幼兒園課程內(nèi)容的選擇

第二節(jié)幼兒園課程內(nèi)容的選擇涵義第二節(jié)幼兒園課程內(nèi)容的選擇范圍和類型選擇的原則或標(biāo)準(zhǔn)選擇中需要注意的幾個(gè)問題課程內(nèi)容則是指學(xué)生通過實(shí)際的教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)境應(yīng)該獲得的認(rèn)識(shí)、態(tài)度、行為方式等。它們存在學(xué)生參與的教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)科中心傾向經(jīng)驗(yàn)中心傾向課程內(nèi)容指的就是學(xué)科中特定的事實(shí)、觀點(diǎn)、法則等，它們主要體現(xiàn)在教材之中。一、對(duì)課程內(nèi)容的理解對(duì)課程內(nèi)容的理解往往取決于怎樣理解課程。幼兒園的課程內(nèi)容是根據(jù)幼兒園的課程目標(biāo)和相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)選擇的蘊(yùn)涵或組織在幼兒的各種活動(dòng)中的基本態(tài)度、基本知識(shí)、基本技能和基本行為方式。幼兒園課程內(nèi)容的概念定義中為什么提到“要根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來選擇內(nèi)容”？試舉例說明！討論為什么要根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來選擇內(nèi)容？——因?yàn)閺男睦韺W(xué)的角度來看，有一些目標(biāo)是通過積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)而達(dá)到的。比如培養(yǎng)幼兒的自信心，這一目標(biāo)的達(dá)成需要幼兒積累比較多的成功經(jīng)驗(yàn)；讓兒童獲得較多的成功經(jīng)驗(yàn)，那我們?cè)谶x擇任何課程內(nèi)容的時(shí)候要考慮讓兒童通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)，從而讓他獲得經(jīng)驗(yàn)。1234有助于幼兒獲得基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容有助于掌握基本活動(dòng)方式的內(nèi)容有助于發(fā)展幼兒的智力和能力的內(nèi)容有助于培養(yǎng)幼兒情感態(tài)度的內(nèi)容二、幼兒園課程內(nèi)容的范圍1、兩個(gè)極端2、幼兒掌握的基本知識(shí)包括：（1）生命活動(dòng)必須的知識(shí)。（2）有利于幼兒解決基本的生活、交往問題的知識(shí)（3）為今后學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)打基礎(chǔ)的知識(shí)。（4）幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己生活環(huán)境的知識(shí)。

（5）為成長(zhǎng)為未來社會(huì)的高素質(zhì)公民奠基的知識(shí)

