職業(yè)技術(shù)學(xué)院院焊接技術(shù)與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX職業(yè)學(xué)院焊接技術(shù)與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案（202X級(jí)）202X年9月20日一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：焊接技術(shù)與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)代碼：560110二、入學(xué)要求招生對(duì)象：普通高中學(xué)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力三、修業(yè)年限學(xué)制：三年四、職業(yè)面向焊接技術(shù)與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)職業(yè)面向如表1所示。表1焊接技術(shù)與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)就業(yè)面向所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)（代碼）所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類(lèi)別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格證書(shū)和職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)舉例裝備制造大類(lèi)(56)機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)(5601)焊接技術(shù)與自動(dòng)化(560110)裝備制造業(yè)焊接工程技術(shù)人員(2-02-07-09)焊接操作人員、焊接質(zhì)量檢驗(yàn)人員、焊接工藝設(shè)計(jì)人員、焊接管理人員1+X特殊焊接技術(shù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)按照教育部規(guī)定，以“育人為本，德育為先”為要求，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備現(xiàn)代先進(jìn)焊接技術(shù)理論和應(yīng)用技能，具有一專(zhuān)多能、良好的職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，能從事焊接操作、焊接工藝制定、焊接質(zhì)量檢驗(yàn)和焊接生產(chǎn)管理的高職層次的高端技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)（1）具有適應(yīng)焊接生產(chǎn)一線(xiàn)工人及焊接技術(shù)人員所需的身體素質(zhì)；（2）具有良好的思想政治素質(zhì)，有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神和社會(huì)責(zé)任感；（3）具有吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的工作精神；（4）具有適應(yīng)焊接生產(chǎn)一線(xiàn)工人及焊接技術(shù)人員所需的心理素質(zhì)；（5）具有良好的職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)隊(duì)合作，誠(chéng)實(shí)守信；（6）具有自我學(xué)習(xí)、不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力；（7）具有環(huán)境保護(hù)、節(jié)約成本、質(zhì)量、安全等方面的理念和意識(shí)。2.知識(shí)（1）掌握從事焊接技術(shù)職業(yè)崗位所必需的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)；（2）掌握職業(yè)崗位群所必需的金屬材料及熱處理、熔焊原理等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；（3）掌握從事焊條電弧焊、埋弧焊、氣體保護(hù)焊、等離子弧焊接與切割、電阻焊、弧焊機(jī)器人等焊接操作所必需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；（4）掌握焊接工藝制定所必需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；（5）掌握典型焊接產(chǎn)品生產(chǎn)所必需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；（6）掌握焊接質(zhì)量檢驗(yàn)所必需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；（7）了解與焊接生產(chǎn)管理相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。3.能力（1）具有識(shí)圖能力；（2）具有焊接與切割操作能力；（3）具有常用焊接設(shè)備使用與維護(hù)能力；（4）具有編制弧焊機(jī)器人程序并實(shí)施焊接的能力；（5）具有運(yùn)用行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和工藝規(guī)范能力；（6）具有編制焊接工藝能力；（7）具有焊縫外觀質(zhì)量檢測(cè)能力；（8）具有焊接接頭無(wú)損檢測(cè)能力；（9）具有焊接生產(chǎn)的組織、實(shí)施及管理能力；（10）具有閱讀英文資料和簡(jiǎn)單口語(yǔ)交流能力；（11）具有計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用能力。六、課程設(shè)置及要求焊接技術(shù)與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)在第五學(xué)期開(kāi)始分四個(gè)專(zhuān)業(yè)方向平行推進(jìn)教學(xué)，包括手工焊接方向、自動(dòng)化焊接方向、焊接工藝編制方向、焊接質(zhì)量檢驗(yàn)方向，按專(zhuān)業(yè)方向分別設(shè)置對(duì)應(yīng)課程。焊接技術(shù)與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置主要包括共享型公共領(lǐng)域?qū)W習(xí)課程、共享型專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程、專(zhuān)業(yè)綜合學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程、專(zhuān)業(yè)拓展及選修學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程五個(gè)部分。其中，共享型公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程按照教育部相關(guān)文件及學(xué)校統(tǒng)一要求設(shè)置。焊接技術(shù)與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置及要求如表2所示。各類(lèi)課程的工作任務(wù)及學(xué)時(shí)學(xué)分設(shè)置情況如表3－表7所示。表2焊接技術(shù)與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置及要求課程類(lèi)別課程性質(zhì)課程名稱(chēng)課程目標(biāo)教學(xué)要求及安排（填寫(xiě)線(xiàn)上或線(xiàn)下和開(kāi)設(shè)學(xué)期）備注公共基礎(chǔ)課程共享型公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史特征，緊緊圍繞青年大學(xué)生面對(duì)的突出問(wèn)題，依據(jù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的基本規(guī)律，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德和法治教育。引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的中國(guó)精神，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而養(yǎng)成良好的道德法治素養(yǎng)和行為習(xí)慣，逐漸成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。線(xiàn)下、第一學(xué)期毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程中形成的理論成果；對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認(rèn)識(shí)；對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在新時(shí)代堅(jiān)持的基本理論、基本路線(xiàn)、基本方略有更加透徹的理解；對(duì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的提升有更加切實(shí)的幫助。線(xiàn)下、第二學(xué)期形勢(shì)與政策在經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多樣化、社會(huì)信息化的時(shí)代背景下，緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把堅(jiān)定“四個(gè)自信”貫穿教學(xué)全過(guò)程，重點(diǎn)講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，重點(diǎn)講授新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的生動(dòng)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生做到“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、民族自信心和社會(huì)責(zé)任感。線(xiàn)下、第一到第五學(xué)期思想政治實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐課積極貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》等文件精神，以大學(xué)生成長(zhǎng)成才為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容，以微視頻、楷模宣講、觀后感或讀后感等形式為載體。