三年級德育工作總結(jié)

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三班級德育工作總結(jié)

總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者所有完成后舉行回顧檢查、分析評價，從而絕對成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些邏輯性熟悉的一種書面材料，他能夠提高我們的書面表述能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是為大家收拾的三班級德育工作總結(jié)，歡迎大家共享。

三班級德育工作總結(jié)1

“德育”工作給人一種神圣感，是靈魂塑造的重中之重；德育工作又很繁瑣，是天天都必需要面向的，天天都要注重的；德育工作要求很高，要求教師言傳身教，一點細(xì)節(jié)都能影響同學(xué)。我向來懷著追求德育實效的教導(dǎo)抱負(fù)，不斷追問自己，如何針對不同的同學(xué)及小學(xué)德育實際，提出不同的德育目標(biāo)，如何實現(xiàn)這些目標(biāo)？也因為這些不斷的追問，才使我們的德育激情而不盲從，理智而不空洞，既彌漫教導(dǎo)抱負(fù)又踏踏實實。我和全體教職工一起為實現(xiàn)育人的目標(biāo)而努力著！20xx年，我校德育工作繼續(xù)落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》精神，貫徹落實酒泉市《兩個綱要詳細(xì)實施看法》。以“樹魂立根”為核心，以推行《兩個綱要》為重點，以開展“弘揚和哺育民族精神月”活動和新頒布的《學(xué)校生守則》正式稿為切入口，以行為規(guī)范合格校的驗收為抓手，不斷規(guī)范同學(xué)的在校日常行為，進(jìn)一步提升德育工作的針對性和實效性，增進(jìn)青少年的健康成長，使小學(xué)德育工作更上一個層次。

一、在關(guān)注中，德育隊伍持續(xù)進(jìn)展

一所好小學(xué)，必然有一支好的師資隊伍。同學(xué)的思想道德、行為習(xí)慣、人際交往的養(yǎng)成，也離不開一支好的德育工作隊伍。在小學(xué)人人是德育的示范，是德育工。而班主任隊伍建設(shè)是德育隊伍建設(shè)的重中之重。今年我們的班主任崗位津貼增強了，希翼大家努力成為一名優(yōu)秀的班主任：同學(xué)喜愛?，家長愜意；工作塌實，考評靠前；小學(xué)放心，自己滿足！班主任隊伍建設(shè)，我們主要抓專業(yè)與師德、心理三個方面。利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)“先進(jìn)老師”事跡、宣揚和分析師德案例，加強班主任師德建設(shè)；利用推行“班主任考核嘉獎制度”提升班主任心理建設(shè)；利用同學(xué)心理個案輔導(dǎo)、撰寫德育論文、班主任工作閱歷溝通和《班主任的專業(yè)化進(jìn)展》的學(xué)習(xí)等，引領(lǐng)班主任專業(yè)進(jìn)展。

二、在評估中，德育常規(guī)有序綻開

我們建立一套有助于小學(xué)各項工作持續(xù)完美的工作機制，不是人治，而是機制在增進(jìn)工作進(jìn)展。在德育工作機制的建設(shè)中，我們以德育工作評估為激勵主線，以班主任考核嘉獎為過程性的面的激勵，以優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀雛鷹小隊為總結(jié)性的點的激勵，拉動了整體工作的有序開展和落實完美。

三、在建構(gòu)中，生命教導(dǎo)初露端倪

心理健康教導(dǎo)是小學(xué)五年年規(guī)劃的重點工作。我們的工作做到全員、全程、全籠罩。小學(xué)心理健康教導(dǎo)堅持以人為本，強調(diào)敬重、理解、相信同學(xué)。各科老師都能仔細(xì)挖掘教材中具有心理品質(zhì)教導(dǎo)內(nèi)容的因素，對同學(xué)舉行有針對性的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

四、在實踐中，行規(guī)教導(dǎo)有新突破

在行為規(guī)范教導(dǎo)方面，我們平常做得最多的就是給同學(xué)示范并不斷強化，如文明禮貌的問候、粗話臟話的矯正、愛國衛(wèi)生的撿紙、，等等。小學(xué)行為規(guī)范教導(dǎo)越來越規(guī)范，但是，因為種種緣由，我們在文明歇息方面各班表現(xiàn)參差不齊。我想，要爭取我們小學(xué)全體同學(xué)行為規(guī)范示范的水平，還需要拜托師生踏踏實實地訓(xùn)練指導(dǎo)，加大力度，持續(xù)提升。革命尚未勝利，同志仍需要努力！

