幼兒園托班美術(shù)活動教案：《大蘋果》（通用10篇）

第頁共頁幼兒園托班美術(shù)活動教案：《大蘋果》〔通用10篇〕幼兒園托班美術(shù)活動教案：《大蘋果》〔通用10篇〕幼兒園托班美術(shù)活動教案：《大蘋果》篇1一、設(shè)計根據(jù)托班幼兒年齡一般在2～3歲，他們的身體運動開展處于大肌肉開展階段，動作常顯得笨拙得意，而小肌肉〔手指等〕運動的才能那么更弱。針對托班的幼兒手指和手的控制力弱，繪畫處于涂鴉階段，我設(shè)計了托班手工美術(shù)活動：《大蘋果》，讓幼兒在美術(shù)手工活動中，獲得藝術(shù)體驗，進步幼兒的審美和想象的才能。二、活動目的〔一〕感知蘋果的外形，指導(dǎo)幼兒進展碎紙粘貼?！捕丑w驗成功的快樂。三、重難點〔一〕重點：使用膠棒將紙片粘在蘋果圖形上?！捕畴y點：可以在圖形輪廓里粘，且能粘住。四、活動準(zhǔn)備〔一〕知識經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒有粘紙的經(jīng)歷。〔二〕物質(zhì)資料準(zhǔn)備：活動前指導(dǎo)幼兒將顏色紙剪碎并放在小盤中、膠棒、畫有蘋果的圖形。五、活動過程〔一〕開場局部老師引導(dǎo)幼兒回憶蘋果的形狀，激發(fā)幼兒的想象?！?〕老師：“你們都吃過蘋果么？蘋果都是什么樣子的？”〔2〕老師：今天老師帶來了許多蘋果，它們都是沒有穿花外衣的白蘋果，它們想請你們幫幫它們也穿上漂亮的衣服可以么？“〔二〕根本局部1、老師示范講解在蘋果圖形上粘紙片?！?〕先在蘋果寶寶的身上抹上少量的漿糊〔強調(diào)一點點、少量〕，〔2〕然后從盤中取出剪好的小碎紙，一小張一小張的貼在畫有蘋果形狀的白紙上，直到把蘋果寶寶的全身都貼滿，〔3〕注意：不要粘出去，要合身，這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。2、幼兒操作，老師巡視指導(dǎo)?！?〕幼兒操作時，老師注意幼兒的操作方法是否正確?！?〕提醒幼兒仔細(xì)一點，注意漿糊不要抹得太多?！?〕對個別幼兒提供幫助，鼓勵幼兒與幼兒之間互相幫助?！踩惩戤吘植啃蕾p作品。老師：大家看蘋果寶寶的花衣服粘好了，晚上放學(xué)后，請你們把它帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞好不好？幼兒園托班美術(shù)活動教案：《大蘋果》篇2活動目的：1、學(xué)慣用涂染的方式畫蘋果。2、感受涂鴉的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、紅色、綠色、黃色炫彩筆假設(shè)干2、蘋果樹輪廓圖假設(shè)干3、多媒體課件活動過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、老師：這是什么？〔出示蘋果〕我們一起來摸一模、看一看蘋果是什么形狀、什么顏色的？〔蘋果是圓圓的，紅紅的，綠綠的、黃黃的……〕那么你們知道蘋果是怎么長大的嗎？我們一起去看一看?！膊シ磐渍n件〕2、原來蘋果是漸漸的長大的，先是小小的青蘋果，然后再變成大大的紅蘋果。二、老師示范講解。1、出示蘋果樹媽媽。她說：“剛剛我把大蘋果都分享給你們了，如今請小朋友們幫幫我，讓我結(jié)出更多的蘋果給其他的小朋友吃。”2、今天，老師請來了新朋友，炫彩筆寶寶來幫助蘋果樹媽媽結(jié)更多的大蘋果。3、師生共同嘗試表現(xiàn)；用涂染的方法由里向外畫大蘋果，加上柄。〔邊畫邊念兒歌：紅蠟筆，點一點，一圈一圈往外涂，涂呀涂，涂呀涂，涂成一只大蘋果，彎彎嘴巴，伸伸舌頭，紅紅蘋果變出來……〕三、提出作畫要求。1、幼兒安靜的進展繪畫操作。2、誰的蘋果樹上的蘋果又多又新穎？〔蘋果上不能留有小白點〕四、共同分享1、數(shù)一數(shù)有幾個能干的小寶寶。2、蘋果樹媽媽真開心，請寶寶們一起去吃大蘋果咯。