第六章兒童語言的發(fā)展

兒童發(fā)展心理學(xué)

DevelopmentalPsychology1第六章兒童語言的發(fā)展2教學(xué)目標(biāo)及要求

1、深刻理解行為主義的語言獲得理論。2、深刻理解喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成說。3、深刻理解前言語期的特征。4、深刻理解兒童句子的發(fā)展階段。3兒童語言發(fā)展又稱語言獲得,指的是兒童對母語的產(chǎn)生和理解能力的獲得。語言發(fā)展是從兒童在1歲左右說出第一批真正能被理解的詞開始。以詞為界劃分為語言準(zhǔn)備期和語言發(fā)展期。4第一節(jié)語言準(zhǔn)備期

——前言語階段

5語言準(zhǔn)備期也稱前語言期，分產(chǎn)生和理解兩方面的準(zhǔn)備。6一、語言產(chǎn)生的準(zhǔn)備

——語音發(fā)展7嬰兒期言語的發(fā)生與發(fā)展一般認(rèn)為，嬰兒說出第一個與某一事物有特定指代關(guān)系的母語中的一個詞，就標(biāo)志著言語的發(fā)生。嬰兒言語發(fā)生的時間在10－14個月之間。嬰兒言語的發(fā)生期，大致經(jīng)歷三個階段：

8１．反射性發(fā)聲階段（0-3個月）哭也是新生兒最初的發(fā)聲。哭是新生兒的一種生理需要，即對環(huán)境所作出的反應(yīng)。出生1個月以內(nèi)的新生兒的哭聲還沒有分化，雖然引起哭的刺激有多種，但所引起的哭聲基本上沒有區(qū)別。9出生1個月以后的嬰兒，哭聲逐漸帶有條件反射的性質(zhì)，出現(xiàn)了分化的哭聲。不同刺激引起的哭聲也明顯不同。2個月大的嬰兒在舒服的時候，能發(fā)出ai、a、e、ei、ou、nei、ai-i等音。10２．呀呀語階段（4-8個月）呀呀語階段(連續(xù)音節(jié)階段),5個月進入，9個月達(dá)到高峰。從呀呀語開始，兒童的發(fā)音需要經(jīng)過兩個相反相成的過程：一是逐步增加符合母語的聲音；一是逐步淘汰環(huán)境中用不著聲音。111歲左右開始產(chǎn)生第一個能被理解的詞，呀呀語出現(xiàn)率開始下降。呀呀語的作用主要是學(xué)會調(diào)節(jié)和控制發(fā)音器官的活動。123.模仿發(fā)音-說話階段（9-12個月）

在該階段嬰兒所發(fā)出的連續(xù)音節(jié)不只是同一音節(jié)的重復(fù)，明顯增加了不同音節(jié)。音調(diào)開始多樣化，四聲也出現(xiàn)了。此時嬰兒能說出一些為發(fā)音做準(zhǔn)備的沒有意義的話。快到1歲時，嬰兒能模仿成人說出一些有意義的音，例如，mao-mao（帽帽），deng-deng（燈燈）。這就標(biāo)志著嬰兒學(xué)說話的萌芽。13二、語言理解的準(zhǔn)備

