詩歌中常見表達技巧及其運用方法例題細解

(完好版)詩歌中常有表達技巧及其運用方法、例題細解(完好版)詩歌中常有表達技巧及其運用方法、例題細解(完好版)詩歌中常有表達技巧及其運用方法、例題細解詩歌中常有的表達技巧一、描繪方法有哪些？何謂“描繪”？描是描述，寫是摹寫。描繪就是用生動形象的語言，把人物或光景、場面的狀態(tài)詳細地描述出來。為了使畫面描述得重生動形象，就會用到一些手法，就叫做“描繪手法”。描繪手法詳細有哪些呢？下邊的圖解就比較詳細了。手法表達記述、描繪、談論、抒懷、說明方式修比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問、頻頻辭手比較、對偶、借代、頂真、互文、通感、雙關表法達表抒懷直接抒懷：直抒胸臆技現(xiàn)方式間接抒懷：借景抒懷、托物言志、借古抒懷、巧手象征、對照、襯托、欲揚先抑法描繪正側面聯(lián)合方式點面聯(lián)合察看角度白描襯著虛實聯(lián)合動靜聯(lián)合賦比興構造詩眼、直截了當、鋪墊、伏筆、過渡、響應、卒章顯技巧志、篇末點題二、描繪方法的運用：白描：又叫“簡筆勾畫”，本來是中國畫獨有的一種技法，指描述人物、花鳥時用墨線勾畫物象輪廓，不著色。在古詩詞中白描是指抓住對象的特點，照實地勾畫出人物、事件、光景的神態(tài)相貌。用樸實簡煉的文字描摹形象，不重詞采修飾與襯著襯托。如馬致遠的《天凈沙·秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。斜陽西下，斷腸人在天涯?！痹娙诉B用九個名詞，“枯藤”“老樹”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”“古道”“西風”“瘦馬”，就簡筆勾畫成一幅凄涼寥寂的秋景圖，表現(xiàn)出濃郁的思鄉(xiāng)之情。只管作者不著一個哀字，可是悠悠憂愁在這樣蕭瑟凄涼的晚景中盡露無遺。襯著：一種畫國畫技法，指在需要重申的地方用濃墨重彩使畫面更為形象鮮亮。在古詩詞中，常常用來對環(huán)境、光景等進行描繪，這些描繪是作多方面的正面描繪形容，以突出形象。比方古代詩人形容大雪紛飛，說是“戰(zhàn)罷玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛”。形容貼梗海棠的明媚，說是“八萬四千天女洗臉罷，齊向此地傾胭脂”。這都一下子就把平庸的事物襯著得瑰奇起來了。動靜聯(lián)合：（1）動靜聯(lián)合：就是同時描繪靜態(tài)的事物和動向的事物,讓靜景動景相輔相成，相輔相成，相映成趣。如杜甫《漫成一首》,“沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴”兩句，就是視覺之靜與聽覺之動的奇妙聯(lián)合。（2）以動襯靜：即經(jīng)過描繪、襯著動向，突出靜態(tài)。如賈島《題李凝幽居》全詩所繪景致十分清靜，此中的名句“僧敲月下門”，一個“敲”字動感實足，有動作有聲音，以動襯靜，以響襯靜，在月夜沉寂之境中，一陣“敲”來，反而更顯的環(huán)境沉寂，更精準地描述出了詩意；王籍《入若耶溪》中的“蟬噪林欲靜，鳥鳴山更幽”，則是以動襯靜的模范。虛實聯(lián)合：虛實聯(lián)合的作用：虛實相生，豐富詩中意象，開辟詩中境界，為讀者供給廣闊的想象和審美空間，襯托了詩人的思想感情。在古詩詞中有以下幾類常有的虛景：（1）仙人鬼魅的空幻世界和夢幻詩人常常借助這些空幻的境界來反襯現(xiàn)實，如李白的《夢游天姥吟留別》里“日月照射金銀臺”、“霓為衣兮風為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”，李白描述了一幅美好的仙人圖景，而圖景的美好反襯出現(xiàn)實的黑暗。2）已逝之景之境這種虛景是作者以前經(jīng)歷過的或許歷史上以前發(fā)生過的，當下已不在眼前的情形。如“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，說笑間、檣櫓灰飛煙滅。”（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）再現(xiàn)火燒赤壁這一史實，傾注了作者對周瑜的衷心欣賞。反襯出自己壯志未酬的感觸。3）對將來之景的想象這種虛景是還沒有發(fā)生的情境，由當下想象到將來，將當下的感情持續(xù)到未來而連綿不停。使感情更為激烈。如柳永的《雨霖鈴》“今宵酒醒哪處？楊柳岸、晨風殘月。此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設?！痹娙讼胂笞约悍蛛x后孤單、孤獨的情形，使讀者身臨其境，酣暢淋漓地抒發(fā)了分別時戀戀不舍的心情。4）從對方角度寫的設想之景不直接寫自己的處境感情，而是從對方的角度寫，如白居易的《邯鄲冬至夜思家》“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。”后兩句運用想象，正面寫“思家”。