幼兒園課程內(nèi)容的范圍（一）有助于幼兒獲得基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容判斷以下知識(shí)屬于幼兒掌握的基本知識(shí)中的哪一類？思考1、飯后漱口2、節(jié)約用水2、禮貌用語(yǔ)3、圖形的形狀4、不玩火5、動(dòng)物的種類分類：幼兒的基本活動(dòng)從大類上看，也無非是生活、交往、學(xué)習(xí)等，具體又可以分為自我服務(wù)、身體鍛煉、游戲、觀察、探索、交流、表達(dá)等等。各種活動(dòng)都包含著一些基本的方式方法、技能技巧。(二)有助于掌握基本活動(dòng)方式的內(nèi)容幼兒園課程內(nèi)容的范圍1、特性之一：?jiǎn)栴}性2、解決問題一般要經(jīng)過幾個(gè)階段：發(fā)現(xiàn)問題提出問題尋找線索形成假設(shè)驗(yàn)證假設(shè)得出結(jié)論（三）有助于發(fā)展幼兒的智力和能力的內(nèi)容幼兒園課程內(nèi)容的范圍案例分析案例二：我和我的影子朋友：

光和影是常見的自然現(xiàn)象，并且是兒童能接觸的，知道我有一個(gè)影人，但是兒童對(duì)影子的認(rèn)識(shí)是怎樣的？他們是否知道？知道多少？由此，老師尋找的切入點(diǎn)就是：如何認(rèn)識(shí)自己與影子的關(guān)系？教師首先讓孩子畫一畫“我和我的影子朋友”為活動(dòng)切入點(diǎn)，讓兒童相互之間比較一下各自畫的是否一樣，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，然后去和實(shí)際的影子對(duì)比一下，由此引發(fā)了一些列的兒童“問題”研究。具體過程如下：1、含啄義：情感級(jí)態(tài)度予指的案是對(duì)腦人、砍對(duì)事象、對(duì)串己的技一種研傾向倘性，聲它構(gòu)肥成行佩為的蛋動(dòng)機(jī)園，影孔響人練的行題為。2、途辮徑：環(huán)境混的同濤化作筆用——周圍棚人對(duì)升某事俊的評(píng)塘價(jià)會(huì)財(cái)不知密不覺貫影響骨兒童盲，使襖他也背持有塞同樣剛的觀佳點(diǎn)。經(jīng)驗(yàn)隨的情券緒效眠應(yīng)——幼兒助對(duì)使炒自己玩體驗(yàn)慌到愉離快、剪滿意突的事悟物會(huì)皮形成奮積極濕的態(tài)緣瑞度；襪對(duì)使正自己誰(shuí)感到偽痛苦胃的事協(xié)物則樣形成茅相反賣的態(tài)膀度，理智會(huì)分析——當(dāng)幼紐奉兒認(rèn)軋識(shí)到移并真某正理巾解了顆某種擾事物犁或特憲定行炸為的尼實(shí)際閘含義駱時(shí)，術(shù)會(huì)根聲據(jù)這汁種認(rèn)廊識(shí)對(duì)汽它們肆形成“好”或“惡”的態(tài)乖度。（三）有助于培養(yǎng)幼兒情感態(tài)度的內(nèi)容幼兒抄園課營(yíng)程內(nèi)鴉容的彈范圍讓幼懂兒飯供后漱頸口，栽這是惠一件明很困枕難的玩事情浴，因刪為小蔥朋友墾認(rèn)為差自己粉吃得遺東西斤很干英凈，司所以填不愿砌意漱壺口。有一碧幼兒允園老爹師做孕一小統(tǒng)實(shí)驗(yàn)電，用昨杯子神接小心朋友西的漱料口水怠，另浪外幾疲個(gè)杯躍子盛班清水償，讓異兒童口去觀嫩察這盞兩種排不同哀的水杯。兒童良觀察激發(fā)現(xiàn)殺開始渡兩者霸區(qū)別蔬不是堡很大涌，隔曾幾天直后發(fā)把現(xiàn)有榴漱口梯水的撫杯子牙里很雞臟……當(dāng)孩淺子們酒發(fā)現(xiàn)剪了這吼一現(xiàn)挽象以鄰后，煙該教慕師請(qǐng)兩幼兒撓園醫(yī)竟生來共解釋籍這種般現(xiàn)象孝。慢慢季地，植老師耽發(fā)現(xiàn)極孩子射們能懂夠自頓覺堅(jiān)跟持飯露后漱欠口了她！案例分析分析翁案例葉，指疫出案攔例中千教師謝的目躁的如美何？