健康促進(jìn)學(xué)校國(guó)旗下發(fā)言稿

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健康增進(jìn)小學(xué)國(guó)旗下發(fā)言稿

在進(jìn)展不斷提速的社會(huì)中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提升發(fā)言人的自信念，有助發(fā)言人更好地呈現(xiàn)自己。許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是為大家收拾的健康增進(jìn)小學(xué)國(guó)旗下發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

健康增進(jìn)小學(xué)國(guó)旗下發(fā)言稿1

恭敬的教師們，友愛(ài)的學(xué)生們，大家上午好！

今日我演講的題目是：創(chuàng)健康增進(jìn)小學(xué)，做身心兩健學(xué)子。

人的生命是珍貴的，相對(duì)于歷史的長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，人類(lèi)個(gè)體的生命又是短暫的，如何提升個(gè)體生命的質(zhì)量，使我們的生命變得更故意義、更有價(jià)值呢？無(wú)疑，健康是重要的指標(biāo)之一。那什么是健康呢？學(xué)生們一定覺(jué)得身體不生病就是健康，其實(shí)健康的含義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義包括生理健康、心理健康和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，現(xiàn)在又加入了人的道德品質(zhì)。指的是一個(gè)健康的人不僅僅是身體沒(méi)有缺陷和疾患，還要具有完整的生理和心理狀態(tài)，以及良好的社會(huì)適應(yīng)能力和高尚的道德品質(zhì)。

什么是健康增進(jìn)小學(xué)呢？創(chuàng)建健康增進(jìn)小學(xué)活動(dòng)是世界衛(wèi)生組織在全球范圍內(nèi)樂(lè)觀提倡的增進(jìn)人類(lèi)健康的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，開(kāi)展這項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，目的是以健康為中心、以精神和社會(huì)環(huán)境為切入點(diǎn)，改善學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提升學(xué)生們的身心健康水平。

健康是我們的理念，健康關(guān)乎每個(gè)人的將來(lái)。學(xué)生們身上大都存在著一些健康小問(wèn)題：比如有些學(xué)生不能正確對(duì)待學(xué)習(xí)，上課不能夠用心聽(tīng)講，有些同學(xué)極易產(chǎn)生焦慮、緊急、恐驚、說(shuō)謊話等心理問(wèn)題，有些同學(xué)膽怯與他人交往等等。作為一名同學(xué)，如何擁有陽(yáng)光般的健康心態(tài)，我有一些主意想和大家共享：

首先，要擅長(zhǎng)正確地評(píng)價(jià)自己，能利用別人來(lái)熟悉自己，能夠愉悅的接納自己，并能準(zhǔn)時(shí)的控制自己的一些消極的主意與行為。學(xué)生們要相互協(xié)助、恭敬師長(zhǎng)，在與他人交往的時(shí)候，要學(xué)會(huì)微笑的問(wèn)候，學(xué)會(huì)熱烈的協(xié)助，學(xué)會(huì)寬容的待人，學(xué)會(huì)友善的相處。

第二，在完成正常的學(xué)習(xí)任務(wù)外還要上好健康教導(dǎo)課。把握健康學(xué)問(wèn)，具備基本健康素質(zhì)。

還有，當(dāng)碰到挫折時(shí)要做一個(gè)脆弱英勇的人，遺忘失敗，英勇地抬起頭，迎接新的朝陽(yáng)。就像打籃球，不行能每球都進(jìn)，但假如不出手投籃，就永久沒(méi)有一投定乾坤的壯舉。惟獨(dú)經(jīng)受風(fēng)雨，才可能見(jiàn)到漂亮的彩虹。

固然，健康的體魄是一切的基礎(chǔ)。我們要養(yǎng)成熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，樂(lè)觀參加小學(xué)組織的文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，仔細(xì)參加小學(xué)組織的健康體檢，預(yù)防意外損害、預(yù)防近視、預(yù)防傳染病和慢性病，更要注重個(gè)人衛(wèi)生，指甲清潔，飯前便后洗手，讀寫(xiě)姿態(tài)正確，正確做眼保健操。早晚刷牙，睡眠充沛，不吸煙，不飲酒。要保持樂(lè)觀、健康、向上、積極的心態(tài)。有了健康的身體，我們才干更好地學(xué)習(xí)，更好地生活，更好地造福社會(huì)。

另外，我們還要加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，努力創(chuàng)設(shè)干凈、文明、柔美的校內(nèi)環(huán)境及年級(jí)環(huán)境。

教師們，學(xué)生們：我們大家要把“健康第一”這個(gè)理念深化落實(shí)到我們的工作、學(xué)習(xí)之中，在創(chuàng)建健康增進(jìn)小學(xué)的過(guò)程中營(yíng)造良好的人際關(guān)系、和睦的校內(nèi)氛圍，打造健康的身心素養(yǎng)。有了大家的共同努力，我們小學(xué)一定能成為“健康增進(jìn)小學(xué)”，學(xué)生們也一定能夠成為身心俱健的合格接班人！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

健康增進(jìn)小學(xué)國(guó)旗下發(fā)言稿2

友愛(ài)的教師、學(xué)生們：

健康是生命的基石，擁有一個(gè)健康強(qiáng)迫的體魄是每個(gè)人的追求。要想提高生命的質(zhì)量，每個(gè)人就必需養(yǎng)成健康的生活方式，而創(chuàng)建健康增進(jìn)小學(xué)就是要利用小學(xué)的行政干預(yù)、政策的調(diào)控，利用全體師生的共同努力，制造健康生活的條件，營(yíng)造健康生活的方式的養(yǎng)成。創(chuàng)建健康增進(jìn)小學(xué)關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，期盼每位師生的共同參加，在此，特向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、樹(shù)立“健康增進(jìn)、從我做起”的健康理念，強(qiáng)化“我養(yǎng)分、我熬煉、我健康、我歡樂(lè)”的意識(shí)，形成合理膳食、樂(lè)觀運(yùn)動(dòng)、追求健康的校內(nèi)新風(fēng)尚。