幼兒園托班美術(shù)活動教案：《大蘋果》篇3【活動目的】1、根據(jù)要求進展美工創(chuàng)作。2、通過美工活動的進展學(xué)習(xí)運用手部小肌肉進展撕、貼活動。3、通過活動的進展讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。4、根據(jù)色彩進展大膽合理的想象。5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受活動的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、16開鉛畫紙〔畫有蘋果〕。2、紅色、綠色美工紙假設(shè)干。3、固體膠管。4、桌椅?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入過程1、呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙，問：①小朋友看到了什么？②小朋友想一想蘋果是什么顏色的？2、簡述及活動目的，并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的〔強調(diào)要年貼在蘋果圖形內(nèi)部〕。3、進展示范活動告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼。二、操作過程1、幼兒進展創(chuàng)作活動。2、老師巡回指導(dǎo)。三、展示、交流、分享1、夸獎孩子們貼的蘋果非常的美麗。2、請愿意介紹自己蘋果的小朋友來講講。3、把自己的名字寫上?！净顒友由臁考偃鐣r間允許或者孩子們興趣還是很高的話，可以鼓勵孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫。幼兒園托班美術(shù)活動教案：《大蘋果》篇4活動目的：1、通過活動，培養(yǎng)幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的根底上，嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。2、使幼兒懂得吃東西前要洗手?；顒又仉y點：活動重點：在理解兒歌內(nèi)容的根底上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前要洗手?；顒与y點：嘗試改編兒歌?；顒訙?zhǔn)備：食物卡片假設(shè)干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物〔蘋果〕假設(shè)干個、圖片〔小朋友、小蘋果〕各一個、小口袋一個。活動過程：一、導(dǎo)入活動，引起興趣1、老師出示小口袋〔內(nèi)裝有大蘋果一個〕，請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么？二、初步理解，學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容1、老師模擬大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀？為什么？2、〔出示圖片小朋友〕“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我?！贝筇O果為什么會這樣？大蘋果會對軍軍怎么說？3、老師帶軍軍洗洗手。三、欣賞和學(xué)念兒歌1、欣賞兒歌《我是一個大蘋果》〔1〕老師帶上大蘋果胸飾：“看，我是誰？”〔2〕大蘋果唱歌。2、幼兒學(xué)念兒歌〔1〕幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌?！?〕請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。