幼兒園教師班級的工作總結(jié)（通用6篇）

第頁共頁幼兒園老師班級的工作總結(jié)〔通用6篇〕幼兒園老師班級的工作總結(jié)〔通用6篇〕幼兒園老師班級的工作總結(jié)1教育是培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造才能而不是培養(yǎng)固定型的人才，我們培養(yǎng)的孩子應(yīng)該是有著無限的思維，畫個圓能說出上萬種答案的思維而不是簡單的教他們1、2、3和幾個單詞那個簡單的事，我們給他們的應(yīng)該是愛的全部，而不是為讓他們成為將來的好學(xué)生而讓他們學(xué)到更多的知識，我們是培養(yǎng)教育他們學(xué)習(xí)的興趣和方法的使者。做為一名合格的老師。首先要用愛心哺育愛心。理解在不同環(huán)境中長大的孩子有不同的行為表現(xiàn)：在批評中長大的孩子，他學(xué)會了責(zé)難；在鼓勵中長大的孩子，他學(xué)會自信，他會愛人如己；在表揚中長大的孩子，他學(xué)會了感謝；在分享中的孩子，他學(xué)會了大方。教育的目的不僅要培養(yǎng)學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生，更要培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、富有愛心的接班人。這就要求老師對孩子要有愛心，不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。老師應(yīng)該對所有的學(xué)生奉獻(xiàn)自己的愛心，讓孩子感受到自己是生活在一個充滿愛的環(huán)境當(dāng)中，在被愛的同時學(xué)會愛別人。一個小班的小朋友把自己最愛吃的香腸偷偷地拿給飼養(yǎng)角的金魚、小兔子吃。當(dāng)老師感到疑惑不解時，他告訴老師：“平常老師總是把好吃的留給小朋友吃，而小金魚、小兔子比我們小，我當(dāng)然要給它們吃”。還有一個剛?cè)雸@的孩子，在觀看了老師為一患病職工捐款儀式后，偷偷地從家里帶來了幾個硬幣捐給這一患病的職工。在感動之余，我們更深化地認(rèn)識到教書育人就是要讓孩子在愛中成長，在愛中學(xué)會愛人。做為一名合格的老師。既要理解孩子的個性特點，理解孩子的喜怒哀樂、興趣愛好，又要理解孩子的家庭環(huán)境、生活氣氛等。只有主動地、全方面地理解孩子，才能以一顆容、博大的胸懷來包容孩子所表現(xiàn)出來的優(yōu)與劣、成與敗。老師要努力做到：在孩子失敗、氣餒時，進展鼓勵、幫助；在孩子做錯事時，諄諄善誘、積極引導(dǎo)；在孩子感到困惑時，進展耐心開導(dǎo)。有一個孩子，確確實實是個“惡作劇大王”：洗手時，用手托住水龍頭讓水花四處飛濺，常常弄濕自己和別人衣服；畫畫時，喜歡在其他小朋友的畫紙上涂抹，在小朋友的哭聲中他好似得到了些許的滿足……通過理解，老師得知孩子的父母離異，他在用自己的方式發(fā)泄著對這個世界的不滿。通過老師長時間的引導(dǎo)和關(guān)愛以及家長的配合，孩子變得熱愛學(xué)習(xí)，還經(jīng)常幫助別人。孩子的心是敏感而又脆弱的，他需要我們用愛心來呵護。所以老師要以積極的態(tài)度和行為回應(yīng)孩子，在孩子需要的時候給他一個微笑，一句肯定的話，讓孩子感到世界是得意的、溫暖的、灑滿陽光的，這有益于孩子親社會行為的形成。另外，老師要尊重幼兒的個性差異。由于受先天遺傳、家庭環(huán)境等因素的影響，人的開展往往不平衡，老師要以學(xué)生個體開展為本，尊重幼兒的個性差異，做到因材施教，使幼兒在不同程度上得到開展，建立良好的自信心、進取心。老師的品質(zhì)和行為，對學(xué)生具有重要的影響，所以老師必須以身作那么、言傳身教。假如老師樹立了勝不驕、敗不餒的形象，那他的學(xué)生就會奮進、追求卓越；假如老師給人以英勇的形象，那他的學(xué)生在困難面前也決不退縮；假如老師活潑開朗、熱愛生活，那他的學(xué)生就可防止孤僻、消沉。老師要以自己的正直去培育學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，在平凡而偉大的崗位上，在平淡而辛勤的耕耘，用自己的生命之光影響學(xué)生的生命之旅。幼兒園老師班級的工作總結(jié)2已經(jīng)進入深秋，我在幼兒園的老師工作也將進入新的一個階段，那么對于這一個階段的工作我也將進展一個總結(jié)。以下是我作為大班幼兒老師的工作總結(jié)：一、潛心備課，精心教學(xué)身為一名老師，而且還是大班幼兒的老師，我在月份里潛心備課，每天都會做好第二天的教案和教學(xué)的步驟，對大班的幼兒進展一個精心的教學(xué)。備課是按照幼兒每天可以學(xué)習(xí)的量去制作教案，盡可能的把課本的知識教給幼兒們。讓幼兒可以在課堂上學(xué)習(xí)到知識，幫助大班的幼兒們把學(xué)習(xí)給進步上去。教學(xué)跟著孩子們走，教幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)的知識，也會適當(dāng)?shù)脑黾右恍┱n外知識，讓幼兒接觸得到更廣闊的世界。二、幫助幼兒進展閱讀大班的幼兒，間隔進入小學(xué)只有一年的時間，當(dāng)前他們的閱讀才能不是很好。在9月份的時候，我就觀察到很多的孩子不能獨立完成閱讀，這樣對他們答題來說很困難的。所以從發(fā)現(xiàn)孩子們這個問題開場，在進入到月后，我就積極的幫助和培養(yǎng)孩子們的閱讀才能。我每天上課前會讓幼兒進展課本閱讀，每天都會讓一個幼兒進展閱讀，當(dāng)場幫助他們?nèi)グ验喿x給培養(yǎng)好。這樣的措施下，孩子們對書本的一個內(nèi)容很熟悉了，可以自己去把課本閱讀一遍，字詞也認(rèn)識的多了。還有就是我買了一些合適幼兒閱讀的書籍，都是帶有拼音的，讓他們在課下的時候進展閱讀，這使得這群孩子不僅閱覽的書籍增加了，還讓他們的閱讀才能一點點的得到提升，到達(dá)了幫助大班幼兒們培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和獨立的閱讀。三、輔導(dǎo)幼兒們的作業(yè)我對孩子們的作業(yè)進展了輔導(dǎo)，沒有讓家長一個人承當(dāng)這份責(zé)任。我跟家長們進展了輔導(dǎo)作業(yè)商量，因為放學(xué)比擬早，家長們也沒有在家，孩子們的作業(yè)在以往通常是完不成的。所以我就加長了一個小時，在園里幫助需要進展輔導(dǎo)作業(yè)的孩子輔導(dǎo)，把他們的作業(yè)在園里的時候就做好了，這樣他們回家之后，也不會有很大的負(fù)擔(dān)，同時也給家長減少了一些重?fù)?dān)。在這樣的一個措施下，孩子們的作業(yè)通常都完成的很好。這個月的工作將要完畢了，我回憶以往的工作的同時，也期待著下個月的工作，我相信自己可以把下個階段的工作做好的。幼兒園老師班級的工作總結(jié)3時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今日，與共同工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事建立了良好的關(guān)系。