合理解釋“田野有霧、城鎮(zhèn)無霧”的現(xiàn)象。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：溫室氣體排放過多也屬于全球性變化，并不能看出田野和城鎮(zhèn)的差別，因而，不能合理解釋“田野有霧、城鎮(zhèn)無霧”的現(xiàn)象。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。3.應(yīng)激性：指一切生物體對(duì)外界各種刺激所作出的反應(yīng)，它是一種動(dòng)態(tài)反應(yīng)，并在比較短的時(shí)間內(nèi)完成。根據(jù)上述定義，下列不屬于應(yīng)激性的是：A.黃鼬遇到敵害，就會(huì)釋放出臭氣B.人在看到文字、圖像時(shí)所產(chǎn)生的各種反應(yīng)C.北極熊的毛是白色的，與其所生活的環(huán)境顏色一致D.蟬一般在24℃以下不鳴叫，而在24℃以上且光照達(dá)到一定程度時(shí)才鳴叫參考答案：C解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義中強(qiáng)調(diào)“生物體”、“外界刺激”、“動(dòng)態(tài)反應(yīng)”等。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A、B、D項(xiàng)均是生物體對(duì)外界刺激做出的動(dòng)態(tài)反應(yīng)，符合定義；C項(xiàng)中北極熊毛的顏色是靜態(tài)的，不符合定義中動(dòng)態(tài)反應(yīng)這一概念。故正確答案為C。4.下列四句話中有一句話可以產(chǎn)生不同的理解，請(qǐng)把這個(gè)有歧義的句子找出來：A.面對(duì)人類，失去慈悲之心的醫(yī)學(xué)是冷冰冰的，有缺陷的。B.他在樹上爬上爬下，輕捷得像只猴子，一干就是兩個(gè)多小時(shí)。C.新來的水庫(kù)工地的技術(shù)員走進(jìn)屋就嚷了起來：“我現(xiàn)在就要熱飯”。D.只有做到對(duì)知識(shí)智力資源的有效配置和利用，才可能增加科技。參考答案：C解題思路：第一步，審題干，找出有歧義的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)可理解為“要吃熱的飯”或“熱飯”做動(dòng)詞，即“要熱飯”有歧義。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均沒有歧義，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。5.根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第二十八條的規(guī)定，事業(yè)單位工作人員有下列哪些情形的，應(yīng)給予處分？（

）A.損害國(guó)家聲譽(yù)和利益的B.失職瀆職的C.揮霍、浪費(fèi)國(guó)家資財(cái)?shù)腄.嚴(yán)重違反職業(yè)道德、社會(huì)公德的參考答案：ABCD解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度?！妒聵I(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第二十八條規(guī)定：“事業(yè)單位工作人員有下列行為之一的，給予處分：（一）損害國(guó)家聲譽(yù)和利益的；（二）失職瀆職的；（三）利用工作之便謀取不正當(dāng)利益的；（四）揮霍、浪費(fèi)國(guó)家資財(cái)?shù)模唬ㄎ澹﹪?yán)重違反職業(yè)道德、社會(huì)公德的；（六）其他嚴(yán)重違反紀(jì)律的?！惫收_答案為ABCD。6.關(guān)于公文的傳閱范圍，下列各項(xiàng)中正確的說法是：A.傳閱范圍按來文中的規(guī)定執(zhí)行B.傳閱范圍由辦公室負(fù)責(zé)人確定C.傳閱范圍一般限于機(jī)關(guān)中層干部D.傳閱范圍按領(lǐng)導(dǎo)人批辦意見決定參考答案：AD解題思路：第一步，本題考查公文處理知識(shí)。第二步，A、D項(xiàng)：對(duì)份數(shù)少而又需有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門審閱的文件，應(yīng)組織好傳閱。傳閱的依據(jù)，一是來文中規(guī)定的閱讀范圍，二是領(lǐng)導(dǎo)人批辦意見中提出的閱讀范圍。故正確。因此，選擇AD選項(xiàng)。B、C項(xiàng)：傳閱范圍不能由辦公室負(fù)責(zé)人確定，而且傳閱范圍不僅限于機(jī)關(guān)中層干部。B、C項(xiàng)錯(cuò)誤。7.一項(xiàng)對(duì)某大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)專業(yè)99屆畢業(yè)生的調(diào)查結(jié)果看起來有些問題，當(dāng)被調(diào)查者被問及其在校時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的名次時(shí)，統(tǒng)計(jì)資料表明，有60%的回答者說他們的成績(jī)位于班級(jí)的前20名。如果回答者說的都是真話，那么，下面哪項(xiàng)能夠?qū)ι鲜霈F(xiàn)象給出更合適的解釋？A.未回答者中也并不是所有人的成績(jī)都在班級(jí)的前20名之外B.雖然回答者沒有錯(cuò)報(bào)成績(jī)，但不排除個(gè)別人對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的排名有不同的理解C.成績(jī)較差的畢業(yè)生在被訪問時(shí)一般沒有回答這個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)成績(jī)名次的問題D.在校學(xué)習(xí)成績(jī)名次是一個(gè)敏感的問題，幾乎所有的畢業(yè)生都進(jìn)行略微的美化參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式“能夠?qū)ι鲜霈F(xiàn)象給出更合適的解釋”，確定為原因解釋。第二步，分析題干。題干當(dāng)中的矛盾為：當(dāng)被調(diào)查者被問及其在校時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的名次時(shí)，有60%的回答者說他們的成績(jī)位于班級(jí)的前20名。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干當(dāng)中要解決的問題是為什么大部分的回答者認(rèn)為自己的成績(jī)?cè)谇?0名，該項(xiàng)說的是沒有回答者的成績(jī)，無法根據(jù)沒有回答者的成績(jī)推斷回答者的成績(jī)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說的是不同的人對(duì)成績(jī)有不同的理解，但是成績(jī)排名相對(duì)比較固定，不會(huì)讓人產(chǎn)生誤解。因此，不能解釋為什么大部分的回答者認(rèn)為自己成績(jī)好，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說的是“成績(jī)較差的畢業(yè)生在被訪問時(shí)一般沒有回答這個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)成績(jī)名次的問題”，也就是回答這個(gè)問題的都是好學(xué)生，那么也就能理解為什么大部分的人認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績(jī)好了，可以推出；D項(xiàng)：因?yàn)轭}干中提到回答者說的都是真話，那么也就不會(huì)出現(xiàn)選項(xiàng)當(dāng)中美化的這種說法，不能解釋矛盾，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。8.中醫(yī)食序養(yǎng)生講究食物的“性”，分為寒、涼、溫、熱等不同性質(zhì)，中醫(yī)稱為“四性”。下列屬于中醫(yī)所述的寒性水果的是：A.桑葚B.荔枝C.榴蓮D.大棗參考答案：A解題思路：第一步，本題考查醫(yī)學(xué)知識(shí)。第二步，飲食養(yǎng)生首先要講“性”。“性”（或“氣”）是指食物有寒、涼、溫、熱等不同的性質(zhì)，中醫(yī)稱為“四性”或“四氣”。分類如下：熱性水果：適合寒性體質(zhì)，如榴蓮、黑棗。溫性水果：適合寒性體質(zhì)，如芒果、荔枝、桃子、龍眼、紅毛丹、水蜜桃、板栗、釋迦、椰子肉、金桔、烏梅、櫻桃、紅棗、李子（微溫）。涼性水果：適合熱性體質(zhì)，如火龍果、梨、蘋果、楊桃、山竹、葡萄柚、草莓、枇杷。寒性水果：適合熱性體質(zhì)，如番茄（微寒）、西瓜、香蕉、奇異果、甜瓜、柚子、橘子、柿子、椰子水、桑椹。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：荔枝屬于溫性水果，適合寒性體質(zhì)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：榴蓮屬于熱性水果，適合寒性體質(zhì)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：大棗又稱紅棗，屬于溫性水果，適合寒性體質(zhì)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。9.天池經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的無名時(shí)期，后來伴隨著天池傳說的興起，天池也開始

。談到天池傳說，還有一個(gè)緣由：人們面對(duì)神奇的山水之境時(shí)，總愛把神靈的光環(huán)罩在山水的頭上，使山水之景與神靈之氣

，即所謂“山不在高，有仙則名”。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.聲名鵲起相得益彰B.門庭若市相映成趣C.脫穎而出相濡以沫D.廣為人知相視莫逆參考答案：A解題思路：第一空，由文段的“天池經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的無名時(shí)期”“天池傳說的興起”可知，天池開始有名氣被知曉。A項(xiàng)“聲名鵲起”意為名聲突然大振，知名度迅速提高；D項(xiàng)“廣為人知”意為流傳很廣，大家都知道，二者均符合文意。B項(xiàng)“門庭若市”是形容來的人多非常熱鬧，與“名氣”無關(guān)，排除。C項(xiàng)“脫穎而出”比喻本領(lǐng)全部顯露出來，也指工作時(shí)通過努力超人一等，常強(qiáng)調(diào)與他人的對(duì)比，文中并無此意，排除。第二空，橫線處所填詞匯是形容山水之景與神靈之氣之間的關(guān)系，后文的“山不在高，有仙則名”是對(duì)前文的解釋。D項(xiàng)“相視莫逆”形容彼此間友誼深厚，無所違逆于心，主語(yǔ)為人，不能是物，且“山水之景”與“神靈之氣”無所謂友誼深厚，排除。A選項(xiàng)“相得益彰”意為兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來，能體現(xiàn)出山水之景與神靈之氣的結(jié)合使得山水之景更為美好的意境，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A?！境烧Z(yǔ)積累】相映成趣：指相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。相濡以沫：比喻同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助。【文段出處】《古今世界的瑤池和天池》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“天池經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的無名時(shí)期”“天池傳說的興起”可知，天池以前沒名氣，現(xiàn)在名氣越來越大。A項(xiàng)“聲名鵲起”形容名聲突然大振，知名度迅速提高，強(qiáng)調(diào)從不出名到出名這一過程，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“門庭若市”形容熱鬧；C項(xiàng)“脫穎而出”比喻人的本領(lǐng)全部顯露，兩者均不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“廣為人知”意為流傳很廣，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。該空形容山水之景與神靈之氣兩者之間的關(guān)系。A項(xiàng)“相得益彰”指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“相視莫逆”形容友誼深厚，主語(yǔ)為人，不能為物，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，分析可知第一空詞語(yǔ)詞義相近，但詞語(yǔ)用法略有差別，需要結(jié)合文意選擇。第二步，通過辨析詞語(yǔ)的適用對(duì)象，選擇與文段最契合的一項(xiàng)。第一空，“門庭若市”形容來的人很多，非常熱鬧。文段說的是天池開始出名，并非強(qiáng)調(diào)人多人少的問題，排除B?！懊摲f而出”比喻本領(lǐng)全部顯露出來，通常用于其他事物比較的語(yǔ)境，而文段中說的是天池自己的變化，排除C。第二空，句中說的是把“山水之景”和“神靈之氣”結(jié)合起來?！跋嘁暷妗毙稳荼舜碎g友誼深厚，無所違逆于心。對(duì)象均只能為人，排除D?！跋嗟靡嬲谩碧钊肭‘?dāng)。故本題選A。10.電子煙主要是由電池加熱蒸發(fā)裝置和裝著煙液的煙管組成。煙液中含有一定量尼古丁，但沒有香煙中的焦油、懸浮微粒等其他有害成分。有研究顯示，使用電子煙的戒煙者最終成功戒煙的比例比不用的人低28%。因此，電子煙對(duì)戒煙并沒有什么效果。以下哪項(xiàng)為真，最能支持上述結(jié)論？（