通過(guò)豐富多彩實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生將所學(xué)理論與新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，在親身經(jīng)歷中體驗(yàn)美好生活、感悟歷史使命、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)、文化素養(yǎng)和法治精神，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析問(wèn)題解決問(wèn)題，從而牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，成為養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。線(xiàn)下，第一學(xué)期，8學(xué)時(shí)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》實(shí)踐課積極貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》等文件精神，以大學(xué)生成長(zhǎng)成才為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容，以微電影，演講、朗誦、紅歌等形式為實(shí)載體，通過(guò)豐富多彩實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生將所學(xué)理論與新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐活動(dòng)中更好地掌握、理解馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程中所產(chǎn)生的諸多理論成果，尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。自覺(jué)運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的最新成果指導(dǎo)自己的思想和行為，從而堅(jiān)定理論自信，做到與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立正確的"三觀"，增強(qiáng)學(xué)生的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和人文素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生服務(wù)社會(huì)、報(bào)效國(guó)家的責(zé)任意識(shí)。線(xiàn)下，第二學(xué)期，8學(xué)時(shí)體育圍繞“健康第一”的指導(dǎo)思想，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、體育文化、項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、鍛煉價(jià)值、樹(shù)立正確的健康觀、運(yùn)動(dòng)欣賞；懂得運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽規(guī)則與裁判方法、競(jìng)賽組織；理解運(yùn)動(dòng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、實(shí)際運(yùn)用的方法、發(fā)展身體素質(zhì)的手段；了解與運(yùn)動(dòng)、職業(yè)有關(guān)的損傷產(chǎn)生原因及保健知識(shí)；了解各職業(yè)身體工作的特征。線(xiàn)下，第一、二、三學(xué)期軍事理論課讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。第一學(xué)期，線(xiàn)上24學(xué)時(shí)，線(xiàn)下8學(xué)時(shí)，第五周心理與衛(wèi)生健康教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)義和利、群和己、成和敗、得和失，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。第二學(xué)期，線(xiàn)下16學(xué)時(shí)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)以提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，服務(wù)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為目標(biāo)。通過(guò)高職學(xué)生《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》，豐富學(xué)生大學(xué)生活，并讓學(xué)生及早為人生設(shè)定正確的發(fā)展目標(biāo)，使個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)傾向和興趣特點(diǎn)與專(zhuān)業(yè)選擇學(xué)習(xí)相結(jié)合，找出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施和路徑，挖掘自我全部潛能和資源去實(shí)現(xiàn)不同階段的目標(biāo)，盡快適應(yīng)職場(chǎng)，活出精彩人生。線(xiàn)下，第五學(xué)期、16學(xué)時(shí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)采用的是“基于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的教、學(xué)、考、賽”一體化教學(xué)模式。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、提高信息素養(yǎng)，熟悉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)與工作原理，能夠?qū)τ?jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的軟硬件維護(hù)，熟悉Windows操作，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)有所了解，熟練掌握Word、Excel、PowerPoint的基本功能及基本操作，使其達(dá)到ICT\BAP國(guó)際認(rèn)證技能要求。第一、二學(xué)期，3學(xué)時(shí)/周機(jī)房授課參加認(rèn)證考試實(shí)用英語(yǔ)使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有一定的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力，即一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力，能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語(yǔ)業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日常活動(dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭和書(shū)面交流，并為進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平及職業(yè)生涯后續(xù)發(fā)展所需要的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)打下較好的基礎(chǔ)力。掌握職場(chǎng)環(huán)境下，處理一般涉外事務(wù)的人際交往能力、協(xié)作能力、創(chuàng)新能力及抗壓能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和跨文化交際意識(shí)，成為具備入職競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)人才。線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)第一、二學(xué)期，共計(jì)80學(xué)時(shí)美育通過(guò)鑒賞藝術(shù)作品、學(xué)習(xí)藝術(shù)及審美理論、參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)等，樹(shù)立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)；了解、吸納中外優(yōu)秀藝術(shù)成果，理解并尊重多元文化；發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美勞全面和諧發(fā)展。線(xiàn)上+線(xiàn)下，第一、二學(xué)期線(xiàn)上線(xiàn)下各16學(xué)時(shí)入學(xué)教育讓學(xué)生對(duì)學(xué)校生活中的安全、紀(jì)律、學(xué)籍管理、獎(jiǎng)助貸補(bǔ)勤、專(zhuān)業(yè)教學(xué)等進(jìn)行初步了解，為學(xué)生開(kāi)展正式學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。第一學(xué)期，穿插于軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓學(xué)生了解共同條令主要內(nèi)容，掌握隊(duì)列動(dòng)作基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，增強(qiáng)組織性紀(jì)律性觀念，培養(yǎng)學(xué)生令行禁止、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的過(guò)硬作風(fēng)。第一學(xué)期，60學(xué)時(shí)勞動(dòng)教育能結(jié)合勞動(dòng)生產(chǎn)實(shí)際，在教師指導(dǎo)下完成勞動(dòng)任務(wù)；養(yǎng)成良好的勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神。