這兩句筆鋒一轉，來個曲筆，不直接寫自己怎樣思家，而是想象家人冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，討論著自己這個遠行之人，以此來表現(xiàn)“思家”，使這種思鄉(xiāng)之情擴大化，真切動人。正側聯(lián)合：正側法即正面描繪和側面描繪。正面描繪指的是對描繪對象進行正面的直接描繪。側面描繪就是對描繪對象四周的事物（包含人物）進行描繪，側面描繪的目的使對象更為鮮亮突出。正側聯(lián)合是指詩詞中正面描繪和側面描繪相聯(lián)合，有時只出現(xiàn)側面描繪。正側聯(lián)合的作用：1）使形象更為鮮亮豐滿；（2）感情抒發(fā)更為充分；3）給讀者留下豐富的想象空間。——這種評論術語也可單用于側面描繪。山園小梅林逋眾芳搖落獨喧妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，幽香浮動月傍晚。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須擅板共金樽?！举p析】這首詩首聯(lián)與頷聯(lián)是正面描繪。首聯(lián)正面描繪梅花在“眾芳搖落”節(jié)氣“獨喧妍”獨到的生活環(huán)境和令人著迷的“風情”；頷聯(lián)進一步從正面詳細描繪梅花“疏影橫斜”的姿態(tài)和“幽香浮動”的風采。頸聯(lián)與尾聯(lián)是側面襯托。頸聯(lián)從“霜禽”與“粉蝶”受梅花的吸引進一步襯托梅花的美好形象，尾聯(lián)從詩人抒懷的角度，襯托梅花品行：說只有詩人的低吟品賞才能夠與梅花的品行相般配，是容不得世俗的“擅板與金樽”（歌舞飲宴）染雜此間的。這樣正側聯(lián)合的描繪，使梅花的美好形象更為豐滿，突出了梅花的高潔品行；充分抒發(fā)了作者對梅花的喜歡之情。點面聯(lián)合：所謂“點”，指的是對最能顯示形象狀態(tài)特點的某個或某幾個人、物、景進行詳盡描繪；所謂“面”，指的是對人事光景的表達或歸納性描繪。點面聯(lián)合就是“點”的詳盡描繪和“面”的表達或歸納性描繪的有機聯(lián)合。江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！举p析】前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩句從“鳥飛絕”、從“人蹤滅”寫盡了人物處境的嚴寒與孤寂，“蓑笠翁”在畫面上顯得比較小，但處在特別惹眼的地點，是詩的中心，“孤舟蓑笠翁”屬于點的描述。細節(jié)描繪：細節(jié)描繪是指抓住細微而又詳細的典型情節(jié)，加以生動仔細的描述，多用在對人物、光景或場面描繪之中。人物的細節(jié)描繪是經(jīng)過描繪人物的動作、語言、神情、心理、相貌，光景或場面的細節(jié)描繪常常經(jīng)過比喻、擬人、夸張等修辭手法，白描、對照襯托、氛圍襯著等方法進行。細節(jié)描繪的作用：1）刻畫人物繪聲繪色，令人物形象更為豐滿（2）點睛之筆（3）見微知著、言少而意豐，給讀者留下想象空間?！哆^華清宮》杜牧長安回望繡成堆，山頂千門次序開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！举p析】詩人僅攝入楊貴妃看到賽馬飛送荔枝的人發(fā)出會意一笑的細節(jié)入詩，全部盡在不言中了。詩人的隱諷態(tài)度在于“妃子笑”與“無人知”，因而可知，千里迢迢飛送荔枝，完好為了贏得一人的歡心，至于外人是不知內幕的，看到快馬飛奔的緊迫狀況，也許認為是為了軍國大事呢？“妃子笑”的細節(jié)，起到了點睛之筆的作用。察看角度變化：蘇軾的《題西林壁》中說：“橫當作嶺側成峰，遠近高低各不一樣。”看同一光景，察看者所處的方向不一樣，角度不一樣：俯仰、高低、上下、遠近，視覺形象會體現(xiàn)千姿百態(tài)，變化萬千。從不一樣角度描繪，會使讀者對所描繪的光景產(chǎn)生更為全面的認識，獲取更完滿的感覺。蘭溪棹歌戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，子夜鯉魚來上灘?！举p析】詩的第一句以仰望的角度寫天上如眉的清月，第二句又寫了低頭所見的水面上的越中山色。一俯一仰之間，全方向多角度地勾畫出月色秀朗、溪水清亮的蘭溪山色，模糊飄渺，令人好像墜入仙境。色彩襯著：古詩詞中的色彩襯著是指詩詞頂用多種顏色的形容詞來描述畫面，使畫面色彩明媚。色彩的襯著能夠傳達出快樂的感情，也能夠借樂景反襯出分別或思歸的哀情。絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？【賞析】這首詩中，詩人濃彩重墨襯著了一派怡人風光，山翠綠，花紅艷，鳥翎白，碧波綠，情形清爽，心曠神怡，倒是為寫下文勾起流浪的傷感作鋪墊。感官“五覺”：詩歌中作者寫景，常常從自己的聽覺、視覺、嗅覺等角度去寫，這就要求我們在賞析時，把詩人所見所聞所感的內容帶動自己的感官品析到位。夜雪白居易已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。【賞析】開篇先從觸覺（衾枕冷）寫起：天氣嚴寒，人在睡夢中被凍醒，吃驚地發(fā)現(xiàn)蓋在身上的被子