幼兒園節(jié)約水教案（精選8篇）

第頁共頁幼兒園節(jié)約水教案〔精選8篇〕幼兒園節(jié)約水教案〔精選8篇〕幼兒園節(jié)約水教案1【活動方法】觀察法、比照法、討論法、分析^p法【活動重點】理解水的廣泛用處，體會它的珍貴?！净顒与y點】知道一些節(jié)約用水的方法，進一步增強節(jié)約用水的意識?！净顒幽康摹恳弧⒅酪恍┕?jié)約用水的方法，進一步增強節(jié)約用水的意識,養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣。二、理解水的廣泛用處，體會它的珍貴?！净顒訙蕚洹恳弧⒅R經(jīng)歷準備：1、帶著幼兒參觀過自來水廠，知道自來水是從江、河、湖中來2、知道海水和被污染過的水是不能喝的二、實物準備：1、制作PowerPoint課件2、方形、圓形的紙、記號筆【活動過程】一、理解水的作用1、〔出示一透明杯清水〕老師：小朋友們看看，老師的杯子里裝了什么？〔水〕老師：水有什么用呢？2、幼兒答復，老師根據(jù)幼兒的答復出示投影。3、老師帶著幼兒小結(jié)：水可以喝，可以洗衣服，可以洗水果，人們的生活離不開水，動物、植物、整個自然界都離不開水。二、理解水的珍貴1、老師〔以神秘的口吻〕：我要告訴你們一個大機密，我們的地球是個大水球，地球上有許多許多的水。這個就代表我們地球上的水。〔出示“水的分布”投影〕老師〔指著投影上的深藍色的水說：“這是海水，海水我們很難利用。”〔這里的“水的分布圖”可以讓幼兒的圓形介紹這些水中，有許許多多直觀感受到淡水的稀少〕。2、老師〔指著投影上星星點點的淺藍色〕：這些一點一點的是淡水。淡水和海水比起來怎么樣？〔非常少〕老師：這非常少的淡水中，怎么有一些是黑顏色的呢？3、播放投影“被污染的水”老師：剛剛我們看見的水是什么樣的？——〔臟的、黑乎乎的〕〔這時出示水污染的圖片,可以讓幼干干凈凈的。如今，我們看看圖上兒直觀的感受到被污染的水有多么臟〕老師：對，這樣的水都是被污染的水，被污染的水能喝嗎？〔不能〕老師：對，被污染的水還需要我們治理它，讓它變干凈起來。4、播放投影〔干涸的河床〕老師：這是什么地方？〔沒有水的河〕〔這張“干涸的河床”讓孩子們第一次知道沒有水的小河是什么樣，從而體會到水的珍貴〕老師：這個地方原來都是有水的，是由于許多原因它不再有水了。5、老師總結(jié)：我們地球上的水雖然很多，但是淡水卻非常少，而且這非常少的淡水中有一些正在消失，還有一些正在遭受著污染，我們可以利用的淡水資越來越少。三、理解節(jié)約用水的方法1、老師：老師這兒有幾張圖，小朋友們看一看，他們正在干什么，誰做得對？誰做得不對？2、幼兒討論：用白花花的自來水的哪些做法是對的，哪些是不對的?！策@里圖片的出示可以幫助幼兒理解到什么做法是對的；什么做法是不對的，如洗車浪費水是不對的；洗手后關(guān)緊水龍頭是對的.；開很大的水洗手太浪費，也是不對的；用媽媽洗衣服的水拖地是對的；洗澡擦肥皂的時候還開著水，是不對的。從而增強他們節(jié)約用水的意識〕3、老師：還有沒有其他節(jié)約用水的方法呢？我們一起來想一想吧。4、幼兒答復5、老師帶著幼兒總結(jié)：洗手時，水龍頭開小一點；用淘米水澆花：用洗衣服的水拖地……只有我們每個人都愛惜水，節(jié)約用水，我們地球上的水資才不會越來越少。四、幼兒繪制節(jié)水標志，進一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的意識。1、老師：如今讓我們自己來動手畫一畫節(jié)水標志，想一想，怎么才能讓大家一看見這個標志就知道要節(jié)約用水呢？2、幼兒繪制節(jié)水標志，老師巡回指導3、活動：比一比，比一比，誰的節(jié)水標志畫得最清楚4、請幼兒將自己繪制的節(jié)水標志貼到幼兒園需要貼的地方。【拓展活動】開展“我是節(jié)水小衛(wèi)士”活動，鼓勵幼兒向自己認識的10個人介紹節(jié)約用水的方法?！驹O(shè)計理念】我們生存的地球是一個大水球，但這些水中，淡水只占一小點兒，地球上缺水的人越來越多。我們蕪湖市座落在長江邊，水資豐富，孩子們從小就沒有經(jīng)歷過缺水的困難，所以，雖然從小就教育他們節(jié)約用水，但我還是經(jīng)常在盥洗室看見他們洗手后沒關(guān)緊的水龍頭；在衛(wèi)生間看見他們用嘩嘩的自來水沖便池，“節(jié)約用水”似乎只停留在他們的嘴巴上。不理解水的珍貴，就不能真正做到“節(jié)約用水”。但是對于孩子來說，空洞說教絲毫無用。那么，如何讓孩子直觀的感受到?jīng)]有水的大地是怎樣的?沒有水，人們是怎樣生活的？被污染的河流又是怎樣的？