二、開(kāi)展健康運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持天天熬煉一小時(shí)，歡樂(lè)健身、少靜多動(dòng)、適度量力、不拘形式、貴在堅(jiān)持。踐行健康“121”行動(dòng)，即“每日一萬(wàn)步、吃動(dòng)兩平衡、健康一輩子”。做到“三減”（減鹽、減油、減糖），“三健”（健康體重、健康骨骼、健康牙齒）。

三、轉(zhuǎn)變不良生活習(xí)慣，不吸煙，不酗酒，公共場(chǎng)所不喧嘩，保持公共秩序，禮貌謙讓?zhuān)茉旖】迪蛏系男蜗蟆?/p>

四、均衡膳食，吃好一日三餐?？茖W(xué)合理搭配膳食結(jié)構(gòu)，邏輯用餐，少飲酒不酗酒，保持養(yǎng)分平衡，維持健康體重。

五、合理支配時(shí)光，養(yǎng)成健康的'作息習(xí)慣，保證充沛的睡眠，以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)中。

六、主動(dòng)學(xué)習(xí)、傳揚(yáng)并把握有利于健康行為養(yǎng)成的學(xué)問(wèn)，提升健康素質(zhì)。

七、保持健康心理。加強(qiáng)心理健康保健意識(shí)，多了解一些心理健康學(xué)問(wèn)，閱讀有關(guān)懷理方面的書(shū)籍，參與有關(guān)懷理方面的活動(dòng)。

八、執(zhí)行控?zé)煑l例。全面控?zé)熓情_(kāi)展健康增進(jìn)行動(dòng)的須要條件。為了本人和他人的健康，要執(zhí)行控?zé)?、戒煙相關(guān)規(guī)定，絕不在校內(nèi)內(nèi)吸煙，攜手創(chuàng)建一個(gè)無(wú)煙校內(nèi)。

今日我們?cè)谶@里發(fā)出倡議就是要讓每一位師生自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，樹(shù)立正確的健康觀，建立健康的生活方式，實(shí)現(xiàn)人與自然的和睦相處。讓我們?cè)陂_(kāi)展“健康增進(jìn)小學(xué)”中擁有健全的人格、健康的心態(tài)、茁壯的體魄，實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的“健康夢(mèng)”。

健康增進(jìn)小學(xué)國(guó)旗下發(fā)言稿3

教師們、學(xué)生們，大家上午好！

我是高一6班的章健，很榮幸由我來(lái)為大家做國(guó)旗下講話，我講話的主題是：《以人為本，健康第一，創(chuàng)建健康增進(jìn)小學(xué)》。

“健康增進(jìn)小學(xué)”是WHO（即世界衛(wèi)生組織）在小學(xué)健康教導(dǎo)的基礎(chǔ)上提出的新概念，是國(guó)際性的健康增進(jìn)策略，我校于5月17日開(kāi)展了“上海市健康增進(jìn)小學(xué)創(chuàng)建的啟動(dòng)會(huì)”，基于健康新地平線的內(nèi)容：“生命預(yù)備”、“生命庇護(hù)”、“生活質(zhì)量”，現(xiàn)在讓我們來(lái)熟悉一下“小學(xué)健康增進(jìn)的意義”：

1、小學(xué)健康增進(jìn)是利用生命預(yù)備階段的努力，提升囫圇生命質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)期：青少年一方面具有身心發(fā)育速度快，變化多，堅(jiān)強(qiáng)，易受損害，健康需要水平高等特點(diǎn)，另一方面又處于習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)問(wèn)技能學(xué)習(xí)、群體生活的特別環(huán)境，打算了他們是實(shí)施“在兒童和青少年期預(yù)防成年期疾病”的戰(zhàn)略思想、開(kāi)展健康教導(dǎo)的最佳的目標(biāo)人群。

2、小學(xué)健康增進(jìn)是對(duì)同學(xué)舉行素養(yǎng)教導(dǎo)的組成部分：同學(xué)素養(yǎng)體現(xiàn)在同學(xué)德、智、體、群、美、勞全面進(jìn)展，貫通于同學(xué)素養(yǎng)教導(dǎo)的各個(gè)方面。在德育教導(dǎo)方面可以使我們樹(shù)立講衛(wèi)生為榮、不講衛(wèi)生為恥的榮辱觀，自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好行為和生活方式，增加環(huán)境庇護(hù)意識(shí)，遵保衛(wèi)生規(guī)矩和道德規(guī)范；懂得以科學(xué)學(xué)問(wèn)庇護(hù)自身的健康。

3、小學(xué)健康增進(jìn)是實(shí)現(xiàn)全民基礎(chǔ)保健的有效途徑：按照我國(guó)“科教興國(guó)”的國(guó)策，今后在校同學(xué)的比例將會(huì)大幅度增強(qiáng)。進(jìn)小學(xué)求學(xué)將成為人人必經(jīng)的階段，同時(shí)，小學(xué)具有群體生活的特點(diǎn)，有助于健康增進(jìn)的組織和實(shí)施。

4、小學(xué)健康增進(jìn)是影響家庭、社會(huì)和囫圇人群的治本措施：大中學(xué)校生一旦獲得衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、價(jià)值觀和行為技能，不僅本身可以健壯成長(zhǎng)，