旺她主翼要采恨用了菠哪種瓦方法繞途徑飄來組趙織內(nèi)裝容？案例陵分析倘：案例申中教駁師的剃目的紫是改屆變孩旱子對(duì)邪飯后織漱口特的態(tài)縱度，齒愿意吉漱口穗，很花明顯婦其課宏程內(nèi)連容屬幻玉于有透助于轎培養(yǎng)連幼兒招情感礎(chǔ)態(tài)度境這一驗(yàn)方面猾。案例誦中的貓教師鑒主要掙通過雷幼兒超認(rèn)識(shí)蓋到并耽真正谷理解燦了飯爽后漱伴口對(duì)難自我驚身體峰健康位的實(shí)閑際含乳義，位來形搶成對(duì)旗飯后顫漱口插的良林好意駱愿。楊這實(shí)貧際上偽就是腿采用抄了讓狐幼兒陜能理紅智分饅析的初方法濱來幫論助幼槐兒發(fā)宴展基兼本態(tài)碗度。案例分析1、按辯學(xué)科然結(jié)構(gòu)隆分類體育攻、語(yǔ)觸言、汪常識(shí)飲、計(jì)章算、雪音樂兩、美鑼術(shù)2、按月活動(dòng)凈對(duì)象婆的性虧質(zhì)或尸學(xué)科猜與心漸理相熊結(jié)合介的方鄉(xiāng)豐式劃工分健康通、自堡然、羞社會(huì)陳、語(yǔ)害言和掛藝術(shù)3、按拴基本骨學(xué)習(xí)顆課題購(gòu)或問妙題領(lǐng)右域劃燈分共同追生活耀、探旅索世刃界、減表現(xiàn)予與表吹達(dá)4、按母幼兒豈的主害要活帶動(dòng)形探式或突圍繞掩關(guān)鍵依經(jīng)驗(yàn)排的活淹動(dòng)劃掛分游戲古、工私作、演唱歌跪、律寄動(dòng)、聯(lián)感覺涂、故賠事、狀實(shí)物俘觀察劃、烹懂飪5、按茶幼兒簽心理峽發(fā)展彩領(lǐng)域先劃分自我搶意識(shí)奏、社施會(huì)能偶力、吹文化塊意識(shí)豈、交可際能違力、塵動(dòng)作創(chuàng)與感填知能由力、撥分析親解決殊問題士的能全力、疤美感田與創(chuàng)雁造意迎識(shí)幼兒慣園課釀程內(nèi)嫩容的梳類型(一)合目索的性互原則(二)基礎(chǔ)痰性原蕩則(三)價(jià)值捆性原記則(四)發(fā)展茶適宜丸性原灣則(五)興趣煮性原紡則(六)直接恩經(jīng)驗(yàn)惰性原道則(七)兼顧“均衡”和“優(yōu)先”的原鋒則三、漂幼兒自園課殺程內(nèi)跪容的乘選擇奔原則含義紙：所謂炮合目慌的性絹，指嘉的是酸選擇鋪的課脆程內(nèi)懲容必慣須符昂合并狗有助按于實(shí)紗現(xiàn)課他程目箏標(biāo)。如何賞去落購(gòu)實(shí)這佛一原握則？1．有其目標(biāo)勉意識(shí)2．正易確理贈(zèng)解目奔標(biāo)與鏈內(nèi)容蠻的關(guān)槍系（誰(shuí)并非梅一一食對(duì)應(yīng)叫）3．考刃慮目總標(biāo)達(dá)塑成所聞需要描的“關(guān)鍵扎學(xué)習(xí)嚼經(jīng)驗(yàn)”幼兒滅園課肌程內(nèi)籠容的劣選擇兇原則（一屠）合嚴(yán)目的短性原歇?jiǎng)t可以洲通過錫選擇橫哪些悅內(nèi)容仍來達(dá)翼成“談能進(jìn)緒行簡(jiǎn)莊單的隊(duì)分類桌”這盜一目絞標(biāo)？思考牛：如幾婦何形角體的習(xí)分類末；顏暗色的撓分類飄；玩分具的勢(shì)分類帥；動(dòng)俘物、反植物哈的分野類；甲服裝劑的分北類等丑等。含義支：幼兒擔(dān)園的同課程辭內(nèi)容棄應(yīng)該但立足粱于幼需兒基尖礎(chǔ)素爽質(zhì)的焦全面驗(yàn)發(fā)展哪，并趕為其城一生尖的可胡持續(xù)篩發(fā)展炮奠定睛堅(jiān)實(shí)政的基給礎(chǔ)。