2023年一年級上數(shù)學(xué)知識點整理

0一年級組數(shù)學(xué)上冊知識點整理

一生活中的數(shù)

（一）本單元知識網(wǎng)絡(luò)：

1、生活中的數(shù)

（1）認(rèn)、讀、數(shù)、寫10以內(nèi)的數(shù)。

（2）掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小,初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義。

（二）各課知識點：

1、可愛的校園（數(shù)數(shù)）

知識點：

（1）通過觀測情境圖，初步結(jié)識10以內(nèi)的數(shù)。

⑵在數(shù)數(shù)的活動中，體會有序數(shù)數(shù)的方法。

2、快樂的家園（10以內(nèi)數(shù)的結(jié)識）

知識點：

（1）初步結(jié)識1~10各數(shù)的符號表達(dá)方法。

（2）在具體情境活動中，學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字符號表達(dá)平常生活中的一些物

體的量。

3、玩具（1?5的結(jié)識與書寫）

知識點：

能對的數(shù)出5以內(nèi)物體的個數(shù),能用數(shù)表達(dá)平常生活的一些事物，會

對的書寫廣5的數(shù)字。

4、小貓釣魚（0的結(jié)識）

知識點：

（1）知道在生活中“0”所表達(dá)的幾種常見的意義，知道“0”和

1,2,3,…同樣也是一個數(shù),“0”比1,2,3,…小。

（2）會對的書寫“0”

5、文具（6~10的結(jié)識與書寫）

知識點：

（1）可以對的地數(shù)出數(shù)量是6?10的物體個數(shù)。

⑵學(xué)會6?10各數(shù)的讀寫方法。

習(xí)題設(shè)計：

一、找規(guī)律填數(shù)。

⑴2、（）、4、（）、（）、（）、8、9、（）

⑵10、（）、（）、7、6

二、數(shù)一數(shù)。（12分）

三、畫你喜歡的水果，數(shù)量和左邊的☆同樣多。

☆☆上

☆☆☆

四、把同類的圈起來。

1)

(2)

五、圈一圈，算一算。

目穹篦穹駕駕a二c

QG

二比較

（一）本單元知識網(wǎng)絡(luò)：

1、比較

比較具體事物的有關(guān)屬性（大小、多少、高矮、長短和輕重），體驗

具體的比較方法。

（二）各課知識點：

1、動物樂園（比大小與比多少）

知識點：

（1）能比較10以內(nèi)數(shù)的大小。

（2）能判斷生活中具體物體之間的大小與多少

2、高矮(比高矮、比長短)

知識點：

(1)初步感知兩個或三個物體之間的高矮或長短的關(guān)系。

(2)理解無題高矮或長短的比較需要在同一起點下進(jìn)行。

3、輕重(比輕重)

知識點：

(1)體驗兩個物體間的輕重，結(jié)識物體之間存在著輕重的差異。

(2)在比較物體輕重的過程中，結(jié)識測量無題輕重的工具的重要

性。

習(xí)題設(shè)計：

一、在。里填上“=”或。

1.80102A.907A3.606A4.5045A.609

二、看上面的數(shù),畫一畫，劃一劃。

85923

OOOOOOOOOOOOOO

(、一/X、一/Y、一/k、一,；OOQOOOO

410671

OOOOOOOOOOOOO

oo

三、比一比，按問題畫“。

四、

一年級上第三單元練習(xí)

三加減法(一)

(一)本單元知識網(wǎng)絡(luò)：

1、加減法(一)