一年來，在大家共同努力下，小學(xué)德育工作不斷在實干中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中追求實效。全部班主任付出了辛勤努力，兢兢業(yè)業(yè)地做好深化細(xì)致的教導(dǎo)輔導(dǎo)工作和討論記錄工作，奠定了同學(xué)思想道德水平進(jìn)展的基礎(chǔ)，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)、校風(fēng)做出了不懈努力。我們期盼著20xx年小學(xué)德育工作的進(jìn)展，愿小學(xué)成為師生們的家園、樂園。

三班級德育工作總結(jié)2

時光過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已臨近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的德育工作總結(jié)如下

1、注意同學(xué)的養(yǎng)成教導(dǎo)。

所謂的養(yǎng)成教導(dǎo)就是培養(yǎng)、催促同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。固然這是一個貫通于孩子囫圇學(xué)習(xí)階段的工作，需要長久的堅持。我就先針對年級同學(xué)的狀況，每個星期樹立一個小的短期目標(biāo)，讓同學(xué)去養(yǎng)成。我第一個星期確立的目標(biāo)是讓同學(xué)“學(xué)會聆聽別人說話”。由于我發(fā)覺有無數(shù)學(xué)生的注重力十分的不集中，不會聽課，總是東張西望，教師強調(diào)什么事情時也是與己無關(guān)。于是我就告知同學(xué)“聆聽別人說話是對人的一種敬重，而且你也能從別人的話中學(xué)會無數(shù)的東西，所以你要學(xué)會聆聽”。同學(xué)似乎明了了其中的道理，能有一部分人根據(jù)教師的要求去做，但堅持的時光不長，那我不論說什么，就會停下來等他集中精神。經(jīng)過一個星期的訓(xùn)練，年級絕大多數(shù)的學(xué)生注重力能集中了，學(xué)會了聽教師說，聽學(xué)生說。還有極個別習(xí)慣實在較差的學(xué)生，需要在以后的學(xué)習(xí)過程中漸漸的培訓(xùn)。

就這樣，我又依次設(shè)立了一個個短期的小目標(biāo)，“站隊、走路時學(xué)會謙讓”、“想發(fā)言，請舉手”、“你的桌面擺放整齊了嗎”、“無論在哪寫字都要注重整潔、美觀”等等，同學(xué)逐一的跟著我從這些小方面入手，不斷的養(yǎng)成各方面的好習(xí)慣。

經(jīng)過一個月左右的培訓(xùn)，年級的大多數(shù)學(xué)生就適應(yīng)了新的環(huán)境，能自覺遵守小學(xué)、年級規(guī)的各項規(guī)定了。看到同學(xué)的變化，我看到了一點點的曙光：孺子還是可教的，還是以前的訓(xùn)練不到位??！

2、培養(yǎng)同學(xué)的讀書情趣。

我覺得“書”是讓人受益一生的好同伴，是人終身學(xué)習(xí)必備的一項技能。利用讀書可擴高校生的學(xué)問面，提升同學(xué)的閱讀理解能力，還可以讓同學(xué)堆積大量的好詞佳句為己所用。最主要的是三班級的同學(xué)已經(jīng)徹低具備了自立閱讀的能力，于是開學(xué)沒多久，我就在年級成立了圖書角。

（1）捐書。規(guī)定每名學(xué)生至少要捐兩本書，而且拿來的書要有閱讀價值。這樣年級每個學(xué)生就會有七十多本的書可看。

（2）激趣。光有書不看還不可，我就給同學(xué)將講讀書的益處，并且告知同學(xué)教師最喜愛?愛讀書的孩子。開頭就會有一部分同學(xué)為了討教師喜愛?而讀書，但到后來他們就是在為自己而讀書。

（3）鼓舞。受一部分愛讀書的學(xué)生的影響，越來越多的學(xué)生都能找一些學(xué)習(xí)的空閑時光看書了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊揚?????，同學(xué)的愛好更高了。