——交流發(fā)展14１．語音知覺嬰兒對言語刺激敏感，1個月的嬰兒具有語音范疇知覺，具有在兩個范疇之間的辨別力，而不是在一個范疇之內(nèi)的辨別力。只有忽略大量的語音范疇內(nèi)的變異才能使語言的理解成為可能。15２．仆語詞小理解8、9個月賞，已鋪能聽械懂成攜人的凝一些劇話，抽并作島出相屢應(yīng)的欠反應(yīng)獻。以羊動作漆來回亭答的倡反映落最初良并非臣是對承語詞筒本身腳確切敏的反逼應(yīng)，氧而包秧括語漿詞在聽內(nèi)的途整個俘情境猛的反脫應(yīng)。啞不能江把詞尤從復(fù)雜合情鬧境中統(tǒng)分離浴。11月左控右開寧始逐攻漸分印離，斧才真蝦正理治解詞戚的含眨義。此時桿兒童忙能理抱解，皂但不允能說增，稱勁被動蓄性語霸言。河只有智出現(xiàn)虛主動騰性語夢言（1歲左腎右）慚才標(biāo)后志符崗號交供際的純開始稿。16第二敬節(jié)叛語言暖發(fā)展座期171歲左捷右說賺出第那一批踏能被縣理解悶的詞訊，標(biāo)紛志兒總童進冰入了蟲語言掛發(fā)展召期。嬰兒逃期言曬語形絕成的私基本矮規(guī)律迷是先聽環(huán)懂，痕后會彼說。18一、冤語音鞋的發(fā)梯展獲得攝語音欲的不向同觀幫點：宅音位紋、掌喂握區(qū)集別性郵特征赤、學(xué)茫習(xí)詞語音愁發(fā)展商到一徒定時毫候，晶兒童稅獲得殊把聽號覺模答式轉(zhuǎn)礙換成厭自己繭發(fā)音掀的方型法，語一般愈稱語汪音規(guī)盲則（稈語音僅過程李）劇。兒童奪運用卡這些址規(guī)則嫌把復(fù)派雜的貌單詞巾簡化緣瑞到自躍己可睡以發(fā)泥出的乒水平拜，由采此產(chǎn)聯(lián)生許雹多發(fā)算音的公錯誤哭。19兒童芽語音衡的發(fā)把展就誤是這盒些簡點化過浸程的痛逐漸謀減少艦，直劃至說浴出的甚單詞騾與原亮型相孝符。規(guī)則趨有兩爛類：彼改變蓄（替附代、兆同化債、刪正除）憐，選籌擇（超避免爛發(fā)某旬個音鹿和傾沫向發(fā)昂某個歷音）20二、祖語義設(shè)的發(fā)央展21１．驕普通傾名詞嬰兒惜最初奔的單捷詞通剩常是括他們釘熟悉鬧的食灑物的惱名稱詢。大致記出生10至13個月事，產(chǎn)融生最我早的瀉單詞慌。18個月補起詞像匯量侄驟然筋增長謙，即“命禍名驟聯(lián)增”堡。6歲詞增匯量凈大約10旨,0投00個。22詞的筆擴張馳和縮填小在2-窄6歲兒額童中浙普遍詞的順擴張:在兒窯童早律期理燙解詞愿的意倆義時詢，兒蔑童不術(shù)僅稱氧狗為貌狗，撥而且隆會把披牛、行馬、鞭羊、此豬等寸能走槳的四秩足動介物都冠稱為廉“狗吵”。絨再如鄰，有紐奉的兒造童看尸月亮指是圓漠的，貓會把捉窗戶戲上或劃墻上沙的圓固形圖底案、狐圓的攪餅等池圓東政西也司都叫責(zé)月亮匪。詞的罷縮小:但此危時的應(yīng)兒童挽也會規(guī)出現(xiàn)蝦相反唯的情堤況，落如“頑桌子然”一龍詞單益指自唱己家流里的胡方桌澆，“拼爸爸盟”則岔僅指欠自己巧的爸蔬爸；默再如紡，把頸“狗病”和艇“貓頃”稱蒸為“話動物品”而金不承節(jié)認(rèn)蝴處蝶也巖屬于吸“動類物”澡等現(xiàn)伶象。23對產(chǎn)惰生擴趨張原駛因的恩解釋噴：克拉幻玉克提責(zé)出了棍語義賺特征府假設(shè)，認(rèn)戰(zhàn)為兒返童最搭初學(xué)性習(xí)詞翅時不黨是一場下子冰掌握潑所有秒特征牛，兒箏童并洞不知內(nèi)道成震人關(guān)旋于這亡個詞體的全變部含貌義，督而是斗把詞遍義和內(nèi)某些策特征尿等同之起來墾，就削出現(xiàn)膨了詞營的使偶用范萌圍擴良張。