線(xiàn)下、第二、三、四學(xué)期穿插于實(shí)踐類(lèi)課程中勞動(dòng)實(shí)踐馬克思主義理論類(lèi)課程了解并掌握馬克思主義基本原理的基本概念、基本理論以及運(yùn)用基本原理分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；擴(kuò)大哲學(xué)視野、了解一些相關(guān)的中國(guó)哲學(xué)和西方哲學(xué)知識(shí)線(xiàn)上學(xué)習(xí)(智慧樹(shù)平臺(tái)1-5學(xué)期均開(kāi)設(shè))學(xué)生自行學(xué)習(xí)大學(xué)語(yǔ)文（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類(lèi)課程）在高職課程教學(xué)體系中承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生基本學(xué)習(xí)能力社會(huì)交際表達(dá)能力的重任，更在職業(yè)能力培養(yǎng)和素養(yǎng)養(yǎng)成中肩負(fù)重責(zé)?，F(xiàn)時(shí)代強(qiáng)調(diào)的工匠精神的人文素養(yǎng)意識(shí)，是本學(xué)科課程的主要能力培養(yǎng)目標(biāo)與任務(wù)。明了語(yǔ)文知識(shí)的分類(lèi)及應(yīng)用價(jià)值是課程的知識(shí)目標(biāo)。具有基本的閱讀力鑒賞力表達(dá)力是能力培養(yǎng)目標(biāo)。主體意識(shí)境界關(guān)照及差異對(duì)接是總體素質(zhì)目標(biāo)。職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)為使受眾成為具有人文精神的現(xiàn)代職業(yè)人。線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)第一學(xué)期2學(xué)時(shí)/周，共8周應(yīng)用數(shù)學(xué)通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好職業(yè)崗位和生活中所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)，以及計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問(wèn)題能力和數(shù)學(xué)思維能力。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的職業(yè)意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和將數(shù)學(xué)思想擴(kuò)展到其他領(lǐng)域的能力。線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)第一學(xué)期，3學(xué)時(shí)/周（共11周）黨史國(guó)史類(lèi)課程學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史有助于理解黨的思想理論，能夠了解這些理論是在什么背景下、針對(duì)什么問(wèn)題提出來(lái)的，解決沒(méi)解決這些問(wèn)題，就會(huì)更加理性地認(rèn)同黨的思想理論，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理論自信線(xiàn)上學(xué)習(xí)(智慧樹(shù)平臺(tái)1-5學(xué)期均開(kāi)設(shè))學(xué)生自行學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育啟蒙高職學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，使其了解創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求，了解創(chuàng)業(yè)的概念、要素與特征等，掌握開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)。引導(dǎo)高職學(xué)生認(rèn)知當(dāng)今企業(yè)及行業(yè)環(huán)境，了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，把握創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，掌握商業(yè)模式開(kāi)發(fā)的過(guò)程，設(shè)計(jì)策略及技巧等。解析并培養(yǎng)高職學(xué)生的批判性思維、洞察力、決策力、組織協(xié)調(diào)能力與領(lǐng)導(dǎo)力等各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使其具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。通過(guò)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)、模擬實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展等，鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)評(píng)估、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)辦企業(yè)流程與風(fēng)險(xiǎn)管理等。第1-5學(xué)期，線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合12學(xué)時(shí)實(shí)踐（線(xiàn)下）8學(xué)時(shí)理論（線(xiàn)上）共享型專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程必修課機(jī)械制圖1.主要講授畫(huà)法幾何學(xué)的基本知識(shí)，正投影的基本原理和圖示方法。2.培養(yǎng)學(xué)生具有一定的圖示能力、讀圖能力、空間想像和思維能力，以及繪圖的基本技能。3.了解國(guó)家有關(guān)的制圖標(biāo)準(zhǔn)以及公差配合的基本知識(shí)。線(xiàn)下、第一學(xué)期先進(jìn)制造技術(shù)1．學(xué)習(xí)先進(jìn)制造技術(shù)基本知識(shí)，掌握鑄造、鍛造、冷成型、切削等金屬成型工藝的原理、特點(diǎn)和應(yīng)用2.掌握金屬材料成型工藝裝備的基本知識(shí)3.掌握常見(jiàn)機(jī)構(gòu)的工作原理，能對(duì)典型機(jī)構(gòu)進(jìn)行分析4.掌握常見(jiàn)機(jī)械零件的特點(diǎn)與應(yīng)用線(xiàn)下、第三學(xué)期船舶工程導(dǎo)論1．了解船舶與海洋工程導(dǎo)論相關(guān)知識(shí)2．培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識(shí)，獲取新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力線(xiàn)下、第五學(xué)期船舶日常實(shí)用英語(yǔ)1．具有閱讀和翻譯修造船日常工作資料能力2．培養(yǎng)學(xué)生具備嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真務(wù)實(shí)的職業(yè)素質(zhì)線(xiàn)下、第三學(xué)期工業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練和機(jī)械制造基礎(chǔ)訓(xùn)練1．了解金屬切削、工業(yè)機(jī)器人、強(qiáng)電基礎(chǔ)工作內(nèi)容2．了解相關(guān)設(shè)備的使用方法3．掌握機(jī)械制造基礎(chǔ)工作內(nèi)容4．掌握相關(guān)設(shè)備的使用方法5．培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和一絲不拘的工作態(tài)度線(xiàn)下、第二學(xué)期車(chē)1、機(jī)器人1、電1天、鉗工21+X特殊焊接技術(shù)培訓(xùn)1．1+X特殊焊機(jī)技術(shù)職業(yè)技能等級(jí)考試培訓(xùn)2．培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和一絲不拘的工作態(tài)度線(xiàn)下第三學(xué)期專(zhuān)業(yè)綜合學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程（通用基礎(chǔ)）必修課熔焊原理1.能夠分析焊接缺陷產(chǎn)生的原因2.具有制定焊接缺陷防止措施的能力3.具有正確選用焊接材料的能力4.具有改善焊接接頭組織與性能的能力線(xiàn)上和線(xiàn)下、第二學(xué)期焊接方法與設(shè)備1.具有埋弧焊、CO2氣體保護(hù)焊、氬弧焊、電阻焊、等離子弧焊接與切割的操作能力2.具備常用焊接設(shè)備的使用和維護(hù)保養(yǎng)的能力線(xiàn)上和線(xiàn)下、第三學(xué)期金屬材料焊接工藝1.具有對(duì)常用金屬材料焊接性分析的能力2.具有選用焊接方法及焊接材料的能力3.具有編制焊接工藝的能力線(xiàn)上和線(xiàn)下、第四學(xué)期焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)1.具備控制、矯正焊接變形的能力2.能夠完成產(chǎn)品焊接生產(chǎn)過(guò)程設(shè)計(jì)3.能夠制定焊接生產(chǎn)過(guò)程中下料與成形、裝配、焊接工藝4.能夠應(yīng)用焊接生產(chǎn)設(shè)備、工藝裝備5.具備組織焊接生產(chǎn)作業(yè)的能力線(xiàn)上和線(xiàn)下、第四學(xué)期焊接質(zhì)量檢驗(yàn)1.根據(jù)零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及技術(shù)要求，選定檢測(cè)方法，確定檢測(cè)的設(shè)備及器材2.確定檢測(cè)的規(guī)范參數(shù)3.能獨(dú)立進(jìn)行焊接結(jié)構(gòu)檢驗(yàn)的實(shí)際操作，并觀察檢測(cè)結(jié)果4.根據(jù)相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)可以進(jìn)行焊接接頭的質(zhì)量評(píng)定5.能獨(dú)立分析和解決影響檢測(cè)結(jié)果的因素線(xiàn)上和線(xiàn)下、第四學(xué)期焊接機(jī)器人編程與應(yīng)用1.具有制定合理的焊接順序，優(yōu)化焊接工藝參數(shù)的能力2.具有制作工作試件進(jìn)行焊接試驗(yàn)和工藝評(píng)定的能力3.具有編制程序控制焊接機(jī)器人進(jìn)行直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、圓弧運(yùn)動(dòng)、附加擺動(dòng)的能力4.具有控制焊接機(jī)器人的外部軸、焊槍清理裝置的能力5.