2023年某小學(xué)教師備課制度

某小學(xué)教師備課制度浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)各種學(xué)校老師,備課,制度相關(guān)的內(nèi)容質(zhì)量參次不齊，為解決您的需求，以下是我細(xì)心整理的某學(xué)校老師備課制度范文，供參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

備好課才能上好課。備課既是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，又是老師的自主性和制造性工作，是老師義不容辭的職責(zé)。

一、備課環(huán)節(jié)

1、備"課程標(biāo)準(zhǔn)'。突出學(xué)問與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

2、備同學(xué)需求。把同學(xué)置于教學(xué)的核心地位，以同學(xué)的心理進(jìn)展為主線，猜測(cè)同學(xué)可能的思維活動(dòng)并設(shè)計(jì)相應(yīng)對(duì)策，引導(dǎo)同學(xué)勝利步入"最近進(jìn)展區(qū)'。

3、備教學(xué)資源。不僅要備學(xué)問點(diǎn)，更要備學(xué)問背后隱蔽著的方法和過程，情感、態(tài)度和價(jià)值觀;備有關(guān)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源。

4、備教學(xué)方法。關(guān)注如何與同學(xué)溝通、溝通，如何從教學(xué)的"獨(dú)白'過渡到"對(duì)話';關(guān)注如何指導(dǎo)同學(xué)會(huì)學(xué)，注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣。

5、寫課后反思。提倡課堂教學(xué)的課后反思，好的閱歷要提煉，同樣的錯(cuò)誤不能犯兩次。

二、基本內(nèi)容

1、全冊(cè)教材教學(xué)方案

(1)全冊(cè)教材教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)等。

(2)同學(xué)學(xué)問基礎(chǔ)狀況分析(學(xué)問結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活閱歷、情感態(tài)度價(jià)值觀等等)

(3)全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

2、單元教學(xué)方案

單元名稱、教學(xué)時(shí)間、單元教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵等等

3、課時(shí)教學(xué)方案(教案)

課題、課型、時(shí)間、教具、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)過程(包括教學(xué)策略、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等)

三、基本要求

1、仔細(xì)討論課改精神、課程目標(biāo)、教材、教參和同學(xué)。教學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本概念等應(yīng)突出的重點(diǎn)、新意，應(yīng)解決課堂教學(xué)中的難點(diǎn)。

2、體現(xiàn)課改的精神和階段科研課題，教學(xué)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程(合理支配教學(xué)內(nèi)容、恰當(dāng)選擇教法學(xué)法、擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)鞏固或進(jìn)展性練習(xí)、討論探討教學(xué)藝術(shù)規(guī)律結(jié)構(gòu)等)。

4、主要環(huán)節(jié)處要寫清"教學(xué)策略'。

5、提前一周備課，撰寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。

6、課前要進(jìn)行二次備課。

7、各科教學(xué)均應(yīng)備課。

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五、備課步驟

1、學(xué)期初依據(jù)教學(xué)方案，確定單元集體備課中心發(fā)言人。

2、個(gè)人自備出思路。個(gè)人鉆研教學(xué)內(nèi)容(符合新課標(biāo)精神的優(yōu)秀教學(xué)資源)、手段、方法、同學(xué)，提出問題或設(shè)想。備課組長(zhǎng)組織集體備課會(huì)，共同研討、集思廣益。

3、集思廣益通思路。

(1)"四定'：每次集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。中心發(fā)言人要在事先寫動(dòng)身言稿。備課時(shí)，在中心發(fā)言人發(fā)言后，其他成員要充分爭(zhēng)論和討論。

(2)"四統(tǒng)一'：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

(3)"五備'：集體備課的基本內(nèi)容要包括備課程目標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，重點(diǎn)討論本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。要明確本單元、本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，確定本課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課型和相應(yīng)的課前預(yù)備，討論本課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，組織本組老師分工完成練習(xí)題的設(shè)計(jì)，做到資源共享。

4、博采眾長(zhǎng)寫教案。在進(jìn)入課堂實(shí)施教學(xué)之前，老師要結(jié)合班級(jí)同學(xué)實(shí)際狀況進(jìn)行"二次'備課，老師在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有共性特點(diǎn)的課時(shí)教案。提倡個(gè)人備課過程中要注意有用性、多樣性、針對(duì)性、創(chuàng)意性、學(xué)習(xí)性。

5、教后反思長(zhǎng)閱歷。要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，要準(zhǔn)時(shí)對(duì)課堂上的得失、感受、發(fā)覺做好記錄，加以分析與討論，并記錄在教案后面。