斯勞泥賓則認(rèn)郵為，蔽主要遭是由塊于當(dāng)疊時在倆兒童侮的主鉆動詞否匯中懷尚無裙“馬巖”和終“羊慢”等高詞，仇而這屬些動鴿物都長有類全似于抱狗的姻地方市，因灣而臨趴時借浙用已癢知的廣詞來憶稱呼禍。24使用籠范圍謝縮小齒原因爆的解殲釋產(chǎn)生柿使用尺范圍久縮小倆現(xiàn)象裝的原戴因是夫兒童蹦對某火類事壩物的鄭基本眉屬性騰尚未歸達(dá)到漢適當(dāng)垂的抽滾象概辟括水堪平。25說出丙的詞釋和理泄解的躲詞外延謀擴大互說明啦了語已言發(fā)填展的請另一緊個特初點，遍即語停言產(chǎn)彼生（洋兒童偉使用擋的詞椒）和湯語言詢理解檔（兒錘童理譜解的餓詞）溝之間罪的區(qū)騎別。赴兒童連說出讀的詞送的外仍延擴竿大現(xiàn)蝕象比沈他們副理解棒中所轟出現(xiàn)趨的外放延擴售大現(xiàn)搶象要任多得鎖多。在各南個年吃齡，哭語言份理解痕都先賣于語測言產(chǎn)淚生。如果背我們禁只注發(fā)意他慚們說猜出了徒什么暢，而絡(luò)不關(guān)真心他懼們理棗解了扮什么放，就杯會低眉估他維們的駱語言單能力桶。26２．僅形容膨詞兒童谷使用飲形容則詞發(fā)郊展過磨程的檢特點之：（1）從譜物體瞧特征砍的描碼述到難事件貝情境秒的描丸述。兒童最早使用趣的是嫩描述傾物體蒸特征角的形死容詞梅。其沙中顏路色詞旅出現(xiàn)原較早忍，但農(nóng)各種揪顏色建詞不擔(dān)同時單出現(xiàn)快，其疑順序早：紅底；黑稻、白戚、綠落、黃貓；藍(lán)竹；紫幅、灰姑；棕苗。27其次使用簡的是位描述砍味覺治、溫漂度覺掏和機預(yù)體覺繩的形阻容詞御。接著使用拼的是口描述選動作葬和人撐體外屯形的殖詞。最遲使用養(yǎng)的是西描述傳情感教及個撈性品誼質(zhì)的搖詞和穗描述筒事件產(chǎn)情境泛的詞28兒童成使用塑形容義詞發(fā)娛展過丑程的杯特點津：（2）從旁單一皂特征灰到復(fù)檔雜特枝征。（3）從色方言膊到普樸通話泉口語符到書眾面語捎言。（4）從回形容絨詞簡首單形坑式到廉復(fù)雜歉形式去。29３．利時間播詞對于冷時間徒階段槳的詞血，3至6歲兒么童首奶先理潔解今戚天、窮昨天帳、明呼天，遍然后凡向更濕小的拼階段花如上彈午、誰下午研、晚隆上、悉上午段幾時師，以渣及更岔大的黃階段滑如今啞年、寬去年狡、明營年逐攔步發(fā)華展，豪到6歲已主全部怕掌握憑。30對于版時間宇次序濱的詞馳，兒殃童先認(rèn)理解務(wù)“現(xiàn)離在”胃，然銅后理恩解“絕已經(jīng)蘆”，芽最后肆為“綱就要誓”。一般動情況擺下，廟單一麗的時偵間“藥先”獅、“交后”貓比合孩成時賣間詞峽“以惹前”擦“以捧后”叨先掌仰握。31４．認(rèn)空間插方位各詞兒童談?wù)莆赵纯臻g驢方位岸詞的令水平鏈隨年伸齡增慈長而茂提高械，提延高最艙快的閱是在3歲到4歲之劑間。悄其獲見得空姥間方跨位詞航的大丑致順陡序為對里、鹿上、斃下、械后、缺前、扒外、具中、原旁、皂左、策右。32５．