幼兒園教育隨筆短篇介紹

第第頁幼兒園教育隨筆短篇介紹

幼兒園教育隨筆短篇介紹一

孩子的天真，老師的職責。

記得上個學期的最末一天，由于新園的投入運用，所以有部分孩子將入讀新園，所以當時我很珍惜和孩子們在一起的這一天，和孩子們將近一年的感情，孩子的天真、良善、可愛都讓我戀戀不舍。

為了孩子們能有個歡樂的一天，那天我?guī)秃⒆觽冾A備了好多的小游戲，如《搶椅子》、《猜硬幣》、《猜猜我是誰》等，都是孩子們平常最愛纏著我玩的游戲，那次我就和他們玩?zhèn)€夠，一個上午，我們小班的教室里一貫充斥著快樂的笑聲，看著孩子們那純真的笑容，我一點都不覺得累，反而心里有股暖流充斥全身。

蔡老師，我好喜愛你哦！正值我回想著孩子們生活的`點滴時，班里的小才女陳璽雅突然抱著我的腿說道。我聽了，真的很快樂，我說：為什么喜愛蔡老師呢？今日的蔡老師一點都不兇，還和我們玩游戲，所以我喜愛你。陳璽雅用她那天真的眼睛看著我說。聽了這句話，我不是快樂，反而有點驚異，莫非這就是我給孩子們的印象嗎？璽雅，蔡老師平常是不是真的很兇??？我輕聲問道。也不全是，蔡老師批判我們時的樣子最兇了，我不喜愛，我喜愛今日的蔡老師，一貫在笑。聽了璽雅的這句話，我不禁開始反省自己平常的教態(tài)，的確當孩子們犯小錯誤時，我會很嚴苛的批判他們，有時還會吼他們，原來我在孩子心目中是這樣的時好時壞，我瞬間明白這是為什么：那是由于我由剛剛開始參與工作的熱忱到現(xiàn)在的隨遇而安，從心態(tài)上我發(fā)生了轉變，所以我變了，變得有點心浮氣躁，感覺有點是為了工作而工作。

孩子讓我更全力地付出，人是有感情的，純凈的孩子更有純凈的感情。

幼兒園教育隨筆短篇介紹二

今日下午，在孩子們進各個區(qū)角活動的時候，幾個孩子一下子涌到娃娃家，不一會就傳來孩子們爭吵的聲音：“我當爸爸，我先來的!”“不行!我也要當爸爸，我從沒當過爸爸!”原來是馬志宏和張子旋為了當爸爸爭得面紅耳赤。只見張子旋一手抓著圍裙，一手緊拿著小鍋，兩個人你一言我一語，誰也不讓誰!看著看著我萌發(fā)了看看他們如何解決問題的方法。于是，我躲到不遠處觀測。不一會當媽媽的欣宜也過來了，她想了想說：“你們倆個一人當一會吧?”這時馬志宏也想出了方法：“要不今日你先當爸爸，明天我再來當爸爸，好不好?”其實，每個孩子都會遇到難題，孩子之間也難免發(fā)生爭吵，我們總是盼望孩子能夠繞過這些苦惱，并努力為孩子鋪平前進的道路。然而我們卻忽視了，恰恰就是這些小小的，在日常生活中常常遇到的問題，給了孩子珍貴的進展機會，使他們學會處理與同伴交往中涌現(xiàn)的問題，學會了交往技巧。

因此，不妨再發(fā)生問題的時候多一份耐煩，多一點等待，多給孩子一點解決問題的空間。

幼兒園教育隨筆短篇介紹三

任奕冰小伙伴是一個特別聰慧的小男孩，但是有一個令人頭疼的“毛病”：愛插嘴。有時，我剛說個開頭，他接過去嘰里呱啦說個不休，惹得其他小伙伴也跟著叫。在課堂上，有時根本不聽我的話。

這一天，我剛說：“小伙伴喝水?！彼憬校骸耙唤M、二組別去?！笨墒侨嘈』锇椴⒉宦犓?，一齊涌到了水杯架跟前。見此情景，我靈機一動，先讓小伙伴回座位上去，然后宣布：現(xiàn)在請任奕冰來當小老師。孩子們見狀都覺得好玩，嘻嘻哈哈吵成了一團仁奕冰大聲喊：“一組去喝水?！苯z毫沒有用處，我趁機會對他說：“你一個人的聲音怎么能比他們那么多人的聲音大呢?老師上課的