）A.很多原本不抽煙的人因?yàn)楹闷娑鴩L試電子煙，之后反而更容易抽煙。B.對(duì)戒煙者來說，電子煙只是減少了香煙的使用，并沒有減輕對(duì)尼古丁的依賴C.戒煙者使用電子煙在禁煙的場(chǎng)合也能“吞云吐霧”，降低了盡快戒煙的壓力D.市面上多數(shù)電子煙由于生產(chǎn)企業(yè)通常不注明尼古丁液成分，存在健康風(fēng)險(xiǎn)。參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：電子煙對(duì)戒煙沒有效果。論據(jù)：使用電子煙的戒煙者最終成功戒煙的比例比不用的人低。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：指出原本不抽煙的人嘗試電子煙之后反而更容易抽煙，而題干論點(diǎn)討論的是原本吸煙者的戒煙情況，討論主體不一致，為無關(guān)選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：指出電子煙減少了香煙的使用，并沒有減輕對(duì)尼古丁的依賴，說明還是會(huì)抽煙，對(duì)戒煙沒有效果，通過補(bǔ)充論據(jù)加強(qiáng)了論點(diǎn)，當(dāng)選；C項(xiàng)：指出使用電子煙降低了盡快戒煙的壓力，但是否成功戒煙未知，屬于不明確選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：指出電子煙存在健康風(fēng)險(xiǎn)，與對(duì)戒煙是否有效無關(guān)，為無關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為B。11.梳妝蟹有較高的偽裝技術(shù)，常會(huì)在附近環(huán)境中獲取植物與海石，然后裝飾在自己身上，以躲避捕食者。梳妝蟹的這種行為屬于（

）。A.覓食B.攻擊C.遷徙D.防御參考答案：D解題思路：本題考查科技。動(dòng)物的行為復(fù)雜多樣，按行為的不同表現(xiàn)可分為覓食行為、貯食行為、攻擊行為（同類）、防御行為（不同類）、領(lǐng)域行為、繁殖行為等。A項(xiàng)錯(cuò)誤，覓食行為是通過自身獨(dú)特的方式獲取生存所需食物的行為，覓食是動(dòng)物生存行為中的一種基本方式。B項(xiàng)錯(cuò)誤，動(dòng)物的攻擊行為是指同種個(gè)體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗。在動(dòng)物界中，同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶，搶占巢區(qū)、領(lǐng)域而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。C項(xiàng)錯(cuò)誤，遷徙是指動(dòng)物為了覓食或繁殖周期性地從一地區(qū)或氣候區(qū)遷移到另一地區(qū)或氣候區(qū)。D項(xiàng)正確，防御行為，是指動(dòng)物為對(duì)付外來侵略、保衛(wèi)自身的生存、或者對(duì)本族群中其他個(gè)體發(fā)出警戒而發(fā)生的任何一種能減少來自其它動(dòng)物傷害的行為。梳妝蟹的偽裝技術(shù)非常高超，通常會(huì)從附近的環(huán)境中獲取植物和海石，然后裝飾在自己身上，是為了躲避捕食者的捕殺，屬于防御行為。故正確答案為D。12.摩爾是國(guó)際單位制中的基本單位之一，用于表示物質(zhì)的量，簡(jiǎn)稱摩，符號(hào)為mol。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)。第二步，摩爾（mole），簡(jiǎn)稱摩，舊稱克分子、克原子，是國(guó)際單位制7個(gè)基本單位之一，表示物質(zhì)的量，符號(hào)為mol。每1摩爾任何物質(zhì)（微觀物質(zhì)，如分子、原子等）含有阿伏加德羅常量（約6.02×1023）個(gè)微粒。使用摩爾時(shí)基本微粒應(yīng)予指明，可以是原子、分子、離子及其他微觀粒子，或這些微觀粒子的特定組合體。因此，本題正確。國(guó)際單位制基本單位是一系列由物理學(xué)家訂定的基本標(biāo)準(zhǔn)單位?？s寫為SI，國(guó)際單位制共有七個(gè)基本單位——長(zhǎng)度m，時(shí)間s，質(zhì)量kg，熱力學(xué)溫度（開爾文溫度）K，電流A，光強(qiáng)度cd（坎德拉），物質(zhì)的量mol。13.公文的發(fā)文字號(hào)的作用是（

）。A.便于登記B.便于分類、歸檔C.便于查找D.便于簽發(fā)參考答案：ABC解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。編制發(fā)文字號(hào)的根本目的是便于公文規(guī)范化管理。確定發(fā)文字號(hào)是機(jī)關(guān)發(fā)文辦理過程中必經(jīng)程序之一。其作用主要包括：1.發(fā)文登記、統(tǒng)計(jì)作用；2.收文登記、提示作用；3.公文引用和查詢作用；4.公文歸檔和利用作用；5.方便對(duì)公文進(jìn)行計(jì)算機(jī)管理。故正確答案為ABC。14.空前：規(guī)模A.有序：市場(chǎng)B.配合：默契C.激烈：挑釁D.協(xié)同：發(fā)揚(yáng)參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。造句子：空前的規(guī)模，二者為偏正關(guān)系，且規(guī)模為名詞。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：有序的市場(chǎng)，二者為偏正關(guān)系，且市場(chǎng)為名詞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：默契的配合，二者為偏正關(guān)系，但與題干順序相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：激烈地挑釁，二者為偏正關(guān)系，但挑釁為動(dòng)詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：協(xié)同和發(fā)揚(yáng)無法構(gòu)成偏正關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。15.某公司專門生產(chǎn)深受年輕人喜歡的高端智能手機(jī)，產(chǎn)品銷路一直很好,但近段時(shí)間卻出現(xiàn)了銷售量明顯下降的趨勢(shì)，以下是公司職員和經(jīng)理二人對(duì)銷量下降原因的分析。公司職員：近段時(shí)間我們公司的產(chǎn)品銷量明顯下滑，這是由于我們生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量下降導(dǎo)致的。公司經(jīng)理：產(chǎn)品銷量下滑與產(chǎn)品質(zhì)量沒有關(guān)系，這是由于我們的產(chǎn)品缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。以下哪項(xiàng)如果為真，能對(duì)公司經(jīng)理的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑？A.其他生產(chǎn)相同產(chǎn)品的公司均無缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力之憂B.產(chǎn)品質(zhì)量下降導(dǎo)致其缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力C.高端智能手機(jī)在市場(chǎng)上一直處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，而不是無銷路D.公司近段時(shí)間抓產(chǎn)品質(zhì)量，產(chǎn)品質(zhì)量有很大提升參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：產(chǎn)品銷量下滑是由于我們的產(chǎn)品缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，與產(chǎn)品質(zhì)量沒有關(guān)系。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。其他生產(chǎn)相同產(chǎn)品的公司是否缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，與該公司并無聯(lián)系，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。產(chǎn)品質(zhì)量下降導(dǎo)致其缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而導(dǎo)致產(chǎn)品銷量下滑，也就表明產(chǎn)品銷量下滑與質(zhì)量有關(guān)，具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。高端智能手機(jī)有銷路，不代表該公司的高端智能手機(jī)一定有銷路，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。近段時(shí)間產(chǎn)品質(zhì)量提升了，但該公司產(chǎn)品銷量依舊下滑，說明銷量下滑與產(chǎn)品質(zhì)量并無關(guān)聯(lián)，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)。論點(diǎn)：產(chǎn)品銷量下滑是由于產(chǎn)品缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，與產(chǎn)品質(zhì)量沒有關(guān)系。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，該項(xiàng)討論的是“其他生產(chǎn)相同產(chǎn)品的公司”，與本公司的產(chǎn)品銷量下滑無關(guān)，屬于無關(guān)項(xiàng)，排除。B項(xiàng)，質(zhì)量下降導(dǎo)致缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，則產(chǎn)品銷量下滑與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)，該項(xiàng)直接從原因上否定了經(jīng)理的論點(diǎn)，能夠質(zhì)疑，當(dāng)選。C項(xiàng)，該項(xiàng)討論的是整個(gè)高端智能手機(jī)有沒有市場(chǎng)，與本公司產(chǎn)品的“市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力”是兩個(gè)話題，屬于無關(guān)項(xiàng)，排除。D項(xiàng)，該項(xiàng)討論的是公司在抓產(chǎn)品質(zhì)量，與論點(diǎn)“銷量下降”無直接關(guān)系，屬于無關(guān)項(xiàng)，排除。故正確答案為B。解題思路：本題要求選擇能夠質(zhì)疑公司經(jīng)理觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確其觀點(diǎn)，即“產(chǎn)品銷量下滑與產(chǎn)品質(zhì)量沒有關(guān)系，而是由于產(chǎn)品缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力”。要質(zhì)疑經(jīng)理的觀點(diǎn)，只需指出產(chǎn)品銷量下滑與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)系即可。公司經(jīng)理的觀點(diǎn)：產(chǎn)品銷量下滑與產(chǎn)品質(zhì)量沒有關(guān)系，而是由于我們的產(chǎn)品缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。A項(xiàng)，指出其他公司的情況，無法說明自己公司的產(chǎn)品銷量下滑是否與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)，不能質(zhì)疑經(jīng)理的觀點(diǎn)。B項(xiàng)，指出產(chǎn)品質(zhì)量下降導(dǎo)致其缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而導(dǎo)致產(chǎn)品銷量下滑，說明歸根結(jié)底仍是產(chǎn)品質(zhì)量下降導(dǎo)致產(chǎn)品銷量下滑，即產(chǎn)品銷量下滑與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)系，質(zhì)疑了經(jīng)理的觀點(diǎn)。C項(xiàng)，指出高端智能手機(jī)的銷售情況，無法說明自己公司的產(chǎn)品銷量下滑是否與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)，不能質(zhì)疑經(jīng)理的觀點(diǎn)。D項(xiàng)，指出公司近段時(shí)間產(chǎn)品質(zhì)量有很大提升，說明產(chǎn)品銷量下滑可能確實(shí)與產(chǎn)品質(zhì)量沒有關(guān)系，對(duì)經(jīng)理的觀點(diǎn)有一定的支持作用。故本題選B。16.下列詩(shī)句中，作者與其他幾項(xiàng)不同的是（