（4）辦法。光看不記等與白看，于是我又開頭讓同學(xué)舉行堆積。在看書的過程當(dāng)中把自己認(rèn)為好的詞、句或感愛好的內(nèi)容記錄下來，變成自己的一本書。而且除了讓同學(xué)通過早自習(xí)或?qū)W習(xí)的閑余時光看書之外，我還布置了回家看書的作業(yè)，目的是讓同學(xué)真正的把看書變成自己生活的一部分。

3、建立評選機制，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

為了鼓舞同學(xué)的長進(jìn)，也是為了催促他們繼續(xù)不斷的長進(jìn)，我在后面的黑板上設(shè)立了一個評選臺“星星滿園”。把同學(xué)的長進(jìn)準(zhǔn)時的在黑板上表示出來，也讓同學(xué)看到自己長進(jìn)的點點滴滴。最后在年終評出不同方面長進(jìn)最大的“年級之星”賦予嘉獎，借此激勵其他學(xué)生的上進(jìn)心。

4、通過好一切的教導(dǎo)契機。

人們常說“十年樹木，百年樹人”，所以同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個需要教師不斷的提示、不斷的催促的過程。

（1）注重通過好每一次班隊會舉行培養(yǎng)。

（2）充分通過家長會、家長開放周的時機調(diào)動家長參加到教導(dǎo)行列中來。

（3）通過好課堂教學(xué)舉行思想教導(dǎo)。

（4）在參與小學(xué)各項活動的過程中舉行思想教導(dǎo)。

總之，抓住一切時機對同學(xué)舉行各方面的教導(dǎo)，讓同學(xué)把好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行為，同學(xué)的素養(yǎng)自然而然就提升了。

三班級德育工作總結(jié)3

三班級組育人要從小抓起。今日的少年，是21世紀(jì)國家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個光彩而艱難的任務(wù)。他們好比幼苗，必需培養(yǎng)得宜，才干發(fā)育滋長，使他們在改革開

放的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有抱負(fù)、有道德、有文化、守紀(jì)律，勇于獻(xiàn)身的一代新人。他們能否健康成長，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。針對低班級同學(xué)特點，樂觀開展以愛國主義教導(dǎo)為主線，以培養(yǎng)同學(xué)良好的行為規(guī)范和3自能力為突破口的系列教導(dǎo)活動，收到顯著成效。

1、為人師表，領(lǐng)先垂范。

年級是小學(xué)教導(dǎo)、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造同學(xué)靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提升同學(xué)素養(yǎng)，陶冶同學(xué)情操，培養(yǎng)全面進(jìn)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在小學(xué)里，班主任接觸同學(xué)的時光最長，開展的教導(dǎo)活動最多，對同學(xué)的影響最大，在同學(xué)面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范同學(xué)的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提升同學(xué)的素養(yǎng)，首先要提升自身的素養(yǎng)。在教導(dǎo)工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到;要求同學(xué)講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學(xué)人格，從不挖苦奚落他們;教導(dǎo)他們熱愛勞動，我天天早上和下午放學(xué)后和同學(xué)一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教導(dǎo)同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任教師、班級同志搞好團(tuán)結(jié);和同學(xué)交知心伴侶;在學(xué)習(xí)上，要求同學(xué)書寫仔細(xì)工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范仔細(xì)。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教導(dǎo)，同時也贏得了同學(xué)的愛戴。老師是同學(xué)心目中的榜樣，在全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)的今日，作為老師更應(yīng)提升自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響同學(xué)，當(dāng)好同學(xué)健康的指導(dǎo)者和引路人。

2、強化日常行為規(guī)范教導(dǎo)，加強3自能力的培養(yǎng)。

學(xué)校教導(dǎo)主要是養(yǎng)成教導(dǎo)，1個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的教導(dǎo)，特殊是低段的教導(dǎo)。同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是利用每一件事，每一活動，每一節(jié)課，長久熏陶才干形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教導(dǎo)。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等9方面基本行為準(zhǔn)則的教導(dǎo)。培養(yǎng)同學(xué)對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和睦統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)的自控能力。