四、嘗試仿編兒歌1、〔出示傷心小蘋果〕看，小蘋果怎么啦？發(fā)生了什事？你們喜歡小蘋果嗎？〔為小蘋果編歌〕小蘋果笑了。2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎？〔老師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌〕3、請個別幼兒摸口袋內(nèi)的食物，學(xué)習(xí)仿編兒歌。4、你除了喜歡大蘋果、小蘋果，還喜歡哪些好吃的東西？5、通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌?！?〕今天，“大蘋果”還請來了許多好朋友呢，你們看：〔出示背景圖片〕“這么多好吃的東西，快上來選一個吧?！薄?〕請幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。6、個別幼兒仿編兒歌。7、請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。五、知識遷移1、請幼兒吃蘋果：“誰想吃？”2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手。3、幼兒品味蘋果。幼兒園托班美術(shù)活動教案：《大蘋果》篇5內(nèi)容與要求：1．在創(chuàng)設(shè)情境的根底上，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。并能初步仿編兒歌。2．通過活動理解吃東西前要洗手的衛(wèi)生常識。3．欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。4．對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?；顒訙?zhǔn)備：各種常見水果，并在水果上一面畫上眼睛和嘴。一面弄的比擬臟。過程與指導(dǎo)：一、創(chuàng)設(shè)情景、理解內(nèi)容1．〔出示蘋果〕今天我請來了一位好朋友，它是誰呀？〔請小朋友與蘋果娃娃打招呼〕蘋果娃娃長的怎樣？〔引導(dǎo)幼兒觀察交流蘋果的特征，老師及時提煉〕2．讓幼兒摸一摸，聞一聞蘋果。同時老師念前兩句兒歌。3．當(dāng)幼兒摸完后馬上出示哭的蘋果，為什么蘋果娃娃哭了？〔老師馬上以蘋果娃娃的口吻念后兩句〕4．為什么說臟手臟手別碰我？干凈小手抱抱我？〔檢查幼兒的小手，并讓幼兒知道吃東西前要洗手〕二、完好欣賞、理解兒歌1．老師邊表演邊完好的朗讀兒歌。完后提問：大蘋果是怎么說的？你最喜歡哪一句？2．鼓勵幼兒跟老師一起念兒歌。三、提供時機、學(xué)習(xí)創(chuàng)編1．〔出示生梨〕引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并進展集體創(chuàng)編?！卜椒ㄍ稀?．〔出示許多常見水果〕請個別幼兒洗手后選擇自己喜歡的水果觀察創(chuàng)編兒歌并品味。3．全體幼兒洗手后觀察創(chuàng)編兒歌并品味。幼兒園托班美術(shù)活動教案：《大蘋果》篇6教學(xué)目的：1、幼兒根據(jù)畫面想象故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。2、可以用語言清楚地表達出自己的想法，養(yǎng)成良好的.講述習(xí)慣。3、幼兒樂于參與文學(xué)活動。教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、小豬、小鳥、狐貍指偶教學(xué)過程：一、師生談話引入話題。二、幼兒想象故事情節(jié)。1、老師講第一段故事，幼兒想象狐貍見到了紅統(tǒng)統(tǒng)的蘋果，心理想些什么？狐貍好想吃蘋果，它會和小豬說些什么呢？2、聽老師講第二段故事。