(1)從實際問題中抽象10以內(nèi)的加、減算式，體會加減法的含義,

并加以解釋與應(yīng)用

(2)對的口算10以內(nèi)的加減法

(3)連加、連減、加減混合運(yùn)算

（4）解決有關(guān)的簡樸實際問題

（二）各課知識點：

1、有幾枝鉛筆（加法的結(jié)識）

知識點：

（1）初步了解加法的含義，會讀、寫加法算式，感悟把兩個數(shù)合并

在一起求一共是多少，用加法計算；

（2）初步嘗試選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行5以內(nèi)的加法口算。

（3）第一次出現(xiàn)了圖形應(yīng)用題,要讓學(xué)生學(xué)會看圖形應(yīng)用型題目，理

解題目的意思。

2、有幾輛車（初步結(jié)識加法的互換律）

知識點：

（1）初步感知從不同的觀測角度出發(fā),會列出不同的算式，從而形象

直觀的說明兩個數(shù)相加，互換加數(shù)位置，得數(shù)不變。

⑵鼓勵學(xué)生根據(jù)圖意提出問題。解決問題時，可以出現(xiàn)兩個不同的

算式，并比較兩個算式的異同。

3、摘果子（減法的結(jié)識）

知識點：

（1）會讀寫減法算式，能說出減號的意義，理解減法的計算方法。

2、能對的理解圖意，并根據(jù)圖意寫出減法算式，從而學(xué)會解決簡樸

的數(shù)學(xué)問題，感悟從一個數(shù)里去掉一部分求另一部分用減法計算。

4、小貓吃魚（得數(shù)是0的減法）

知識點：

(I)進(jìn)一步體會減法含義，理解得數(shù)是“0”的減法算式的意義。

(2)提高5以內(nèi)數(shù)減法的計算能力。

(3)會把加法算式轉(zhuǎn)化減法算式。

5、猜數(shù)游戲(6,7的加減法)

知識點：

(1)學(xué)會“6”和“7”的加減法，感知并了解加減法之間的互相聯(lián)

系。

(2)根據(jù)圖意能列出“一加一減”兩道算式。

⑶對的口算“6”和“7”的加減法，并能表達(dá)算式的含義。

6、跳繩(8,9的加減法)

知識點：

(1)在具體情境中有序地寫出8、9的不同的加減法算式。體會加

減法之間的聯(lián)系。

(2)對的口算“8”和“9”的加減法。

7、可愛的企鵝(8,9加減法的綜合練習(xí))

知識點：

(1)在理解圖意的基礎(chǔ)上分析數(shù)量關(guān)系并提出數(shù)學(xué)問題，對的選擇

計算方法解決問題。

(2)結(jié)識“大括號”，理解圖中“大括號”和“問號”表達(dá)的含

義。

(3)根據(jù)圖中數(shù)量關(guān)系，聯(lián)系加減法含義，能對的列式，學(xué)會“求整

體”時用加法解決，“求部分”時用減法解決。

8、分蘋果(10的加減法)

知識點：

⑴從實際問題抽象并整理出10的加法和相應(yīng)的減法。

(2)對的純熟地口算10的加減法

(3)本課教學(xué)10的組成和分解雖然不再作為10的加減法的邏輯

起點，但它仍是純熟地口算10的加減法的有效手段。

9、操場上(解決減法問題)

知識點：

(1)在具體情境中使學(xué)生初步學(xué)會用減法算式解決"誰比誰多

(少)幾"的問題。

(2)用自己的語言完整的表達(dá)兩者之間多幾、少幾的關(guān)系

(3)在具體的問題情境中引導(dǎo)學(xué)生體驗誰比誰少，誰比誰多的相對

性,意思是同樣的，可以用同一道算式來解決。

10、乘車(連加、連減與加減混合運(yùn)算)

知識點：

(1)知道連加、連減、加減混合算式的含義和“從左到右”的運(yùn)

算順序。

(2)掌握連加、連減、加減混合式題運(yùn)算的計算方法，能對的計

算。

10、大家來鍛煉

知識點：

(1)能對的數(shù)出數(shù)量是10以內(nèi)物體的個數(shù)。

(2)鞏固基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別，能給事物對的排序。

(3)對的理解圖意，能提出數(shù)學(xué)問題，并選擇相應(yīng)的方法解決問題。

(4)根據(jù)情境提供的數(shù)學(xué)信息，學(xué)生可以對的比較''多、少”