于是，我在互聯(lián)網(wǎng)上下載了大量的圖片，通過這些圖片讓孩子們理解他們所不曾經(jīng)歷的畫面，從而到達一種內(nèi)心的震撼：水是多么珍貴，只有每一個人都愛惜水、節(jié)約用水，生活中的水資才不會越來越少。幼兒園節(jié)約水教案2活動目的1、讓幼兒理解國家水資的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境的責任心。2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道?；顒訙蕚湟弧⒅R經(jīng)歷準備：1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)理解水在生活中的各種用處，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資的不當行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好方法。二、物質(zhì)材料準備：1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。2、老師設(shè)計好的節(jié)水宣傳畫白描圖假設(shè)干、樣例一份、彩筆、油畫棒假設(shè)干?；顒舆^程一、談話導入活動1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用處呢？幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……2、提問：假如世界上沒有了水，會怎么樣呢？幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么？指導語：水有這么多的用處，而且對人類非常的重要，可是如今我們國家有很多地方都嚴重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們吧！〔田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……〕三、激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵幼兒節(jié)約用水，從我做起。指導語：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應該怎么做呢？四、請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好方法拿出來與小伙伴一起分享。①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。②隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。④洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。五、老師提議：指導語：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？老師自己設(shè)計了一個廣告畫，想告訴人們怎樣節(jié)約用水，可是我一個人的力量太小了，需要小朋友的幫助！六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作進展涂色活動，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。延伸活動：1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動中心、生活區(qū)，讓更多的人能看到。2、請幼兒與家長自由設(shè)計制作一些小的節(jié)約用水的標志，貼在教室和家里有水的地方，提醒別人注意節(jié)約用水。幼兒園節(jié)約水教案3活動目的1．萌發(fā)保護水資的情感。2．理解水與人類的親密關(guān)系。3．能用連接的語言講述自己的想法。4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)?；顒又仉y點懂得節(jié)約用水的道理理解水與人類的關(guān)系活動準備參觀自來水廠枯槁的盆花、臟娃娃、白帽子、水、錄音機和磁帶教學過程一、引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題1．老師設(shè)題，幼兒討論①娃娃家的娃娃臟了怎么辦?②做完紙工后，小朋友的手上沾滿了漿糊怎么辦?③小醫(yī)院的白帽子臟了怎么辦?④花兒快枯槁了，怎樣才能救活它?2．