初中物理知識總結(jié)

初中物理知識點總結(jié)

第一章機械運動

考點知識梳理

（-）長度和時間的測量

1.長度國際單位是生，常用的測量工具是刻度尺，時間的國際單位是抄，常用的測量工具

是秒表。

2.長度估測：黑板的長度小、課桌高￡回、籃球直徑24cm、指甲寬度lcm＞鉛筆芯的

直徑1mm、一只新鉛:長度1.75dm、手掌寬度地1、墨水瓶高度皿。

3.刻度尺的使用：

⑴“選”：根據(jù)測量的需要選擇量程合適的刻度尺；

⑵“看”：使用刻度尺前要注意觀察它的量程、分度值和零刻度線是否磨損;

⑶“放”：即用刻度尺測長度時，刻度線要緊貼被測物體，不利用磨損的零刻度線；

⑷“讀”：讀數(shù)時視線要與尺面垂直，同時要估讀到分度值的下一位;

⑸“記”：正確的測量結(jié)果應(yīng)包括數(shù)值和單位。

練習(xí)：有兩位同學(xué)測同一只鋼筆的長度，甲測得結(jié)果12.82cm,乙測得結(jié)果為12.8cm。如

果這兩位同學(xué)測量時都沒有錯誤，那么結(jié)果不同的原因是：兩次刻度尺的分度值不同。如果這

兩位同學(xué)所用的刻度尺分度值都是股，則乙」同學(xué)的結(jié)果錯誤。原因是：沒有估讀值。

4.特殊的測量方法：

⑴測量細(xì)銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法（當(dāng)被測長度較小,測量工

具精度不夠時可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量之后再求得單一長度）

⑵測地圖上兩點間的距離，園柱的周長等常用化曲為直法（把不易拉長的軟線重合待

測曲線上標(biāo)出起點終點，然后拉直測量）

⑶測操場跑道的長度等常用輪滾法（用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動，記下輪子

圈數(shù)，可算出曲線長度）

⑷測硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用輔助法（對于用刻度尺不能直接測出的物

體長度可將刻度尺三角板等組合起來進(jìn)行測量）

5.誤差是測量值和真實值之間的差異,是不能避免的。

點撥：誤差不是錯誤。錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則、讀數(shù)時粗心造成的，是不