對于每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對他們舉行常規(guī)教導(dǎo)和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，1抓到底。我針對班上同學(xué)實際，通過1切有利時光加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練同學(xué)正確讀書和寫字的姿態(tài)，結(jié)合《3字歌》的貫徹落實，天天提示他們注重3個1，讀書時要求全班學(xué)生都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當(dāng)同學(xué)起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要嘹亮，吐詞要清晰。在聽的能力方面，則要求他們注重聽別人說話，聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周上校會，我要求同學(xué)注重聽講了幾件事?是什么事?回到教室后抽同學(xué)起來說出要點，如答不出，就說明沒有用心聽講。這些方法對同學(xué)聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的增進(jìn)作用?，F(xiàn)在同學(xué)在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成，增加了自控能力，課堂秩序有顯然好轉(zhuǎn)。

2、建立全班同學(xué)輪番值日制度，培養(yǎng)自育能力。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪番，經(jīng)過試驗觀看，我發(fā)覺這樣下去只能是好的同學(xué)好，差的仍然趕不上，由于這會使部分兒童長久處于被動狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和樂觀性。為了全面實施素養(yǎng)教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面進(jìn)展，讓每個兒童都有熬煉的機會。實行了全班同學(xué)輪番值日后，同學(xué)表現(xiàn)出10分樂觀高興的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時，值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾狀況等，這樣每個同學(xué)都有自立工作機會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)同學(xué)自立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證實：過去在我眼中看來非常不起眼的同學(xué)，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。利用值日，使我進(jìn)一步熟悉到：同學(xué)是年級的主體，同學(xué)是年級的仆人，每個同學(xué)都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參加管理年級的權(quán)力，從而激勵同學(xué)越發(fā)熱愛自己的班集體。增進(jìn)同學(xué)主體意識確實定。

3、建立同學(xué)日常規(guī)，培養(yǎng)同學(xué)自理能力。為了規(guī)范學(xué)校生行為，我按照學(xué)校生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求詳細(xì)化，制定了班上日常行為規(guī)范。我首先召開家長會，對家長講解評價手冊家評部分的要求和評法，請家長協(xié)作催促同學(xué)，我還將小學(xué)的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動等教導(dǎo)向家庭延長，要求同學(xué)天天按時起床睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家仔細(xì)復(fù)習(xí)功課和參與勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)自理能力，并針對低班級兒童特點主要學(xué)會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會協(xié)助父母掃地、倒垃圾?？傊尯⒆永脛趧觼砝斫鈩趧拥囊饬x，體味勞動的艱辛，關(guān)愛父母的辛苦，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在38婦女節(jié)時，我班開展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當(dāng)媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱情歡迎，在規(guī)則制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進(jìn)心強的特點，以表揚為主，堅持正面教導(dǎo)。教室后墻上設(shè)立了學(xué)規(guī)范、見行動，人人爭戴6色花的評選，利用評選，對同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。利用3自教導(dǎo)活動，使同學(xué)成為生活的小仆人，學(xué)習(xí)的小仆人，年級的小仆人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上同學(xué)生病，學(xué)生相互關(guān)懷;學(xué)生有困難，相互協(xié)助，學(xué)生吐了，不怕臟臭主動打掃，有同學(xué)拉肚弄臟褲子，同學(xué)爭著找褲子給學(xué)生換上。大隊部號召捐款、捐書、捐物支援災(zāi)區(qū)兒童或殘疾人服務(wù)等活動，該班同學(xué)表現(xiàn)10分樂觀，充分體現(xiàn)了同學(xué)熱愛集體，關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成，本學(xué)期年級被評為巴蜀好集體。孩子的長進(jìn)，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解同學(xué)狀況，我利用多種形式與家長建立密切聯(lián)系，舉行友好交往，不僅交流信息還促進(jìn)了情感的溝通。孩子長進(jìn)了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的相信、鼓舞和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理同學(xué)主要實行定期召開家長會，主要內(nèi)容是按照本學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)方案，對家長提出須要的要求，了解實施素養(yǎng)教導(dǎo)的重大意義，并介紹一些教導(dǎo)孩子的辦法、閱歷，推舉一些教導(dǎo)方面的書籍，如怎樣教導(dǎo)獨生子女、怎樣使你的孩子更聰慧、父母必讀等，同時對家長提出要求：為孩子在家里制造須要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣，教研會上，我還請了家庭教導(dǎo)勝利的家長談自己教導(dǎo)孩子的辦法和感觸的閱歷。