幼兒冬園課波程內(nèi)旬容的殲選擇帶原則（二笛）基攝礎(chǔ)性縣原則含義鑒：幼兒票園的反課程飄內(nèi)容悼應(yīng)該斗具選弄擇對(duì)眠兒童栽發(fā)展碎有價(jià)昆值的攜內(nèi)容開。有價(jià)捐值的行學(xué)習(xí)毒內(nèi)容朗有哪認(rèn)些特密點(diǎn)？幼兒慎園課作程內(nèi)疏容的光選擇腔原則（三舒）價(jià)傭值性說原則含義杜：是指汽課程墾內(nèi)容榴既要亭符合刮幼兒恐已有擾的發(fā)侍展水區(qū)平、憑又能明促進(jìn)怨其進(jìn)指一步終發(fā)展費(fèi)，即頑難度朗水平勺處在巡壽幼兒類的“最近雅發(fā)展批區(qū)”之內(nèi)析。如何疊去落蛙實(shí)這模一原蹤蝶則？了解將本地盾區(qū)、哲本園亞、本乎班幼胡兒的由一般搞發(fā)展死和特叉殊需交要，刃是選濱擇適步宜的巡壽課程舒內(nèi)容謠所必妨須的射前提消。幼兒名園課借程內(nèi)例容的貌選擇痛原則（四法）發(fā)吧展適拜宜性破原則含義昂：幼兒餓園課流程內(nèi)帝容的妙選擇掀必須支要考錘慮幼涂?jī)旱募芭d趣袋。如何傍去落趙實(shí)這犁一原煤則？1．關(guān)壓注幼片兒的啞興趣套，從砌他們惜感興折趣的最事物論中選畝擇教渠育價(jià)蹈值豐社富的遷內(nèi)容。2．將威必要癢的課勢(shì)程內(nèi)測(cè)容“轉(zhuǎn)化”為幼漂兒的碌興趣柄。幼兒皇園課旋程內(nèi)曲容的挽選擇偏原則（五叨）興昂趣性北原則分析裁以下伸中兩吹位老篩師的洋不同稀做法逮，談?wù)抡勀膿湮焕项亷煹年?duì)做法壓更好除？為璃什么瞞？“假摘如我取有朵俯七色久花”易談話巧活動(dòng)老師裙甲：“假如把我有催朵七束色花”的談悶話活壁動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)開始巖老師方問：“小朋顯友們售還記范得七誘色花柳有什儀么神亡奇的渾力量狠？”小朋蛇友回蒸答說貞：“七色費(fèi)花可蓬以實(shí)喜現(xiàn)珍助妮的磁愿望”老師勵(lì)繼續(xù)會(huì)問：“如果劈燕你有撿一瓣獵七色曲花，串你有壟什么叉愿望播？”一個(gè)獸孩子燃說我英想要賺玩具遮，這袖個(gè)愿投望引巡壽起了則孩子帳們廣釀泛的安討論求，他辭們開殺始談憂論自盾己想縱要什辛么樣制的玩崇具。這時(shí)比甲老注師就岸著急找了。健因?yàn)殚e她設(shè)赴定的畢目的莫是讓沃孩子本明白魚七色遮花里飛最有蛾價(jià)值揪的一靜瓣是冶最后再一瓣屑也就綠是要緒幫助棚他人排，于盲是他反就問伴還有堅(jiān)沒有歐其他瘋的小餓朋友湊有不饑同的熟愿望紅，這狼時(shí)一心個(gè)孩遼子站糕起來謊說，沖他想眠給自遵己家違里要秩一座蜘大房光子，“干嗎震要房亞子”孩子鴉回答哪，這騰樣就更可以鉤接自錫己的殲?zāi)棠虡?gòu)、姥侵姥還數(shù)有其疾他的聞?dòng)H戚呼一起稠來住夫。老輩師一惰聽這領(lǐng)跟自旱己設(shè)熊定的假主題背也就萬(wàn)是跟澆幫助脈他人伐沒有相什么篇關(guān)系趁。案例分析于是劇老師指甲就撤再次沿引導(dǎo)持：“小朋胡友們窮還記趙得珍轎妮的專七瓣通花中典哪一診瓣最夕有意氏義嗎葉？”一個(gè)變孩子胡舉手猴說：“最后殿一瓣敏。”老師常甲追獸問：“為什反么你侵認(rèn)為芽最后窗一瓣啞最有且意義副？”孩子捐想了塵想說獎(jiǎng)：“因?yàn)榫空淠菀嘧隽速J好事定他幫澆助了姐別人坊。”老師破甲馬店上喜柳形于原色地喜問其言他的哈小朋婚友“他說雁得好堆不好牢?。课徽?qǐng)大寄家跟弊老師蚊說一冒遍：摩幫助蓮別人驢，看動(dòng)他的著這瓣蘋花用死的多炊有意譽(yù)義，狀那我綿們?cè)趻呦胍粷娤?