古詩詞誦讀《燕歌行并序》-高二語文大單元教學同步備課（統(tǒng)編版選擇性必修中冊）

一導入我國的詩歌發(fā)展到唐代，進入了一個全面成熟和繁榮的時期，詩派眾多，其中邊塞詩派就像一朵盛開的奇葩，凸現(xiàn)在唐代詩苑中。盛唐文人們多熱衷于功名，渴望施展自己的才華和抱負。從軍邊塞為國立功，成為文人求取功名，都是實現(xiàn)人生價值的一種理念，而且他們也很向往新奇的邊疆生活、邊塞風光。在詩歌創(chuàng)作上，他們?nèi)谌肓诉@樣的所見、所聞、所感，形成了一個創(chuàng)作流派，這就是邊塞詩，高適是邊塞詩派的代表人物之一。燕歌行（并序）二知人論世

高適(700—765年)，字達夫，一字仲武，河北蓨(tiáo)縣(今河北景縣南)人,唐朝時期大臣、邊塞詩人。

天寶八年(749年)，投靠河西節(jié)度使哥舒翰，輔佐哥舒翰（“北斗七星高，哥舒夜帶刀”）把守潼關(guān)。天寶十五年(756年)，護送唐玄宗進入成都，出任淮南節(jié)度使，討伐永王李璘叛亂。

廣德二年（764年），入為刑部侍郎、左散騎常侍，冊封渤?？h侯。（《舊唐書·高適傳》中說：“有唐以來，詩人之達者，唯適而已?！保┒苏撌烙捞┰辏?65年），去世，時年六十二歲，追贈禮部尚書，謚號為“忠”。著名邊塞詩人，其作品集為《高常侍集》，《全唐詩》存詩四卷。與岑參齊名，并稱“高岑”。后人又把高適、岑參、王昌齡、王之渙合稱“邊塞四詩人”。燕歌行三解題

燕，古國名，位于我國東北部。此地最早稱為“幽州”。薊，在歷史上是與燕并存的諸侯國，且薊、燕兩地相鄰。后“薊微燕盛”，薊為燕吞并，稱為燕國的都城，薊也成為燕的代稱。

歌，“燕歌”即燕地的歌謠，因為燕地在春秋至兩漢千年以來戰(zhàn)爭頻發(fā)，征戍不斷，戰(zhàn)爭積淀在當民謠中，成為記憶著征戰(zhàn)、別離、相思等內(nèi)容的“燕歌”。

行，和白居易《琵琶行》中的“行”一樣，只是表示古詩的一種體裁，均屬“歌行體”。古樂府舊題三解題序

開元二十六年，客有從元戎出塞而還者，作《燕歌行》以示,適感征戍之事，因而和焉。定語后置句主將。指輔國大將軍、右羽林大將軍兼御史大夫張守珪。應(yīng)和，唱和〔《奉和襲美抱疾杜門見寄次韻》（2020全國卷I）〕《舊唐書·張守珪傳》記載:二十六年，(張)守珪裨將趙堪、白真陀羅等假以守珪之命，逼平盧軍使烏知義令率騎邀叛案余燼于潢水之北，將踐其禾稼。知義初猶固辭，真陀羅又詐稱詔命以迫之，知義不得已而行。及逢賊，初勝后敗，守珪隱其敗狀而妄奏克獲之功。四賞析詩歌任務(wù)一：自由誦讀詩歌，嘗試用自己的話概括這首詩中發(fā)生的故事。圈畫事件中的地、人、物、景，總結(jié)邊塞詩寫作內(nèi)容。

作者描繪了一次失敗的作戰(zhàn)。邊塞詩內(nèi)容地點人物事物景物東北、榆關(guān)、碣石、瀚海、狼山、邊土、大漠、關(guān)山、城南、薊北、邊庭漢將、天子、校尉、單于、胡騎、戰(zhàn)士、將軍、美人、思婦、征夫、李將軍山川（蕭條）、窮秋、塞草（腓）、落日金鼓、旌旆、羽書、獵火(狼煙)、鐵衣、玉箸、刁斗、血刃邊塞詩意象四賞析詩歌邊塞詩寫作內(nèi)容風景：①描寫邊塞奇麗壯闊的風光、異域風情。/②表達塞外戍邊生活的單調(diào)艱辛。事（戰(zhàn)爭）：③抒發(fā)從軍報國、建功立業(yè)的豪情壯志。/④表達對戰(zhàn)爭的厭惡，以及對戰(zhàn)士的同情。/⑤反對統(tǒng)治者窮兵黷武、拓土開邊。人：⑥表達征人久戍邊關(guān)的思鄉(xiāng)念親之情。四賞析詩歌任務(wù)二：再次齊讀課文，根據(jù)戰(zhàn)爭發(fā)展的順序，劃分詩歌結(jié)構(gòu)。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。

殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛！君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。軍隊出征作戰(zhàn)失敗被圍思鄉(xiāng)死戰(zhàn)到底四賞析詩歌任務(wù)三：根據(jù)課下注釋疏通前四句（出師部分）文意，思考從這里能否看出失敗的跡象。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。