具有弧焊機(jī)器人工作站的離線(xiàn)編程的能力線(xiàn)上和線(xiàn)下、第三學(xué)期金屬材料與熱處理1.熟悉金屬結(jié)構(gòu)與結(jié)晶的基礎(chǔ)知識(shí)2.掌握鐵碳合金相圖的構(gòu)成、含義和應(yīng)用3.掌握鋼熱處理的原理、工藝和應(yīng)用4.掌握常用非合金鋼、低合金鋼、合金鋼、鑄鐵、非鐵金屬及合金的種類(lèi)、牌號(hào)、性能和應(yīng)用5.初步具有金屬材料選材、理化測(cè)試、失效分析的能力線(xiàn)下、第一學(xué)期焊接結(jié)構(gòu)識(shí)圖與CAD制圖1.掌握典型焊接結(jié)構(gòu)的繪圖的方法2.具備二維CAD繪圖能力3.養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)、不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)與習(xí)慣線(xiàn)下、第四學(xué)期專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)1.能夠了解工廠(chǎng)的生產(chǎn)實(shí)際情況2.能夠了解各種焊接方法的特點(diǎn)以及應(yīng)用3.能夠了解焊接胎夾具的使用4.培養(yǎng)勤學(xué)苦練精神，養(yǎng)成遵紀(jì)守規(guī)、安全操作、文明生產(chǎn)的職業(yè)習(xí)慣線(xiàn)下、第二學(xué)期焊接基本操作技能實(shí)訓(xùn)1.具有操作焊條電弧焊、熔化極氣體保護(hù)焊、非熔化極氣體保護(hù)焊的能力2.具有對(duì)各種位置接頭焊接性分析的能力3.具有對(duì)各種位置接頭進(jìn)行操作的能力4.具備常用焊接設(shè)備的使用和維護(hù)保養(yǎng)的能力5.培養(yǎng)勤學(xué)苦練精神，養(yǎng)成遵紀(jì)守規(guī)、安全操作、文明生產(chǎn)的職業(yè)習(xí)慣線(xiàn)下、第二學(xué)期焊接機(jī)器人操作實(shí)訓(xùn)1.能夠操控焊接機(jī)器人完成工件示教編程2.能夠操控焊接機(jī)器人外部設(shè)備3.能夠完成焊接結(jié)構(gòu)件的機(jī)器人自動(dòng)焊接4.培養(yǎng)勤學(xué)苦練精神，養(yǎng)成遵紀(jì)守規(guī)、安全操作、文明生產(chǎn)的職業(yè)習(xí)慣線(xiàn)下、第四學(xué)期專(zhuān)業(yè)綜合學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程（專(zhuān)業(yè)方向1：手工焊接）必修課焊接結(jié)構(gòu)制作1.具有結(jié)構(gòu)的劃線(xiàn)與放樣能力2.具有下料與邊緣加工的能力3.具有成形加工的能力4.具有工裝夾具使用的能力5.培養(yǎng)勤學(xué)苦練精神，養(yǎng)成遵紀(jì)守規(guī)、安全操作、文明生產(chǎn)的職業(yè)習(xí)慣6.具有結(jié)構(gòu)組裝及焊接的能力線(xiàn)下、第五學(xué)期特種設(shè)備焊接1.了解特種設(shè)備焊接考核標(biāo)準(zhǔn)2.掌握特種設(shè)備人員安全操作規(guī)程線(xiàn)下、第五學(xué)期焊接結(jié)構(gòu)制作實(shí)訓(xùn)1.能夠識(shí)讀焊接結(jié)構(gòu)裝配圖紙2.能夠按照工藝流程對(duì)工件成形加工3.能夠使用工裝夾具裝配及焊接工件4.培養(yǎng)勤學(xué)苦練精神，養(yǎng)成遵紀(jì)守規(guī)、安全操作、文明生產(chǎn)的職業(yè)習(xí)慣線(xiàn)下、第五學(xué)期專(zhuān)業(yè)綜合學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程（專(zhuān)業(yè)方向2：自動(dòng)化焊接）必修課焊接自動(dòng)化技術(shù)1.了解自動(dòng)化焊接設(shè)備發(fā)展方向及先進(jìn)自動(dòng)焊接技術(shù)2.掌握自動(dòng)化焊接小車(chē)的操作技術(shù)3.掌握自動(dòng)化設(shè)備離線(xiàn)編程技術(shù)線(xiàn)下、第五學(xué)期先進(jìn)焊接與連接1.了解管道的先進(jìn)焊接技術(shù)2.了解異種材料的先進(jìn)焊接3.了解綠色焊接線(xiàn)下、第五學(xué)期自動(dòng)化焊接實(shí)訓(xùn)1.具有編程控制自動(dòng)化焊接設(shè)備的能力2.具有離線(xiàn)或遠(yuǎn)程編程控制焊接設(shè)備的能力3.培養(yǎng)勤學(xué)苦練精神，養(yǎng)成遵紀(jì)守規(guī)、安全操作、文明生產(chǎn)的職業(yè)習(xí)慣線(xiàn)下、第五學(xué)期專(zhuān)業(yè)綜合學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程（專(zhuān)業(yè)方向3：工藝制訂）必修課典型結(jié)構(gòu)焊接工藝編制1.空氣儲(chǔ)罐的焊接工藝編制2.鋁及鋁合金焊接工藝編制線(xiàn)下、第五學(xué)期焊接工藝評(píng)定1.了解焊接工藝員的典型工作任務(wù)2.能夠確定焊接產(chǎn)品的焊接工藝程序3.能夠下達(dá)焊接工藝評(píng)定任務(wù)書(shū)4.能夠編制預(yù)焊接工藝規(guī)程線(xiàn)下、第五學(xué)期焊接工藝編制實(shí)訓(xùn)1.編制熱交換器的焊接工藝2.編制法蘭盤(pán)焊接工藝3.培養(yǎng)勤學(xué)苦練精神，養(yǎng)成遵紀(jì)守規(guī)、安全操作、文明生產(chǎn)的職業(yè)習(xí)慣線(xiàn)下、第五學(xué)期專(zhuān)業(yè)綜合學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程（專(zhuān)業(yè)方向4：焊接檢驗(yàn)）必修課焊接無(wú)損檢驗(yàn)1.了解tofd等先進(jìn)焊接無(wú)損檢驗(yàn)方法2.掌握UT、MT、PT、RT等無(wú)損檢驗(yàn)的方法3.特種設(shè)備的焊接無(wú)損檢驗(yàn)線(xiàn)下、第五學(xué)期金相檢驗(yàn)1.了解金相檢驗(yàn)方法2.掌握低碳鋼等常見(jiàn)材料的組織分析方法線(xiàn)下、第五學(xué)期焊接檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)1.具備操作UT、MT、PT、RT等無(wú)損檢驗(yàn)的方法2.具備操作tofd等先進(jìn)焊接無(wú)損檢驗(yàn)方法3.培養(yǎng)勤學(xué)苦練精神，養(yǎng)成遵紀(jì)守規(guī)、安全操作、文明生產(chǎn)的職業(yè)習(xí)慣線(xiàn)下、第五學(xué)期專(zhuān)業(yè)綜合學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程必修課頂崗實(shí)習(xí)1.能夠識(shí)讀相關(guān)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)裝配圖紙2.能夠按照焊接工藝規(guī)程的要求進(jìn)行焊接生產(chǎn)3.能夠?qū)附淤|(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)4.理解典型焊接結(jié)構(gòu)的生產(chǎn)工藝5.能在實(shí)際工作崗位上分析、解決工程實(shí)際問(wèn)題6.熟悉企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境、管理制度，為走上工作崗位打好基礎(chǔ)線(xiàn)下、第六學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)1.能結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際選題，在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)2.能夠理解典型焊接結(jié)構(gòu)的生產(chǎn)工藝3.能進(jìn)行焊接工藝設(shè)計(jì)，并書(shū)寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)線(xiàn)下、第六學(xué)期畢業(yè)教育1.回憶校園學(xué)習(xí)生活2.展望美好前途線(xiàn)下、第六學(xué)期選修課專(zhuān)業(yè)選修課焊接生產(chǎn)管理1.具備控制生產(chǎn)成本、制定生產(chǎn)計(jì)劃的能力2.具有焊接生產(chǎn)項(xiàng)目部署的能力3.具有組織安全生產(chǎn)管理的能力4.做好職業(yè)生涯規(guī)劃，為崗位發(fā)展與提升打下基礎(chǔ)線(xiàn)下、第四學(xué)期特種焊接技術(shù)1.了解激光焊2.了解電子束焊接3.了解攪拌摩擦焊4.了解擴(kuò)散焊5.了解爆炸焊6.了解水下焊接線(xiàn)下、第五學(xué)期能力拓展選修課第二課堂以社團(tuán)活動(dòng)為載體開(kāi)展第二課堂活動(dòng)線(xiàn)下、第五學(xué)期表3公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程序號(hào)課程名稱(chēng)主要內(nèi)容學(xué)時(shí)學(xué)分備注學(xué)時(shí)學(xué)分1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3222毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論6443形勢(shì)與政策3214思想政治實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐課以微視頻形式，圍繞大學(xué)生活、社會(huì)熱點(diǎn)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行等內(nèi)容，以微視頻形式傳遞正能量；楷模宣講，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)年度大學(xué)生人物、感動(dòng)中國(guó)年度人物、全國(guó)時(shí)代楷模、全國(guó)道德模范人物等先進(jìn)人物，并用自己的語(yǔ)言講好崇德向善的感人故事；觀看《大國(guó)工匠》紀(jì)錄片或閱讀《匠人精神》等書(shū)籍，了解工匠事跡、感悟匠人精神，并結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)際，寫(xiě)一篇不少以1000字的觀后感或讀后感。80.5思想政治實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)課《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》實(shí)踐課通過(guò)微電影使學(xué)生身臨其境地再現(xiàn)新民主主義革命時(shí)期尤其是建國(guó)70周年以來(lái)發(fā)生的重大事件，感受今天的幸福生活來(lái)之不易。