半指示股代詞我國馳研究珍發(fā)現(xiàn)繞，幼黎兒對羊“這沖”、宜“這芳邊”襯、“拜那”悶、“膽那邊襖”的據(jù)理解鑒沒有撞先后賴差異抹，而書語言的情景饑的不際同及里兒童石的自從我中全心對監(jiān)指示籌代詞鄙的理軟解具蘋有明億顯的盞影響妹。33６．降人稱盞代詞我國向朱曼邁殊等吧的研鐵究表捐明：酒幼兒翻不論戴其作佩為其勻他三殺人交沃談的疏旁觀摸者或聰者自投身實枝際參崇加三甩人交柜談，虛充當(dāng)絮受話版者和伶第三懸者的駁角色面，都評對“螞我”膏理解火最好計，“露你”賊次之省，“饞他”誤最差準(zhǔn)。34７．詢量詞量詞呆是表第示事綿物或據(jù)動作鋤單位度的詞璃。分居物量撤詞（究事物和單位植）和搶動量革詞（過動作純單位栽）。物量著詞的風(fēng)使用何必須悼遵從價“數(shù)忽詞+量詞+名詞糕”的慶公式晶。3、4歲僅鳴能使狠用少撓量高間頻量屆詞“漢只”貫、“能個”割并表中現(xiàn)出局對它脆們的犁過度暗概括稼。355歲左明右開只始注笨意到箏量詞乒和名趣詞的當(dāng)搭配吹，但撇還沒廉有掌域握正禽確的癢搭配犯方法工。他烘?zhèn)兂Ｍ跏褂眉t的策哄略：一種攪是根侄據(jù)名固詞所卵指事登物的鞠動作景或功災(zāi)能，液以動山詞作占為量幟詞來棕使用糞，如將瓣“一虹輛自扮行車傳”說下成“舉一騎雞自行鉛車”榜，“叫一朵屑云”暮說成嘴“一昏飄云踐”。另一具種策疊略是因根據(jù)照名詞女所指冠事物楊的狀森態(tài)，膨用形苦容詞蔽作為屈量詞洞，如將問“一販桶水監(jiān)”說掙成“蝦一滿娘水”負(fù)?！叭菀涣袦\火車長”說們成“毫一條幣火車敵”。36三、帽句子女的發(fā)陷展37１．研句子撇的產(chǎn)唐生（1）不脆完整高句：單詞負(fù)句：兒童浪用一到個單撲詞來呢表達(dá)儉一個隱比該刮詞意碰義更霜為豐趕富的枯意思涼。特點輛是：和動譯作緊拘密結(jié)丟合；累意義即不明閃確，氧語音真不清鐵晰；調(diào)詞性起不確退定。38電報拋句（1.宋5-彩2歲）：嬰兒街說出刺的句嘆子還點不完選善，柔象發(fā)脅電報添一樣拘，因騎此又惜稱電班報句罪階段動。出現(xiàn)體由雙帶詞或錢三詞偽組合粗在一駝起的申語句懲。媽騙媽鞋繡，娃綱娃排書排39（2）完慚整句句法條發(fā)展硬的過蠅程是輸從無予修飾面的簡單旗句到有尚修飾騙的簡窩單句軍再到復(fù)雜殖句。40簡單感句是指煌句法范結(jié)構(gòu)貢完整管的單脆句。復(fù)雜日句是指輔由幾桿個結(jié)坦構(gòu)相蕩互連蹈結(jié)或蕉相互厭包含幣所組頌成的倘單句床。41（3）復(fù)詞合句（2-醉3歲）兩個榆或兩霜個以簡上的犬意思烏關(guān)聯(lián)嘴比較已密切典的單勸句合稀起來晴構(gòu)成尤的句痕子。也有聯(lián)通合復(fù)戴句和搏主從孟復(fù)句和。聯(lián)合捉復(fù)句闊中出幟現(xiàn)最鳴多的耐是并珠列復(fù)少句，松其次偵是連季貫復(fù)散句和測補充弓復(fù)句帶。主從驅(qū)復(fù)句僵出現(xiàn)快最多亞的是嚷因果狐復(fù)句寄。幼兒沖復(fù)句積中最焦顯著乓的特推點是佳結(jié)構(gòu)糾松散扛，缺促少連住詞。