版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
中考英語(yǔ)語(yǔ)法之連詞識(shí)點(diǎn)1.連的功能用來(lái)連接詞,短語(yǔ),句或句子的詞叫連詞。連詞是一種虛詞,在句中不能單獨(dú)用。連詞可分為兩類:并列連詞和從屬連詞。2.并連詞并列連詞用來(lái)連接具并列關(guān)系的詞,短語(yǔ)或句子。常見(jiàn)的并列連詞有:(1)表并列關(guān)的and,both…and,not…butalso,…等。(2)選擇關(guān)系的either…or等(3)轉(zhuǎn)折關(guān)系的while等。(4)因果關(guān)系的等。3.從連詞從屬連詞用來(lái)引導(dǎo)從。常見(jiàn)的從屬連詞有:(1)導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句的when,while,as,until,till,since,soonas等。(2)引導(dǎo)條狀語(yǔ)從句的if,等。(3)導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句的as,since等(4)導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句的sothat,inorderthat等
(5)導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句的if等。(6)導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句的sothat,so…such…等。(7)導(dǎo)比較狀語(yǔ)從句的as…as。(8)導(dǎo)名詞從句的if,whether等。4.常連詞的用法辨析()while,這三個(gè)連詞都可引導(dǎo)間狀語(yǔ)從句,但用法有所不同。1)當(dāng)某正在進(jìn)行的時(shí)候發(fā)生了另一件事when,as都可用來(lái)引表示“背景”的時(shí)間狀語(yǔ)從句。例如:As/When/WhileIwalkingdownthestreetIapolice我沿著街道走時(shí),注到一輛警車(chē)。2)當(dāng)兩長(zhǎng)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行的時(shí)候常用的是while如:Whilewascookinglunch,Iwasdoingmyhomework.當(dāng)母親做午飯時(shí),我在做作業(yè)。3)當(dāng)兩動(dòng)作都表示發(fā)展變化的情況時(shí)最常用是如:Aschildrenolder,andmoreinterestedinthingsaroundthem.隨著孩子的長(zhǎng)大,他越來(lái)越多對(duì)周?chē)氖虑楦信d趣。4)當(dāng)個(gè)短動(dòng)作同時(shí)發(fā)生時(shí),或表示“一邊…邊…”時(shí),
最常用as。例如:Shelookedbehindfromtimetotimeasshewent.她邊走邊不時(shí)地朝后看。5)當(dāng)從的動(dòng)作先于主句的動(dòng)作時(shí),通常用when。例如:hefinishedhiswork,hetookashortrest.當(dāng)他完成工作后,他行了短暫的休息。6)當(dāng)從是瞬間動(dòng)作是延續(xù)性動(dòng)作時(shí)用when。例如:Johnarrivedcookinglunch.當(dāng)約翰到達(dá)時(shí),我正做飯。()because,since,for這四個(gè)詞都可表原因但用法有區(qū)別。1)如果因構(gòu)成句子的最主要部分般用because,because引導(dǎo)的從句往往放在句末。例如:Iathomebecauseitrained.因?yàn)橄掠?,所以我呆家里?--Why’tyougoing?為什么你不走?Idon’wantto.因?yàn)槲也幌肴ァ?)如果因已被人們所知或不如句子的其它部重要就用since。比稍微正式一。和引導(dǎo)
的從句一般放在句子開(kāi)頭。例如:Ashewasn’leftwithout由于他沒(méi)有準(zhǔn)備,我沒(méi)有帶他。Ihavenomoney,tanyfood.既然我沒(méi)有錢(qián),我不賣(mài)任何食物。3)用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明一種理由,因,導(dǎo)的從句幾乎可以放在括號(hào)里。引導(dǎo)的句子放在句子的開(kāi)頭。例如:Idecidedtostopandhavelunch----forIfeelinghungry.我決定停下來(lái),吃午。因我感覺(jué)很餓。()if和whether可作“是否”講,在引導(dǎo)賓與從句是般可互換。例如:I(if)youstillstudyinschool.我想知道你是否還在所學(xué)校學(xué)習(xí)。It(if)helikesthatfilm.我不知道他是否喜歡部電影。在下列情況下,只能不能用if:1)引導(dǎo)語(yǔ)從句時(shí)。例如:Whetherhewillcomethepartyisunknown.他是否來(lái)參加聚會(huì)還知道。2)引導(dǎo)語(yǔ)從句時(shí)。例如:
ThequestionwhetherIcanpasstheexam.問(wèn)題是我能否通過(guò)考。3)在不式前。例如:Ihaven’myornot.我還沒(méi)有決定是否去兒。()…such...that1)so…中的是個(gè)副詞其后只能跟形容詞或詞而such...that中的是個(gè)形容詞,后接詞或名詞短語(yǔ)。例如:I’msotiredthatIcan’twalkanyfarther.我很累,因此不想再了。Itsuchahotdaythat如此熱的天氣,以至他去游泳。2)如果名詞之前有many,much,little,few時(shí),用so,不用such。如:Hehaslittleeducationthatunabletogetjob.他受到得教育很少以于他找不到工作。()either…or…,…nor,…butalso…這三個(gè)連詞詞組都可接兩個(gè)并列成分。當(dāng)它們連接兩個(gè)并列主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞隨相鄰的主語(yǔ)變化。例如:Eitheryouorheiswrong.henorhischildrenfish.