幼兒提出解決上述問題的方法——用水請幼兒到盥洗室找水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒了(活動前老師關(guān)掉盥洗室的水閘)。二、幫助幼兒探究原因1．為什么沒有水了?2．老師講出原因：早晨來園時，看到水龍頭滴答滴答地在漏，足足滴滿了一盆，小水滴說了許多的話，請小朋友聽一聽。(出示一盆水)放錄音：“我真生氣，昨天下午小朋友都回家了，只有我還在滴答滴答地流著，我真?zhèn)?許多人把我當寶貝，說我用處很大，能幫助人做許多事情，大家都離不開我?？墒?，有的小朋友就是不珍惜我，總是不擰緊水龍頭，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼淚整整流了一盆，這次我太傷心，太生氣了，我真不想讓小朋友再用水了?！?．提問①小水滴生氣了，小朋友應該怎么辦?②沒有水我們的生活會怎么樣?③水還給我們帶來了哪些好處?三、引導幼兒嘗試和討論1．請幼兒用這盆水去做剛剛沒水時無法做的事情，并談談自己的體會。2．老師翻開水閘后，再請幼兒到盥洗室找水，體會有水的喜悅心情。3．討論：如何做個節(jié)約用水的好孩子。延伸活動幼兒制作宣傳牌，向全園的小朋友宣傳要節(jié)約用水，珍惜水。幼兒園節(jié)約水教案4學習目的1、知道水的重要性。2、討論節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識。活動準備1、有關(guān)水的聲音的錄音。2、《美麗村》幼兒用書或電子書第18頁。3、大圖畫紙?；顒舆^程1、播放水的聲音的錄音片段，例如沖馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等，讓幼兒猜猜是什么聲音。2、請幼兒說說水的重要性?！踩?、動物和植物都要水來維持生命，洗東西、煮飯做菜也要用水等?！?、出示《美麗村》幼兒用書或電子書第18頁，與幼兒討論：河馬先生洗澡的方法對嗎？為什么？熊媽媽忘記了什么？河馬先生和熊媽媽應該怎樣做？你也像他們一樣浪費過水嗎？有什么方法可以節(jié)約用水？4、老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫在大圖畫紙上。5、可讓幼兒在紙上加畫圖案，制作“節(jié)約用水承諾書”，然后一起簽名。老師可以請幼兒關(guān)注生活的細節(jié)，例如電子感應水龍頭會自動出水和關(guān)水；座便器的沖水按鈕有兩個，一個可以沖大量的水，一個可以沖少量的水，這些都能節(jié)約用水?；顒釉u價能說出水的重要性。能說出節(jié)約用水的方法。幼兒園節(jié)約水教案5活動要求：1、結(jié)合家庭生活的水費賬單，幼兒學著看水費單的費用。2、在同伴互相比擬水費的多少中，知道節(jié)約用水的道理。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚洌河盟M單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境活動過程：1、學看水費單：提問：水費單上有許多數(shù)字，我們要付的水費是看哪個數(shù)字??？右邊的第二個數(shù)字表示的是什么意思？歸納：水費單第一行記錄了你家供水的量。水費單第二行記錄你家排水的量。水費單第三行是合計供水和排水的總量，這也是我們家付水費的數(shù)。所用水、排水量多，所付的水費也高，用水、排水量少，所支付的水費也低。2、同伴比擬水費單中“合計”數(shù)字的大?。汉⒆优c同伴比擬各家水費單的費用大小，并比擬出水費單費用少的幾個家庭。3、幼兒互相介紹節(jié)約用水的經(jīng)歷：歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)歷。小結(jié)：節(jié)約用水不只是為了少付水費，而是地球上人類可用的水是有限的，浪費水，就會使地球上可用的水越來越少，我們的子孫就沒有水用了。4、看看幼兒園的水費單講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好方法。