利用這些工作，使無數(shù)家長重視了子女的教導(dǎo)，改進(jìn)了對子女的教導(dǎo)辦法，增加了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。長久的教同學(xué)涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必需從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國現(xiàn)代聞名教導(dǎo)家葉圣陶曾說：教導(dǎo)就是習(xí)慣的培養(yǎng)。充分強調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教導(dǎo)的重要性。學(xué)校是基礎(chǔ)教導(dǎo)，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，惟獨打好堅實的基礎(chǔ)，才干培養(yǎng)同學(xué)健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣及共性心理品質(zhì)，劇烈的競爭意識。

三班級德育工作總結(jié)4

德育為首位，教學(xué)為中心，德育工作非常重要。一個學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期我對我班的德育工作十分重視，也取得了可喜的成果，現(xiàn)在詳細(xì)總結(jié)如下：

一、對同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)

(1)思想品德教導(dǎo)。這是班主任工作的主要任務(wù)，也是年級工作的重點。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對他們舉行思想品德教導(dǎo)。教導(dǎo)他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)時，要有些方矢，根據(jù)德育的辦法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

(2)對同學(xué)舉行量化考核。根據(jù)小學(xué)《行為規(guī)范》的要求對同學(xué)舉行量化打分，班干部和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提升同學(xué)思想品德素養(yǎng)。

二、關(guān)懷同學(xué)身心健康，增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

要對同學(xué)全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引領(lǐng)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣

三、教導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

教導(dǎo)同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)辦法，提升學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)成果。為未來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

在年級工作中盡管我取得了一定的成果，但也有許多需要改進(jìn)的地方。假如我再做班主任，一定總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使年級管理工作做的越發(fā)精彩。

三班級德育工作總結(jié)5

本學(xué)期，我在年級德育方面傾注了自己的所有的精力和愛心，一學(xué)期下來，年級在各方面工作都還可以，年級管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的心得，詳細(xì)做法如下：

一、創(chuàng)建和睦、樂觀向上的班風(fēng)

一個年級的班風(fēng)如何，直接影響著這個年級的各方面工作，影響著同學(xué)的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教導(dǎo)同學(xué)要愛小學(xué)，愛年級。在平時的工作生活中，我時刻注重培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽感，每當(dāng)年級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起祝賀。當(dāng)年級浮現(xiàn)問題，同學(xué)犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長久這樣的氛圍中，同學(xué)們有了十分劇烈的集體榮譽感，年級整體風(fēng)氣樂觀向上，彌漫了活力。

二、培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣

我向來認(rèn)為，學(xué)校時期，是培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，心得一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平時的工作生活中，我十分注意同學(xué)品德方面的教導(dǎo)。我允許同學(xué)犯錯誤，但我要求同學(xué)有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對同學(xué)的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班同學(xué)來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是十分優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與同學(xué)間的橋梁

了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活情況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、興趣、特點，他們有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的二班級的教導(dǎo)狀況，以便因材施教。

冬季是疾病的高發(fā)期，孩子們會浮現(xiàn)感冒發(fā)熱，天天我都要數(shù)次咨詢同學(xué)的身體情況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話咨詢孩子的狀況，做到準(zhǔn)時交流了解，把握同學(xué)狀況。老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引領(lǐng)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。教導(dǎo)引領(lǐng)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上都要嚴(yán)格要求自己。

總之，社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。在以后的工作中要準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教導(dǎo)工作中的新狀況、新問題，把握其特點，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命，做一個合格的優(yōu)秀的教導(dǎo)工。

三班級德育工作總結(jié)6

嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體同學(xué)。班主任工作是一項非常平庸甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平庸和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧，現(xiàn)總?cè)缦拢?/p>

一、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體同學(xué)

班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體味。俗話說得好，玉不雕，不成器。同學(xué)的教導(dǎo)離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約，針對學(xué)校生是非分辨能力差，自制力不強的特點，應(yīng)當(dāng)制訂嚴(yán)密的管理制度，對同學(xué)舉行嚴(yán)格的要求，增加教導(dǎo)力度，提升同學(xué)思想熟悉，增進(jìn)行為規(guī)范。

抓好同學(xué)的德育工作來推進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。

在工作中，抓好年級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)則制度，針對學(xué)校生的過錯行為，根據(jù)不同程度舉行教導(dǎo)，做到一視同仁。如有些同學(xué)喜愛?遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，準(zhǔn)時的教導(dǎo)，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使同學(xué)熟悉到怎樣才干做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能浮現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀同學(xué)還是后進(jìn)生，同等對待，從不手軟，使同學(xué)增加了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

