2023年三年級數(shù)學教學工作計劃下冊(匯總三篇)

Word版本，下載可自由編輯年三年級數(shù)學教學工作計劃下冊(匯總三篇)做任何工作都應改有個方案，以明確目的，避開盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才干寫好一篇方案呢？下面是為大家?guī)淼姆桨笗鴥?yōu)秀范文，希翼大家可以喜愛?。

三班級數(shù)學教學工作方案下冊篇一

**版第五冊數(shù)學教材包括四大版塊的內容：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合應用、統(tǒng)計與概率。

數(shù)與代數(shù)：克、千克、噸的熟悉;除法的口算、估算;容易的、稍復雜兩三位數(shù)除以一位數(shù)筆算及驗算;混合運算;口算乘法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、混合運算;分數(shù)的初步熟悉與容易的分數(shù)加減法。

空間與圖形：初步熟悉軸對稱圖形及對稱軸;在東、西、南、北和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向，分辨其余七個方向。初步熟悉平移、旋轉現(xiàn)象;熟悉面積和面積單位，會舉行長方形、正方形的面積計算。

實踐與綜合運用：感知影子長短與時刻變化的關系;合理支配雙休日。

統(tǒng)計與概率：可能性的大小。

按照同學的年齡特點和認知邏輯，在教學方面除了重視加強基礎學問的教學，還要注重進展同學智力，培養(yǎng)同學能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。我擔任的三班級三班有28名同學，同學的學習能力有一定的差別，有些孩子上課能樂觀思量、敢于發(fā)言，仔細做題;有些孩子對自己要求不夠嚴格，各方面能力都比較差。按照同學不同的學習狀況，老師要采納不同的辦法。對能夠自主學習，但思維不夠靈便，缺乏創(chuàng)新意識的孩子，教師在課堂上要賦予孩子更多的關注，注意培養(yǎng)他們愛思量、敢于發(fā)言的能力。對學習基礎較差，接受學問比較慢，學習愛好不高，不擅長自立思量問題和解決問題的孩子，教師除了在課堂中賦予更多的關注，在課后還要加大對他們的的教導力度和輔導力度，讓孩子們準時跟上。在教學中應準時了解同學的學習狀況，因人而異，因材施教。

1、結合詳細情境，初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫容易的分數(shù)。

2、結合詳細情境，進一步理解四則運算的意義，會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運算的四則混合運算。初步形成自立思量和探究意識。結合現(xiàn)實素材舉行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。

3、在詳細情境中，感觸并熟悉克、千克、噸，并能舉行容易的換算。

4、結合實例熟悉面積的含義，能自選單位估量和測量圖形的面積，體味并熟悉面積單位，會舉行容易的單位換算。進展同學的觀看、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。

5、探究并把握長方形、正方形的面積公式，能估量給定的長方形、正方形的面積。

6、結合實例，進一步感知對稱、平移和旋轉現(xiàn)象。

7、在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向，分辨其余七個方向。并能用這些詞語描繪物體所在的方向;會看容易的路線圖。形成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力。

8、利用詳細的情境，感觸大事發(fā)生的可能性是有大小的。對一些容易大事發(fā)生的可能性做出描述，并和伙伴溝通主意。

9、應用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計測量等學問解決問題。在實踐活動中，初步了解分析、討論問題的思路與辦法。

10、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感觸數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體悟學習數(shù)學的作用。在他人的鼓舞與協(xié)助下，對身邊與數(shù)學有關的事物有奇怪???心和愛好，能樂觀參加數(shù)學活動，主動克服數(shù)學活動中碰到的某些困難，獲得勝利的體悟，增加學好數(shù)學的信念。

乘法、除法的口算、估算;兩三位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算;兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，這些內容是“數(shù)與代數(shù)”部分的教學重點?？臻g與圖形”的內容比較抽象，是教學難點。

1、制造性的使用和處理教材。教學選取的素材要密切聯(lián)系同學的現(xiàn)實生活，新穎好玩，激活同學學習數(shù)學的愛好。

2、在教學中，要注意通過“信息窗”“情境圖”，引領同學發(fā)覺問題、解決問題。強化同學的問題意識。要創(chuàng)設好玩的數(shù)學活動，使同學能充分體悟，把主動權放給同學。重視有效的小組研討，培養(yǎng)同學自立思量和合作溝通的能力，體悟合作的歡樂。

3、盡量采納靈便多樣的教學形式，激活同學對口算和計算的愛好，提升同學精確?????計算的能力。倡導多樣化的學習方式，重視同學共性進展。

4、應用題的教學要重視同學理解題意，分析題意的過程，精確?????的掌握數(shù)量關系，逐步提升舉一反三的能力。

5、要充分通過數(shù)學學具，重視同學操作，讓同學樂觀的動手、動腦、動口。

6、作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的同學應區(qū)分對待。作業(yè)批改要準時，并努力做好批改記錄，以便舉行有些放矢的反饋和矯正。

7、對后進生要多給與關懷和協(xié)助，多給他們提供勝利的機會，激活其上進心。鼓舞同學間的互相協(xié)助，使后進生樂于接受。

8、努力提升自己的業(yè)務水平，多讀書，多查閱資料，把握先進的教學理念。多聽課，多評課，吸收先進老師的教學閱歷，不斷完美自己的教學辦法。

(一)動物趣聞——克、千克、噸的熟悉3課時

(二)風箏廠的見聞——兩三位數(shù)除以一位數(shù)10課時

(三)喧鬧的民俗節(jié)——對稱2課時

(四)采訪果蔬會——兩三位數(shù)除以一位數(shù)8課時

(五)走進新農村——位置與變換4課時

實踐活動——變化的影子1課時

(六)漂亮的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)10課時

(七)我家買新居子啦——長方形和正方形的面積10課時

實踐活動——點擊雙休日1課時

(八)奇異的變化——分數(shù)的初步熟悉5課時

(九)摸名片——統(tǒng)計與可能性2課時

(十)回顧收拾——總復習5課時

三班級數(shù)學教學工作方案下冊篇二

本冊教材包括下面一些內容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步熟悉，位置與方向，面積，年、月、日，容易的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。其中除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及容易的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內容。