6、協(xié)作備課。每月月末一周進(jìn)行同一學(xué)科、不同學(xué)年組的備課。備課時(shí)，低一班級(jí)的老師可以將自己在教學(xué)過程中發(fā)覺的問題提出來，與大家進(jìn)行溝通探討，高一班級(jí)的老師可憑借自己的教學(xué)閱歷對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，或者通過大家的溝通與碰撞

7、做好每次集體備課記錄，學(xué)期末交教育處存檔。

8、備課流程圖：

熟識(shí)教材提出問題中心發(fā)言把握重點(diǎn)共同研討解決問題形成預(yù)案分發(fā)老師結(jié)合實(shí)際二次備課課堂實(shí)施信息反饋教后反思理論提升

六、檢查考核：

1、教研組自查、互查。

2、校內(nèi)或上級(jí)檢查。

篇2:學(xué)校老師上課制度

為進(jìn)一步適應(yīng)新一輪課程改革的要求，進(jìn)一步規(guī)范老師的課堂教學(xué)行為，構(gòu)建和諧、溫馨、高效、平安的課堂，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度：

一、按時(shí)上下課(上課時(shí)任課老師提前一分鐘等候在班級(jí)門口)，不遲到、不拖堂，不經(jīng)教育處同意不準(zhǔn)私自串課、停課。不給同學(xué)耽擱一分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間。

二、課前仔細(xì)備課，沒有備課不許上課，嚴(yán)格根據(jù)要求上好不同類型的課。

三、上課期間不接待客人，不接打電話，不吸煙，不坐著上課。上課期間不準(zhǔn)喝酒，喝酒不準(zhǔn)進(jìn)教室。

四、上課期間要堅(jiān)守崗位，不得隨便離開課堂。

五、對(duì)缺課的同學(xué)要仔細(xì)查明緣由，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)向班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。對(duì)于缺席同學(xué)，班主任實(shí)行日?qǐng)?bào)制度。

六、要建立民主、公平、和諧的新型師生關(guān)系，嚴(yán)禁體罰或變相體罰同學(xué)。

七、無論是課上、課下，要急躁解答同學(xué)提出的疑難問題，不得諷刺、挖苦同學(xué)，要敬重同學(xué)的自尊心，樹立同學(xué)的上進(jìn)心。

八、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，課堂教學(xué)要以同學(xué)為根本，以問題為中心，把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)樂觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)。要確立向課堂40分鐘要質(zhì)量的思想，努力做到"堂堂清'。按各學(xué)科、各學(xué)年的詳細(xì)要求布置作業(yè)。

九、無論是上課或下課，老師要有組織，克服無組織的自由上下課(要有起立、致敬、問好、再見。)

十、嚴(yán)禁加班加點(diǎn)，按要求開齊、開足、開全課程，按進(jìn)度上課。

篇3:學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)班子聽評(píng)課制度

為了推動(dòng)我校教研活動(dòng)的進(jìn)一步開展，形成以老帶新、相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互促進(jìn)的教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，激勵(lì)老師努力提高教學(xué)質(zhì)量，從而提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。特制定聽課制度如下：

一、教齡不足三年的老師每學(xué)期聽課不少于節(jié)，其他老師不少于節(jié)。

二、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于節(jié)，備課組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于節(jié)。

三、聽課前肯定要先了解教材內(nèi)容要求，聽課過程有記錄，要標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級(jí)、教學(xué)課題、教學(xué)活動(dòng)過程、板書、簡(jiǎn)評(píng)等，要有課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議。聽課后要與授課老師交換看法。

四、聽課時(shí)，聽課老師要提前進(jìn)入教室，不講話，不走動(dòng)，不中途離場(chǎng)。上下課應(yīng)與同學(xué)一齊起立，以示對(duì)執(zhí)行者的敬重。

五、班主任盡可能多聽本班課，任課老師以本科為主，并留意汲取其他任課老師的特長(zhǎng)。

六、青年老師要多聽課，特殊是多聽每學(xué)年的的匯報(bào)課、討論課、示范課。

七、教育主任每月統(tǒng)計(jì)、檢查一次老師聽課狀況，并記入老師業(yè)務(wù)檔案。

八、去聽課，應(yīng)當(dāng)先調(diào)好自己的課程，不能因聽課而耽擱同學(xué)們的學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁實(shí)際未聽課卻有聽課記載。

九、對(duì)于同班級(jí)學(xué)科組支配的公開課，同組成員必需參與聽課，對(duì)于學(xué)科