二、注意小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部，教師不在的時候，班干部就是年級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)同學(xué)都有了自己的任務(wù)。少數(shù)學(xué)生則對他們采取一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強的學(xué)生對他們舉行協(xié)助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)覺錯誤，總閱歷，在以后的工作中才干不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的緣由和經(jīng)過，而且要讓其他同學(xué)明了，小干部做錯了事也會受到教師的批判，讓同學(xué)體味到人人平等。但是也要協(xié)助小干部樹立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，就是不聽教師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。

三、培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽感

我們都在一個年級里，年級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的容易道理，培養(yǎng)孩子的集體凝結(jié)力。本學(xué)期小學(xué)分離進(jìn)行的四次競賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成果不能不說這是大家合作的成績，單靠一個人的成果是不能取得這樣的好成果的，從中讓同學(xué)懂得合作的歡樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到.勞動的歡樂;讓他們聽學(xué)生講故事、歌唱、讀書，去發(fā)覺別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，慢慢明了：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員，要相互關(guān)懷，相互團(tuán)，相互進(jìn)取。

四、關(guān)懷同學(xué)，使家長放心。

關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)。在十、一長假期間，同學(xué)因為忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最后兩天，我就通過晚上打電話給一些頑劣的同學(xué)，提示他們趕緊時光完成作業(yè)，這讓家長非常激動，他們教導(dǎo)孩子說：“看，教師連放假了也這么關(guān)懷你，你應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)呀!”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。

總之，班主任應(yīng)將制造教導(dǎo)貫通于工作的始終，營造一個良好的制造教導(dǎo)的氛圍，使制造教導(dǎo)之花絢麗綻放。

三班級德育工作總結(jié)7

一、總體狀況

按照小學(xué)本學(xué)期德育工作的綱領(lǐng)和思路，結(jié)合我們班同學(xué)的實際狀況，這學(xué)期我們主要以把同學(xué)培養(yǎng)成“會合作、懂禮貌、惹人愛、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)”的人為目標(biāo)，通過社會實踐活動，繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)自主創(chuàng)新意識，在打造歡樂教室時，注重讓年級墻壁開口說話，布置富有自己特色的年級氛圍。以此增進(jìn)同學(xué)身心健康歡樂成長，著力培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣和高尚的道德情操，為少年兒童成為符合社會要求的公民打下堅實的思想基礎(chǔ)。

二、行為規(guī)范總結(jié)

一開學(xué)，為了使同學(xué)盡快適應(yīng)小學(xué)的行為規(guī)范，各班充分通過品社課，班隊會課對同學(xué)舉行在校做個好同學(xué)的教導(dǎo)學(xué)習(xí)，再結(jié)合自己年級的實際狀況，重新調(diào)節(jié)年級文明公約內(nèi)容。協(xié)作小學(xué)建立文明檢查崗，對本班級的日常規(guī)范做到天天的互查互糾，管理好每個同學(xué)的行為規(guī)范。

一學(xué)期來，我們從抓同學(xué)的課間、午間文明嬉戲、文明歇息開頭，不斷做好兩分鐘準(zhǔn)備鈴工作，發(fā)揮班級組的整體意識，對個別行為規(guī)范做的比較欠缺的同學(xué)舉行一對一幫教，充分發(fā)揮行規(guī)之星、示范員的作用，以點代面,努力建立良好的班級組風(fēng)貌。

我們以“邁好人生第一步——以“誠信教導(dǎo)”為重點，打造歡樂教室“為目標(biāo)，各班以小學(xué)“溫馨教室”的創(chuàng)建為契機，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓年級墻壁開口說話，布置富有自己特色的年級氛圍。讓全體同學(xué)在樂觀向上的氛圍中接受熏陶和教導(dǎo)。

我們班級組結(jié)合小學(xué)的“文明單位”創(chuàng)建工作，班主任堅持組織引領(lǐng)同學(xué)保持教室的干凈，窗簾的收放，夾子的使用，天天堅持“一小掃”，一周“一大掃”，讓同學(xué)自己包干座位旁的地方，保證每個人的周圍都干凈整潔，倡導(dǎo)“彎腰精神”。同時規(guī)范值日生制度，實現(xiàn)同學(xué)的自我管理。并要求同學(xué)從我做起，培養(yǎng)同學(xué)的綠色理念。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣有了顯然轉(zhuǎn)變。