）。A.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天C.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來D.出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟參考答案：D解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”出自李白所作的《行路難·其一》。B項(xiàng)正確，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”出自李白的《望廬山瀑布》。C項(xiàng)正確，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”出自李白所作的《將進(jìn)酒》。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”出自唐代杜甫的《蜀相》。本題為選非題，故正確答案為D。17.圖中問號(hào)處應(yīng)該填入的數(shù)字是（

）。

A.5

B.8

C.9

D.11參考答案：B

解題思路：觀察題目所示圖形數(shù)陣的第二、三列，得到，，即，則所求項(xiàng)。

故正確答案為B。18.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，線條的特征比較明顯，考慮數(shù)線。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見，優(yōu)先考慮。第一行中的圖形豎線條數(shù)依次為1、2、3，前兩個(gè)數(shù)字相加等于第三個(gè)，即（1+2=3），橫線條數(shù)依次為2、1、1，前兩個(gè)數(shù)字相減等于第三個(gè)，即（2-1=1），第二行中圖形豎線條數(shù)依次為1、1、2，前兩個(gè)數(shù)字相加等于第三個(gè)，即（1+1=2），橫線條數(shù)依次為,3、2、1，前兩個(gè)數(shù)字相減等于第三個(gè)，即（3-2=1），第三行應(yīng)用規(guī)律，前兩個(gè)圖形中的豎線條數(shù)依次為1、3，橫線條數(shù)依次為2、1，所以問號(hào)處應(yīng)選擇豎線條數(shù)為4，橫線條數(shù)為1的選項(xiàng)，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。19.古生物學(xué)是一種古老而傳統(tǒng)的基礎(chǔ)科學(xué)，它研究地球上曾經(jīng)出現(xiàn)過的生物的化石，以此來了解地質(zhì)歷史時(shí)期生物的起源、進(jìn)化、絕滅、復(fù)蘇及其與當(dāng)時(shí)環(huán)境的關(guān)系。它一般要經(jīng)歷野外考察、化石發(fā)掘、標(biāo)本修理、科學(xué)研究、形態(tài)復(fù)原和博物館展出等幾個(gè)階段。在野外考察前，先要選擇地區(qū)和地層，尋找核實(shí)并確定地質(zhì)文獻(xiàn)中所記錄的化石地點(diǎn)，而且要走訪當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)，調(diào)查考證是否在這一地區(qū)發(fā)現(xiàn)過化石以及何時(shí)發(fā)現(xiàn)的。這段文字重在說明：A.古生物學(xué)研究的獨(dú)特對(duì)象B.古生物學(xué)的研究范圍C.古生物學(xué)研究的方法特色D.古生物學(xué)的學(xué)科定義參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。第一句指出古生物學(xué)的研究對(duì)象和研究目的。第二句指出古生物學(xué)一般要經(jīng)歷的階段。第三句指出古生物學(xué)在野外考察前的準(zhǔn)備工作主要有哪些。綜上，文段為并列結(jié)構(gòu)，歸納概括得主旨。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段的歸納概括，符合文段主旨。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)：表述片面，屬于第一句的內(nèi)容。B項(xiàng)：表述片面，屬于第一、二句的內(nèi)容，第三句講述的不是研究范圍，而是研究前的準(zhǔn)備工作。20.21世紀(jì)以前，西方學(xué)界對(duì)當(dāng)時(shí)還是“新奇”現(xiàn)象的整容的關(guān)注點(diǎn)主要集中在“對(duì)整容的態(tài)度”以及“選擇整容的人群特點(diǎn)”兩個(gè)方面。近些年來，隨著整容熱潮在世界范圍內(nèi)的出現(xiàn)，外國(guó)學(xué)界對(duì)整容的研究已經(jīng)從“態(tài)度”探討轉(zhuǎn)為“原因”解讀。西方學(xué)者們多采用量化的方式，從性別、個(gè)體心理、大眾傳媒、年齡等各個(gè)層面對(duì)整容現(xiàn)象進(jìn)行探討，卻甚少?gòu)纳眢w本身出發(fā)，對(duì)求美者這一群體在整容過程中的身體經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行考量。這段文字旨在強(qiáng)調(diào)：A.學(xué)界應(yīng)該關(guān)注整容者在整容過程中的身體經(jīng)驗(yàn)技術(shù)B.21世紀(jì)以前，西方學(xué)界就出于好奇心開始研究整容C.近些年來，學(xué)界對(duì)整容研究的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榭陀^和中肯D.西方學(xué)者普遍采用的量化方式，不利于整容研究的視域開拓參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首句說明了21世紀(jì)以前，西方學(xué)界對(duì)于整容的關(guān)注點(diǎn)。第二句說明了外國(guó)學(xué)界對(duì)整容的研究轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸颉钡慕庾x。第三句指出，西方學(xué)者主要采用量化的方式從多個(gè)層面對(duì)整容進(jìn)行探討，但是卻很少?gòu)纳眢w出發(fā)探討整容群體的身體經(jīng)驗(yàn)。文段的重點(diǎn)落在尾句，強(qiáng)調(diào)了外國(guó)學(xué)界很少對(duì)整容過程中的身體經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：21世紀(jì)以前討論的話題為現(xiàn)象的論述，非重點(diǎn)。C項(xiàng)：“態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榭陀^和中肯”無中生有。D項(xiàng)：“不利于整容研究的視域開拓”無中生有。21.“朝霞不出門，晚霞行千里”出自看云識(shí)天氣的諺語(yǔ)。下列與霞相關(guān)的描述，正確的是（

）。①霞是陽(yáng)光通過厚厚的大氣層，被大量的空氣分子散射的結(jié)果②當(dāng)空中的塵埃、水汽等雜質(zhì)愈多時(shí)，其色彩愈顯著③波長(zhǎng)較短的紫、藍(lán)、青等顏色的光最容易散射出來④波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅、橙、黃等顏色的光透射能力很強(qiáng)A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④參考答案：D解題思路：本題考查地理常識(shí)。①表述正確，霞指日出、日落時(shí)天空出現(xiàn)的彩色光象或彩色的云，是陽(yáng)光通過厚厚的大氣層，被大量的空氣分子散射的結(jié)果。②表述正確，當(dāng)空中的塵埃、水汽等雜質(zhì)愈多時(shí)，光線經(jīng)空氣分子和水汽等雜質(zhì)的散射，霞的色彩愈顯著③

④表述正確，根據(jù)瑞利散射定律，太陽(yáng)光譜中的波長(zhǎng)較短的紫、藍(lán)、青等顏色的光最容易散射出來，而波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅、橙、黃等顏色的光透射能力很強(qiáng)。因此，我們看到睛朗的天空總是呈蔚藍(lán)色，而地平線上空的光線只剩波長(zhǎng)較長(zhǎng)的黃、橙、紅光了。因此，①②③④表述正確。故正確答案為D。22.任何一項(xiàng)政策，它的功能都是通過事物之間相互聯(lián)系的動(dòng)態(tài)形式所產(chǎn)生的作用而實(shí)現(xiàn)的。作用一般都是相互的。當(dāng)一個(gè)事物對(duì)另一個(gè)事物發(fā)生作用時(shí)，必然要受到對(duì)方對(duì)它的反作用。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即（

）。A.政策的穩(wěn)定性是相對(duì)的B.在執(zhí)行政策時(shí)，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)C.政策是事物間相互作用的產(chǎn)物D.政策在實(shí)施過程中可能產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)參考答案：D解題思路：文段首句介紹實(shí)現(xiàn)政策功能的方式，即“通過事物間的相互作用”來實(shí)現(xiàn)的；后兩句對(duì)“作用”進(jìn)行了解釋，指出作用是相互的，必然會(huì)受到反作用，可以引申理解為實(shí)現(xiàn)政策功能的過程中，也可能產(chǎn)生反作用、負(fù)效應(yīng)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)，原文沒有涉及相關(guān)內(nèi)容，無中生有，排除。C項(xiàng)，該項(xiàng)主要介紹了政策的產(chǎn)生方式，與原文強(qiáng)調(diào)的“政策實(shí)現(xiàn)功能的方式”不一致，排除。故正確答案為D。23.“我最愛閱讀外國(guó)文學(xué)作品，英國(guó)的、法國(guó)的、古典的，我都愛讀?！鄙鲜鲫愂龇傅腻e(cuò)誤是：A.劃分外國(guó)文學(xué)作品的標(biāo)準(zhǔn)混亂，前按國(guó)別，后按時(shí)代B.外國(guó)文學(xué)作品，沒有分詩(shī)歌、小說還是戲劇等C.沒有說是外文原版還是翻譯本D.沒有說明最喜好什么參考答案：A解題思路：根據(jù)該陳述句的結(jié)構(gòu)，“英國(guó)的、法國(guó)的、古典的”為并列關(guān)系，一般構(gòu)成并列關(guān)系的詞語(yǔ)和短語(yǔ)都應(yīng)該屬于同類別，而句中的“英國(guó)的、法國(guó)的”是按照國(guó)別劃分的，而“古典的”是按照時(shí)代劃分的，三者并不構(gòu)成并列關(guān)系，故A選項(xiàng)指出“劃分外國(guó)文學(xué)作品的標(biāo)準(zhǔn)混亂”。B、C、D所說的并非該句陳述所犯的錯(cuò)誤，故排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析文段。通過閱讀文段，可以看出作者愛讀的外國(guó)文學(xué)作品是按照國(guó)別分類的，而“古典”是時(shí)代分類。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)指出“劃分外國(guó)文學(xué)作品的標(biāo)準(zhǔn)混亂”，是題干句子所犯錯(cuò)誤。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)所說的并非該句陳述所犯的錯(cuò)誤，故排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。24.3，5，6，10，11，17，18，（