1、努力鉆研教材，仔細學習教學大綱，加強自身學習，不斷提升自身素養(yǎng)。表揚先進，鼓舞差生，樂觀調動同學樂觀性，全班平衡進展。

2、加強常規(guī)訓練，加強口算訓練，提升口算能力。將計算作為解決問題的一個組成部分舉行教學，讓同學進一步體味計算是協(xié)助人們解決問題的工具，逐步形成──面向詳細問題，先確定是否需要計算，再挑選合適的計算辦法(口算、估算、筆算等)，最后應用計算達到解決問題的目的──這樣一種思維辦法。

3、重視形象直觀教學。培養(yǎng)同學的觀看能力和思維能力，故意識的逐步培養(yǎng)同學分析推理能力。創(chuàng)設豐盛的便于操作的實踐活動情境，使同學親身體悟方位的學問，感觸方位學問與日常生活的密切聯(lián)系。

4、通過同學已有些學問學習新的統(tǒng)計學問──了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的辦法;結合實際問題，進一步教學按照統(tǒng)計圖表舉行容易的數(shù)據(jù)分析，作出合理的判斷。

5、讓同學利用小組合作探索，綜合運用所學的數(shù)學學問，動手實踐解決數(shù)知識題，培養(yǎng)同學的實踐能力和解決問題能力。

6、讓同學利用觀看、操作、試驗、猜想、推理與溝通等活動，初步感觸數(shù)學思想辦法的奇異與作用，受到數(shù)學思維的訓練，逐步形成有序地、嚴密地思量問題的意識。

7、提供豐盛的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。激勵他們擴充學問面和進一步探究討論的愛好與欲望，并利用這些活動獲得自己勝利、能力增加等良好體悟，從而逐步促進學好數(shù)學、會用數(shù)學的信念。

1、制訂培優(yōu)補差方案，確定培優(yōu)補差的同學名單和輔導時光，并準時告之于同學及家長。

2、培優(yōu)：通過書、報等材料擴高校生學問面，培養(yǎng)同學靈便的思維及進展多種能力，以滿足他們特別的進展需要;補差：為一些學習有困難的同學提供，協(xié)助他們查漏補缺，彌補基礎學問的不足，在補差的同時提升同學的分析能力和理解能力。

3.細心預備培優(yōu)補差的輔導內容，保證每次的輔導質量。同年段教師可以常常溝通培優(yōu)補差收獲，共同提升。

4、實行一對一的互助形式，給每一位學困生配備以為小教師，同時也讓優(yōu)等生有一個幫主對象，并實行一定的激勵措施，讓他們能更快的長進。

5、做好家校結合工作，舉行家庭拜訪等。特殊是一些學困生的家長，常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，和家長一起研討如何正確教導子女等，家校連手，增進同學的迅速好轉。并鼓舞同學在爸爸媽媽的支持下，另行自我進展。

三班級數(shù)學教學工作方案下冊篇三

這一屆三班級同學已使用了三年的試驗教材，對一些基礎性的數(shù)學學問有了初步的熟悉。同學已經比較習慣于新教材的學習思路和學習辦法，大多數(shù)同學熟悉到數(shù)學學問無處不在，生活中到處有數(shù)學。這為同學對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提升同學的解決問題能力和實踐能力制造了條件。

本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步熟悉，四邊形，千米和噸的熟悉，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角等。

1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)同學的數(shù)感。

2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視同學的感觸和體悟。

3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探究，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。

4、提供豐盛的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)學問的形成過程。

5、逐步進展同學綜合運用學問的能力，注意情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

1、會筆算.會筆算三位數(shù)的加、減法，會舉行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會舉行估算;能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步熟悉容易的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步熟悉分數(shù)的大小，會計算容易的同分母分數(shù)的加減法。

4、初步熟悉平行四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估量一些物體的長度，并會舉行測量。

5、熟悉長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;熟悉質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克;熟悉時光單位秒，初步建立分、秒的時光觀念，知道1分=60秒，會舉行一些有關時光的容易計算。

6、初步體悟有的大事的發(fā)生是確定的，有的則是不確定的;能夠列出容易試驗全部可能發(fā)生的結果，知道大事發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些容易大事發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物容易的羅列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識和全面地思量問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的能力。

1、能運用生活閱歷，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的容易現(xiàn)象。

2、能對容易物體和圖形的外形、大小、位置關系、運動的探究過程中，進展空間觀念。

3、在老師的協(xié)助下，初步學會挑選實用的信息舉行容易的歸納和類比。

1、經受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體悟數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感觸數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與學生合作解決問題的閱歷。

4、初步學會表述解決問題的大致過程和結果。

1、在他人的鼓舞和協(xié)助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有奇怪???心，能樂觀參加生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓舞和協(xié)助下，能克服在數(shù)學活動中碰到的某些困難，獲得勝利的體悟，有學好數(shù)學的信念。

3、經受觀看、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感觸數(shù)學思量過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤，并準時改正。

5、體味學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信