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第頁(yè)共頁(yè)幼兒園教案3篇幼兒園教案3篇幼兒園教案篇1一、活動(dòng)名稱(chēng):國(guó)慶節(jié)二、活動(dòng)目的:1、引導(dǎo)幼兒感受?chē)?guó)慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。2、讓幼兒知道十月一日是國(guó)慶節(jié),初步理解國(guó)慶節(jié)來(lái)歷。3、鼓勵(lì)幼兒用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)祝福。4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的美妙情感。5、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國(guó)慶的喜慶場(chǎng)面。2、《開(kāi)國(guó)大典》的視頻片段,以及歡度國(guó)慶的圖片。3、準(zhǔn)備幼兒的繪畫(huà)工具和泥工用的材料。四、活動(dòng)過(guò)程:(一)開(kāi)場(chǎng)局部:以談話(huà)的形式請(qǐng)幼兒們談?wù)勥@段時(shí)間電視上播放的節(jié)目?jī)?nèi)容,依次導(dǎo)入主題活動(dòng)。(二)根本局部;1、引導(dǎo)幼兒初步理解十月一日是國(guó)慶節(jié),是中華人民共和國(guó)的誕生日。2、觀(guān)看開(kāi)國(guó)大典的圖片和錄象帶,在幼兒們討論及老師的講述下知道“國(guó)慶節(jié)”的名稱(chēng)和來(lái)歷。3、出示____的圖片,讓幼兒們觀(guān)察它的顏色和形狀,及其構(gòu)造特征。4、發(fā)給幼兒們紙和筆,來(lái)進(jìn)展繪畫(huà),并鼓勵(lì)幼兒大膽的來(lái)進(jìn)展添畫(huà)。(三)完畢局部:把幼兒們的畫(huà)來(lái)進(jìn)展講評(píng)。并掛在繪畫(huà)角上。五、活動(dòng)效果;在這節(jié)活動(dòng)中幼兒們通過(guò)看圖片、錄象帶及繪畫(huà)等,知道了十月一日是國(guó)慶節(jié)并知道了國(guó)慶節(jié)的由來(lái),萌發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)的情感。小百科:“國(guó)慶”一詞,本指國(guó)家喜慶之事,最早見(jiàn)于西晉。西晉的文學(xué)家陸機(jī)在《五等諸侯論》一文中就曾有“國(guó)慶獨(dú)饗其利,主憂(yōu)莫與其害”的記載、我國(guó)封建時(shí)代、國(guó)家喜慶的大事,莫大過(guò)于帝王的登基、誕辰〔清朝稱(chēng)皇帝的生日為萬(wàn)歲節(jié)〕等。因此我國(guó)古代把皇帝即位、誕辰稱(chēng)為“國(guó)慶”。今天稱(chēng)國(guó)家建立的紀(jì)念日為國(guó)慶節(jié)。幼兒園教案篇2[活動(dòng)目的]1.讓幼兒自我嘗試操作,知道手的`用處很大,不僅能感知物體的屬性,還可以用手做許多事情。2.培養(yǎng)幼兒勤快、熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)。3.學(xué)會(huì)注意保護(hù)自己的小手。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1.把幼兒分成六組,為每組幼兒提供一種操作內(nèi)容。(剝豆、皮球、套圈、繪畫(huà)工具、泥工、抹布)2.活動(dòng)前搜集用手做事情的照片。3.錄音機(jī)一臺(tái),磁帶一盒。[活動(dòng)過(guò)程]一、放《新的小手歌》錄音磁帶,做手的模擬游戲,引出課題二、讓幼兒嘗試操作各種材料,感知手的作用1.我們的手不僅能做模擬游戲,它還具有許多本領(lǐng),請(qǐng)你們摸摸桌上的物體,有什么感覺(jué)?幼兒自由觸摸,感知物體的屬性。小結(jié):我們的手能通過(guò)觸摸,感知物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等。2.出示照片,讓幼兒仔細(xì)觀(guān)看照片,和同伴大膽討論后答復(fù),手能做哪些事?小結(jié):手的用處很大,能做許多的事。3.每組幼兒自選操作材料,用手操作。(操作內(nèi)容有:剝豆、繪畫(huà)、做泥工、拍皮球、套圈)提出要求:邊操作邊觀(guān)察,你是怎樣用手來(lái)做事的?4.每位幼兒操作后,老師請(qǐng)2~3名幼兒到集體面前邊用手操作,邊講解用手操作的過(guò)程。進(jìn)一步感知怎樣正確地用手來(lái)操作物體。5.集體討論:假設(shè)沒(méi)有手會(huì)怎樣?6.討論:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的手?小結(jié):不玩鋒利的東西,不做危險(xiǎn)的事,并注意保持手的衛(wèi)生。三、讓幼兒用勤快的手,為集體做好事1.