，罷我們秒小朋衛(wèi)友如敲果你莖有一挪瓣花眉，你乓干什括么？”后面蓮的談僻話，秩你可瞞以想欄象，慚因?yàn)樘砗⒆有Φ氖軐W(xué)暗示遵性特奸別強(qiáng)兆。于堵是所戰(zhàn)有的挑孩子改都是鉆在幫迅助盲桿人、杜幫助古老奶科奶等協(xié)，雖鴉然大主家都敲在談瓦，但驚是你螺可以跌很強(qiáng)我烈地煤感受叔到孩惠子的磁投入科程度捎就不辰一樣答了。案例分析教師題乙：漿同樣溫是“假如挑我有等朵七呼色花”的談她話活度動(dòng)。教師因乙的臺(tái)活動(dòng)爸組織熄開始攻也是境是一膠樣，累當(dāng)不先少孩揀子表孕達(dá)了菠自己賊希望賄有這誕樣的咐玩具驚，那竿樣的烏玩具乏的愿畏望。貫教師胖乙感哥受到雅了孩屆子對(duì)朱玩具胞的這佳種興角趣，難于是顛她改箱變了飼原來群的計(jì)愈劃，資她說鴨：“那么偉多小巨朋友切都對(duì)尋玩具悶感興強(qiáng)趣，南可是忠七色鎮(zhèn)花的組故事順是個(gè)全童話絨，我賊們也渣沒有腿一瓣鞠真的忠奇妙摧的七江色花蕉，那鋼我們垮小朋偏友的招愿望靈還能瞞不能酷實(shí)現(xiàn)虹？”“我們俱能不百能想嶄想有蟻什么邊辦法幣可以卸讓他膝們的幼愿望的實(shí)現(xiàn)莫？”于是露大家革開始稱討論伶怎樣崖才能丈得到帆更多棚的玩?zhèn)蚓?。由此摸以“怎樣鏈?shí)現(xiàn)仔大家霞的這端個(gè)愿固望”為“引子”，引朽出一戚個(gè)孩黎子極友感興告趣的危系列格活動(dòng)——寇“玩具治博覽紫會(huì)”。后王來圍趕繞這亦個(gè)玩充具，類又產(chǎn)運(yùn)生了妥很多銀問題么，當(dāng)瀉有小喝朋友照不愿生意跟釣大家滿玩時(shí)巡壽討論醉分享望，玩宣的過食程中隱出現(xiàn)“給玩欲具找篇家”分類由、圍絮繞玩留具還滋可引歪出愛昏護(hù)、僅分享你、合太作等勸社會(huì)夕性話命題。滾還可西以延撓伸到椅家庭臣中的廣自我號(hào)探究額，小喉孩把普問題更帶回很家，你如對(duì)獎(jiǎng)玩具倘汽車治趕興奔趣，報(bào)由此濱給孩世子任寶務(wù)，援讓孩天子回橡家探搬究。案例分析含義治：幼兒棍園的迎課程胡內(nèi)容收應(yīng)該啄具有易直觀把性、仍情境貢性和彼活動(dòng)相性，在使幼昂兒能垃夠通寒過直麻接感逮知、顏操作刊和體彩驗(yàn)，晨將學(xué)氣習(xí)內(nèi)敘容轉(zhuǎn)姨化為猴自己枕的直回接經(jīng)媽驗(yàn)。如何虛去落臥實(shí)這柴一原牌則？讓大青自然跟、大披社會(huì)市成為扎幼兒薯的“活教忽材”，從蛇幼兒屋的生焦活經(jīng)叨驗(yàn)中繡選擇刮內(nèi)容幼兒禿園課鑰程內(nèi)到容的嗓選擇吊原則（六費(fèi)）直邪接經(jīng)畏驗(yàn)性洽原則含義?。哼x擇揭內(nèi)容咐必須壘從課喝程的敬整體飄性出饒發(fā)，喉并不糾斷對(duì)悅所選逼內(nèi)容嫁進(jìn)行壯整體杏反思亡。“缺失影優(yōu)先”幼兒生園課摔程內(nèi)配容的土選擇蹈原則（七聲）兼苦顧“線均衡佩”與靈“優(yōu)露先”跪的原數(shù)則1234目標(biāo)液流失課程漲內(nèi)容舉超載片面辭適應(yīng)是社會(huì)販需求址，無備視學(xué)譜習(xí)代招價(jià)幼兒閥園課潑程內(nèi)堂容與腿幼兒膠園外帽生活蛙經(jīng)驗(yàn)指及小腦學(xué)課鍬程內(nèi)泛容不在銜接四、潛幼兒富園課喂程內(nèi)職容選勻擇中夢(mèng)容易私出現(xiàn)步的問江題1、表鎮(zhèn)現(xiàn)：選擇映內(nèi)容據(jù)時(shí)，綢偏重虧智育聞；偏熔重基普本知揭識(shí)與依技能巴的比午重，譽(yù)較少頃情感熊