）A.25B.26C.27D.28參考答案：B解題思路：解法一：第一步，項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。第二步，數(shù)列有八項(xiàng)，考慮奇數(shù)項(xiàng)、偶數(shù)項(xiàng)各自成規(guī)律。奇數(shù)項(xiàng)：3，6，11，18，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮做差，做差如圖所示：差數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列；偶數(shù)項(xiàng)：5，10，17，（26），數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮做差，做差如圖所示：差數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為7+2=9，所求項(xiàng)為17+9=26。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。數(shù)列有八項(xiàng)，數(shù)列兩兩分組化為（3，5），（6，10），（11，17），組內(nèi)做差分別為2，4，6，是公差為2的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為6+2=8，則所求項(xiàng)為18+8=26。因此，選擇B選項(xiàng)。25.不當(dāng)?shù)美侵笡]有合法根據(jù)而獲得利益并使他人利益遭受損失的事實(shí)，它可能表現(xiàn)為得利人財(cái)產(chǎn)的增加，致使他人不應(yīng)減少的財(cái)產(chǎn)減少了，也可能表現(xiàn)為得利人應(yīng)支付的費(fèi)用沒有支付，致使他人應(yīng)當(dāng)增加的財(cái)產(chǎn)沒有增加，下列屬于不當(dāng)?shù)美氖牵浚?/p>

）A.甲考試作弊得第一，獲得一筆獎(jiǎng)學(xué)金B(yǎng).乙將他人拋棄得舊沙發(fā)搬回自家使用C.丙在路上撿到個(gè)裝有現(xiàn)金的錢包D.丁購(gòu)買的一張彩票中了大獎(jiǎng)參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皼]有合法根據(jù)而獲得利益”、“使他人利益遭受損失”、“得利人財(cái)產(chǎn)的增加，致使他人不應(yīng)減少的財(cái)產(chǎn)減少”、“得利人應(yīng)支付的費(fèi)用沒有支付，致使他人應(yīng)當(dāng)增加的財(cái)產(chǎn)沒有增加”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲考試作弊得第一，獲得一筆獎(jiǎng)學(xué)金，甲的行為屬于違紀(jì)，違反了學(xué)校的規(guī)章制度，不屬于違法行為，不符合“沒有合法根據(jù)而獲得利益”、“使他人利益遭受損失”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：搬回他人拋棄的舊沙發(fā)，說明沙發(fā)是他人不需要的廢棄物，不符合“使他人利益遭受損失”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：丙在路上撿到裝有現(xiàn)金的錢包，符合“沒有合法根據(jù)而獲得利益”、“使他人利益遭受損失”、“得利人財(cái)產(chǎn)的增加，致使他人不應(yīng)減少的財(cái)產(chǎn)減少”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：丁購(gòu)買的彩票中了大獎(jiǎng)，這是丁通過合法途徑獲得了利益，不符合“沒有合法根據(jù)而獲得利益”，不符合定義，排除。故正確答案為C。26.能力的補(bǔ)償是指同一個(gè)體的不同能力之間或組織內(nèi)部成員之間能力的相互替代和補(bǔ)償作用，從而保持或維持活動(dòng)的正常進(jìn)行。其中輻射補(bǔ)償是指優(yōu)勢(shì)能力有效地加強(qiáng)了各種能力之間的相互聯(lián)系或帶動(dòng)其它能力同時(shí)提高的現(xiàn)象。放大補(bǔ)償是指優(yōu)勢(shì)能力的高度發(fā)展，有效地彌補(bǔ)某些薄弱能力的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中應(yīng)用了輻射補(bǔ)償?shù)氖牵篈.甲國(guó)足球隊(duì)7號(hào)球員奔跑速度快，盤帶技術(shù)強(qiáng)，在他的帶動(dòng)下，本方多次突破對(duì)方防線，射門得分B.乙國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員在體能上存在不足，但是憑借“魔鬼訓(xùn)練”彌補(bǔ)了身體上條件的不足，創(chuàng)造了奧運(yùn)會(huì)三連冠的佳績(jī)C.丙國(guó)跳水隊(duì)中一位小將技術(shù)全面，實(shí)力較強(qiáng)，但是由于臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)會(huì)發(fā)揮失常，因此教練安排他參加團(tuán)體比賽，第二個(gè)出場(chǎng)D.丁國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員的進(jìn)攻實(shí)力是世界一流的，但是防守能力相對(duì)薄弱，在多次世界大賽中他們依靠強(qiáng)大的進(jìn)攻使對(duì)手疲于防守，從而取得了勝利參考答案：A解題思路：第一步：抓住定義中關(guān)鍵詞。輻射補(bǔ)償?shù)年P(guān)鍵詞有“加強(qiáng)……聯(lián)系”、“帶動(dòng)……提高”；放大補(bǔ)償?shù)年P(guān)鍵詞有“發(fā)展……彌補(bǔ)”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中，在“7號(hào)球員帶動(dòng)下……多次突破”符合輻射補(bǔ)償定義；B項(xiàng)中，“憑借……彌補(bǔ)”屬于放大補(bǔ)償；C項(xiàng)中讓小將第二個(gè)出場(chǎng)，目的是為了降低他發(fā)揮失常的可能性，不符合定義；D項(xiàng)中運(yùn)動(dòng)員通過強(qiáng)大進(jìn)攻彌補(bǔ)防守的薄弱，屬于放大補(bǔ)償。故正確答案為A。

解題思路：本題涉及能力的補(bǔ)償及其所包含的輻射補(bǔ)償和放大補(bǔ)償多個(gè)定義，但只考查輻射補(bǔ)償一個(gè)，可重點(diǎn)關(guān)注該定義。分析發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“優(yōu)勢(shì)能力有效加強(qiáng)了各種能力之間的相互聯(lián)系或帶動(dòng)其他能力同時(shí)提高”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。輻射補(bǔ)償定義的關(guān)鍵信息：優(yōu)勢(shì)能力有效地加強(qiáng)了各種能力之間的相互聯(lián)系或帶動(dòng)其他能力同時(shí)提高。A項(xiàng)，7號(hào)球員奔跑速度快、盤帶技術(shù)強(qiáng)屬于他的優(yōu)勢(shì)能力，在他的帶動(dòng)下實(shí)現(xiàn)本方得分，即優(yōu)勢(shì)能力有效加強(qiáng)了各種能力之間的相互聯(lián)系或帶動(dòng)其他能力同時(shí)提高，符合定義。B項(xiàng)，憑借“魔鬼訓(xùn)練”彌補(bǔ)身體條件上的不足，并未體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)能力帶動(dòng)其他能力同時(shí)提高，不符合定義。C項(xiàng)，技術(shù)全面，實(shí)力較強(qiáng)，但有時(shí)會(huì)發(fā)揮失常，并未體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)能力帶動(dòng)其他能力同時(shí)提高，不符合定義。D項(xiàng)，進(jìn)攻實(shí)力強(qiáng)，防守能力弱，則依靠強(qiáng)大的進(jìn)攻取得勝利，并未體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)能力帶動(dòng)其他能力同時(shí)提高，不符合定義。實(shí)際上該項(xiàng)屬于放大補(bǔ)償，即優(yōu)勢(shì)能力的高度發(fā)展，有效地彌補(bǔ)某些薄弱能力。故本題選A。27.某玩具店新進(jìn)了一批玩具，按每個(gè)3元的利潤(rùn)賣出8個(gè)的錢與按每個(gè)8元的利潤(rùn)賣出7個(gè)的錢相同，則這種玩具的造價(jià)是（

）元。A.12B.28C.32D.38參考答案：C解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題，屬于基礎(chǔ)公式類，用方程法解題。第二步，設(shè)玩具的造價(jià)為x，根據(jù)題意可列式（x＋3）×8＝（x＋8）×7，解得x＝32（元）。因此，選擇C選項(xiàng)。28.溝通∶手機(jī)∶金屬A.招聘∶面試∶簡(jiǎn)介B.衛(wèi)星∶科技∶科學(xué)家C.物流∶運(yùn)輸∶公路D.露營(yíng)∶帳篷∶帆布參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“手機(jī)”可以用于“溝通”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，“金屬”是制作“手機(jī)”的原材料，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“面試”可以用于“招聘”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“簡(jiǎn)介”不是“面試”的原材料，排除；B項(xiàng)：“衛(wèi)星”是“科技”的產(chǎn)物，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“科學(xué)家”研究“科技”，二者屬于主賓關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“運(yùn)輸”是“物流”的必要環(huán)節(jié)，二者屬于必要條件關(guān)系，“公路”可以用于“運(yùn)輸”，

二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“帳篷”可以用于“露營(yíng)”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，“帆布”是制作“帳篷”的原材料，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。29.黑洞其實(shí)并不“黑”，它會(huì)以黑體熱輻射的形式向外輻射能量，放出極其微弱的光（電磁波）,這種光被稱為“霍金輻射”。因?yàn)椤盎艚疠椛洹睍?huì)釋放出能量，所以，黑洞會(huì)逐漸變小，直至最后消失（黑洞蒸發(fā)）。有科學(xué)家認(rèn)為，“霍金輻射”中不含有信息，也就是說被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失。

以下說法如果為真，最能支持上述科學(xué)家觀點(diǎn)的是：

A.黑洞的表面就像“全息圖的底片”，保存著黑洞內(nèi)部所含的一切信息

B.根據(jù)量子物理學(xué)的信息守恒定律，信息在任何條件下都不會(huì)完全消失

C.任何攜帶信息的物質(zhì)被黑洞吞噬后，從黑洞釋放出的熱輻射不攜帶任何信息

D.黑洞引力極強(qiáng)，任何物質(zhì)被它吞噬都無法逃逸，連光也不能幸免，因此無法確認(rèn)被吞噬的物體信息

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：“霍金輻射”中不含有信息，也就是說被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失。