“高、矮”，體會比較的相對性。

一、數(shù)一數(shù)，寫一寫。

二、從小到大排一排。

□SHHH[U

□<□<□<□<□<□

三、看誰算得又對又快。

2—0=5-2=3+1=5-4=

3+0=4—4=5—3=2+3=

0+5=4十1=4—2=4—3=

四、看圖列算式。

L電電電電電4+口=口

5-口=□

'電電電電圖2+口=口

?欽m篁5-口=口

5?年軟遒豆互5~口=口

品電魏鶻1+口=□

五、給小昆蟲排隊。

■隨融修展勒86有飛

臼□□□□□□□□

i.一共有（）只昆蟲。

2.從右邊數(shù)，青蛙是第（）個,第3個是（）。

3.從左邊數(shù)，蝸牛是第（）個，第1個是（）（＞

4.把左邊4個小昆蟲圈起來。

5.青蛙的左邊是（）只昆蟲。

6.蜜蜂的左邊有（）只昆蟲。

六、看圖列式。

□□□=□

□oc=n

七、比一比。

□onnonnonnon

八、在里。填上“>"、或“="o

3+2。4+13+1。5—2

4—1。5—35—5。2+1

九、在水滴上填上合適的數(shù)。

十、填一填。

十一、看圖列式計算。

1.紅紅買了兩個冰激凌，花了多少錢？

c_2.麗麗買了1個冰激凌，后了5元;晟找回多少

2兀2元

十二、由大到小連連看。

89

十三、動腦筋。

5-口=2：3寸+口□+□=5

□+2=5.2=n-o□+1=4

1+[|=51Q-5=0□一口=°

十四、你一定能行。

5=口+口=□+□=□+□=□+口

1=□-口=口-口=□-□=□-□

十五、左面的口里可以畫幾朵花？右邊的呢?

???<

十六、填一填。

1.把4塊糖果公平地分給兩個小朋友，應(yīng)當(dāng)每人分

塊。

2.小朋友站隊，從左面數(shù)，小剛站第2個，從右面數(shù)，小剛

站第4個，這一隊一共有個小朋友。

十七、照樣子畫一畫，再寫出得數(shù)。

2+3=4—3=1+2=5—4=

ooooo

十八、在O里填上運(yùn)算符號。

101010101=1iOiOiOiO=i

十九、根據(jù)符號代表的數(shù)字，在（）里填上合適的數(shù)。

0=2△=1□=3

€)+□=O—△=□—o=

△+□=0+0—()+o=□

()一4二。()+0=0

二十、看圖列式計算。

2

3、

山出步a由3才京

□€）口:□:DO□胃口

10

；

_口0□也□0□町

sW)r/K

m~?'-----

5個3條

□O&D_□O□工口

嚎□-□口

與行口個氣球：

9.

3口一口二口

二H、找朋友。

3-32+25-21+24-12+31+35-0

二十二、排名次。

二十三、把對的的圖連起來，組成下面的數(shù)學(xué)小故事。

四分類

（一）本單元知識網(wǎng)絡(luò)：

1、分類

⑴能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行比較、排列和分類

（2）體驗活動結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性

（二）各課知識點：

1、整理房間（分類的含義和方法）

知識點：

（1）使學(xué)生經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分

類。

（2）讓學(xué)生懂得把物體按一定的標(biāo)準(zhǔn)放在一起就叫分類。

（3）初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣；在分類的活動中，培養(yǎng)學(xué)生

觀測力、判斷力，動手操作能力。

2、整理書包（用不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類）

知識點：

（1）讓學(xué)生經(jīng)歷整理分類的過程，體驗整理分類的必要性。

⑵讓學(xué)生自主選擇某種標(biāo)準(zhǔn)對事物進(jìn)行比較、分類活動，體驗分類

結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。讓學(xué)生懂得根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以

有不同的分類結(jié)果。

習(xí)題設(shè)計：

一、一天，小林在整理房間。小朋友們，你們樂意和小林一起整理嗎？

請把編號寫在（）內(nèi)。

生活用品有（）

學(xué)習(xí)用品有（）

體育用品有（）

二、如下圖，。有（）個，口有（）個，△有

（）個，☆有（）個，匚口有（）個。

oo

n°°

□□DO

三、把同類的圈起來。

四、圈一圈，涂一涂，找一找。

1、把同類的圈起來。（6分）

2、把車涂上顏色。（8分）

3、找一找，每行中不同的是什么，圈出來。（6分）

五位置與順序

（一）本單元知識網(wǎng)絡(luò)：

1.位置與順序

⑴體會并擬定前、后、上、下、左、右的位置與順序

⑵會用前、后、上、下、左、右描述物體的相對位置

（二）各課知識點：

1、前后(前后的位置關(guān)系)