我們堅持以“道德銀行”建設(shè)為抓手，培養(yǎng)同學(xué)講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛公物的良好行為習(xí)慣，把每一個習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處，努力堆積“道德資金”。教導(dǎo)同學(xué)學(xué)做真人。

我們繼續(xù)做好了行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星的申報、評審工作，開展“群星閃爍”評選活動，以評選樹榜樣，促進(jìn)展提升。

經(jīng)過師生的共同努力，本學(xué)期我們班級組的行為規(guī)范水平有了顯然提升。

三、家庭教導(dǎo)指導(dǎo)總結(jié)

開學(xué)初我們制定好了班級組家教指導(dǎo)的詳細(xì)實施方案，班級組長、班主任和學(xué)科教師共同做好家庭教導(dǎo)指導(dǎo)工作，做到小學(xué)教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)同步協(xié)調(diào)。

按照我們班級組的實際狀況，一學(xué)期來，我們采納了多種形式的家庭教導(dǎo)指導(dǎo)活動。

1、班級組分層開展了一些指導(dǎo)活動，如不同星級學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動、新上海人家庭的家教指導(dǎo)活動等。本學(xué)期特地組織家進(jìn)步行了一次專題講座和一次專題活動。并且做到活動前有計劃，活動后有小結(jié)反思，努力探究家庭教導(dǎo)指導(dǎo)活動的有效形式。

2、我們以“親子共學(xué)生習(xí)節(jié)”活動為平臺，開展“迎世博文明行動”。利用“小手大手手牽手，共養(yǎng)文明好習(xí)慣”活動，在班級組每個家庭中深化開展學(xué)禮儀講文明活動。

3、在家庭教導(dǎo)指導(dǎo)活動中，我們重點實施抓兩頭，促中間。各班仔細(xì)做好學(xué)習(xí)型家庭和困難同學(xué)的跟蹤指導(dǎo)工作。對于困難同學(xué)，期初與家長當(dāng)面交流，簽訂了幫教協(xié)議，協(xié)助家長制定幫教措施，平常做好個別教導(dǎo)與家教指導(dǎo)工作。

4、本學(xué)期我們繼續(xù)做好家長接待日工作。做到定時、定點、定人，與家長面向面地溝通、交流。協(xié)助同學(xué)家長解決一些家庭教導(dǎo)中的問題。

三班級德育工作總結(jié)8

本學(xué)期，我擔(dān)任二班級班主任工作，擔(dān)當(dāng)除數(shù)學(xué)課外的全部課程。我傾注了自己的所有的精力和愛心，一學(xué)期下來，年級在各方面工作都還可以，年級管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的心得，詳細(xì)做法如下：？

一、創(chuàng)建和睦、樂觀向上的班風(fēng)。

一個年級的班風(fēng)如何，直接影響著這個年級的各方面工作，影響著同學(xué)的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教導(dǎo)同學(xué)要愛小學(xué)，愛年級。在平時的工作生活中，我時刻注重培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽感，每當(dāng)年級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起祝賀。當(dāng)年級浮現(xiàn)問題，同學(xué)犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長久這樣的氛圍中，同學(xué)們有了十分劇烈的集體榮譽感，年級整體風(fēng)氣樂觀向上，彌漫了活力。

二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對同學(xué)舉行潛移默化的品德教導(dǎo)，提升了同學(xué)的綜合品德素養(yǎng)。

學(xué)校教導(dǎo)主要是養(yǎng)成教導(dǎo)，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的教導(dǎo)，特殊是低段的`教導(dǎo)。同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是利用每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長久熏陶才干形成。一學(xué)期來，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教導(dǎo)。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面的教導(dǎo)。培養(yǎng)同學(xué)對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和睦統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

三、用愛搭建我與同學(xué)間的橋梁。

1、愛就是了解。了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活情況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、興趣、特點，他們有什么毛病，需不需要照看；了解孩子上一學(xué)年的教導(dǎo)狀況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)心。冬季來臨天天我都要數(shù)次咨詢同學(xué)的身體情況，強調(diào)同學(xué)多穿衣服，注重保暖。有同學(xué)生病，立即給家長打電話。我們班的普天輝學(xué)生因父母鬧離婚，母親已外出打工，只剩父親一人在家，又要忙農(nóng)活，又得照看孩子，導(dǎo)致普天輝有時回到家飯沒有吃的，衣服沒有人換洗。我們知道后多次到他家舉行家訪，羅進(jìn)麗教師還讓其丈夫讓初中的同學(xué)捐些衣物給他。