42復(fù)合節(jié)句階柿段是說奴話的輕關(guān)鍵板期。棟如果虹有良幫好的上語言稻環(huán)境抹，則肝會使皇嬰兒儲的言竊語能彩力快嫁速發(fā)稿展。43兒童行話語否發(fā)展墾的特貢點（1）從擦混沌祝一體貢到逐約步分固化。（2）句碗子結(jié)鐵構(gòu)從達(dá)不完猜整到渡逐步財完整泰，從租松散穿到嚴(yán)瞧謹(jǐn)。（3）句帳子結(jié)團構(gòu)由盜壓縮榨、呆皮板到戲逐步濟擴展峽和靈丑活。44２．啊句子糟的理腳解句子歪的理怎解先毫于句銅子的雖產(chǎn)生珠。（1）兒注童對逗復(fù)雜繪句子翅的理含解4、5歲兒雹童對私被動啞語態(tài)剖句（任小紅財被小葬明推頑）和胡雙重西否定給句（伶小朋渣友沒水有一幟個不稼來）瀉還不亦能很涉好理純解。45（2）理仁解策瘋略事件暖可能妥性策漿略指兒寧童只遺根據(jù)包詞的押意義徑和事孔件的謊可能刮性，扣而不梢顧句獨子的委句法圍結(jié)構(gòu)茅來確般定各膽個詞谷在句面子中塘的語蛇法功昌能和協(xié)相互袍關(guān)系焰，如盼動作初對象掃、動產(chǎn)作者獻等。如兒平童將摔“用舞小羊革打鞭渣子”鵲理解辱為“相用鞭筆子打鉆小羊簡”。46詞序英策略指兒厭童完目全根能據(jù)句她子中廚詞的槍順序敵來理界解句沉子。最如兒乏童常末常將推“女子孩被潛男孩種推倒曠”理騙解為拿“女缸孩推俗倒男辛孩”系。47非語抓言策百略是兒劑童理腸解句氏子的帳一種突策略美，指旨兒童脫在理撕解句撇中某評些詞魂時，缺常根內(nèi)據(jù)參沸照物度的特鞋點和救自己瘦對事襪物的攀預(yù)期賓來理朱解詞頓義的逢策略醉。48四、冒語用棗技能瞞的發(fā)棒展語用夏技能糠是指竹交談纏雙方籍根據(jù)戰(zhàn)語言榨意圖被和語阻言環(huán)撕境有娘效地輕使用覆語言旅工具滲的一鞭系列傷技能茂，包載括說奔者和江聽者歷兩方慶面的真技能1．說送話的裳語用悲技能塊的發(fā)狡展2.聽話歡的語拿用技況能的拍發(fā)展49第三擁節(jié)瘡語言戰(zhàn)獲得揪理論50目前香有幾王種關(guān)援于嬰化兒言兆語發(fā)澇生、諸發(fā)展泄內(nèi)在群機制信的理書論假棵說。降這幾瘦種理枝論的附爭論禾焦點招主要乎在于宇：對于展人類憶個體踐來說臺，言槍語是醫(yī)先天花就有帳的，斑還是治后天莊習(xí)得運的?符是被吩動學(xué)彩習(xí)的禮，還喂是主恢動創(chuàng)羊造的息?認(rèn)拜知與桑言語之間宴的關(guān)婆系等撫等。51一、冰環(huán)境恒論521.模仿之說阿爾淚波特吉認(rèn)為貫，嬰捏兒言腎語是奪對成境人言監(jiān)語的勤模仿列，是掙成人南言語島的簡居單翻訓(xùn)版。班杜竭拉認(rèn)姐為，踏嬰兒次主要亦是通捕過對厘各種會社會雞言語幣模式責(zé)的觀漆察學(xué)拆習(xí)，候即模紹仿而遭獲得譽的，嶺其中健大部奪分是飄在沒避有強斜化的衡條件趁下進脫行的僵。懷特燙赫斯坑特提辮出了累“選屈擇性付模仿妖”的筍新概惡念，椅認(rèn)為爬嬰兒價對成您人言邁語的恐模仿劇是有筍創(chuàng)造站和選蘭擇的骨。532.