小朋友都有一雙勤快的手,請(qǐng)你們用手把我們的教室清掃干凈。(用抹布等)2.組織幼兒勞動(dòng)。(放歡快的音樂(lè))幼兒園教案篇3活動(dòng)目的:1.初步理解“雙”和"對(duì)"的含義。2.能找出身邊成雙成對(duì)的東西。3.體驗(yàn)解決問(wèn)題的快樂(lè)。4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)才能。活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):知道“一雙”、“一對(duì)”的含義。難點(diǎn):能準(zhǔn)確將物品進(jìn)展配對(duì)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:手套、鞋子、筷子、襪子、茶杯一對(duì)、耳環(huán)一對(duì)、小熊玩偶一對(duì)、操作材料、貼紙等。活動(dòng)過(guò)程:〔一〕分類(lèi)游戲,引出“雙”、“對(duì)”的概念。1.老師展示手套、鞋子、襪子、筷子等。老師:請(qǐng)你們幫老師整理一下這些東西,好嗎?把一樣的東西放在一起?!緦⑹痔?、鞋子、襪子、筷子等全部打亂放在一起,讓幼兒根據(jù)已有的經(jīng)歷進(jìn)展分類(lèi)、配對(duì)?!?.觀(guān)察分類(lèi)好的物品,初步理解"雙"、"對(duì)"的概念。老師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察分好的東西,說(shuō)出分類(lèi)的理由。【這里主要是為了引出"雙"、"對(duì)"的概念,讓幼兒理解一雙或一對(duì)由兩個(gè)組成,理解"雙"、"對(duì)"的概念?!坷蠋煟何覀儼阉麄兘凶?一雙手套"、"一雙鞋子"、"一雙筷子"。【向幼兒簡(jiǎn)單介紹"雙"、"對(duì)"的含義及使用條件?!俊捕撤诸?lèi)游戲,進(jìn)一步理解"雙"、"對(duì)"的含義。1.老師展示茶杯、耳環(huán)、玩偶等物品。老師:請(qǐng)小朋友再幫老師整理一下這些東西,盡量將這些東西也配成一雙或一對(duì),并且說(shuō)說(shuō)分類(lèi)的理由?!具M(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的認(rèn)知,并鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。】老師小結(jié):原來(lái),在我們的生活中成雙成對(duì)的物品都是有關(guān)聯(lián)的,我們將這兩樣具有一樣用處或造型的物品稱(chēng)作“一雙××”或“一對(duì)××”?!踩痴艺疑磉叧呻p成對(duì)的物品。1.老師:除了老師準(zhǔn)備的東西外,我們身邊還有哪些成雙成對(duì)的東西呢?〔比方:身體,教室環(huán)境等〕請(qǐng)小朋友找找,什么東西可以成雙成對(duì)的。老師小結(jié):原來(lái),我們生活中有這么多成雙成對(duì)的東西,他們雙雙對(duì)對(duì)多漂亮啊!【通過(guò)此環(huán)節(jié)進(jìn)一步的讓幼兒理解了活動(dòng)的意義,也增進(jìn)了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。對(duì)幼兒的知識(shí)才能也有所提升。】〔四〕幼兒動(dòng)手操作,進(jìn)一步強(qiáng)化本活動(dòng)中所學(xué)經(jīng)歷。1.老師:今天老師還給小朋友們準(zhǔn)備了許多操作材料,我們大家?guī)?dòng)動(dòng)手將它們進(jìn)展成雙配對(duì)。2.老師展示幼兒操作材料,分組進(jìn)展操作。3.幼兒成果展示。【這一環(huán)節(jié)里,主要是考驗(yàn)幼兒的動(dòng)手操作才能,并再次強(qiáng)化幼兒所獲得的經(jīng)歷,對(duì)知識(shí)進(jìn)展穩(wěn)固?!坷蠋熜〗Y(jié):其實(shí)在我們生活中,可以成雙成對(duì)的不僅僅是那些物品,我們?nèi)艘部梢猿呻p成對(duì),如今就讓我們一起出去試一試吧!〔五〕完畢局部游戲《成雙成對(duì)》?!擦秤變和瓿刹僮骶毩?xí)。1.老師還要請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙,幫什么忙呢?你們看看,老師這有張圖卡涂卡上有很多鞋子、手套、襪子,但它們都不是一雙一雙的在一起,我要請(qǐng)你們把它們一雙一雙整整齊齊的用固體膠粘到這三個(gè)籃子里,你們仔細(xì)看看,鞋子、手套、襪子分別應(yīng)放進(jìn)什么顏色的籃子里。2.老師有一個(gè)要求:這次一組的小朋友共用一張作業(yè)紙,整組的小朋友都把你們手上的鞋子一雙一雙粘到紫色的籃子里,把……聽(tīng)清楚了老師的要求沒(méi)有?3.好!寶寶們輕輕地搬椅子坐過(guò)去,我看看哪組的寶寶完成得又快又好。4.簡(jiǎn)單講解每組
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