論據(jù)：因?yàn)椤盎艚疠椛洹睍?huì)釋放出能量，所以，黑洞會(huì)逐漸變小，直至最后消失（黑洞蒸發(fā)）。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。黑洞的表面保存著黑洞內(nèi)部所含的一切信息，那么說明被黑洞吞噬的物體信息也會(huì)被保存在黑洞的表面，所以被黑洞吞噬的物體信息不會(huì)消失，具有削弱作用。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。根據(jù)量子物理學(xué)的信息守恒定律，信息在任何條件下都不會(huì)完全消失，因此即使物體被黑洞吞噬，那么信息也不會(huì)消失，具有削弱作用。

C項(xiàng)：增加論據(jù)。因?yàn)楹诙磿?huì)以熱輻射的形式向外輻射能量，在這個(gè)過程中黑洞會(huì)變小直至消失，如果黑洞釋放出的熱輻射不攜帶任何信息，那么說明被黑洞吞噬的物體信息直至黑洞消失也不會(huì)被輻射出來，說明被黑洞吞噬的物體信息確實(shí)會(huì)消失，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。無法確認(rèn)被吞噬的物體信息只能說明確認(rèn)不出來，但無法表明被吞噬物體的信息是存在著還是消失了，不具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能支持科學(xué)家觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確科學(xué)家的觀點(diǎn)?？茖W(xué)家的觀點(diǎn)為“‘霍金輻射’中不含有信息，被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失”，要支持該觀點(diǎn)，可以說明“霍金輻射”中的確不含有信息。

科學(xué)家的觀點(diǎn)：“霍金輻射”中不含有信息，被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失。

A項(xiàng)，指出黑洞的表面保存著黑洞內(nèi)部所含的一切信息，說明被黑洞吞噬的物體信息并不會(huì)消失，質(zhì)疑了科學(xué)家的觀點(diǎn)。

B項(xiàng)，指出信息在任何條件下都不會(huì)完全消失，說明被黑洞吞噬的物體信息不會(huì)消失，質(zhì)疑了科學(xué)家的觀點(diǎn)。

C項(xiàng)，指出從黑洞釋放出的熱輻射不攜帶任何信息，而黑洞以黑體熱輻射的形式向外輻射能量，放出的電磁波被稱為“霍金輻射”，因此“霍金輻射”不攜帶任何信息，支持了科學(xué)家的觀點(diǎn)。

D項(xiàng)，指出無法確認(rèn)被黑洞吞噬的物體信息，說明并不能確定被黑洞吞噬的物體信息是否會(huì)消失，不能支持科學(xué)家的觀點(diǎn)。

故本題選C。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：“霍金輻射”中不含有信息，也就是說被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失。

論據(jù)：無。

本文只有論點(diǎn)，因此優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)的形式來加強(qiáng)，考慮原因解釋或舉例子。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：黑洞表面保存著黑洞內(nèi)部的所有信息，說明被黑洞吞噬的物體信息不會(huì)消失，無法加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：選項(xiàng)說信息不會(huì)完全消失，否定論點(diǎn)中的被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失，削弱項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)：選項(xiàng)解釋了被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失，補(bǔ)充論據(jù)進(jìn)行加強(qiáng)，當(dāng)選；

D項(xiàng)：選項(xiàng)說明無法明確物體信息，屬于不明確選項(xiàng)，無法加強(qiáng)，排除。

故正確答案為C。30.某項(xiàng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：經(jīng)常使用左手能更好地鍛煉右腦，使得人的形象思維能力增強(qiáng)，更利于促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展。但事實(shí)證明：發(fā)明家中左撇子的比例并不高。因此，這個(gè)科學(xué)研究的結(jié)論不可信。以下最能削弱上述結(jié)論的是：A.用右手也可以達(dá)到鍛煉右腦的效果B.用右手的人數(shù)大大超過用左手的人數(shù)C.發(fā)明創(chuàng)造主要依靠天賦，而非后天鍛煉D.發(fā)明創(chuàng)造不依靠形象思維能力參考答案：B解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：科學(xué)研究（經(jīng)常使用左手能更好地鍛煉右腦，使得人的形象思維能力增強(qiáng)，更利于促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展）不可信。論據(jù)：發(fā)明家中左撇子的比例并不高。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)：談?wù)摰氖怯沂值淖饔?，題干談?wù)摰氖亲笫值淖饔?，話題不一致，為無關(guān)選項(xiàng)，排除。B項(xiàng)：用右手的人數(shù)大大超過左手的人數(shù)，說明左撇子在人群中本身比例不高，可見發(fā)明家中左撇子比例不高很正常，不能由此得出科學(xué)研究的結(jié)論不可信，削弱論證，當(dāng)選。C、D兩項(xiàng)：發(fā)明創(chuàng)造主要依靠天賦，不依靠形象思維能力，也就證明了題干中科學(xué)研究的不可信，都屬于加強(qiáng)論點(diǎn)，排除。故正確答案為B?！颈绢}相關(guān)知識(shí)點(diǎn)】論據(jù)是一對(duì)矛盾現(xiàn)象。如果給出理由，能夠解釋兩種現(xiàn)象可以并存，那么說明結(jié)論是可信的。（題干的論點(diǎn)說結(jié)論不可信，也就是說把矛盾解釋通了即為反駁論點(diǎn)。B項(xiàng)為反駁論點(diǎn)）如果給出理由達(dá)到激化矛盾，或者加強(qiáng)矛盾，也就意味著支持了論點(diǎn)“結(jié)論不可信”。C、D兩項(xiàng)為支持論點(diǎn)。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：“經(jīng)常使用左手能更好地鍛煉右腦，增強(qiáng)形象思維能力，促進(jìn)創(chuàng)造性思維發(fā)展”的結(jié)論不可信。論據(jù)：發(fā)明家中左撇子的比例并不高。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。右手可以鍛煉右腦，與左手是否能鍛煉右腦無關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：削弱論據(jù)。用右手的人數(shù)大大超過用左手的人數(shù)，說明使用左手的人本來就比較少，因此發(fā)明家中左撇子比例不高是正?，F(xiàn)象，不能由此得出論點(diǎn)，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。發(fā)明創(chuàng)造與后天是否鍛煉右腦無關(guān)，科學(xué)結(jié)論不可信，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。發(fā)明創(chuàng)造與形象思維無關(guān)，科學(xué)結(jié)論不可信，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能削弱題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“事實(shí)證明”后面的內(nèi)容，題干論點(diǎn)為“因此”后面的內(nèi)容，即根據(jù)發(fā)明家中左撇子的比例不高，來說明經(jīng)常使用左手并不能鍛煉右腦，并不利于促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展，該論證忽略了左撇子的人數(shù)與右撇子的人數(shù)本就存在較大差距，因此，可以從這一點(diǎn)入手削弱論證。題干通過“發(fā)明家中左撇子的比例不高”得出結(jié)論“科學(xué)研究不可信”。A項(xiàng)，指出用右手可以達(dá)到鍛煉右腦的效果，但無法說明用左手是否能鍛煉右腦，是否有利于促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展，不能削弱題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出用右手的人數(shù)大大超過用左手的人數(shù)，因此即使發(fā)明家中左撇子的比例不高也是非常正常的事情，并不能據(jù)此說明科學(xué)研究不可信，削弱了題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出發(fā)明創(chuàng)造依靠天賦而非后天鍛煉，說明如果沒有天賦，即使經(jīng)常用左手也不能促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展，說明研究結(jié)論確實(shí)不可信，支持了題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出發(fā)明創(chuàng)造不依靠形象思維能力，但無法說明用左手是否能鍛煉右腦，是否有利于促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展，不能削弱題干結(jié)論。故本題選B。31.蘿卜∶菠菜A.魚人∶童話B.降解∶分解C.石油∶能源D.恐嚇∶辱罵參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！疤}卜”與“菠菜”都是蔬菜，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“魚人”是“童話”中的形象，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“降解”一般指有機(jī)化合物分子中的碳原子數(shù)目減少，分子量降低，“分解”指一種物質(zhì)經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)而生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“石油”是“能源”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“恐嚇”與“辱罵”是在語(yǔ)言上威脅他人的兩種方式，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。32.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成元素相同，局部元素方向不同，考慮旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，圖1左右翻轉(zhuǎn)得到圖2，圖2旋轉(zhuǎn)180°得到圖3。第二段，圖1左右翻轉(zhuǎn)得到圖2，問號(hào)處圖形應(yīng)符合上述規(guī)律，將圖2旋轉(zhuǎn)180°可得出A項(xiàng)圖形，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。33.張大爺今年70歲他的三個(gè)孫子小明、小亮、小剛今年分別為20歲、13歲、7歲，那么（

）年后，三個(gè)孫子年齡之和與張大爺?shù)哪挲g相等。A.12B.15C.16D.18參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查年齡問題，用方程法解題。第二步，設(shè)經(jīng)過x年后，三個(gè)孫子年齡之和和張大爺?shù)哪挲g相等，依據(jù)題意可列方程：20＋13＋7＋3x＝70＋x，解得x＝15。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查年齡問題，用代入排除法解題。代入A選項(xiàng)，12年后，張大爺年齡為：70＋12＝82，三個(gè)孫子的年齡之和為：20＋13＋7＋12×3＝76，兩者不相等，排除；代入B選項(xiàng)，15年后，張大爺年齡為：70＋15＝85，三個(gè)孫子的年齡之和為：20＋13＋7＋15×3＝85，與題意相符。因此，選擇B選項(xiàng)。過N年長(zhǎng)N歲34.花草：植物A.森林：家禽B.牛羊：家畜C.環(huán)境：田野D.初春：嚴(yán)冬參考答案：B解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)花草屬于植物。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。花草屬于植物，為種屬關(guān)系。A項(xiàng)，森林與家禽并非種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，牛羊?qū)儆诩倚?，為種屬關(guān)系，與題干關(guān)系一致。C項(xiàng)，田野屬于環(huán)境，但詞項(xiàng)間順序顛倒，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，初春和嚴(yán)冬是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選B。35.（

）對(duì)于《水滸傳》相當(dāng)于劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府對(duì)于（