知識點：

(1)注意用前、后等詞語描述物體的順序與描述物體的準(zhǔn)確位置兩

者之間的區(qū)別。

⑵鹿在最前面，誰在它的后面？這個答案不唯一，不僅僅有一個松

鼠，尚有兔子、烏龜和蝸牛都在鹿的后面。

(3)注意讓學(xué)生會用前、后等詞語描述物體的相對位置。

2、上下(上下的位置關(guān)系)

知識點：

(1)在具體的情境中理解“上下”的相對性。

(2)能用語言表達(dá)實際情境中物體的“上下”位置關(guān)系。

3、左右(左右的位置關(guān)系)

知識點：

(1)能用語言描述物體的左右位置關(guān)系。

(2)能在情境中體會左右位置的相對性。進(jìn)一步再體會：兩人假如

面向同一方向，他們所看到的左右位置與順序是一致的；假如面對著

面，他們看到的左右位置與順序是相反的。

4、教室(前后、上下、左右綜合應(yīng)用)

知識點：

綜合運(yùn)用前面三課所學(xué)的知識,進(jìn)行物品的位置與順序的描述活動

習(xí)題設(shè)計:

一：看圖填空。

啕在第（）層（）號，◎在第（）層（）

號。

貴在第（）層（）號，俁在第（）層

（）號。

34512687

（1）（）號兔子跑第一，他后面跟著（）號兔子。

（2）1號兔子前面跑的是（）號兔子，后面跑的是（）號兔

子。

大貨車應(yīng)向（）邊拐，小汽車應(yīng)當(dāng)向（）邊拐。

四、

最下面住的是（）,最上面住的是（）,（）住在第二

層。

五、

小貓的后面是（

小烏龜?shù)模ǎ┟鎆E小才畝,）的前面是小

貓。

六、填空。

1.比4小1的數(shù)是（）,比9大1的數(shù)是（），寫出比7

小的3個數(shù)

（）、（）、（）。

2.寫出3和8之間有4個數(shù)：

（）、（）、（）、（）

你寫的數(shù)中（）排在最左邊。）排在最右邊。

七.

☆OO△□?★■

（1）排在最左

邊的是（）,從左數(shù)最后一個是（）。

（2）從左數(shù)，第3個是（），★是第（）個。

⑶從右數(shù)，△是第（）個，第4個是（）。

（4）口的右面第2個是（）,左面第二個是（）。

六結(jié)識物體

（一）本單元知識網(wǎng)絡(luò)：

1、結(jié)識物體

能直觀辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球

（二）各課知識點：

1、物體分類（立體圖形的結(jié)識）

知識點：

（1）對幾何體有一定的感性結(jié)識，直觀辨別物體的四種形狀及其名

稱。

（2）能對簡樸的幾何圖形進(jìn)行分類。在具體的分類活動中，知道

可以選擇很多不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類,教材只呈現(xiàn)按大小和形狀

的標(biāo)準(zhǔn)分，是由于它們都是幾何研究的對象。

2、你說我擺（幾何體結(jié)識的練習(xí)）

知識點：

這個數(shù)學(xué)活動，對“說”的和“擺”的都有一定規(guī)定：說的一方

要清楚、有條理地描述眼前幾何體的相對位置與順序;擺的一方則要

根據(jù)聽到的信息，一邊在頭腦中建構(gòu)空間圖形的表象，一邊用相應(yīng)

幾何體模型把它擺出來。雙方還要就擺的與說的是否一致進(jìn)行擬

定。

習(xí)題設(shè)計：

一、下面物體形狀是圓柱的是（）。

A、水桶B、硬幣C、電視機(jī)D、風(fēng)扇

二、請把球、圓在、長方體和正方體的編號寫在相應(yīng)盒子下面的橫

線上

?00B?fffl畫?