該發(fā)生的，是能夠避免的。

6.產(chǎn)生誤差的原因有：測量儀器不夠精確；測量者的估計值不可能絕對準(zhǔn)確。

7.減小誤差的方法：多次測量求平均值；選用精密的測量工具；改進(jìn)測量方法。

（二）運動的描述

1.機械運動：在物理學(xué)里，把物體位置的變化叫做機械運動。

2.參照物：

⑴定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。

⑵特征：參照物具有客觀性、假定性和多重性。

⑶任何物體都可做參照物,通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的

物體的運動，常選地面或固定于地面上的物體為參照物,在這種情況下參照物可以不提。

點撥：不能選擇所研究的對象本身作為參照物，否則所研究的物體總是靜止的。

3.判斷物體靜止或運動，以及運動情況的方法：先選定一個物體作為參照物，再看參照

物與被判斷物體之間位置的變化情況，位置發(fā)生變化是運動的，位置沒有發(fā)生變化，是靜止的。

4.運動和靜止的相對性：

⑴選擇不同的參照物來觀察同一個物體結(jié)論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取

決于所選的參照物,這就是運動和靜止的相對性。

⑵兩個物體保持相對靜止的條件：速度相同、方向相同。

（三）運動的快慢一一速度

1.生活中描述運動快慢的兩種方法：一是相同時間比路程;二是相同路程比時間。

2.速度是表示物體運動的快慢,它等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程。

3.在國際單位制中，速度的單位是妁，常用的單位還有km/h,它們之間的換算是

lm/s=3.6km/ho

4.人步行的速度大約是1.lm/s表示人步行時1s內(nèi)通過的路程是1m。

5.勻速直線運動的圖像：

點撥：對于勻速直線運動來說，速度保持不變，路程與時間成正比，速度與路程和時間無

關(guān)，此時速度是一常量。

6.變速運動

⑴定義：常見物體的運動速度都在改變，這樣的運動叫變速運動。

⑵平均速度：用平均速度粗略地表示物體做變速運動的平均快慢程度。求平均速度的

公式：v=s/t（求平均速度時必須指明是哪段路程或哪段時間的平均速度）。

平均速度不是速度的平均值，而是在某段運動時的總路程除以運動的總時間。其測量方法

為：用刻度尺測路程,用秒表測時間,然后用丫=上即可求出物體的平均速度。

t

（四）平均速度的測量

⑴實驗原理是什么？v=-

t

⑵你能說出需要哪些實驗器材嗎？刻度尺、秒我、木板、小車等

⑶測量方法：用刻度尺測路程，用秒表測時間。

第二章聲現(xiàn)象

考點知識梳理

（一）聲音的產(chǎn)生與傳播

1、聲音的產(chǎn)生

（1）、聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的。

（2）、實驗現(xiàn)象說明：一切發(fā)聲的物體都在振動,物體停止振動，發(fā)聲也會停止。

注意：發(fā)聲體振動微弱不易觀察時，可以將其轉(zhuǎn)換成容易觀察的現(xiàn)象來觀察，即放大法。

如在發(fā)聲物體上放些輕小物體看其是否跳起，或?qū)⑽矬w與水面接觸看是否濺出水花等。

（3）.產(chǎn)生聲音的條件：一是要有發(fā)聲體,二是發(fā)聲體在振動。

注意：（1）發(fā)聲體既可以是固體和液體，也可以是氣體；（2）發(fā)聲體肯定在振動，但振動不

一定能聽到聲音；（3）不能將“振動停止，發(fā)聲也停止”說成“振動停止，聲音也消失”，因

為振動停止，物體只是不再發(fā)聲，而原來發(fā)出的聲音仍然繼續(xù)傳播并存在。

2、聲音的傳播

（1）、聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播。

聲音能在氣體、液體和固體中傳播,固體的傳聲效果最好。

⑵、聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，其中在固體中最快,在液體中次之，在氣

住中最慢。在一個充滿水的長自來水管的一端敲擊一下，在另一端可以聽到至次聲音，第

一次是在固體中傳播的,最后一次是在空氣中傳播的。聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān),還

跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。聲音在15c空氣中傳播速度是340m/s。

注意：（1）玻璃罩內(nèi)物體發(fā)出的聲音隨空氣變稀薄，傳出的聲音也會變?nèi)?，從而推理得?/p>

真空不能傳聲的結(jié)論，該實驗用到了科學(xué)推理法。因玻璃罩內(nèi)無法實現(xiàn)真空狀態(tài)，所以不可由

實驗直接得出。（2）聲音在不同的介質(zhì)和溫度下，傳播的速度不同。在同一溫度下，聲音在氣

體中的傳播速度最慢，在固體中傳播最快。在同一一物質(zhì)中，溫度越高，聲音傳播得越快。（3）

聲音是以聲波的形式向外傳播的。

注意：一切聲音的產(chǎn)生都是由于物體的振動，但是僅有物體的振動，聲音不一定能被聽到。

如當(dāng)聲音在沒有介質(zhì)傳播時或當(dāng)物體振動的頻率超出人的聽覺范圍時，聲音也不能被聽到。因

此，人能聽到聲音的條件是：（1）發(fā)聲體振動；（2）有傳播聲音的介質(zhì)；（3）接收到的聲波在

人耳的聽覺頻率范圍內(nèi)；（4）聽覺正常。

3、回聲現(xiàn)象

（1）、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來形成的。人們聽到回聲的條

件是發(fā)出的聲音經(jīng)過較長的時間（大于0.1s）回到耳邊,即發(fā)聲處到障礙物的距離至少為

17m。

（2）、應(yīng)用回聲可以測定海底的深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近。測量中要先知道

聲音在海水中的傳播速度,測量方法是：測出從發(fā)出聲音到收到反射回來的聲音信號的時

間3查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度心，則發(fā)聲點到物體的距離s=g電/

注意：（1）回聲定位和回聲測距都是回聲現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。（2）當(dāng)障礙物離得太近時,

