2023年三中青年教師教學能手比武活動方案VIP

三中青年教師教學能手比武活動方案能手,比武,老師相關(guān)文章是您現(xiàn)在所需？可能你尚不了解能手,比武,老師相關(guān)文章寫作格式內(nèi)容，下面我整理的三中青年老師教學能手比武活動方案僅供參考，一起來看看吧。

通南三中青年老師"教學能手'比武活動方案

一、指導思想：

以新課程理念為指導，以老師專業(yè)成長為根本，以深化素養(yǎng)教育，實現(xiàn)"減負增效'為目標，著實推動"三單'教學與電子白板技術(shù)應(yīng)用的討論，著力提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，不斷提高學校的教育教學質(zhì)量和辦學品位。

二、領(lǐng)導小組

組長：z副組長：z

組員：z

三、參賽對象

年齡在35周歲以下（1977年1月1日后誕生）的任課老師（名單附后）。

說明：1．符合條件的老師必需參與本次活動，因自身緣由不參與的，扣發(fā)2022年度的專業(yè)成長獎，且年度考核不得評為優(yōu)秀；

2．歡迎35周歲以上的老師參與，凡參與者賜予特殊的嘉獎。

四、比武內(nèi)容：

1．教育理論考試（公共）

2．解題力量競賽

（1）語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理學科：學科解題

（2）技術(shù)學科：網(wǎng)絡(luò)課件制作

（3）美術(shù)學科：現(xiàn)場作品

（4）音樂學科：樂理學問

（5）體育學科：技能

3．粉筆字競賽

4．說課競賽

5．課堂教學比武

五、活動支配

1．2-3月，宣揚預備階段。學校確定參賽人員名單，布置任務(wù)。

2．5月，解題力量競賽。

3．7月（暑期學習活動期間），說課、粉筆字競賽、教育理論測試。

4．9月-11月，課堂教學比武，分兩輪進行。

第一輪，學校分成若干小組聽課，按比例推選進入其次輪上課人員名單。

其次輪，學校分文理組進行比武，指定課題，借班上課。

7．11月，總結(jié)、表彰。

8．12月，教學能手課堂集中展現(xiàn)。

六、獎項的設(shè)置：

1．依據(jù)單項競賽狀況，設(shè)立單項一、二、三等獎。

2．依據(jù)五項成果合計，評比教學比武綜合獎次。其中，特等獎10-15人，獲獎?wù)呒礊榻虒W能手。

3．課堂教學比武沒有進入其次輪的，不得評為青年教學能手。

七、教學能手的待遇和義務(wù)

1．待遇：⑴優(yōu)先供應(yīng)外出學習、進修的機會；

⑵同等條件下優(yōu)先推舉參與各類優(yōu)課評比；

⑶按條件優(yōu)先推舉參評市（直）學科帶頭人、骨干老師、教壇新秀；

⑷在績效工資中賜予優(yōu)秀老師補貼，有效期三年。

2．義務(wù)：⑴教學能手要樂觀參與學校、市局組織的教研活動，并擔當公開教學任務(wù)。

⑵教學能手要指導至少一名青年老師，并訂立師徒合同。

八、教學能手的管理

1．教學能手的管理在校長室領(lǐng)導下進行，詳細工作由教務(wù)處、教科處會同黨政辦組織實施，由教務(wù)處負責牽頭。

2．對教學能手實行動態(tài)管理，對已確認的教學能手每年進行一次考核，與老師的年度考核一起進行。對教學能手不搞終身制，在績效工資中三年有效。

篇2:一小食堂崗位能手評比細則

城鹽一小食堂崗位能手評比細則

1、自覺遵守學校的作息時間，做到不遲到、不早退。請事假、病假有一天扣1分，遲到、早退、曠職的當月不得參評。（10分）

2、做好分餐工作。分餐要守時，既不遲，也不早；分餐要適量，既不多分，又不少分，更不能打人情菜；服務(wù)要周到，準時為同學添飯、添菜、加湯；服務(wù)要熱忱，師生就餐時有困難，準時賜予關(guān)心。違規(guī)一次扣2分。（30分）