旨在紀(jì)念偉大的革命先烈，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)。進(jìn)而珍惜今天美好生活，承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任；以演講、朗誦和演唱紅歌等形式，歌頌我們偉大祖國(guó)的輝煌業(yè)績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。80.55體育體育課為“課內(nèi)外一體化體育課程”體系。課內(nèi)教學(xué)實(shí)行“0.5+1”的課堂教學(xué)體系，第一學(xué)期開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)體育課，內(nèi)容圍繞體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置；第二、第三學(xué)期開(kāi)設(shè)體育選項(xiàng)課（包含職業(yè)體能內(nèi)容），主要項(xiàng)目包括籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、瑜伽、武術(shù)、太極拳、體育舞蹈。第二課堂開(kāi)展大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試；圍繞體育競(jìng)賽開(kāi)展相應(yīng)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練課；針對(duì)體育協(xié)會(huì)進(jìn)行課外指導(dǎo)；組織學(xué)生開(kāi)展體育競(jìng)賽裁判等社會(huì)實(shí)踐。9666軍事理論課中國(guó)國(guó)防、國(guó)家安全、軍事思想、現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)、軍事技能32224線(xiàn)上，8線(xiàn)下7心理與衛(wèi)生健康教育心理現(xiàn)象的一般生活解讀，消除學(xué)生對(duì)“心理”誤解；常見(jiàn)的心理現(xiàn)象與問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身心理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)對(duì)心理問(wèn)題的一般認(rèn)識(shí)；生活事件與心理問(wèn)題，人際交往與心理問(wèn)題；學(xué)習(xí)與心理問(wèn)題；職業(yè)生涯與心理問(wèn)題；生病與心理問(wèn)題；性生理（行為）與心理問(wèn)題；通過(guò)與學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合的教學(xué)，使學(xué)生了解生活問(wèn)題的心理實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)自我調(diào)整能力和求助意愿。心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)，是學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)過(guò)程、消除神秘感、羞恥感，學(xué)會(huì)正確使用正確求助，增強(qiáng)生活能力。1618職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我與職業(yè)，確立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和科學(xué)就業(yè)觀，自我激勵(lì)，有意識(shí)地實(shí)現(xiàn)人職匹配，實(shí)現(xiàn)符合自身和社會(huì)需要的就業(yè)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)與人生的快速、持續(xù)和健康發(fā)展。收集和掌握廣泛的社會(huì)需求信息，為畢業(yè)生創(chuàng)造盡可能多的就業(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。幫助畢業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確立高尚的求職道德，選擇正確的成才道路。幫助面臨就業(yè)選擇的畢業(yè)生，應(yīng)對(duì)和解決應(yīng)聘過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。了解招聘應(yīng)聘程序、個(gè)人表格的填寫(xiě)、資料的整理和使用、面對(duì)用人單位介紹自己，求職禮儀和言談舉止指導(dǎo)，完善自我求職技能。幫助畢業(yè)生熟悉對(duì)各項(xiàng)有關(guān)就業(yè)的政策規(guī)定，了解自己有哪些權(quán)利和義務(wù)。1619計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟硬件知識(shí)，Windows操作，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)簡(jiǎn)單維護(hù)，Internet基本知識(shí)和應(yīng)用，達(dá)到ICT國(guó)際認(rèn)證技能要求；學(xué)習(xí)Office辦公軟件的使用，編輯制作圖文混排文檔、編輯制作表格、使用郵件合并功能制作標(biāo)簽、數(shù)據(jù)編輯與格式處理、編輯設(shè)計(jì)基本統(tǒng)計(jì)圖表、使用函數(shù)完成各種統(tǒng)計(jì)計(jì)算、制作編輯幻燈片、使用母版進(jìn)行設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用多媒體演示文稿、放映與輸出幻燈片等，達(dá)到BAP國(guó)際認(rèn)證技能要求。805一、二學(xué)期均為考試課10實(shí)用英語(yǔ)本課程通過(guò)基礎(chǔ)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，掌握英語(yǔ)語(yǔ)言和文化知識(shí)、英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法規(guī)則，訓(xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的技能，培養(yǎng)文化意識(shí)和未來(lái)職業(yè)素養(yǎng)。80511美育傳統(tǒng)文化美學(xué)、職業(yè)修身禮儀、藝術(shù)鑒賞美育、自然文化美育、社會(huì)生活美育32212入學(xué)教育安全教育、校紀(jì)校規(guī)教育、學(xué)籍管理教育、獎(jiǎng)助貸補(bǔ)勤教育、專(zhuān)業(yè)教育3011W13軍訓(xùn)單兵隊(duì)列基本要領(lǐng)、分隊(duì)的隊(duì)列動(dòng)作（集合、離散、整隊(duì)、報(bào)數(shù)、出列、入列，行進(jìn)、停止、方向變換）、內(nèi)務(wù)基本要求6022W14勞動(dòng)教育能結(jié)合勞動(dòng)生產(chǎn)實(shí)際，在教師指導(dǎo)下完成勞動(dòng)任務(wù)；養(yǎng)成良好的勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神。16115馬克思主義理論類(lèi)課程馬克思主義基本原理、基本觀點(diǎn)和學(xué)說(shuō)體系32216大學(xué)語(yǔ)文（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類(lèi)課程）通過(guò)閱讀與表達(dá)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)文化自信，為社會(huì)主義道德建設(shè)提供不竭源泉，為中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大動(dòng)力。16117應(yīng)用數(shù)學(xué)掌握銳角三角函數(shù)、多邊形及其內(nèi)角和、圓的有關(guān)性質(zhì)、空間圖形、復(fù)數(shù)、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)的不定積分、定積分及其應(yīng)用、拉普拉斯變換、空間向量與空間解析幾何初步、矩陣等；認(rèn)識(shí)微積分的重要性、實(shí)用性，通過(guò)對(duì)積分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠利用“微元法”的思想方法，解決求面積、求體積、求功等問(wèn)題；通過(guò)實(shí)例引入概念，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，淡化理論，遵循循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。通過(guò)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用案例，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。32218黨史國(guó)史類(lèi)課程本門(mén)課程作為一門(mén)帶有歷史課特征的公共思想政治理論課程，根據(jù)歷史分期，按照“一個(gè)主題、四條主線(xiàn)”的邏輯思路來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)體系與教學(xué)主要內(nèi)容的?！耙粋€(gè)主題”即實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，四條主線(xiàn)包括：一是近代以來(lái)中國(guó)人民反對(duì)外來(lái)侵略、爭(zhēng)取民族獨(dú)立與人民解放的歷史進(jìn)程；二是近代以來(lái)中國(guó)人民求強(qiáng)求富、解放和發(fā)展生產(chǎn)力、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程。三是近代以來(lái)中國(guó)人民爭(zhēng)取和實(shí)現(xiàn)人民民主的歷史進(jìn)程。四是近代以來(lái)中國(guó)人民向西方尋找真理、選擇馬克思主義及馬克思主義中國(guó)化與當(dāng)代發(fā)展的歷史進(jìn)程。