聲波很快被反射回來，回聲與原聲混在一起，此時人們分辨不出原聲和回聲，但是會覺得聲音

更響亮。音樂廳中常用這種原理使演奏效果更好。

4、怎樣感知聲音

（1）人耳的結(jié)構(gòu)：人耳主要分為外耳、中耳和內(nèi)耳三部分。

（2）人耳感知聲音的過程：物體的振動產(chǎn)生聲波傳到耳道中,引起鼓膜振動,這種振動

經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦,就產(chǎn)生了聽覺。

（3）骨傳導(dǎo)：聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺，科學(xué)中把聲音的這種

傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。

（二）聲音的特性

1、樂音的三個特性分別是音調(diào)、響度和音色。女同學(xué)的聲音較尖細(xì)，是指她聲音的音調(diào)

較高。

2、音調(diào)是指聲音的宣低，音調(diào)的高低決定于聲源振動的頻率,聲源振動的頻生越大，聲

音的音調(diào)越高。

3、聲音振動的快慢常用每秒振動的次數(shù)——頻率表示。頻率的單位為赫茲（赫）,例如：

某音叉每分鐘振動3000次，其頻率為50Hzo

注意：⑴人耳所能聽到的聲音的頻率范圍是20Hz-20000Hz；低于20Hz的聲音是次聲

遺,高于20000Hz的聲音是超聲波。人無法聽到次聲波和超聲波，但是有些動物可以聽到次

聲波。（2）次聲波和超聲波都是聲音，都是由物體振動產(chǎn)生的,佞播也需要介質(zhì)。

4、響度是指聲音的強弱，振幅指聲源振動的幅度:振幅越大聲音的響度越大。人們聽到

的聲音的大小不僅跟振幅有關(guān)還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。

注意：辨別音調(diào)和響度的四種方法：

（1）根據(jù)定義辨別：音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的強弱。例如女高音輕聲伴唱，

男低音放聲高歌，女的音調(diào)高，響度??；男的音調(diào)低，響度大。

（2）根據(jù)影響因素辨別：影響音調(diào)的因素是頻率，即物體振動的快慢，物體振動得越快，

音調(diào)越高，反之則越低；影響響度的因素是振幅，即物體振動的幅度，物體的振幅越大,

響度越大，反之則越小。另一個因素是距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近，離發(fā)聲體越近，響度越大；離

發(fā)聲體越遠(yuǎn)，響度越小。

（3）根據(jù)波形辨別：音調(diào)不同的聲音的波形疏密不同，波形越密，音調(diào)越高；波形越疏，

音調(diào)越低。響度不同的聲音的波形振幅不同，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。

（4）根據(jù)對人耳的刺激程度辨別：音調(diào)又稱聲音的尖細(xì)，音調(diào)高的聲音比較尖，人感到

刺耳；響度又稱聲音的大小，響度大的聲音大，響度小的聲音小。

5、音調(diào)高的聲音其響度不一定大，同理響度大的聲音音調(diào)也不一定高。即使在音調(diào)和響

度相同的情況下，我們也能分辨出不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音靠的是直色。

注意：（1）音色是指聲音的特色。不同的聲源發(fā)出的聲音音色不同，生活中我們能辨別出

演奏的樂器名稱、區(qū)分動物的叫聲等都是應(yīng)用了這個原理。（2）音色受發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和

發(fā)聲方法影響。

（三）聲的利用

1、聲與信息

聲音可以傳遞信息,這在醫(yī)療、工業(yè)、軍事、日常生活等各個方面都有應(yīng)用。

(1)回聲定位:蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波，這些超聲波碰到墻壁或昆蟲時會反射回來,

蝙蝠根據(jù)接受到的回聲的強弱、方向和時間可以確定目標(biāo)的方位。

(2)聲納：根據(jù)“回聲定位”的原理,可用來探測海洋的深度，繪制海底地形圖，探測

魚群信息，判斷敵軍艦艇的種類、方位及大小等。

(3)B超：醫(yī)生用B型超聲波診斷儀向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，然后用移動的探頭接收體