強化冤說巴甫差洛夫掌和斯倆金納緒都認(rèn)丹為，曾言語曉的獲堪得是層條件己反射母的建勢立，夸而強仍化在店這一驢過程鉗中起然著非堆常重胸要的近作用史。斯咬金納借還特峽別強躍調(diào)“扭及時犯強化蓄”在貴嬰兒櫻言語倦形成就和發(fā)壯展中爽的作惰用，爬他認(rèn)絨為，城在嬰舞兒言奏語之后雖，馬遼上就但給予前強化俗，將忘有利處于幫抹助嬰饅兒形滋成言隨語行壩為。54模仿川能解擔(dān)釋語柄言發(fā)鵲展嗎丑？一些和行為哲主義菜者用街模仿踐解釋限兒童銅如何卵很快蘆地獲魂得復(fù)牢雜的遙表達(dá)蒜方式陽，諸幼如完鋪整的鑄短語森和句斧子。羞模仿肌能夠鞋結(jié)合固強化膝，共勒同促應(yīng)進語替言的氧發(fā)展.強化看和模納仿可朽以促撞進早遲期語膜言發(fā)率展，僚但它攤們只秀是支撈持了部語言純的發(fā)零展，禿而不昌能解劇釋語草言的退發(fā)展瞞。55二、壯先天隊決定壩論56先天芽語言賽能力貌說（危言語賄轉(zhuǎn)換駐生成犯說）喬姆該斯基認(rèn)為壺：（1總）語補言是寶利用由規(guī)則固去理愁解和右創(chuàng)造灶的，喚而不饅是通攔過模割仿和須強化紙得來遞的；57（2樹）語局法是麥生成蘋的，餐嬰兒軌先天舌就具叮有一唉種普聲遍語抽法，錯言語雪獲得友過程占就是戀由普槳遍語輔法向翻個別棟語法家轉(zhuǎn)化重的過隨程，筐這一明轉(zhuǎn)化宜是由禍先天夢的“妙語言臺獲得漂裝置菊（LA爺D）”實察現(xiàn)的翅；（3倒）每購一個委句子翻都有他其深撥層和珍表層敞結(jié)構(gòu)示，句矮子的備深層獻結(jié)構(gòu)供（語征義）薦通過脊轉(zhuǎn)換條規(guī)則儉而變輝為表仗層結(jié)鼻構(gòu)（專語音橡），從而像被感艇知和腦傳達(dá)勇。58從生困物學(xué)那意義霧上，村兒童醬是否謊早已懲準(zhǔn)備波獲得山語言守？有傷證據(jù)丟支持材這一飽點。象嬰兒展對人挨的語旦言很右敏感咬，喜臣?xì)g聽第人的專說話丹聲；箏兒童大以基懶本相專似的陳順序齒經(jīng)過藏語言祥發(fā)展賺的主繭要階后段。耽語言有發(fā)展則的這繳種規(guī)君律性鐮與喬或姆斯糕基的設(shè)生物璃決定勝論一拖致。59對喬描姆斯讓基學(xué)弄說的僅批評闖者認(rèn)猛為，妥他只鏡是部笛分地茫解釋態(tài)了語破言的獸發(fā)展芳。兒菌童并士沒有吹像自初然主絨義者怖所說富的那售樣，匹很快蟲就獲眼得了咐語言辮。他擺們掌耗握許悅多句糾子結(jié)擾構(gòu)的窗過程扔并不腦是一脂蹴而舅就、咬而是亡穩(wěn)定信而漸心進的門。60自然耕成熟蔥說勒納誓伯格育以生狹物學(xué)役和神桐經(jīng)生哥理學(xué)泛為理必論基蜘礎(chǔ)提狡出。生物猛的遺娘傳素犁質(zhì)是申人類擾獲得謝語言呀的決斥定因徑素。語言全以大遷腦的都基本聚認(rèn)識烘功能絮為基壞礎(chǔ)。語言批既是繡大腦餓功能揚成熟蕩的產(chǎn)行物，胞語言香的獲哭得必步然有收關(guān)鍵目期。2—沉—1梯1、12歲。61三、跨環(huán)境路與主拾體相屠互作稍用論62近年經(jīng)來，忙又出劑現(xiàn)了艦不少包關(guān)于史語