唐人寫事常托于漢借代殘忍的敵人在戰(zhàn)場上縱橫馳騁，古今異義特別，不一般，古今異義顏色：臉色，古今異義。賜顏色：指給予褒獎恩寵。指擊打鉦、鐃之類的金屬樂器和鼓，作為行軍指揮信號。旗幟舒展的樣子古代軍事文書，插鳥羽以示緊急，必須迅速傳遞。沙漠借代四賞析詩歌漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。

敵人殘忍暴虐：這是一場捍衛(wèi)主權(quán)、師出有名的衛(wèi)國戰(zhàn)爭樊噲在呂后面前說：“臣愿得十萬眾，橫行匈奴中”，季布便斥責他當面欺君該斬。（《史記·季布傳》）所以，“橫行”意味著恃勇輕敵。這里橫行解釋為哪種更好？這里有“輕敵”之意，但解釋成“縱橫馳騁”更好，這樣襯托出將軍具有的橫行天下的豪邁氣概，與皇帝的喜悅與張揚相呼應(yīng)。似褒實貶，為下文的失敗埋下了伏筆。四賞析詩歌漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。

一路敲鑼打鼓聲勢浩大的隊伍不像是去打仗，像是去表演，這種輕敵冒進的狀態(tài)為下文失敗埋下伏筆。一個“飛”字寫出了軍情危急?！罢铡?，戰(zhàn)火把山都照紅了，說明戰(zhàn)斗的激烈和規(guī)模很大，遠遠超過預(yù)期。飛”、“照”使用夸張手法，充分展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的局式緊迫。失敗原因1：將領(lǐng)、天子輕敵四賞析詩歌任務(wù)四：根據(jù)課下注釋疏通中間四句（作戰(zhàn)部分）文意，總結(jié)失敗原因。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。

窮、盡，指到了最遠的邊界即邊地，靠近邊境的地域逼壓來勢兇猛如同風雨交加指統(tǒng)帥的營帳中深秋枯萎（將軍）承受天子知遇之恩四賞析詩歌山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。

失敗原因2：用環(huán)境描寫點明原因——荒蕪、惡劣自然環(huán)境失敗原因3：運用比喻說明敵人來勢兇猛，戰(zhàn)斗力強失敗原因4：運用鮮明的對比手法揭露了漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗示了必敗的原因——將軍無能、分配不平。再次強調(diào)：輕敵四賞析詩歌任務(wù)五：根據(jù)課下注釋疏通最后六句（被圍死斗部分）文意，概括被圍困的士兵人物形象。鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛！君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。

用鐵片制成的戰(zhàn)衣，借指戰(zhàn)士，借代玉制的筷子，比喻思婦的眼淚隨風飄動，形容動蕩不安哪？極遠的地方濃重堆積似戰(zhàn)陣的云層古代軍中兼用于炊煮和夜里巡更敲擊的銅制用具為國捐軀的氣節(jié)四賞析詩歌鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛！君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。

借代：穿著鐵衣久久駐守邊疆不歸，辛苦勞累的戍邊戰(zhàn)士。比喻和借代：被圍時思念家人和妻子的士兵。邊疆荒涼，極度孤獨、絕望的士兵。死死堅持、孤立無援的士兵。反問：浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的士兵。五課堂總結(jié)主戰(zhàn)將帥征戰(zhàn)士兵驕傲輕敵貪功冒進縱情聲色腐敗無能不恤士兵勤苦勞累孤獨絕望浴血奮戰(zhàn)視死如歸為國捐軀用典：至今猶憶李將軍六鏈接考試《薊中作》

高

適策馬自沙漠，長驅(qū)登塞垣。邊城何蕭條，白日黃云昏。一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻。豈無安邊書，諸將已承恩。惆悵孫吳事，歸來獨閉門。（注）薊中：指薊城。安邊書：安定邊疆的策略。孫吳事：指孫武、吳起用兵之事。孫武，春秋齊國人，古代著名軍事家。吳起，戰(zhàn)國時衛(wèi)國人，曾任魏國將軍，大敗秦兵。1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．開篇“策馬自沙漠，長驅(qū)登塞垣”以“沙漠”“塞垣”等意象，勾勒出一幅浩瀚壯闊的邊塞圖畫。“策馬”“長驅(qū)”和“登”三個動作，勾畫出一個勇赴國難的英雄形象。B．第三、四句“邊城何蕭條，白日黃云昏”，由遠及近地描繪了詩人登上塞垣時所見的“蕭條”景象。一個“何”字，突出了主人公的感慨之深，憂愁之重。C．第五、六句“一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻”深刻揭露了前文“邊城何蕭條”的根源，“一到”“每愁”兩個詞對舉，突顯邊患的程度之深和時間延續(xù)之久。D．第七、八句“豈無安邊書，諸將已承恩”是詩人由邊患不止而引發(fā)的激憤之語?！柏M無”以強有力的反詰對統(tǒng)治者進行了抨擊，也表現(xiàn)出自己安邊定遠的信心。2．全詩最后一聯(lián)寫到了“惆悵”，那么詩人“惆悵”的原因有哪些?請簡要概括。

六鏈接考試①詩人登上塞垣的所見：衰草遍地、寒風呼嘯的“蕭條”荒涼景象；縱目遠眺，只見“白日”昏暗，寒云蒼茫