）。A.林教頭風(fēng)雪山神廟《紅樓夢(mèng)》B.施耐庵曹雪芹C.八卦爐中逃大圣《西廂記》D.林沖王板兒參考答案：A解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：林教頭風(fēng)雪山神廟是《水滸傳》中的片段，二者為片段與書籍的對(duì)應(yīng)關(guān)系，劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府是《紅樓夢(mèng)》中的片段，二者為片段與書籍的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：施耐庵是《水滸傳》的作者，二者為作者與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府是曹雪芹寫的《紅樓夢(mèng)》中的片段，二者為片段與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：八卦爐中逃大圣是《西游記》的片段，與《水滸傳》無明顯邏輯關(guān)系，劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府是《紅樓夢(mèng)》中的片段，與《西廂記》無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：林沖是《水滸傳》中的人物，二者為人物和書籍的對(duì)應(yīng)關(guān)系，劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府是《紅樓夢(mèng)》中的片段，王板兒是《紅樓夢(mèng)》中的人物，二者無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。36.在人事選聘方面，應(yīng)大公無私，實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)人才，愛護(hù)人才，重視和使用確有真才實(shí)學(xué)的人。這體現(xiàn)了人員配備的動(dòng)態(tài)平衡原則。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。人員配備動(dòng)態(tài)平衡原則，就是要使那些能力發(fā)展充分的人，去從事組織中更為重要的工作，同時(shí)也要使能力平平、不符合職位需要的人得到識(shí)別及合理的調(diào)整，最終實(shí)現(xiàn)人與職位、工作的動(dòng)態(tài)平衡。任人唯賢原則是指在人事選聘方面，大公無私，實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)人才，愛護(hù)人才，本著求賢若渴的精神，重視和使用確有真才實(shí)學(xué)的人。故表述錯(cuò)誤。37.我國(guó)的造船業(yè)在總噸位和造船份額上處于世界領(lǐng)先地位，但是主要靠拼體力，自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，而歐美靠控制標(biāo)準(zhǔn)，日本、韓國(guó)靠控制技術(shù)和管理占據(jù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這給我們的啟示是：A.擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力B.提高科技創(chuàng)新能力，形成自身競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)C.科學(xué)管理，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率D.技術(shù)改造，加快造船的數(shù)量和速度參考答案：BC解題思路：第一步，本題考查國(guó)情知識(shí)。第二步，B項(xiàng)、C項(xiàng)：“我國(guó)造船業(yè)主要靠拼體力，自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)”和“日本、韓國(guó)靠控制技術(shù)和管理占據(jù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”分別表明我國(guó)造船業(yè)自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)和管理水平不高的問題，故我國(guó)造船業(yè)應(yīng)提高自主創(chuàng)新能力，加強(qiáng)企業(yè)的科學(xué)管理，形成自身競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。B項(xiàng)、C項(xiàng)與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇BC選項(xiàng)。A項(xiàng)：擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，并沒有抓住提升我國(guó)造船水平的關(guān)鍵，科技和管理是提升我國(guó)造船業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：提升造船的數(shù)量和速度，是一種粗放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，不能提升我國(guó)造船業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。38.教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志（

）。A.教師公正B.教師道德C.教師良心D.廉潔從教參考答案：A解題思路：本題考查政治常識(shí)。A項(xiàng)正確，教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志是教師公正。所謂教師公正即教師的教育公正，是指教師在教育和教學(xué)過程中，公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。教師公正作為對(duì)教師職業(yè)的一項(xiàng)重要道德要求，在教育活動(dòng)中具有重要的作用。它有利于調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；有利于學(xué)生形成公正無私的道德品質(zhì)；有利于教師威信的形成；有利于形成良好的教育教學(xué)環(huán)境。B項(xiàng)錯(cuò)誤，教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志是教師公正。教師道德和教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平是兩個(gè)不同的概念，教師道德是教師從事教師勞動(dòng)所應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范和必須具備的道德素質(zhì)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志是教師公正，教師的職業(yè)良心是教師職業(yè)道德的內(nèi)容之一。D項(xiàng)錯(cuò)誤，教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志是教師公正，廉潔從教是教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容之一，要求教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職權(quán)之便謀取私利。故正確答案為A。39.科學(xué)家對(duì)近140名比利時(shí)阿爾茨海默氏癥患者進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，其中半數(shù)受試者會(huì)說兩種語(yǔ)言。結(jié)果顯示，只說一種語(yǔ)言的患者平均在71歲首次出現(xiàn)阿爾茨海默氏癥癥狀，雙語(yǔ)人群則是76歲。根據(jù)上述材料，可以推出：A.掌握兩門語(yǔ)言可以延緩認(rèn)知的老化B.不掌握兩門語(yǔ)言就不能延緩老年癡呆C.只有學(xué)習(xí)外語(yǔ)才可以防治老年癡呆D.長(zhǎng)期使用兩種語(yǔ)言能防止大腦退化參考答案：A解題思路：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)：只會(huì)一種語(yǔ)言的患者平均在71歲首次出現(xiàn)阿爾茨海默氏癥癥狀，而會(huì)兩種語(yǔ)言的人群則是76歲，說明掌握兩種語(yǔ)言能夠延緩認(rèn)知的老化，A項(xiàng)滿足題干推斷，當(dāng)選。B項(xiàng)：不掌握兩門語(yǔ)言就不能延緩老年癡呆，表述過于絕對(duì)，無法推出，排除；C項(xiàng)：只有學(xué)習(xí)外語(yǔ)才可以防治老年癡呆，與B項(xiàng)類似，表述過于絕對(duì)，防治老年癡呆可能會(huì)有多種方式，而學(xué)習(xí)外語(yǔ)只是其中的一種，排除；D項(xiàng)：防止大腦退化，“防止”表述不當(dāng)，只能說是“延緩”大腦退化，同樣表述過于絕對(duì)，排除；故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：通過“只說一種語(yǔ)言的患者平均在71歲首次出現(xiàn)阿爾茨海默氏癥癥狀，雙語(yǔ)人群則是76歲”可得：掌握兩種語(yǔ)言可以延緩認(rèn)知的老化，可以推出；B項(xiàng)：“不掌握兩種語(yǔ)言就不能延緩老年癡呆”，屬于過度推斷，并且表述過于絕對(duì)，不能推出，排除；C項(xiàng)：“只有……才……”的表述過于絕對(duì)，原文并未說明學(xué)習(xí)外語(yǔ)是預(yù)防老年癡呆的唯一方法，不能推出，排除；D項(xiàng)：題干未涉及長(zhǎng)期使用兩種語(yǔ)言的作用，也并未提及防止大腦退化，不能推出，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。40.網(wǎng)絡(luò)成癮的心理機(jī)制比較復(fù)雜，有需要、動(dòng)機(jī)等動(dòng)力因素和抑郁、孤獨(dú)、自制力差等人格特質(zhì)因素。專家認(rèn)為，體育鍛煉作為網(wǎng)絡(luò)替代品在滿足個(gè)體需要過程中與人格關(guān)系密切。據(jù)報(bào)道，與不鍛煉的人相比，經(jīng)常參加體育鍛煉的人有較強(qiáng)的自制力，他們更聰明、認(rèn)真、富有想象力、有較強(qiáng)的自立能力，不僅如此，體育運(yùn)動(dòng)還可以產(chǎn)生短期心理健康效應(yīng)。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：A.評(píng)價(jià)體育鍛煉對(duì)人格培養(yǎng)的重要意義B.指出體育鍛煉作為網(wǎng)絡(luò)替代品的可能性C.闡述體育鍛煉對(duì)治療網(wǎng)絡(luò)成癮的價(jià)值D.說明體育鍛煉具有促進(jìn)心理健康的基本功能參考答案：C解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀可知，文段主要在體育鍛煉和網(wǎng)絡(luò)成癮之間建立聯(lián)系，說明體育鍛煉對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的治療作用，因此正確答案應(yīng)與此相關(guān)。文段通過介紹體育鍛煉的好處——增強(qiáng)自制力、更聰明、認(rèn)真、富有想象力、有較強(qiáng)的自立能力、產(chǎn)生短期健康心理效應(yīng)，而這些正是網(wǎng)絡(luò)成癮（抑郁、孤獨(dú)、自制力差）的克星。由此可知，體育鍛煉對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮有治療作用。其他三項(xiàng)均未在體育鍛煉與網(wǎng)絡(luò)成癮方面建立聯(lián)系，排除。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出形成網(wǎng)絡(luò)成癮的多種因素（包括動(dòng)力和人格因素），然后提出體育鍛煉能夠在一定程度上解決這個(gè)問題，最后通過引用報(bào)道的內(nèi)容進(jìn)一步證明體育鍛煉對(duì)自制力、自立能力、心理健康等方面帶來的積極影響，而這些因素均與網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)。文段為“提出問題—解決問題”的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在強(qiáng)調(diào)體育鍛煉對(duì)治療網(wǎng)絡(luò)成癮的幫助。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。文段主旨同義替換對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題為中心理解題。材料首先說明網(wǎng)絡(luò)成癮的幾方面因素，由此引出解決問題的方法，這是文段的重點(diǎn)，即參加體育鍛煉，并詳細(xì)介紹了體育鍛煉在滿足個(gè)體需要和改變?nèi)烁裉刭|(zhì)上起到的作用，而需要、動(dòng)機(jī)等動(dòng)力因素和人格特質(zhì)正是網(wǎng)絡(luò)成癮的重要因素，由此可知體育鍛煉對(duì)治療網(wǎng)絡(luò)成癮意義重大，C項(xiàng)表述準(zhǔn)確地概括了材料主旨。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)僅說了文段的一個(gè)方面，概括片面；“體育鍛煉作為網(wǎng)絡(luò)替代品”在文中有提到，但文段并沒有討論其實(shí)現(xiàn)的可能性，故不選B項(xiàng)。故正確答案為C。41.法定性是公文在傳達(dá)制發(fā)機(jī)關(guān)決策與意圖，體現(xiàn)制發(fā)機(jī)關(guān)的意志與權(quán)利方面的重要特征。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。第二步，公文的法定性指的是公文的作者是法定的，大多數(shù)公文都是以機(jī)關(guān)的名義制發(fā)，少數(shù)公文（如命令、議案等）以領(lǐng)導(dǎo)人的名義制發(fā)。權(quán)威性是公文在傳達(dá)制發(fā)機(jī)關(guān)決策與意圖，體現(xiàn)制發(fā)機(jī)關(guān)的意志與權(quán)利方面的重要特征。可見，題干混淆了公文的法定性和權(quán)威性。因此，本題錯(cuò)誤。42.當(dāng)傳統(tǒng)媒體還在琢磨受眾喜歡什么內(nèi)容的時(shí)候，算法推薦已迅速贏得了大量用戶，媒體技術(shù)的變革，重塑了新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)與分發(fā)，也重構(gòu)了新媒體的內(nèi)容生態(tài)。面對(duì)全媒體時(shí)代，我們需要用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”、用社會(huì)責(zé)任規(guī)范“內(nèi)容生產(chǎn)”、用優(yōu)質(zhì)平臺(tái)凝聚“眾人之智”，以更多更好的正能量、主旋律內(nèi)容供給，讓輿論天空更清朗、輿論生態(tài)更健康。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.給以主流價(jià)值為底色的傳統(tǒng)媒體內(nèi)容產(chǎn)品插上算法分發(fā)的翅膀B.增強(qiáng)主流價(jià)值供給，紓解新媒體內(nèi)容生產(chǎn)和傳播中的技術(shù)問題C.面對(duì)算法焦慮和流量焦慮，主流媒體要保持主流價(jià)值內(nèi)容定力D.用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”：構(gòu)建健康活躍的新媒體內(nèi)容生態(tài)參考答案：D解題思路：文段開篇引出背景，與傳統(tǒng)媒體不同，算法推薦贏得了大量用戶，重構(gòu)了新媒體的內(nèi)容生態(tài)。而后通過對(duì)策詞“需要”引出新媒體內(nèi)容生態(tài)下的應(yīng)有之策：用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”、用社會(huì)責(zé)任規(guī)范“內(nèi)容生產(chǎn)”、用優(yōu)質(zhì)平臺(tái)凝聚“眾人之智”。全文行文脈絡(luò)為“引出背景-提出對(duì)策”，對(duì)策為重點(diǎn)，即構(gòu)建新媒體的內(nèi)容生態(tài)的應(yīng)有之策，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)，且D項(xiàng)中雙引號(hào)的使用，也使得表述比較符合標(biāo)題特點(diǎn)——吸引眼球。A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)通過算法提高“傳統(tǒng)媒體”的內(nèi)容質(zhì)量，而文段的對(duì)策是針對(duì)“新媒體”，故該項(xiàng)闡述為非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，文段中并沒有提到新媒體存在技術(shù)問題，屬于無中生有，排除；C項(xiàng)，“主流媒體”表述錯(cuò)誤，文段并未將媒體做主次之分，且文段重點(diǎn)講的是“新媒體”，排除。故正確答案為D。