不但他不喜歡而且他孩子也不喜歡魚(yú)。Notonlythebutalsostudentswantbuythebook.不但老師而且學(xué)生想這本書(shū)。()although,but這兩個(gè)連詞不能用在一個(gè)句子中。例如:我們不能說(shuō)“heoversixty,butheworksashardothers.”這個(gè)句子應(yīng)改為:heissixty,heworkshard或Heisoverbutheworksashardothers.盡管他已是六十多歲,但和其他工作一樣努力。()because,so這兩個(gè)連詞同樣不能在同一個(gè)句子中。例如:我們不能說(shuō)“wasill,sotookhimtothe這句子應(yīng)改為BecauseJohnwasill,Itothedoctor.或Johnwasill,sotookhimtothedoctor.為約翰病了,所以我?guī)瘁t(yī)。()與…till/until的區(qū)別前者表示一個(gè)延續(xù)性動(dòng)作,后者表示一個(gè)才開(kāi)始的動(dòng)作:Iwillstayhereandthebabyuntilyoureturn.我會(huì)呆在這里看著娃直到你回來(lái)(stay這動(dòng)作一直進(jìn)行到你return)Theywon’goworkinguntiltheywhattheythinkis
reasonable.他們要到獲得了他們?yōu)楹侠淼臇|西時(shí)才會(huì)繼續(xù)干下去的另外till與基本以互換是在句首時(shí)只能用until,能用如Untillastplaying.我們堅(jiān)持到比賽的最一分鐘Notuntilhehadhisworkdidhegohome.直到做完工作他才回(倒裝句)()與although的別兩個(gè)詞都表雖然不可以與but同時(shí)使用在句中可加still或yet連用。although“盡管、雖”僅作連詞比較正,一般可以換為though;though“雖然、盡、即使,還可以與even連用if),表示“使、縱然”作詞時(shí)意思是“然而、不過(guò)能放在句首。如:Heexamsalthoughillnesspreventedhimfromgoingclasses.盡管疾病使他無(wú)法上但是他還是通過(guò)了考試shewontheTVset,eventhoughhusbandisforherforsupper.她不愿離開(kāi)電視機(jī)雖丈夫在等她吃
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《水環(huán)境調(diào)查方法》課件
- 2020年安徽省中考英語(yǔ)試卷及答案解析
- 小學(xué)一年級(jí)20以內(nèi)加減法試題口算速算練習(xí)題
- 《護(hù)士禮儀行為規(guī)范》課件
- 《物業(yè)服務(wù)內(nèi)涵》課件
- 銀銅合金焊接知識(shí)點(diǎn)
- 地產(chǎn)建筑行業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 會(huì)計(jì)行業(yè)會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)總結(jié)
- 精神科護(hù)士的綜合總結(jié)
- 零售業(yè)務(wù)員工作總結(jié)
- 新教材牛津譯林版高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)全冊(cè)各單元重點(diǎn)語(yǔ)法精講
- 兩課 說(shuō)課 單相橋式整流電路分析(獲獎(jiǎng))
- 中國(guó)移動(dòng)《下一代全光骨干傳送網(wǎng)白皮書(shū)》
- 消費(fèi)者行為學(xué)智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年浙江大學(xué)
- 擬攻讀博士學(xué)位研究計(jì)劃
- 九年級(jí)英語(yǔ)校本作業(yè)(合訂)
- 九江市第一中學(xué)2024年高考數(shù)學(xué)一模試卷含解析
- 2022年版初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀-課件
- HSE崗位操作規(guī)程
- 汽車(chē)坡道玻璃雨棚施工方案
- 中國(guó)乙酸鈉行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)研究報(bào)告(2024-2030)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論