在一個新的工作環(huán)境中，讓我更深地理解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學(xué)習(xí)的典范。僅有在領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下，同事間的互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心、幫助、取長補短、共同努力下，工作才能得以順利開展，才能獲得良好的成效。幼兒也才能更安康、全面地成長。在本學(xué)期內(nèi)，我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，有較強的事業(yè)心、職責(zé)感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項教學(xué)、教研工作。并發(fā)揮自我的`特長、學(xué)以致用，為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。為幼兒園的建立出一份力。由于本班幼兒年齡小，年齡差距又大，使得各方面工作開展有必須難度?？墒牵?jīng)過班上老師共同努力，并及時做好家園的聯(lián)絡(luò)工作，做到與家長多溝通，多商量。經(jīng)過家訪、早接、離園、聯(lián)絡(luò)、家園手冊、校訊通等途徑及時理解幼兒情景，同一對幼兒的要求。使幼兒經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，在各個方面有了必須進步，受到家長的肯定與支持。工作中，以老師道德標(biāo)準(zhǔn)要求自我，以身作那么，言傳身教，細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身程度上得到開展。進取學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法，以《規(guī)程》與《剛要》為指導(dǎo)，嘗試開展小班化教學(xué)。在學(xué)習(xí)、理論、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，也進步自身的專業(yè)素質(zhì)。一個學(xué)期完畢了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、專心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應(yīng)如此。幼兒園老師班級的工作總結(jié)4光陰飛逝，歲月如流?；厥准磳⑼戤叺倪@學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持與配合下，這學(xué)期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自我的工作總結(jié)如下一、政治思想本人可以進取參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項根本原那么，擁護黨的各項方針政策，以人為本，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，保護幼兒，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。二、工作態(tài)度本人進取學(xué)習(xí)參加各種教育教學(xué)理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進展教育教學(xué)，給自我充電。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向別人學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動、園本培訓(xùn)，樹立＂終身學(xué)習(xí)＂的目的。因為我明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素質(zhì)的進步就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。這學(xué)期擔(dān)任大三班班主任期間，我能按照幼兒園的各個方案進展活動，對幼兒的生活照顧做到盡善盡美，開展形式多樣的游戲活動，認(rèn)真做好家長工作。對較易發(fā)脾氣的小朋友進展了各方面的引導(dǎo)，經(jīng)過家長的配合教育使孩子的脾氣有了很大的好轉(zhuǎn)，這得到家長的歡喜和認(rèn)同。對較為多動的小朋友，經(jīng)過挖掘其優(yōu)點，用鼓勵的方式使其向著自我好的方面學(xué)習(xí)，讓孩子無論紀(jì)律方面，吃飯方面，午睡方面都有了很大的進步，使得家長對自我工作的信耐。對于活潑并且經(jīng)常有打人的現(xiàn)象減到零，這是老師最期待，家長也最想看到的。進展多方面的引導(dǎo)，使孩子打人的現(xiàn)象減到零，這是老師最期待，家長也最想看到的。三、工作程度作為一名老師不僅僅要管理好班級，還要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)程度和本領(lǐng)。在工作中，我注意做到以下幾點：1、深化認(rèn)真的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，制定貼合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)進步教學(xué)程度。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合本領(lǐng)的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中進步幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。3、注意聽取幼兒的意見，及時理解幼兒的學(xué)習(xí)情景，并有目的的對幼兒進展輔導(dǎo)。4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究合適自我的教學(xué)形式。5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。6、經(jīng)常跟家長溝通，這使得我更理解幼兒在家的情景，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，并且還能促使我跟家長的互相理解，使關(guān)系更親密。幾年來，經(jīng)過我的各種措施得到了家長的放心，信任、支持和配合。在我享受收獲的同時，當(dāng)然也會發(fā)現(xiàn)一些問題，我也會對所碰到的問題加以認(rèn)真考慮并以解決，力求把日后的工作做得更好！幼兒園老師班級的工作總結(jié)5望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的團體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)歷，以便更好地進步自我的各項工作程度！