3、你們說的方法都很合理，但是這只狐貍想的方法和你們的有點不一樣，我們來看看吧?？凑n件，老師講述第三段。幼兒想像：小豬想和狐貍換一個蘋果做種子，狐貍愿不愿意用它的假蘋果和換小豬的真蘋果呢？它會怎么說呢？4、看課件老師講述第四段故事。想一想：狐貍的蘋果是假的，可是小豬還不知道呢，你們想不想讓仁慈的小豬受騙嗎？你有什么好方法嗎？5、聽老師講最后一段故事，接下來會發(fā)生什么？三、再次完好地欣賞一遍故事。四、老師一邊出示指偶一邊講故事。幼兒學(xué)習(xí)講述故事，學(xué)習(xí)小鳥、狐貍和小豬的語言，重點觀察老師語氣表情。掌握詞語：珍貴、搖頭晃腦。五、幼兒說一說自己最喜歡哪個小動物〔小豬、狐貍、鳥〕？為什么呢？幼兒園托班美術(shù)活動教案：《大蘋果》篇7教學(xué)目的：1、理解故事的主要內(nèi)容并培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達才能。2、理解并學(xué)習(xí)詞語：又×又×、滿頭大汗、氣喘吁吁。3、知道當(dāng)看到朋友遇到困難要主動幫助別人。4、初步懂得自己長大了，遇到事情可以試著面對。5、感知故事中象聲詞運用的興趣性。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt制作的故事《大蘋果》。教學(xué)過程：一、引起興趣。二、分段播放ppt，理解故事內(nèi)容。1、播放ppt1：〔1〕小朋友你們看，在綠油油的草地上，誰來了？他看見了什么？〔2〕這是一只怎樣的蘋果？〔學(xué)習(xí)詞語：又×又×〕〔3〕看到這只又紅又紅的大蘋果，你是從那里發(fā)現(xiàn)的？〔幼兒猜想〕2、播放ppt2、3：〔1〕大家看，這么大的蘋果，小老鼠用力的推，推得這么樣了？〔引導(dǎo)幼兒觀察小老鼠的表情、動作〕〔2〕豐富詞匯：滿頭大汗、氣喘吁吁?！灿脛幼鲗W(xué)一學(xué)〕3、播放ppt4：〔1〕大蘋果被推到了一條寬寬的小河邊，小老鼠會想什么？〔2〕小朋友想想，有什么方法幫小老鼠過河？小朋友想了這么多方法，我們來看看小老鼠到底是怎樣過河的?！卜舙pt5、6〕4、播放ppt7：烏龜伯伯背著小老鼠和大蘋果游過了河。小老鼠會說什么？烏龜伯伯會怎么答復(fù)呢？三、完好的欣賞故事。1、你喜歡故事里的哪個動物？為什么？〔幼兒自由發(fā)表意見〕2、老師總結(jié)：這個故事告訴我們：”當(dāng)看到朋友有困難的時候，我們要主動幫助別人。當(dāng)我們得到別人的幫助要學(xué)會說'愛的甜甜話'?！坝變簣@托班美術(shù)活動教案：《大蘋果》篇8活動目的1、讓幼兒通過摸，看，聞的方法總結(jié)出蘋果的特征。2、訓(xùn)練幼兒的動手才能和思維才能，豐富幼兒的想象力。3、培養(yǎng)幼兒從小講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。教學(xué)重點、難點通過觀察掛圖讓幼兒自己洗手，洗蘋果?；顒訙?zhǔn)備黑色袋子一個，蘋果假設(shè)干，掛圖?；顒舆^程1、老師出示一個裝有蘋果的黑色袋子，請幼兒猜一猜里面會是什么？引起幼兒的好奇心。2、請幾個幼兒把手伸進袋子里面摸一摸感受一下，并說出他們摸到的東西會是什么，豐富幼兒的想象力。3、以變魔術(shù)的形式變出蘋果，激發(fā)幼兒的興趣。4、引導(dǎo)幼兒觀察蘋果的形狀，顏色并聞一聞它的味道，總結(jié)出蘋果的特征。5、讓幼兒找一找教室里什么東西是圓的，什么東西的顏色是紅色的。6、老師變出另一個蘋果讓幼兒比擬它們有什么不同？〔一個大，一個小〕7、夸獎幼兒，決定把蘋果分他們當(dāng)獎勵，這時提問：“小朋友們在吃蘋果之前要做什么？為什么呢？”8、出示掛圖讓幼兒觀察圖中的小朋友們在干什么？提問：〔1〕蘋果讓手臟的小朋友碰它了嗎？〔2〕哪些小朋友得到了蘋果？他們怎么做才得到的蘋果？〔3〕假如不洗蘋果就吃了它會有怎樣的后果？〔4〕平日里我們在飯前便后應(yīng)該怎么做？