16119創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新理論與創(chuàng)客精神、創(chuàng)新思維與創(chuàng)意技法、創(chuàng)業(yè)理論與能力提升、創(chuàng)業(yè)心理與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、創(chuàng)業(yè)資源與初創(chuàng)實(shí)務(wù)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃于創(chuàng)辦新企業(yè)及相關(guān)的實(shí)踐練習(xí)201表4專(zhuān)業(yè)（技能）學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程序號(hào)模塊課程名稱(chēng)工作任務(wù)學(xué)時(shí)學(xué)分備注學(xué)時(shí)學(xué)分1機(jī)械制圖焊接結(jié)構(gòu)圖形的組成與識(shí)讀4632先進(jìn)制造技術(shù)以真實(shí)工作任務(wù)為載體進(jìn)行先進(jìn)制造技術(shù)學(xué)習(xí)3船舶工程導(dǎo)論以真實(shí)造船流程為載體學(xué)習(xí)造船工藝流程4船舶日常實(shí)用英語(yǔ)以船舶建造日常工作內(nèi)容為載體進(jìn)行閱讀與翻譯ShipIntroduction；Shipstructure；ForcesOnShip；WorkmanshipforHullBuilding5基礎(chǔ)訓(xùn)練模塊工業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練和機(jī)械制造基礎(chǔ)訓(xùn)練以真實(shí)工作任務(wù)為載體進(jìn)行金屬切削基礎(chǔ)（車(chē)）訓(xùn)練1天、工業(yè)機(jī)器人認(rèn)知1天、強(qiáng)電基礎(chǔ)（電）訓(xùn)練1天、鉗工1天61+X特殊焊接技術(shù)培訓(xùn)以真實(shí)工作任務(wù)為載體進(jìn)行特殊焊接訓(xùn)練7熔焊原理以典型焊接結(jié)構(gòu)為載體，進(jìn)行焊接材料的選用及防止焊接缺陷的形成6448焊接方法與設(shè)備以典型焊接結(jié)構(gòu)為載體進(jìn)行設(shè)備維護(hù)及焊接操作704.59金屬材料焊接工藝以典型焊接結(jié)構(gòu)為載體進(jìn)行焊接工藝制定作563.510焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)以典型焊接結(jié)構(gòu)為載體進(jìn)行裝焊工藝制定及實(shí)施704.511焊接質(zhì)量檢驗(yàn)以典型焊接接頭為載體進(jìn)行焊接質(zhì)量檢測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量評(píng)定563.512焊接機(jī)器人編程與操作以典型焊接結(jié)構(gòu)為載體進(jìn)行焊接機(jī)器人的編程與焊接操作704.513金屬材料與熱處理以典型材料為載體，對(duì)母材及焊接接頭理化測(cè)試60414焊接結(jié)構(gòu)識(shí)圖與CAD制圖以典型焊接結(jié)構(gòu)為載體進(jìn)行計(jì)算機(jī)繪圖563.515專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)進(jìn)入工廠(chǎng)，了解實(shí)際生產(chǎn)情況30116焊接基本操作技能實(shí)訓(xùn)以典型焊接結(jié)構(gòu)為載體，進(jìn)行氣割與焊條電弧焊操作60217焊接機(jī)器人操作實(shí)訓(xùn)以典型焊接結(jié)構(gòu)為載體，進(jìn)行焊接機(jī)器人操作實(shí)施120418手工焊接模塊焊接結(jié)構(gòu)制作以典型焊接結(jié)構(gòu)為載體進(jìn)行焊接結(jié)構(gòu)的制作19特種設(shè)備焊接以特種焊接考核及安全操作規(guī)范20焊接結(jié)構(gòu)制作實(shí)訓(xùn)以典型焊接結(jié)構(gòu)為載體進(jìn)行焊接結(jié)構(gòu)的制作實(shí)施120421自動(dòng)焊接模塊焊接自動(dòng)化技術(shù)以自動(dòng)化焊接設(shè)備為載體，學(xué)習(xí)自動(dòng)化焊接技術(shù)22先進(jìn)焊接與連接學(xué)習(xí)先進(jìn)焊接與連接技術(shù)23自動(dòng)化焊接實(shí)訓(xùn)以自動(dòng)化焊接設(shè)備為載體，操作自動(dòng)化焊接設(shè)備28224焊接工藝編制模塊典型結(jié)構(gòu)焊接工藝編制以空氣儲(chǔ)罐為載體，編制焊接工藝25焊接工藝評(píng)定學(xué)習(xí)焊接工藝評(píng)定方法26焊接工藝編制實(shí)訓(xùn)編制焊接工藝27焊接檢驗(yàn)?zāi)K焊接無(wú)損檢驗(yàn)學(xué)習(xí)特種設(shè)備的焊接無(wú)損檢驗(yàn)方法28金相檢驗(yàn)學(xué)習(xí)金相檢驗(yàn)方法29焊接檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作UT、MT、PT、RT等無(wú)損檢驗(yàn)的方法30焊接生產(chǎn)管理以典型焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)為載體進(jìn)行生產(chǎn)項(xiàng)目的管理28231特種焊接技術(shù)了解特種焊接技術(shù)和方法161表5第二課堂活動(dòng)序號(hào)活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)形式/載體學(xué)時(shí)學(xué)分備注學(xué)時(shí)學(xué)分1吉他演奏吉他社團(tuán)活動(dòng)，系統(tǒng)的教授有關(guān)吉他的知識(shí)與技能，并與同學(xué)們相互切磋吉他技巧、分享學(xué)習(xí)心得、交流情感，為豐富校園生活、提高同學(xué)們音樂(lè)修養(yǎng)、發(fā)揮音樂(lè)特長(zhǎng)搭建了以方絢麗的舞臺(tái)。3011W2社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)求是學(xué)會(huì)社團(tuán)活動(dòng)，在校黨委、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，致力于對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究和實(shí)踐中，并以“探索人生、探索社會(huì)”為宗旨，全心全意為同學(xué)們服務(wù)，在歷屆求是學(xué)會(huì)中兢兢業(yè)業(yè)、奮發(fā)圖強(qiáng)的開(kāi)拓創(chuàng)新中，積極配合學(xué)校的思想教育政治工作，促進(jìn)理論的宣講學(xué)習(xí)，卓有成效地組織廣大同學(xué)參與宣講、論壇、知識(shí)競(jìng)賽、演講、展覽、考察、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。3創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽創(chuàng)客空間社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究和創(chuàng)業(yè)大賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，開(kāi)展PRP模式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。4影視劇欣賞影視劇欣賞社團(tuán)活動(dòng)，影視劇源于生活，帶學(xué)生觀看電影，做出影評(píng)，學(xué)習(xí)積極的態(tài)度運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中。通過(guò)觀影活動(dòng)，提高學(xué)生們的欣賞水平和表達(dá)能力。從每一部電影中收獲快樂(lè)和知識(shí)。表6職業(yè)資格等級(jí)證書(shū)培訓(xùn)課序號(hào)職業(yè)資格等級(jí)證書(shū)名稱(chēng)培訓(xùn)內(nèi)容及任務(wù)學(xué)時(shí)學(xué)分備注學(xué)時(shí)學(xué)分11+X特殊焊接技術(shù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)培訓(xùn)特殊焊接考試相關(guān)內(nèi)容。任務(wù)：學(xué)習(xí)特殊焊接證書(shū)考試所需知識(shí)并進(jìn)行訓(xùn)練。1505七、教學(xué)進(jìn)程總體安排焊接技術(shù)與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)程總體安排見(jiàn)表7所示。焊接技術(shù)與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)總學(xué)時(shí)為2718，其中理論教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)1184、實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)1304。各學(xué)期理論教學(xué)平均周學(xué)時(shí)為21左右、考試課門(mén)數(shù)平均為3門(mén)左右、實(shí)踐周數(shù)平均為3周左右。畢業(yè)總學(xué)分：130學(xué)分，其中：共享型公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程：41學(xué)分共享型專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程：15專(zhuān)業(yè)綜合學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程：72專(zhuān)業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程：3共享型選修學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程：1焊接技術(shù)與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)程總體安排見(jiàn)表7所示。