2022高中生物一輪復習創(chuàng)新演練大沖關專題2微生物的培養(yǎng)與應用新人教版選修1

專題2微生物的培養(yǎng)與應用一、選擇題1．產(chǎn)生標準菌落的細菌的最初數(shù)目和培養(yǎng)基分別是A．一個細菌，液體培養(yǎng)基B．很多細菌，液體培養(yǎng)基C．一個細菌，固體培養(yǎng)基D．很多細菌，固體培養(yǎng)基解析：菌落是一個或幾個細菌的子細胞群體，在固體培養(yǎng)基上肉眼可見，是作為菌種鑒定的重要依據(jù)，假如多種細菌形成的菌落則不是標準菌落。答案：C2．相關微生物營養(yǎng)物質的表達中，正確的選項是A．是碳源的物質不可能同時是氮源B．凡碳源都提供能量C．除水以外的無機物只提供無機鹽D．無機氮源也能提供能量解析：不同的微生物，所需的營養(yǎng)物質有較大的差別，故要針對微生物的詳細情況進行剖析。有的碳源只能作為碳源，如二氧化碳；有的碳源可同時作為氮源，如NH4HCO3；有的碳源同時可作為能源，如葡萄糖；有的碳源既作為氮源，也作為能源，如蛋白胨。除水以外的無機物種類眾多，功能也多樣。如二氧化碳，可作為自養(yǎng)型微生物的碳源；NaHCO3，可作為自養(yǎng)型微生物的碳源和無機鹽；而NaC則只能提供無機鹽。無機氮源提供能量的情況是存在的，如NH3可為硝化細菌提供能量和氮源。答案：D3．能夠判定出分解尿素的細菌的方法是A．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑B．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑C．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑D．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑解析：在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中，不能分解尿素獲得氮源的細菌不能生長，而分解尿素的細菌能利用尿素作氮源，將尿素分解為氨，使L，分別涂布于各組平板上C．將實驗組和比較組平板倒置，37℃恒溫培養(yǎng)24～48小時D．確定比較組無菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進行計數(shù)解析：配制培養(yǎng)基時要用蒸餾水，而不能用自來水，防備雜菌污染；培養(yǎng)微生物時要選擇適宜的溫度37℃，持續(xù)時間24～48小時；土壤中微生物的量相對穩(wěn)定，由于實驗原因，很容易惹起數(shù)量的強烈變化，所以要選擇30～300左右進行計數(shù)。答案：D二、非選擇題6．下列圖為分別并統(tǒng)計分解纖維素的微生物的實驗流程，據(jù)此回答相關問題：要從富含纖維素的環(huán)境中分別纖維素分解菌，從高溫熱泉中尋找耐熱菌，這說明我們應_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。2某同學根據(jù)需要，配制了纖維素分解菌的培養(yǎng)基如下，整個實驗過程嚴格履行無菌操作。纖維NaNO3Na2H素粉5g1g1.2g0.9g0.5g0.5g37℃5.0g其中提供氮源的是

10.0g5.0g20.0gL_________________________________________________________

；提供碳源的主要物質是

_____________________________________________________

。微生物在生長過程中對各樣成分所需量不同，配制培養(yǎng)基時各成分要有合適的________。在燒杯中加入瓊脂后要不停地________，防備___________________________。3將配制好的培養(yǎng)基分裝到試管中，

加棉塞后若干個試管一捆，

包上牛皮紙并用皮筋勒緊放入________中滅菌，壓力

100121

℃in

。若棉塞上沾有培養(yǎng)基，易被雜菌污染，應作廢。不加水，無從談起高壓蒸汽，還有可能破壞設施。酒精燈外焰溫度高，滅菌效果好。灼燒后待冷卻再蘸取菌