第6課 工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化-(說(shuō)課稿)2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)歷史部編版（安徽）

第6課工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化-(說(shuō)課稿)2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)歷史部編版（安徽）一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)歷史部編版（安徽）第6課《工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化》。本課主要講述了以下內(nèi)容：

1.工業(yè)革命對(duì)工業(yè)化國(guó)家社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響；

2.工業(yè)化國(guó)家社會(huì)結(jié)構(gòu)、生活方式和思想觀念的變化；

3.工業(yè)化國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的具體表現(xiàn)；

4.工業(yè)化國(guó)家面臨的社會(huì)問(wèn)題及其解決途徑。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史思維分析工業(yè)化國(guó)家社會(huì)變化的能力，提高歷史解釋素養(yǎng)；

2.通過(guò)探討工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，提高歷史責(zé)任感；

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，提高歷史觀念素養(yǎng)；

4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證研究的能力，提高歷史實(shí)證素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解和掌握工業(yè)化國(guó)家在工業(yè)革命時(shí)期的社會(huì)變化。具體包括：

-工業(yè)革命對(duì)工業(yè)化國(guó)家社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響，例如，重點(diǎn)講解工業(yè)化帶來(lái)的城市化進(jìn)程、階級(jí)結(jié)構(gòu)的變遷以及工人階級(jí)的形成。

-工業(yè)化國(guó)家生活方式的變化，如重點(diǎn)介紹工業(yè)化帶來(lái)的生活節(jié)奏加快、家庭結(jié)構(gòu)變化以及消費(fèi)模式的轉(zhuǎn)變。

-工業(yè)化國(guó)家思想觀念的變化，例如，重點(diǎn)闡述工業(yè)化對(duì)人們價(jià)值觀、世界觀的影響，如對(duì)科技進(jìn)步的重視、對(duì)個(gè)人自由的追求等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于理解工業(yè)化國(guó)家社會(huì)變化背后的復(fù)雜性和多維度。具體包括：

-工業(yè)化帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題，難點(diǎn)在于分析工業(yè)化過(guò)程中出現(xiàn)的社會(huì)問(wèn)題，如工人剝削、環(huán)境污染等，例如，學(xué)生可能難以理解工業(yè)化為何同時(shí)帶來(lái)社會(huì)進(jìn)步和問(wèn)題。

-工業(yè)化國(guó)家解決社會(huì)問(wèn)題的途徑，難點(diǎn)在于探討如何通過(guò)立法、技術(shù)創(chuàng)新等手段解決工業(yè)化帶來(lái)的問(wèn)題，例如，學(xué)生可能難以把握英國(guó)《工廠法》的實(shí)施背景和效果。

-工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變革對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，難點(diǎn)在于分析工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化如何影響當(dāng)今社會(huì)，例如，學(xué)生可能難以認(rèn)識(shí)到工業(yè)化對(duì)現(xiàn)代生活方式、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和文化觀念的深遠(yuǎn)影響。四、教學(xué)資源

-硬件資源：投影儀、電腦、白板

-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、歷史資料庫(kù)

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：歷史教學(xué)視頻、工業(yè)革命相關(guān)紀(jì)錄片、工業(yè)革命時(shí)期的歷史圖片

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、歷史地圖使用、時(shí)間線制作五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

【總用時(shí)：45分鐘】

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)白：以“同學(xué)們，你們知道我們現(xiàn)在的生活和100多年前有什么不同嗎？”引發(fā)學(xué)生思考。

-展示工業(yè)革命前后的對(duì)比圖片，如城市景象、工廠生產(chǎn)等，讓學(xué)生直觀感受工業(yè)化帶來(lái)的變化。

-提出問(wèn)題：“工業(yè)化給我們的生活帶來(lái)了哪些變化？”

-預(yù)告本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將學(xué)習(xí)第6課《工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化》，了解工業(yè)革命對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。”

2.講授新課（20分鐘）

-講解工業(yè)化國(guó)家社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化（5分鐘）

-展示工業(yè)革命期間城市化的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，講解城市化進(jìn)程。

-分析工人階級(jí)的形成和階級(jí)結(jié)構(gòu)的變遷。

-講解工業(yè)化國(guó)家生活方式的變化（5分鐘）

-展示工業(yè)化前后人們的生活習(xí)慣、消費(fèi)模式的圖片和資料。

-分析工業(yè)化對(duì)家庭結(jié)構(gòu)的影響。

-講解工業(yè)化國(guó)家思想觀念的變化（5分鐘）

-講解工業(yè)化對(duì)科技進(jìn)步的重視、對(duì)個(gè)人自由的追求等思想觀念的變化。

-分析工業(yè)化對(duì)人們價(jià)值觀、世界觀的影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組針對(duì)工業(yè)化帶來(lái)的某一社會(huì)變化進(jìn)行討論。

-每組選代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-填空練習(xí)（5分鐘）

-教師提供一段關(guān)于工業(yè)化國(guó)家社會(huì)變化的填空練習(xí)，學(xué)生獨(dú)立完成。

-教師批改并講解答案，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（5分鐘）

-提問(wèn)：“工業(yè)化過(guò)程中，哪些因素促進(jìn)了社會(huì)的變化？”

-學(xué)生回答，教師引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)工業(yè)化與科技進(jìn)步、社會(huì)制度變革等因素的關(guān)系。

-提問(wèn)：“工業(yè)化給社會(huì)帶來(lái)了哪些問(wèn)題？我們應(yīng)該如何解決這些問(wèn)題？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)工業(yè)化過(guò)程中的社會(huì)問(wèn)題及其解決途徑，如《工廠法》的實(shí)施等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)工業(yè)化國(guó)家社會(huì)變化的深遠(yuǎn)影響。