3、搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。餐桌、餐椅、地面、樓梯、過道、曬臺要保持無雜物、無灰塵、無油污、無積水，假如發(fā)覺不潔凈，一次扣當班人員2分；更衣室里衣服（包括鞋子）要放到自己的衣柜中，衣服亂放，發(fā)覺一次扣1分。保持衛(wèi)生間地面、蹲位內(nèi)外、小便池內(nèi)外、洗手盆內(nèi)外、窗臺清潔，保持衛(wèi)生間內(nèi)無雜物、無積水、無積塵、無污漬，不達標的扣2分。（20分）

4、搞好個人衛(wèi)生。不留長指甲，不留長胡子，不涂指甲油，不佩戴首飾，勤洗手，工作時不吸煙，保持工作服的干凈。違規(guī)一次扣1分。（10分）

5、師生評議。行政處每月向值周老師和同學發(fā)放《食堂服務(wù)滿足度調(diào)查表》，其結(jié)果作為評比依據(jù)之一。（30分）

6、工作仔細負責。發(fā)覺菜里有雜物，魚鰓沒弄潔凈，飯里有泥沙，飯菜燒焦等不良現(xiàn)象，責任人當月不得參評。

7、服務(wù)周到文明.假如與服務(wù)對象（同學、老師等全部在食堂就餐的人）發(fā)生爭吵，當事人當月不得參評。

8、聽從支配，仔細完成上級交待的臨時任務(wù)。相互推諉或完成不力，責任人不得參評。

篇3:新高區(qū)教學能手評比方法

新高區(qū)教學能手評比方法

為加強師資隊伍建設(shè)，激勵老師不斷更新教育觀念,提高教育教學質(zhì)量，深化推動素養(yǎng)教育，特制訂本方法。

一、評比對象

蘇州高新區(qū)一般中學校、幼兒園符合任職資格的專任老師。

二、基本條件

1.喜愛教育，師德高尚。教書育人，為人師表。愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。

2.教學閱歷豐富，教學實績顯著。

對所任學科有系統(tǒng)的討論，有兩次以上學段教學循環(huán)的經(jīng)受或有兩屆以上畢業(yè)班工作的經(jīng)受。教學成果列同類班級前列，無統(tǒng)測、調(diào)研的科目除完成日常教學工作外，還能開展愛好小組活動，指導的同學獲市級二等獎以上（高中奧賽科目須省二等獎以上）。

3.在區(qū)級及以上優(yōu)質(zhì)課評比、教學基本功競賽、把握學科力量競賽等教學競賽中獲區(qū)級二等獎以上。獲z大市一等獎以上者可破格推舉。

4.擔當過區(qū)級以上公開課任務(wù)或三年內(nèi)在教研室主辦、學校承辦的大型教學展現(xiàn)活動中擔當過公開課任務(wù)，反映良好。

5.有較強的教育教學科研力量。

（1）主持、參加蘇州高新區(qū)區(qū)級及以上立項課題討論或有教研室審批、獨立討論的微型課題；

（2）近三年內(nèi)，撰寫的專業(yè)論文達到下列狀況之一：

①有一篇論文在市級以上教育教學刊物發(fā)表；

②有3篇獨立署名的論文在區(qū)級刊物發(fā)表；

③由教研部門組織的論文評比獲得區(qū)級一等獎以上。

6.年齡在35周歲以下，具備中、學校一級以上老師職稱，學歷符合各學段專任老師要求。

7.進區(qū)區(qū)齡不得少于2年。

三、評比程序

1.各校對比要求提出候選人名單，照實具體地填寫"蘇州高新區(qū)教學能手推舉表'，按時上報。

2.區(qū)教研室進行資格審核，組織學科專家組對符合基本條件的對象逐一考核并按考核成果排序后上報。

3.區(qū)教育文體局爭論審批，命名發(fā)文，頒發(fā)證書。

4.每兩年評比一次。

四、相關(guān)要求及復審方法

被評為教學能手的老師要不斷學習教育教學理論，并運用于實踐，常常上示范課、觀摩課，發(fā)揮示范作用；樂觀領(lǐng)銜或參加課題