【文段出處】《用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”（人民觀點(diǎn)）——構(gòu)建健康活躍的新媒體內(nèi)容生態(tài)》解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話介紹背景，當(dāng)傳統(tǒng)媒體還在琢磨受眾喜好的時(shí)候，算法推薦已迅速贏得了大量用戶，并重構(gòu)了新媒體的內(nèi)容生態(tài)。接著提出對(duì)策，新媒體時(shí)代需要用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”、用社會(huì)責(zé)任規(guī)范“內(nèi)容生產(chǎn)”、用優(yōu)質(zhì)平臺(tái)凝聚“眾人之智”。所以，文段的重點(diǎn)為對(duì)策，即如何構(gòu)建健康的新媒體內(nèi)容生態(tài)。第二步，辨析選項(xiàng)。只有D項(xiàng)說到了怎么構(gòu)建健康的新媒體內(nèi)容生態(tài)，符合文意。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)通過算法提高傳統(tǒng)媒體內(nèi)容產(chǎn)品的質(zhì)量，而文段的對(duì)策是針對(duì)新媒體內(nèi)容生態(tài)，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，文段并沒有提到新媒體的技術(shù)問題，無中生有，排除；C項(xiàng)，“主流媒體”無中生有，文段并沒有提到主流媒體，也沒有將媒體做主次之分，排除。因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查文段標(biāo)題的添加，解答此類題目需要對(duì)文段內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。文段首先指出媒體技術(shù)的變革重構(gòu)新媒體內(nèi)容生態(tài)的時(shí)代背景，然后論述這一背景下的應(yīng)對(duì)策略。對(duì)策是文段論述的重點(diǎn)，標(biāo)題內(nèi)容應(yīng)與此相關(guān)。文段首先用傳統(tǒng)媒體與算法推薦做對(duì)比，指出媒體技術(shù)的變革重塑了新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)與分發(fā)，也重構(gòu)了新媒體的內(nèi)容生態(tài)。然后以“需要”引出全媒體時(shí)代下的應(yīng)對(duì)策略，即用主流價(jià)值紓解“算法焦慮”、用社會(huì)責(zé)任規(guī)范“內(nèi)容生產(chǎn)”、用優(yōu)質(zhì)平臺(tái)凝聚“眾人之智”，以更多更好的正能量、主旋律內(nèi)容供給，達(dá)到讓輿論天空更清朗、輿論生態(tài)更健康的目的。分析可知，全媒體時(shí)代下的應(yīng)對(duì)策略是文段論述的重點(diǎn)，文段標(biāo)題應(yīng)與此相關(guān)，D項(xiàng)作為標(biāo)題恰當(dāng)。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)媒體融合算法，與文段重點(diǎn)不符，排除。B項(xiàng)，文段未論述新媒體的“技術(shù)問題”，排除。C項(xiàng)的“主流媒體”無中生有，且文段論述的前提是“全媒體時(shí)代”，排除。故本題選D。43.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使它呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。圖形曲線和直線交點(diǎn)明顯，考慮數(shù)點(diǎn)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。通過觀察發(fā)現(xiàn)，第一段圖形曲直交點(diǎn)個(gè)數(shù)分別為：0、4、4，即0+4=4，呈運(yùn)算規(guī)律；第二段圖一和圖二曲直交點(diǎn)個(gè)數(shù)為：2、0，所以問號(hào)處應(yīng)選擇含有2個(gè)曲直交點(diǎn)的圖形，只有A選項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。44.①語(yǔ)言是符號(hào)體系，而每一種語(yǔ)言的符號(hào)體系都帶著文化的烙印，都是這種語(yǔ)言的共同體集體認(rèn)知的結(jié)果，都是文化的載體，這是語(yǔ)言的“體”②語(yǔ)言和文化是一體兩面的，沒有誰(shuí)能夠把語(yǔ)言和文化徹底分開，這是由語(yǔ)言的屬性決定的③所以漢語(yǔ)國(guó)際教育不必把“文化傳播”特意突出出來，因?yàn)閷W(xué)習(xí)一種語(yǔ)言不可能不涉及這種語(yǔ)言所負(fù)載的文化內(nèi)容，這是不言而喻的④語(yǔ)言中隱含著使用這種語(yǔ)言的人和社會(huì)群體的價(jià)值觀念，而這種價(jià)值觀念往往是習(xí)焉不察的⑤語(yǔ)言也是思維工具和交際工具，我們?cè)谑褂靡环N語(yǔ)言思維和交際的時(shí)候不可能不受這種語(yǔ)言的影響，這好似語(yǔ)言的“用”將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.②①⑤④③B.④①⑤②③C.②⑤①③④D.④②①⑤③參考答案：A解題思路：本題考查行文的條理性和邏輯性。觀察選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)從首句入手較難判斷，進(jìn)一步觀察題干所給句子，首先根據(jù)①⑤之間的承啟關(guān)系排除C，再根據(jù)②與①⑤之間的總分關(guān)系排除B，然后根據(jù)④③之間的因果關(guān)系排除D，最終確定答案。觀察選項(xiàng)，本題從首句入手較難判斷，進(jìn)一步觀察題干所給句子。①提到“語(yǔ)言……是文化的載體，這是語(yǔ)言的‘體’”，⑤提到“語(yǔ)言也是思維工具和交際工具……好似語(yǔ)言的‘用’”，由此可知，兩句話題相關(guān)，句式相似，應(yīng)前后相連，由“也是”可以確定兩句順序?yàn)棰佗?，排除C。②中提到“語(yǔ)言和文化是一體兩面的……這是由語(yǔ)言的屬性決定的”，分析可知，①⑤是對(duì)②中“一體兩面”以及“語(yǔ)言的屬性”的具體闡述，順序應(yīng)為②①⑤，排除B。對(duì)比A、D兩項(xiàng)，兩句均以③為尾句，其前分別為④、⑤。③說明了漢語(yǔ)國(guó)際教育不必把“文化傳播”特意突出出來。④說明語(yǔ)言中隱含著使用該語(yǔ)言的人和社會(huì)群體的價(jià)值觀念，且習(xí)焉不察，能與③構(gòu)成因果關(guān)系。⑤在講語(yǔ)言是一種思維工具和交際工具，不能作為③的原因，兩句銜接不恰當(dāng)，排除D。故本題選A。解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②論述的是“語(yǔ)言和文化”的大概念，并由此引出“語(yǔ)言的屬性”這一話題，適合作為首句。④講的是語(yǔ)言中隱含著人的價(jià)值觀，是對(duì)語(yǔ)言的論述，不優(yōu)于②，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，對(duì)比A項(xiàng)和C項(xiàng)。①句從語(yǔ)言體系上來說明語(yǔ)言和文化的關(guān)系，和②句話題一致，且⑤句中的“也”是在①句基礎(chǔ)上進(jìn)行的補(bǔ)充類描述，故①句在前，⑤句在后，排除C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：從選項(xiàng)入手，判斷首句，②的話題是“語(yǔ)言和文化”，④的話題是“語(yǔ)言和價(jià)值觀念”，兩句話沒有明顯的首句和非首句特征，不好判斷，找其他線索。⑤出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞“也”，和前面一句話是并列關(guān)系。觀察選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)⑤前面有①和②，①提到“語(yǔ)言是符號(hào)體系”，和⑤構(gòu)成并列，關(guān)聯(lián)關(guān)系完整，排除C項(xiàng)。觀察剩下句子發(fā)現(xiàn)，③出現(xiàn)結(jié)論標(biāo)志詞“所以”，符合尾句特征，但剩余選項(xiàng)都是③充當(dāng)尾句，因此找③的捆綁集團(tuán)，對(duì)比選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)③前面有②④⑤三句話，④提到“這種價(jià)值觀念往往是習(xí)焉不察的”，可以和③的“不必特意突出”構(gòu)成因果關(guān)系，并且④和⑤都在論述語(yǔ)言的使用，話題一致，可捆綁?；炬i定A項(xiàng)。繼續(xù)驗(yàn)證可以發(fā)現(xiàn)，①⑤兩句是對(duì)②句中語(yǔ)言的屬性進(jìn)行詳細(xì)論述。故正確答案為A。45.作者認(rèn)為亞文化：A.是撫慰失落情緒的精神鴉片B.相對(duì)于正統(tǒng)文化稍顯不體面C.應(yīng)運(yùn)而生并有利于社會(huì)多元D.離經(jīng)叛道可能造成混亂局面參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，找到作者論述關(guān)于“亞文化”的信息。根據(jù)首句“正是在這樣的社會(huì)背景下，嚴(yán)肅文化與亞文化之間的界溝全線崩潰，自下而上的亞文化完成了對(duì)自上而下的正統(tǒng)文化的‘逆襲’，茁壯地成長(zhǎng)起來”可知，亞文化是在一定的社會(huì)背景下應(yīng)運(yùn)而生的，并且由于最后一段中的“反文化運(yùn)動(dòng)中不被上流階層所接受的生活，體現(xiàn)的是個(gè)性：人生的目的不再是沿著社會(huì)階級(jí)的階梯向上爬，而是目標(biāo)的自主選擇和人的自我實(shí)現(xiàn)的過程，其最終目的是創(chuàng)造一個(gè)全新的、多樣化的社會(huì)”可知，亞文化有利于社會(huì)的多元化。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合作者觀點(diǎn)。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：“精神鴉片”“稍顯不體面”“造成混亂局面”均為消極傾向的表述，文段中作者并不認(rèn)為亞文化是消極的。46.張某因在網(wǎng)絡(luò)上多次污蔑誹謗李某，導(dǎo)致李某不堪流言蜚語(yǔ)壓力自殺身亡，依法應(yīng)追究張某的（