一、不斷學(xué)習(xí)，進步自身素質(zhì)僅有經(jīng)過多種渠道七不斷地學(xué)習(xí)，才能進步忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能進步自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在這學(xué)期中，進取參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。我進取參加新編《幼兒園老師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動，充分理解《幼兒園老師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《幼兒園老師教育用書》精神融會貫穿，使幼兒成為活動的主人。這學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作那么、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、施行有方案，使班級的吃飯常規(guī)、拾掇玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域在課改活動中，能進取參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶著其他老師認(rèn)真討論、領(lǐng)會《幼兒園老師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，進取開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中考慮，在考慮中選擇，建立有利于本班幼兒開展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“興趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的進取性大大增強，開展分小組活動，使老師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情景及時教育，使每個幼兒都能有進步。三、堅決信心，標(biāo)準(zhǔn)良好常規(guī)俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體安康，有利于培養(yǎng)幼兒自我效勞的生活本領(lǐng)，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的根底。這學(xué)期，根據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情景、午休情景、活動情景。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進展教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師進取配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有必須的效果；四！是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的根底，在小班是幼兒跨入團體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，經(jīng)過一年的培養(yǎng)班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。四、突出特色，打造雙語教學(xué)作為“雙語班”的老師，首先我對自我嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了進步自身的英語程度，我同其他老師一道自費請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語程度有了明顯的進步。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氣氛外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他老師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因為這局部時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會獲得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時，讓幼兒經(jīng)過觸摸、品味來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的進取性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時，讓幼兒經(jīng)過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在興趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。在工作上所獲得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語進取性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。幼兒園老師班級的工作總結(jié)6時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。回憶這學(xué)期，繁忙而愉快的工作在我和班主任的團結(jié)協(xié)作下，獲得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個小結(jié)。一、思想品德人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、務(wù)實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。二、保育工作日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡(luò)，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進展教育，與家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了一定的開展。2、做好班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。3、幼兒安康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。4、幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，吵鬧，盡快