9、教讀兒歌〈我是一個大蘋果〉。加強幼兒要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。10、帶著幼兒洗手，洗蘋果。11、幼兒吃蘋果完畢活動?；顒友由欤豪蠋煄е變鹤鲇螒颉段沂且粋€大蘋果》附兒歌：《我是一個大蘋果》我是一個大蘋果，小朋友們都愛我。假如想要吃掉我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。教學(xué)反思在最后一個環(huán)節(jié)可以讓幼兒把洗好的蘋果拿到大中班去，請大哥哥大姐姐嘗一嘗，并告訴他們是已經(jīng)洗干凈的。幼兒園托班美術(shù)活動教案：《大蘋果》篇9【活動目的】1、學(xué)慣用橫涂、豎涂、圈涂的技能來涂染蘋果?！搽y點〕2、能將“小蟲蟲”粘貼到蘋果適宜的位置?！仓攸c〕3、體驗不同涂色方式的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、自制三幅“大蘋果和小蟲蟲”的范畫，分別由豎、橫、圓三種線條表現(xiàn)。2、在日?；顒又泻陀變和慨嫛⒓舫觥靶∠x蟲”形象。3、油畫棒、人手一張三只蘋果的輪廓圖?！净顒舆^程】一、引出話題，說明可以用不同方式給蘋果“穿衣服”。1、請幼兒觀察三張大蘋果的范畫?！怖蠋煶鍪救懂嫛场?、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)三只蘋果是用三種不同的方法“穿衣服”的：“你們覺得這三只蘋果涂得有什么不一樣嗎？”3、老師總結(jié)：這三只蘋果是用三種不同的方法來涂的，橫著朝一個方向涂色叫做橫涂；豎著朝一個方向涂叫豎涂，像畫圓圈一樣的涂叫做圈涂。4、請幼兒書空練習(xí)三種涂蘋果的方法：豎著涂、橫著涂、圈涂〔先穿外面的衣服、再穿里面的衣服〕。二、給蘋果娃娃穿漂亮的衣服。1、幼兒分別用橫著涂、豎著涂、圈涂的方式在圖畫紙上涂染出蘋果。2、將自己的“小蟲蟲”貼在蘋果上：“你覺得小蟲蟲應(yīng)該貼在什么位置最適宜呢？”〔提醒幼兒將小蟲蟲貼在蘋果的身上〕。三、欣賞作品：大蘋果和小蟲蟲。1、和幼兒共同欣賞同伴的作品，說一說：“你喜歡誰的“大蘋果和小蟲蟲”，問什么喜歡？2、將大家選擇的作品一一陳列在黑板上，供大家欣賞。四、延伸活動：大蘋果和小蟲蟲1、幼兒手拉手組成圓形“大蘋果”，幾位幼兒做小蟲蟲在“大蘋果”的里里外外、上上下下跑動。當(dāng)老師說：啄木鳥來了！當(dāng)蘋果的幼兒要拉著手蹲下。在“蘋果”里的蟲蟲即被捉住。2、“蟲蟲”與“蘋果”一一交換，游戲繼續(xù)進展。幼兒園托班美術(shù)活動教案：《大蘋果》篇10活動目的：1、通過分蘋果活動，學(xué)會分享和謙讓2、通過操作活動，進步解決問題的才能3、樂意與同伴，成人分享好吃的食物活動準(zhǔn)備：1、奶奶、媽媽、小男孩、小女孩及1個盤子、3個大蘋果、1個小蘋果的圖片2、操作冊《大蘋果分給誰》3、每組1個點心盤，放入比幼兒人數(shù)數(shù)量少1個的橘子，水彩筆人手1只活動過程：1、故事引入主題嘗試為故事中的人物分蘋果，初步理解與別人分享東西的方法。故事：一個星期天，奶奶帶著小妹妹到歡歡家做客，媽媽端出一盤水果，讓歡歡分給大家吃，歡歡最喜歡吃蘋果了，他看看盤子里大小不一的蘋果，很快將蘋果分好了，小朋友你們看看歡歡分得適宜嗎？集體討論歡歡分得是否適宜，大膽說出自己的想法，如需調(diào)整，并請個別幼兒上前調(diào)整。老師小結(jié)：有好吃的東西時應(yīng)互相謙讓大的分給別人，小的留給自己。2、將學(xué)到的分享方法加以理論，深化感知分享好吃的東西時要先想到客人、長輩、同伴和比自己小的人。請幼兒坐在桌邊，翻開幼兒操作冊《大蘋果分給準(zhǔn)》老師：請幼兒用連線的方式幫歡歡分蘋果老師巡回觀察指導(dǎo)3、遷移經(jīng)歷，嘗試運用謙讓和分享的方法品味橘子老師：老師帶來了好吃的橘子，可是不夠每個小朋友