幼兒園節(jié)約水教案6活動時間：3.31下午活動地點：本班教室活動目的：1、引導幼兒關(guān)注水、感知水、理解水與生活息息相關(guān)2、培養(yǎng)幼兒愛水、節(jié)約水、不污染水的良好習慣3、鼓勵幼兒積極參與保護水資的活動活動過程：一、介紹水的身份證：兒歌《水》二、介紹家鄉(xiāng)的水〔1〕請程旭華媽媽為我們介紹家鄉(xiāng)的水〔古運河、天目湖······〕〔2〕請劉逸超媽媽為我們介紹怎樣節(jié)約用水三、水的作用①兒歌：水呀水是個寶②展示家庭用水調(diào)查表③照片展：親近水、保護水四、保護母親河愛心行動①歌曲：《水娃娃》②長卷畫：《清清的小河》③家長簽名、捐獻愛心幼兒園節(jié)約水教案7活動目的1、讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及用處2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護水資的意識3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗成功的樂趣活動準備純潔水、電子圖片〔干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標〕活動過程謎語導入師：學前班的小朋友，小馬老師聽說你們特別棒，會猜好多的謎語，所以今天小馬老師也給你們帶來了一個有趣的謎語，小朋友們來猜一猜，看誰是最聰明的小寶貝?！灿檬帜貌黄?，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請他來?！硯煟盒∨笥烟斆髁?，一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的，誰來說一說？〔拿一杯純潔水讓小朋友觀察〕師：小朋友們說的真好，水是沒有顏色、沒有味道、透明的一種液體。并且我們的生活中每天都離不開水，我們能用水來做許多的事情，它有許多的用處，那小朋友如今互相討論一下水都有哪些用處？互相說一說，然后把你們知道的用處告訴老師。幼：喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花……師：哇，水有這么多的用處，在我們生活中這么重要，那我們生活中能不能分開水呢？沒有了水會發(fā)生什么事情呢？〔給幼兒展示干旱缺水，群眾排隊取水、土地干裂、禾苗枯死圖片〕師：這是怎么了，發(fā)生了什么事情？那為什么會這樣呢？幼：土地裂開了，禾苗枯死了，人們沒有水喝了師：那為什么會這樣呢？幼：沒有水師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎？如今我們一起來看張圖片〔展示地球、沙漠圖片〕師：地球上藍色的都是海洋，黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢？在答復老師問題之前，先來觀察一下這兩杯水有什么不同，再來嘗嘗這兩杯水?！惨槐组_水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品味〕幼：〔嘗白開水〕和平時的水一樣〔嘗濃鹽水〕很咸，不好喝師：我們地球上的水，多數(shù)是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時喝的水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。我們來看這些圖片，這些誰還能再喝嗎？〔水污染圖片〕幼：不能，水被污染了，水都臟了，不能喝了，小鳥、魚、蝦都死了。師：淡水被污染了就成了臟水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細菌和有毒物質(zhì)，水里的小動物也會受到傷害，所以我們要怎么做？幼：節(jié)約用水，保護誰資，不往水里亂扔垃圾。師：對，說的很正確，既然我們地球上的淡水資有限，那我們在日常生活中應該怎么做呢？？幼：節(jié)約用水，保護水師：那我們平時怎么做才能節(jié)約用水呢？幼：洗手時把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花……師：小朋友們說的太好了，想到了這么多節(jié)約用水的方法。但是假如別人忘記了去節(jié)約用水，我們應該怎么去提醒他們呢？？幼：做節(jié)水標志師：說的太好了，那我們?nèi)缃褚黄饋碜龉?jié)約用水標志來提醒大家都來節(jié)約用水把！活動反思在開展節(jié)約用水活動中，幼兒興趣比擬濃重，這個問題貼近幼兒實際生活，通過看圖片知道水的用處有很多，植物需要水，動物需要水，我們?nèi)艘残枰?，沒有水我們沒方法生存，讓幼兒知道浪費水是不可以的，假如每個人都浪費水、污染水，有一天我們就會渴死、餓死，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計的課堂容量大，牽扯的知識點多，因此導致在教學過程中有趕的現(xiàn)象。在上課時老師語速過快，對學生的評價語言不夠豐富，表情不夠豐富，與幼兒互動時親和力缺乏，在以后教學過程中徐注意改良。幼