表7焊接技術(shù)與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)程表課程性質(zhì)課程代碼課程名稱(chēng)總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)周（W）總學(xué)分各學(xué)期教學(xué)周數(shù)/學(xué)時(shí)分配考核方式第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期考試考查共享型公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3030022√毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論6464044√形勢(shì)與政策161601*****√思想政治實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)課160161**√體育960966222√軍事理論課323202線(xiàn)上24+線(xiàn)下8√心理與衛(wèi)生健康教育1616012（8周）√職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)16881*√計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)80800533√實(shí)用英語(yǔ)80661453（11周）+2（3周）3（12周）+2（4周）√美育32161622√入學(xué)教育300301W01W√軍訓(xùn)600602W22W√勞動(dòng)教育160161√勞動(dòng)周0000√馬克思主義理論類(lèi)課程320322√線(xiàn)上√線(xiàn)上√線(xiàn)上√線(xiàn)上√線(xiàn)上√大學(xué)語(yǔ)文（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類(lèi)課程）168812*8周√應(yīng)用數(shù)學(xué)3232024*8周√黨史國(guó)史類(lèi)課程161601√線(xiàn)上√線(xiàn)上√線(xiàn)上√線(xiàn)上√線(xiàn)上√創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育208121√線(xiàn)上8+線(xiàn)下12√線(xiàn)上8+線(xiàn)下12√線(xiàn)上8+線(xiàn)下12√線(xiàn)上8+線(xiàn)下12√線(xiàn)上8+線(xiàn)下12√小計(jì)課程門(mén)數(shù)：197003923083W411616200共享型專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程機(jī)械制圖46361033√先進(jìn)制造技術(shù)48381034（12周）√船舶工程導(dǎo)論1616014√船舶日常實(shí)用英語(yǔ)2828022√實(shí)訓(xùn)1:工業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練和機(jī)械制造基礎(chǔ)訓(xùn)練300301W11W√實(shí)訓(xùn)2:1+X特殊焊接技術(shù)培訓(xùn)（實(shí)訓(xùn)與技能鑒定）150301205W55W√小計(jì)課程門(mén)數(shù)：63181481706W1530604專(zhuān)業(yè)綜合學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程(通用基礎(chǔ)）專(zhuān)業(yè)核心課1:熔焊原理60501044√專(zhuān)業(yè)核心課2:焊接方法與設(shè)備7050204.55√專(zhuān)業(yè)核心課3:金屬材料焊接工藝5646103.54√專(zhuān)業(yè)核心課4:焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)7050204.55√專(zhuān)業(yè)核心課5:焊接質(zhì)量檢驗(yàn)5640163.54√專(zhuān)業(yè)核心課6:焊接機(jī)器人編程與應(yīng)用7050204.55√金屬材料與熱處理60501044√焊接結(jié)構(gòu)識(shí)圖與CAD制圖5636203.54√實(shí)訓(xùn)3:專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)300301W11W√實(shí)訓(xùn)4:焊接基本操作技能實(shí)訓(xùn)600602W12W√實(shí)訓(xùn)5:焊接機(jī)器人操作實(shí)訓(xùn)12001204W44W√小計(jì)課程門(mén)數(shù)：117383723668W394410180專(zhuān)業(yè)方向1：手工焊接焊接結(jié)構(gòu)制作3232026√特種設(shè)備焊接1616014√實(shí)訓(xùn)6：焊接生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)12001204W44W√小計(jì)課程門(mén)數(shù)：3168481204W7000010專(zhuān)業(yè)方向2：自動(dòng)化焊接焊接自動(dòng)化技術(shù)3232026√先進(jìn)焊接與連接1616014√實(shí)訓(xùn)6：自動(dòng)化焊接實(shí)訓(xùn)12001204W44W√小計(jì)課程門(mén)數(shù)：3168481204W7000010專(zhuān)業(yè)方向3：工藝制訂典型結(jié)構(gòu)件焊接工藝編制3232026√焊接工藝評(píng)定1616014√實(shí)訓(xùn)6：焊接工藝編制實(shí)訓(xùn)12001204W44W√小計(jì)課程門(mén)數(shù)：3168481204W7000010專(zhuān)業(yè)方向4：焊接檢驗(yàn)焊接無(wú)損檢驗(yàn)3232026√金相檢驗(yàn)1616014√實(shí)訓(xùn)6：焊接檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)12001204W44W√小計(jì)課程門(mén)數(shù)：3168481204W7000010頂崗實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)72018054024W246W18W√專(zhuān)業(yè)選修課焊接生產(chǎn)管理2828022特種焊接技術(shù)1616014√小計(jì)課程門(mén)數(shù)：244440300024能力拓展選修課第二課堂300301W11W√小計(jì)課程門(mén)數(shù)：1300301W1000000總周數(shù)202121211219假期周數(shù)111111考試周數(shù)111100理論教學(xué)/實(shí)踐教學(xué)周數(shù)15/315/414/514/56/50/18各學(xué)期周學(xué)時(shí)2320182018各學(xué)期考試課程數(shù)532300課程教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)2718理論教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)1184實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)1534畢業(yè)學(xué)分130八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1.教學(xué)團(tuán)隊(duì)規(guī)模：學(xué)生數(shù)與本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師數(shù)比例一般不高于18:1，基于每屆5-6個(gè)教學(xué)班的規(guī)模，專(zhuān)職教師14人，兼職教師16人。2.專(zhuān)業(yè)帶頭人條件：原則上應(yīng)具有副高及以上職稱(chēng)，熟悉基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)流程與開(kāi)發(fā)方法，具有較高的高職教育認(rèn)識(shí)能力；能準(zhǔn)確把握焊接技術(shù)及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，熟悉焊接技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)；具有較強(qiáng)的教研教改、學(xué)術(shù)研究尤其是應(yīng)用技術(shù)開(kāi)發(fā)、組織協(xié)調(diào)能力。3.教學(xué)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)：團(tuán)隊(duì)成員在年齡、學(xué)歷、職稱(chēng)等方面結(jié)構(gòu)合理，雙師素質(zhì)教師占專(zhuān)業(yè)教師比例不低于80%。專(zhuān)職教師應(yīng)具有先進(jìn)的教學(xué)理念；具有較強(qiáng)的駕馭課堂的能力；具有較強(qiáng)的應(yīng)用信息化教學(xué)能力；熟練應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)等教學(xué)方式；具備較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)能力，具備創(chuàng)新理念；具備較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能。兼職教師應(yīng)具有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)；焊接專(zhuān)業(yè)，工程師以上職稱(chēng)；具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)能力；熟悉現(xiàn)場(chǎng)，具有較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)；能夠進(jìn)行教學(xué)組織與實(shí)施。（二）教學(xué)設(shè)施1.教室條件每個(gè)教室室內(nèi)面積大于70平，教室配備多媒體教學(xué)設(shè)備、觸控一體機(jī)終端系統(tǒng)或觸屏功能的互動(dòng)式電子白板，配備有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)及無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，能夠?qū)崿F(xiàn)MOOC（慕課）、SPOC（小規(guī)模限制性在線(xiàn)課程)、翻轉(zhuǎn)課堂的等教學(xué)活動(dòng)。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐教學(xué)條件應(yīng)按照完成專(zhuān)業(yè)核心課程學(xué)習(xí)情境教學(xué)、每個(gè)場(chǎng)地一次可容納40名學(xué)生、進(jìn)行理論實(shí)踐一體化教學(xué)需要進(jìn)行配置，配置情況，見(jiàn)表8。