①（2）⑤⑷酚⑥⑦?（§）do）

三、積木王國。

1、?比。少□個?！??？诙?/p>

2、?比.多口個。□?？诙?/p>

3、這個機(jī)器人由口個立體圖形構(gòu)成。

四、填表。（6分）

口比。多（）個。

比□少（）個。

□、O、F-共有（）個

七加減法（二）

（一）本單位知識網(wǎng)絡(luò)：

（二）加減法

結(jié)識11?20各數(shù)，能對的數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù),并掌握20以內(nèi)數(shù)

的順序，及數(shù)位的排列，從右邊起，第一位是個位，第二位是十位

初步了解十進(jìn)制，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小

學(xué)會20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法，及進(jìn)位加法和退位減

法，并體會計算方法的多樣性,能解決與此相關(guān)的問題

（三）各課知識點：

1、捆小棒（11~20各數(shù)的結(jié)識）

知識點：

（1）計數(shù)器表達(dá)數(shù)的方法是擺小棒表達(dá)數(shù)的方法的簡化和抽象：

（2）計數(shù)器上的數(shù)的“十位”與“捆”相應(yīng)，“個位”與“根”相

應(yīng)。這次抽象形成了極為重要的位值概念。

⑶結(jié)識一個新的計數(shù)單位“十”，知道“從右邊起，第一位是個位,

第二位是十位?！?/p>

(4)在擺一擺、數(shù)一數(shù)、捆一捆活動中，認(rèn)學(xué)生認(rèn)、讀、寫11?20

各數(shù)。掌握20以內(nèi)數(shù)的順序、大小以及數(shù)的組合。

2、搭積木(十幾加(減)幾的加減法)

知識點：

(1)用形象的積木，幫助學(xué)生結(jié)識不進(jìn)位加法和不退位減法。(即在

原有的基礎(chǔ)上增長為加法，減少為減法。)

(2)學(xué)習(xí)20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法，計算方法都是先在個位

上加或減，然后再與十位上相加或相減。

⑶在計算中找規(guī)律，理解加法中加號兩邊的數(shù)互換位置，相加結(jié)果

不變。減法中，被減數(shù)不變，減數(shù)越大，所得的差越小。

3、有幾瓶牛奶(9加幾的進(jìn)位加法)

知識點：

⑴通過問題的解決，讓學(xué)生學(xué)會“9+?”的進(jìn)位加法。

(2)理解湊十法的簡便性。(把與9相加的另一加數(shù)分解成1和幾，

使9和1湊成10,再用10加上剩余的數(shù),就是“9+?”的湊十法。

(3)直接對進(jìn)位加法的算式進(jìn)行計算，以作為鞏固練習(xí)。

4、有幾棵樹(8加幾的進(jìn)位加法)

知識點：

(1)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的“9+?”的經(jīng)驗探索“8+?”的計算方

法。

(2)第一種方法：把8湊10,分解另一個加數(shù)。

第二種方法:把8分解，將另一個加數(shù)湊成10。

⑶進(jìn)一步理解“湊十法”。

(4)對的純熟地口算8加幾。

5、買鉛筆(十幾減幾的退位減法(一))

知識點：

(1)學(xué)會“十幾減九”的退位減法。

(2)讓學(xué)生探索并學(xué)會“十幾減八”的退位減法及相關(guān)數(shù)學(xué)問題。

(3)體會計算方法的多樣性。

第一種方法:個位上的數(shù)不夠減9或8,從十位退一在個位加十

再減。

第二種方法:將十幾分解10和幾，用10減9或8,再用結(jié)果加

上分得的另一個數(shù)。

第三種方法:逆向思維，做減法想加法，9(8)加幾等于十幾，

十幾減9(8)就等于幾。

第四種方法：十幾減9可以想成用個位數(shù)加lo(十幾減9就用

幾加1)

以上幾種方法不是規(guī)定每一位學(xué)生所有掌握，但是規(guī)定學(xué)生明確

退位減法的算理。

6、跳傘表演(十幾減內(nèi)的退位減法二)