-提問(wèn)：“工業(yè)化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有哪些影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考工業(yè)化與現(xiàn)代社會(huì)的關(guān)系。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

6.課堂結(jié)束（1分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于工業(yè)化國(guó)家社會(huì)變化的短文。

-教師宣布下課，學(xué)生整理學(xué)習(xí)資料，有序離開(kāi)教室。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書(shū)籍：《工業(yè)革命：世界歷史的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)》，作者：埃里克·霍布斯鮑姆

-文章：《工業(yè)革命對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響》，來(lái)源：歷史研究期刊

-影視資料：《工業(yè)革命紀(jì)錄片》，制作：BBC

-在線課程：《工業(yè)革命與現(xiàn)代社會(huì)》，提供平臺(tái)：Coursera

-工業(yè)化國(guó)家的代表人物傳記，如：詹姆斯·瓦特、亨利·福特等

-工業(yè)革命時(shí)期的重要發(fā)明和科技創(chuàng)新，如：蒸汽機(jī)、紡織機(jī)等

-工業(yè)革命相關(guān)的博物館和展覽，如：倫敦科學(xué)博物館、曼徹斯特工業(yè)博物館

-工業(yè)革命時(shí)期的文學(xué)作品，如：《霧都孤兒》（狄更斯）、《工人階級(jí)的形成》（湯普森）

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《工業(yè)革命：世界歷史的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)》等書(shū)籍，以更深入地了解工業(yè)革命的歷史背景和影響。

-研究文章：指導(dǎo)學(xué)生查閱《工業(yè)革命對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響》等學(xué)術(shù)文章，以加深對(duì)工業(yè)化國(guó)家社會(huì)結(jié)構(gòu)變化的理解。

-觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生在課堂或課后觀看《工業(yè)革命紀(jì)錄片》，通過(guò)視聽(tīng)資料直觀感受工業(yè)革命的歷程。

-參加在線課程：推薦學(xué)生參加Coursera平臺(tái)上的《工業(yè)革命與現(xiàn)代社會(huì)》在線課程，以拓展對(duì)工業(yè)革命及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)影響的知識(shí)。

-人物研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一位工業(yè)化國(guó)家的代表人物進(jìn)行深入研究，了解其在工業(yè)革命中的作用和影響。

-科技創(chuàng)新研究：要求學(xué)生選擇一項(xiàng)工業(yè)革命時(shí)期的重要發(fā)明，探究其工作原理和在當(dāng)時(shí)社會(huì)中的作用。

-參觀博物館：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期參觀工業(yè)革命相關(guān)的博物館，親身體驗(yàn)工業(yè)革命的歷史遺跡。

-文學(xué)作品閱讀：推薦學(xué)生閱讀工業(yè)革命時(shí)期的文學(xué)作品，通過(guò)文學(xué)作品感受當(dāng)時(shí)社會(huì)的變遷和人們的生活狀態(tài)。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在拓展資源中的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)交流和思考。

-寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生結(jié)合拓展資源，撰寫(xiě)一篇關(guān)于工業(yè)革命對(duì)現(xiàn)代社會(huì)影響的小論文，提高寫(xiě)作能力。

-課堂分享：在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生在課堂上分享他們的拓展學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂結(jié)束后，我感到有些地方做得不錯(cuò)，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化有了基本的認(rèn)識(shí)，他們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的積極性。不過(guò)，我也注意到了一些問(wèn)題，接下來(lái)我會(huì)具體反思并提出改進(jìn)措施。

在設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，我通過(guò)展示工業(yè)革命前后的對(duì)比圖片來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，這個(gè)方法收到了不錯(cuò)的效果。學(xué)生們對(duì)圖片中的變化感到好奇，這也為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容打下了良好的基礎(chǔ)。但是，我發(fā)現(xiàn)提出的問(wèn)題可能還不夠深入，學(xué)生們?cè)诨卮饡r(shí)更多的是描述現(xiàn)象，而不是分析原因。未來(lái)，我會(huì)嘗試提出更具啟發(fā)性的問(wèn)題，比如：“工業(yè)革命為什么會(huì)帶來(lái)這些變化？這些變化對(duì)人們的生活產(chǎn)生了哪些具體影響？”

在講授新課的過(guò)程中，我盡量圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于工業(yè)化帶來(lái)的社會(huì)結(jié)構(gòu)變化和生活習(xí)慣的變化理解得較好，但對(duì)于思想觀念的變化這部分內(nèi)容，他們似乎有些難以把握。我意識(shí)到可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容較為抽象，需要更多的實(shí)例來(lái)支撐。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加入更多具體的歷史事件和人物故事，以幫助學(xué)生更好地理解工業(yè)化對(duì)思想觀念的影響。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，分組討論的效果很好，學(xué)生們能夠積極參與，互相交流。但是，填空練習(xí)的部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于工業(yè)化過(guò)程中的具體事件和時(shí)間線掌握得不夠扎實(shí)。這說(shuō)明我在講解時(shí)可能沒(méi)有強(qiáng)調(diào)到位。接下來(lái)，我會(huì)在課堂上更多地使用時(shí)間線工具，幫助學(xué)生建立清晰的歷史脈絡(luò)。

至于課堂提問(wèn)和師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得互動(dòng)的氛圍很好，學(xué)生們也愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對(duì)于工業(yè)化的理解還停留在表面層面。為了深化他們的理解，我計(jì)劃在課堂上引入更多的歷史資料和文獻(xiàn)，讓學(xué)生們通過(guò)閱讀和分析