初中英語-unit 4 what time do you go to school section B2a教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教語ToreadthepassageaboutthedailyroutinesofTonyand教語ToreadthepassageaboutthedailyroutinesofTonyandMary學(xué)言Tolearntodistinguishhealthyhabitsfromunhealthyhabits目目Tolearntotalkaboutdailyroutines標(biāo)標(biāo)情感通過本課的學(xué)習(xí)，能夠談?wù)撘惶斓淖飨?，學(xué)會的健康的生活方式。目標(biāo)教學(xué)重點讀懂短文，了解健康的活動方式教學(xué)難點教學(xué)方法活動方式的表達(dá)；閱讀訓(xùn)練。情景教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法。環(huán)節(jié)師生活動環(huán)節(jié)師生活動備注IPeparationhaveachant利用學(xué)生喜聞樂準(zhǔn)備見的方式復(fù)習(xí)本單元的目標(biāo)語言1.師生問答，討論健康與不健康的日?；顒?，以舊帶新。使用目標(biāo)語言：Igetupatsixinthemorning.讓學(xué)生判斷是否健康。2、頭腦風(fēng)暴 熟悉健康與不健康的生活方式，為下面的閱讀打好基礎(chǔ)。brushteethtwiceeverygetupearly頭腦風(fēng)暴

gotobedearlyplaybasketball/volleyball/pingpongeatagoodbreakfasteatlotsofeatvegetablestakeashowertakeawalkplaysports3.2aTalkabouttheactivitiesyouthinkarehealthy.閱讀訓(xùn)練1.listen：TonyandMaryarebrotherandsister.Theyhavehealthyandunhealthyhabits.Whoishealthier?thehealthyactivities.2Read2bagainandfillintheblanks.Time Tony’sActivitiesAteight eatsaquickbreakfastAteightthirty Atnoon Afterschool intheevening AttenthirtyAttenthirtybrushesteethandgoestobedAfterthat，havestudentsgiveareport.3Readagain.Andexplainthedifficultpointstothestudents.(2c)WritedowntheunhealthyhabitsofeachThenthinkofhealthyactivitiesforthemretellthepassage.Talkaboutyourdailyroutine（lookthepicture,inoralIVandthewriteitdowm）Ihaveahealthylife.Igetupat---V.小結(jié)關(guān)于健康的諺語。haveachantagain.（強調(diào)第三人稱單數(shù)）VI. Writeaboutyourfatherormother'shealthyandunhealthyAssignment habitsindaily作業(yè)英語七年級下冊Unit4howdoyougotoschool?SecinB析英語六年級下冊Unit4whattimedoyougotoschool? SectionB效果分析：;小組chant,不止是活躍了氣氛，更是課堂導(dǎo)入及總結(jié)不可缺少的組成部分英語六年級下冊Unit4whattimedoyougotoschool?SectionB教材分析106SectionASectionB兩部分。SectionA是該單元基本的教學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、語法、功能，以聽力輸入和口語輸出為主SectionB是在SectionA4單元whattimedoyougotoschool?SectionB部分的話題涉及健康與非健康活動的話題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛健康，注意是閱讀教學(xué)Tony”andMary’shealthyandUnhealthyactivities掌握2b23.讓學(xué)生樹立正確的健康觀，合理安排自己和家人的日常生活。英語六年級下冊Unit4whattimedoyougotoschool？評測練習(xí)1.2.能英語六年級下冊Unit4whattimedoyougotoschool？評測練習(xí)本節(jié)課以閱讀和表達(dá)為主，設(shè)計的課堂檢測有以下幾項：1、健康方式頭腦風(fēng)暴（writethehealthyactivitiesasmanyasyoucan）2、Read2bagainandfillintheblanks.ThengiveareportaboutTonyandMary.3、Readthepassageandtrytoretellit:Tonydoesn’thavea .He late.Sohedoesn’thavetimeto andheeats .Heusuallyeats forlunch.Afterschool,hesometimes forhalfanhour.Whenhegetshome,he atfirst.Intheevening,heeither or Attenthirty,he andthen .Mary’slifeis .She earlyandeatsa Shelikes and forlunch.Afterlunch,shesometimes Intheevening,she andusually or .Atthirty,she 英語六年級下冊Unit4whattimedoyougotoschool課后反思1、上課開始與結(jié)尾的chant英語六年級下冊Unit4whattimedoyougotoschool課后反思1、上課開始與結(jié)尾的chantIgetupatsix.Hegetsupatsix.讓枯燥的語法生動起來。、頭腦風(fēng)暴，溫故而知新，鞏固了學(xué)生有關(guān)的詞匯，為后面的課文學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。3、閱讀教學(xué)層層深入，讓學(xué)生在任務(wù)完成中，進(jìn)行閱讀和口語表達(dá)。而知新，鞏固了學(xué)生有關(guān)的詞匯，為后面的課文學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。3、閱讀教學(xué)層層深入，讓學(xué)生在任務(wù)完成中，進(jìn)行閱讀和口語表達(dá)。不足：1、各個環(huán)節(jié)時間分配不盡合理。對復(fù)述課文的環(huán)節(jié)，應(yīng)該再多一些小組中的互相展示，這樣提高課堂參與度；2、沒有對電子白板進(jìn)行挖掘利用。英語六