表8校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地基本配置表序號(hào)名稱(chēng)基本配置要求場(chǎng)地大小/m2功能說(shuō)明1焊條電弧焊實(shí)訓(xùn)車(chē)間逆變式弧焊機(jī)、焊件變位器、除塵系統(tǒng)、切割設(shè)備、切割平臺(tái)、焊條烘干箱等420主要承擔(dān)氣焊、氣割實(shí)訓(xùn)及焊條電弧焊技能培訓(xùn)和鑒定任務(wù)。2氣體保護(hù)焊實(shí)訓(xùn)車(chē)間CO2焊機(jī)、氬弧焊機(jī)、焊件變位器288主要承擔(dān)CO2氣體保護(hù)焊和氬弧焊實(shí)訓(xùn)任務(wù)3焊接工藝實(shí)訓(xùn)室埋弧焊機(jī)、埋弧焊操作平臺(tái)、CO2焊機(jī)、氬弧焊機(jī)、等離子焊弧焊機(jī)、等離子弧切割機(jī)、電阻焊機(jī)360主要承擔(dān)焊接工藝一體化教學(xué)任務(wù)4焊接生產(chǎn)車(chē)間埋弧焊設(shè)備、CO2焊設(shè)備、氬弧焊設(shè)備、焊接操作機(jī)、自動(dòng)滾輪架、三輥卷板機(jī)、坡口加工機(jī)、剪板機(jī)、吊車(chē)、切割設(shè)備等864主要承擔(dān)焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)課程和焊接結(jié)構(gòu)制作課程的一體化教學(xué)及小型結(jié)構(gòu)件的生產(chǎn)5自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室焊接機(jī)器人225主要進(jìn)行焊接機(jī)器人操作實(shí)訓(xùn)6無(wú)損檢測(cè)實(shí)訓(xùn)中心X光探傷機(jī)、超聲波探傷儀、工業(yè)探傷鉛房、磁粉探傷儀、遠(yuǎn)紅外膠片烘干箱、試塊、典型（內(nèi)部）缺陷工件等380主要承擔(dān)焊接質(zhì)量檢驗(yàn)課程的一體化教學(xué)及無(wú)損檢測(cè)技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)3.校外實(shí)訓(xùn)基地條件校外實(shí)訓(xùn)基地主要有XXXX重工有限責(zé)任公司、中航黎明錦西化工機(jī)械（集團(tuán)）有限責(zé)任公司，主要承擔(dān)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的校外實(shí)習(xí)任務(wù)，校外實(shí)訓(xùn)基地能夠?yàn)閷W(xué)生提供典型焊接產(chǎn)品的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)。校外頂崗實(shí)習(xí)是專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，頂崗實(shí)習(xí)基地是保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)順利開(kāi)展的基礎(chǔ)，焊接技術(shù)及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)與多家企業(yè)簽訂合作協(xié)議，保障100%的學(xué)生都能進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。（三）教學(xué)資源1.教材要求建設(shè)微教材、沉浸式教材、混合式教材、活頁(yè)教材、工作手冊(cè)教材等形式紙媒教材和數(shù)字化教材。數(shù)字化教材融文字、聲音、動(dòng)畫(huà)為一體，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，使學(xué)生如臨其境，促進(jìn)課程教學(xué)質(zhì)量的提升，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、自主式學(xué)習(xí)的需要，提高教學(xué)效果。數(shù)字化教材能夠滿(mǎn)足信息時(shí)代的高素質(zhì)、高技能人才的培養(yǎng)，能夠及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，將新知識(shí)、新理論、新技術(shù)、新方法源源不斷地引入、充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中來(lái)，為學(xué)生提供符合時(shí)代要求的教學(xué)內(nèi)容。2.專(zhuān)業(yè)圖書(shū)文獻(xiàn)配備要求專(zhuān)業(yè)圖書(shū)圖書(shū)文獻(xiàn)配備能滿(mǎn)足人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢(xún)、借閱。專(zhuān)業(yè)圖書(shū)以紙質(zhì)文獻(xiàn)保障基礎(chǔ)性文獻(xiàn)的需求；以電子文獻(xiàn)保障專(zhuān)業(yè)性文獻(xiàn)的需求；以網(wǎng)絡(luò)資源、知網(wǎng)、萬(wàn)方、超星等保障新工藝、新方法的文獻(xiàn)需求。紙質(zhì)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)文獻(xiàn)應(yīng)滿(mǎn)足80冊(cè)/生的生均圖書(shū)需求。專(zhuān)業(yè)類(lèi)圖書(shū)文獻(xiàn)主要包括：焊接方法、焊接工藝、焊接結(jié)構(gòu)、焊接電源、焊接材料、企業(yè)生產(chǎn)管理等。3.數(shù)字資源要求由各專(zhuān)業(yè)核心課程負(fù)責(zé)人、企業(yè)的技術(shù)專(zhuān)家和信息技術(shù)專(zhuān)家組成數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)團(tuán)隊(duì)，以全面提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)水平為重點(diǎn)。融合現(xiàn)代信息技術(shù)推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)和應(yīng)用，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。圍繞各專(zhuān)業(yè)核心課程的典型工作任務(wù)，根據(jù)人才培養(yǎng)方向和素質(zhì)要求，圍繞知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)，按照“顆?；Y源、系統(tǒng)化設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)化課程”的組織建構(gòu)邏輯，建設(shè)以學(xué)習(xí)者為中心的包括素材、積件、模塊等不同層次的線(xiàn)上課程資源、課程資源庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)課程、專(zhuān)業(yè)電子資源庫(kù)、虛擬實(shí)訓(xùn)室等資源，實(shí)現(xiàn)助學(xué)助教。課程資源覆蓋所有基本知識(shí)點(diǎn)和崗位基本技能點(diǎn)，能為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供系統(tǒng)、完整的教學(xué)資源保障，能與實(shí)際教學(xué)條件相結(jié)合，支撐教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展。利用學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，共享課程資源，滿(mǎn)足師生多樣化需求。根據(jù)學(xué)習(xí)者反饋，結(jié)合行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展需求，持續(xù)更新學(xué)習(xí)資源，并加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用，使課程資源得到有效的傳播與共享。（四）教學(xué)方法基于“三方聯(lián)動(dòng)、引產(chǎn)入教、四個(gè)對(duì)接”的人才培養(yǎng)模式和項(xiàng)目化課程改革，積極開(kāi)展基于企業(yè)真實(shí)技術(shù)、真實(shí)裝備、真實(shí)生產(chǎn)和服務(wù)流程的教學(xué)活動(dòng)，將信息技術(shù)引入教學(xué)，重視學(xué)習(xí)資源的利用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性，運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等教學(xué)模式，實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)。改革教學(xué)方法和課程組織形式，實(shí)施案例教學(xué)法、角色扮演法、小組討論法等教學(xué)方法。努力提高學(xué)生主動(dòng)參與的積極性和自學(xué)能力。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。1.引入企業(yè)真實(shí)產(chǎn)品，專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程有效對(duì)接企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程為加強(qiáng)學(xué)生“產(chǎn)品生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)”的崗位訓(xùn)練，專(zhuān)業(yè)課以真實(shí)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作為載體設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，以典型焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)工藝流程為主線(xiàn),基于真實(shí)的工作過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景，購(gòu)置相關(guān)的真實(shí)產(chǎn)品與教具，建成“教學(xué)做”一體化教室。采用“教學(xué)做”一體化的教學(xué)方式組織教學(xué)。將教學(xué)過(guò)程分為三個(gè)階段：第一階段使學(xué)生熟悉焊接結(jié)構(gòu)制作的設(shè)備及工具，掌握使用方法并且能夠?qū)ΤＳ霉ぞ哌M(jìn)行簡(jiǎn)單維修；第二階段通過(guò)典型焊接結(jié)構(gòu)零部件制作，使學(xué)生掌握劃線(xiàn)、放樣、切割、成形等方法；第三個(gè)階段將各零部件進(jìn)行裝配焊接，形成完整的焊接結(jié)構(gòu)，對(duì)焊接接頭進(jìn)行焊接