知識點：

(1)對的計算十幾減7、減6等數(shù)的減法。(減5、4、3、2等數(shù)的

減法在教學(xué)實際情況中進(jìn)行穿插安排。)

⑵進(jìn)一步感知解題策略的多樣性。

7、美麗的田園(解決問題)

知識點：

(1)學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決簡樸的實際問題。

(2)鞏固20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。

(3)使學(xué)生能根據(jù)一個加法算式寫出兩道減法算式。

(4)多角度的結(jié)識一個數(shù)，建立數(shù)感。

1、9朵花和8朵花合起來，一共是幾朵花?

9+8=?

把8提成1和7,9+1=10,10+7=17,所以9+8=17。

2、5+9=?

3、口算

3+9=9+7=9+4=9+9=

9+6=2+9=5+9=9+8=

13+5=7+12=15+4=6+19=

4.計算對比

9+6=158+6=14

教師提問：你有什么收獲嗎?我們再看幾組，先計算，假如有收獲

請你驗證你的想法，假如沒有，請你繼續(xù)總結(jié).

5、出示圖片：擺一擺，算一算

8+f

6、出示圖片:蝴蝶

7、出示圖片:蜻蜓

8、填空。

（1）18里面有（）個十和（）個一。

（2）1個十和3個一是（）。

（3）十位上是2,個位上是0,這個數(shù)是（）。

9、填空題.

（1）比7多5的數(shù)是（）.

⑵比3大16的數(shù)是（).

（3）比18小9的數(shù)是（).

（4）7與10的和比16多（).

（5）10與10的差比14少（）.

10、計算題:誰釣得多。

教師談話：周末了，小貓歡歡和笑笑到池塘去釣魚,它們倆在為誰釣

的魚多，誰釣的魚少爭吵呢？

八結(jié)識鐘表

（一）本單元知識網(wǎng)絡(luò)：

結(jié)識鐘表

（1）認(rèn)讀鐘面上表達(dá)整時、半時的時刻

（2）了解記時的書寫方法

⑶會用“快幾時了”“剛過幾時”等詞語描述時間

（二）各課知識點：

1、小明的一天（結(jié)識整時和半時）

知識點:

(1)初步結(jié)識鐘面，知道鐘面的數(shù)字以及長短針的作用，知道指針

轉(zhuǎn)動的方向。

(2)對的認(rèn)讀整時、半點。并說出時針和分針在整時和半點的指

向特點。

2、小芳的上午(估計接近整時的時間)

知識點：

(1)進(jìn)一步鞏固認(rèn)讀整時、半時。

(2)估計整時應(yīng)先看時針?biāo)傅奈恢?再看分針是否在數(shù)字12的

左右。

習(xí)題設(shè)計

2、考考你：過1小時是什么時刻?

3、小冬的一天是如何度過的?請你用線連一連。

4、請標(biāo)注出時間。

口口

九記錄

(一)本單元知識網(wǎng)絡(luò)：

1、記錄

知識點：

(1)在具體情境中直觀結(jié)識象形記錄圖與簡樸登記表

(2)能讀懂象形記錄圖與簡樸登記表，對的數(shù)出象形記錄圖中每個

條形所代表的數(shù)量。

(二)各課知識點：

1、最喜歡的水果(象形記錄圖的結(jié)識)

知識點：

(1)培養(yǎng)初步的記錄意識

(2)初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理過程，結(jié)識象形記錄圖，并能根據(jù)圖

標(biāo)回答一些簡樸的問題。

2、迎新年

知識點：

⑴學(xué)會獨立觀測與思考,能根據(jù)圖意提出問題、解決問題。

(2)通過活動復(fù)習(xí)記錄圖、表的有關(guān)知識。復(fù)習(xí)長方體、正方體、

圓柱體和球四種幾何形體。

習(xí)題設(shè)計:

、看圖想一想。

（1）陽陽目前跑在第（）名，他的后面有（）個人。

（2）陽陽要超過（）個人才能拿到第一名。

2.rlooooei：