）。A.經(jīng)濟(jì)責(zé)任B.行政責(zé)任C.民事責(zé)任D.刑事責(zé)任參考答案：D解題思路：我國(guó)《刑法》第二百四十六條規(guī)定：“【侮辱罪、誹謗罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利?！北绢}中，張某公然在網(wǎng)絡(luò)上多次污蔑誹謗李某，導(dǎo)致李某不堪流言蜚語(yǔ)壓力自殺身亡，已經(jīng)達(dá)到情節(jié)嚴(yán)重的程度，構(gòu)成誹謗罪。因此，依法應(yīng)追究張某的刑事責(zé)任。故正確答案為D。47.黃喉是重慶火鍋常見的一道涮燙菜品，實(shí)為豬、牛等家禽的：

A.喉管

B.氣管

C.食管

D.大血管

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。

第二步，黃喉是火鍋中的一種食物，雖然帶一個(gè)喉字，實(shí)際上和喉沒有任何關(guān)系。其來自于豬、牛等家畜的大血管，一般為主動(dòng)脈，又稱心管，常被誤解為食管或氣管。

因此，選擇D選項(xiàng)。48.內(nèi)耗效應(yīng)，是指在社會(huì)或部門內(nèi)部因不協(xié)調(diào)或矛盾等造成的人力、物力等方面無謂的消耗而產(chǎn)生的負(fù)效應(yīng)現(xiàn)象，其本質(zhì)是它對(duì)外沒有作功而只是內(nèi)部消耗能量。根據(jù)上述定義，下列屬于內(nèi)耗效應(yīng)的是（

）。A.經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的廣告戰(zhàn)、價(jià)格戰(zhàn)之后，兩大飲料公司兩敗俱傷B.游戲機(jī)商販李某在學(xué)校內(nèi)兜售游戲機(jī)，很多同學(xué)因此無心學(xué)習(xí)C.甲國(guó)球隊(duì)大比分戰(zhàn)勝乙國(guó)球隊(duì)，引發(fā)場(chǎng)下兩國(guó)球迷的肢體沖突D.集團(tuán)董事會(huì)成員之間因利益紛爭(zhēng)上演鬧劇，導(dǎo)致該集團(tuán)股票大跌參考答案：D解題思路：內(nèi)耗效應(yīng)的定義要點(diǎn)為：社會(huì)或部門內(nèi)部不協(xié)調(diào)或矛盾。A項(xiàng)“兩大飲料公司”、C項(xiàng)“甲乙兩國(guó)球隊(duì)”均不屬于“內(nèi)部”；B項(xiàng)也不是內(nèi)部的不協(xié)調(diào)或矛盾。D項(xiàng)“成員之間利益紛爭(zhēng)”符合定義。故本題答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①社會(huì)或部門內(nèi)部；②因不協(xié)調(diào)或矛盾；③人力消耗而產(chǎn)生的負(fù)效應(yīng)；④本質(zhì)是并未對(duì)外作功而只是內(nèi)部消耗能量。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：兩大飲料公司屬于“社會(huì)內(nèi)部”，但是廣告戰(zhàn)或價(jià)格戰(zhàn)只是一種正常的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，而非“內(nèi)部不協(xié)調(diào)或矛盾”，同時(shí)也并未體現(xiàn)“人力消耗而產(chǎn)生的負(fù)效應(yīng)”，不符合定義；B項(xiàng)：學(xué)生和游戲機(jī)商販屬于“社會(huì)內(nèi)部”，但學(xué)生無心學(xué)習(xí)是因?yàn)橛螒驒C(jī)商販兜售游戲機(jī)，并非因?yàn)槎咧g的“內(nèi)部不協(xié)調(diào)或矛盾”，不符合定義；C項(xiàng)：甲國(guó)和乙國(guó)屬于兩個(gè)不同的國(guó)家，不屬于“社會(huì)或部門內(nèi)部不協(xié)調(diào)或者矛盾”，不符合定義；D項(xiàng)：董事會(huì)成員之間屬于“部門內(nèi)部”，因利益紛爭(zhēng)導(dǎo)致鬧劇屬于“因內(nèi)部不協(xié)調(diào)或矛盾導(dǎo)致了人力消耗”，股票大跌屬于“產(chǎn)生的負(fù)效應(yīng)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！吧鐣?huì)或部門內(nèi)部因不協(xié)調(diào)或矛盾”、“造成的人力消耗而產(chǎn)生的負(fù)效應(yīng)”、“本質(zhì)只是內(nèi)部消耗能量”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：兩大飲料公司之間的廣告戰(zhàn)、價(jià)格戰(zhàn)發(fā)生在社會(huì)內(nèi)部，但最后的結(jié)果沒有體現(xiàn)出對(duì)人力消耗，不符合定義，排除；B項(xiàng)：學(xué)生無心學(xué)習(xí)是由于游戲機(jī)商販兜售游戲機(jī)導(dǎo)致的，并不是因內(nèi)部不協(xié)調(diào)或矛盾，不符合定義，排除；C項(xiàng)：兩國(guó)球迷的矛盾并不屬于內(nèi)部矛盾，不符合定義，排除；D項(xiàng)：董事會(huì)成員之間上演鬧劇屬于內(nèi)部矛盾，成員之間的利益紛爭(zhēng)也是人力的消耗，股票下跌屬于負(fù)效應(yīng)，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。49.鉛筆：鋼筆：毛筆（

）。A.電話：電視：電腦B.足球：籃球：氣球C.棉衣：皮衣：毛衣D.棉花：棉衣：棉被參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。本題考查并列關(guān)系。鉛筆、鋼筆、毛筆都是筆的一種，且都具有相同的功能，即用來書寫。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，電話、電視、電腦不具有相同的功能，與題干不符。B項(xiàng)，足球與氣球不是同種事物，與題干不符。C項(xiàng)，棉衣、皮衣和毛衣都屬于衣服的一種，且都具有相同的功能，即用來保暖，符合題意。D項(xiàng)，棉花、棉衣、棉被不是同類事物，不是并列關(guān)系，與題干不符。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為C。50.16，

26，

38，

52，

68，

（

）A.79B.84C.86D.88參考答案：C解題思路：51.國(guó)學(xué)如果停留在如此淺層次的形式復(fù)古，無異于

，甚至?xí)褔?guó)學(xué)弄成與現(xiàn)代文明相對(duì)抗的姿態(tài)，凡事不問好壞對(duì)錯(cuò)，一切以東西古今劃界。凡是古人的都是好的，哪怕騎驢；凡是現(xiàn)代的都是“非我族類”，都該保持距離。如此下去，國(guó)學(xué)非但不會(huì)被這些人“發(fā)揚(yáng)光大”，相反可能會(huì)走入狹隘化、極端化、邊緣化的境地，鉆進(jìn)狹小天地里

，與文明發(fā)展割斷脈絡(luò)，把自己變成了一塊“化石”。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.緣木求魚蓬蓽生輝B.掩耳盜鈴纖塵不染C.刻舟求劍皮里陽(yáng)秋D.買櫝還珠孤芳自賞參考答案：D解題思路：此題第一空不易判斷，可先從第二空入手，由文段“凡是古人的都是好的······凡是現(xiàn)代的都是‘非我族類’”、“鉆進(jìn)狹小天地里”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出貶義色彩，表達(dá)國(guó)學(xué)比較“自負(fù)”的意思。D項(xiàng)“孤芳自賞”指自命清高，自我欣賞，符合文意，保留。A項(xiàng)“蓬蓽生輝”指有客來臨或別人的恩德使居所等增添光輝，B項(xiàng)“纖塵不染”指一點(diǎn)灰塵也沒有，形容非常的干凈，這兩項(xiàng)均不符合文意，且與文段感情不符，排除。C項(xiàng)“皮里陽(yáng)秋”指表面上不作評(píng)論但內(nèi)心有所褒貶，不符合文意，排除。第一空，代入驗(yàn)證。由文段可知，國(guó)學(xué)停留在“淺層次”的形式復(fù)古、“凡事不問好壞對(duì)錯(cuò)，一切以東西古今劃界”的做法是沒有眼光，不恰當(dāng)?shù)?。D項(xiàng)“買櫝還珠”比喻沒有眼光，取舍不當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊逗霌P(yáng)國(guó)學(xué)要對(duì)接現(xiàn)代文明》解題思路：第一步，突破口在第二空。該空填入詞語(yǔ)應(yīng)與“狹隘化、極端化、邊緣化”語(yǔ)義相近，應(yīng)含有消極的感情色彩。A項(xiàng)“蓬蓽生輝”形容貴客來訪令主人感到增光不少，為謙辭；B項(xiàng)“纖塵不染”現(xiàn)泛指絲毫不受壞習(xí)慣、壞風(fēng)氣的影響，也用來形容非常清潔、干凈，含褒義；C項(xiàng)“皮里陽(yáng)秋”意思是藏在心里不說出來的言論，為中性詞。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均與文段感情色彩不一致，排除。D項(xiàng)“孤芳自賞”指自命清高，自我欣賞的人，也指脫離群眾，自以為了不