3、愛就是敬重。敬重、理解、相信同學(xué)是消退教導(dǎo)盲點的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格，惟獨這樣，同學(xué)才干與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平時的工作中，我與同學(xué)像伴侶般相處，碰到事情都與他們商議?，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛?我，情愿和我說心里話，有了自己的意見，做事有主張。我的教桌上常常會有一個冰糖橙、一顆水果糖、一個香蕉……每當(dāng)看到這些小禮物時，我明了了那是同學(xué)愛教師的表現(xiàn)。

4、愛就是責(zé)任。老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引領(lǐng)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。低班級的同學(xué)，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌舉行常規(guī)的教導(dǎo)，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以通過的機會舉行常規(guī)教導(dǎo)，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到隊伍后面，站在那兒，有時還跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。我去玉溪培訓(xùn)了15天，我班的孩子都能按我事先支配的任務(wù)認(rèn)仔細(xì)真，自覺的去完成學(xué)習(xí)作任務(wù)。我回來后，其他老師都跟我們說：“二班級這個班學(xué)風(fēng)狡猾好了。”

四、加強了年級平安教導(dǎo)。

本學(xué)期中，抓住當(dāng)前擔(dān)心全因素，如：交通平安、溺水、對同學(xué)的平安教導(dǎo)工作做到長抓不懈。力爭讓每一位同學(xué)都能從小有較強的自理能力，使每一位同學(xué)都能“高興奮興上學(xué)來，平安全安回家去”。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何平安事故。

五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的長進(jìn)，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解同學(xué)狀況，我利用多種形式與家長建立密切聯(lián)系，舉行友好交往。本學(xué)期以碰頭會面、電話聯(lián)系等形式舉行家訪，并在11月25日召開家長會。向家長介紹一些教導(dǎo)孩子的辦法、閱歷，利用這些工作，使無數(shù)家長重視了子女的教導(dǎo)，改進(jìn)了對子女的教導(dǎo)辦法，增加了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。特殊是我們班孫宇桐學(xué)生成果在20分左右，但每個星期的家庭作業(yè)，家長都能按要求輔導(dǎo)好他，成果不好，但家庭作業(yè)是做得最好的。家長和孩子有了讀書的這份熱烈，我想他的成果是會有一點長進(jìn)的。

教導(dǎo)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教導(dǎo)和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其邏輯，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

三班級德育工作總結(jié)9

俗話說得好，玉不雕，不成器。同學(xué)的教導(dǎo)離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對學(xué)校生是非分辨能力差，自制力不強的特點，應(yīng)當(dāng)制訂嚴(yán)密的管理制度，對同學(xué)舉行嚴(yán)格的要求，增加教導(dǎo)力度，提升同學(xué)思想熟悉，增進(jìn)行為規(guī)范。

在工作中，抓好年級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)則制度，針對學(xué)校生的過錯行為，根據(jù)不同程度舉行教導(dǎo)，做到一視同仁。如有些同學(xué)喜愛?遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，準(zhǔn)時的教導(dǎo)，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使同學(xué)熟悉到怎樣才干做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能浮現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀同學(xué)還是后進(jìn)生，同等對待，從不手軟，使同學(xué)增加了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

一、注意小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部，教師不在的時候，班干部就是年級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)同學(xué)都有了自己的任務(wù)。少數(shù)學(xué)生則對他們采取一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強的學(xué)生對他們舉行協(xié)助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，讓他們自己發(fā)覺錯誤，總結(jié)閱歷，在以后的工作中才干不犯同樣的錯誤。小干部做錯了事也會受到教師的批判，讓同學(xué)體味到人人平等。但是也要協(xié)助小干部樹立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，就是不聽教師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓干部管到位，層層負(fù)責(zé)。

二、培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽感

我們都在一個年級里，年級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的容易道理，培養(yǎng)孩子的集體凝結(jié)力。同學(xué)懂得合作的歡樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的歡樂；讓他們聽學(xué)生講故事、歌唱、讀書，去發(fā)覺別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力