內(nèi)臟器反射回來的超聲波，經(jīng)計算機處理后顯示在屏幕上。

2、聲與能量

聲音可以傳遞能量。聲波傳遞能量在日常生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。

(1)超聲波清洗精密機械：把要清洗的精密機械的零件放在洗滌液中，通入超聲波，液

體會劇烈振動，從而把零件上的污垢清洗下來。

(2)超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石：向人體內(nèi)發(fā)射超聲波，把人體內(nèi)的結(jié)石擊成細(xì)小的粉末,

從而可以順暢地被排出體外。

(3)超聲波加濕空氣：將超聲波通入水中，利用超聲波的能量將水擊碎，形成水霧，用

小風(fēng)扇將水霧吹入室內(nèi)，混合到干燥的空氣中。

(四)噪聲的危害和控制

1、噪聲的界定

對噪聲的認(rèn)識：

(1)從物理學(xué)的角度來講：如果發(fā)聲體按一定規(guī)律振動,產(chǎn)生的聲音就是樂音；如果發(fā)

聲體做無規(guī)律振動,產(chǎn)生的聲音就是噪聲。

(2)從環(huán)境保護的角度來講：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們

要聽的聲音產(chǎn)生干擾作用的聲音都屬于噪聲。

2、噪聲的等級及其危害

(1)噪聲的等級劃分

在聲學(xué)上，人們用分貝作為單位來計量聲音的強弱。分貝的符號是dB。把人耳能聽到

的最低音量定為OdB,這是人剛能聽到的最微弱的聲音。

注意：有人認(rèn)為OdB就是完全沒有聲音，這是錯誤的。

(2)噪聲的危害

超過50dB就會影響睡眠和休息;70dB以上會干擾談話,影響工作效率；長期生活在

近叫以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力并引發(fā)神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾?。煌蝗槐┞对?/p>

150dB以上的噪聲環(huán)境中,聽覺器官會發(fā)生急劇外傷，引起鼓膜出血，雙耳完全失去聽力。

注意：為了保護聽力，聲音不能超過90dB；為了保證正常的工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過

70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。

3、噪聲的控制

目前人們控制、減少噪聲主要在消聲（防止噪聲產(chǎn)生）、吸聲（阻斷噪聲傳播）和（防止噪

聲進(jìn)入耳朵）三方面采取措施。減弱噪聲的方法有：（1）在聲源處減弱；（2）在傳播過程中

減弱；（3）在人耳處減弱。

注意：減少噪聲的途徑：①減少噪聲源的噪聲，如在汽車、摩托車的排氣管上安裝消音器，

電影中在槍管上加裝消音器等。②遠(yuǎn)離噪聲源或設(shè)置屏障，如在高架道路旁安裝隔音板，家中

安裝雙層中空玻璃窗等。③在人耳處減少噪聲，如在耳孔里塞防噪聲耳塞,戴上特制的耳塞等。

第三章物態(tài)變化

考點知識梳理

（-）溫度

1.溫度：物體的冷熱程度。生活中溫度的常用單位是C，讀作攝氏度。

注意：日常生活中，人們常常憑感覺判斷物體的冷熱，這種判斷受環(huán)境等因素的影響，往

往是不可靠的，要準(zhǔn)確判斷和測量溫度，就要選擇科學(xué)的測量工具一溫度計。

2.溫度計

（1）溫度計的工作原理：利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。

（2）溫度計是標(biāo)度方法：在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把冰水混合物的溫度規(guī)定為Q℃,把沸

水的溫度規(guī)定為項℃,在?！婧?22c之間，平均分成100等份,每等份代表

（3）溫度計的使用

①使用前，要認(rèn)清分度值和量程，被測液體的溫度不能超出其量程；

②使用時，溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中；

③溫度計的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁；

④?定要待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；

⑤讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線要與溫度計中液柱的上表

面相平。

注意：溫度計的量程是指溫度計所能測量的最高溫度和最低溫度。溫度計的分度值反映了

溫度計的準(zhǔn)確程度，分度值越小的溫度計，所測得的數(shù)據(jù)越精確。觀察溫度計時，必須看清0C

刻度的位置，液柱的液面在0℃刻度的下方時，顯示的溫度為負(fù)值，即低于0℃的為“零下溫

度

⑷體溫計、實驗室用溫度計、寒暑表的主要區(qū)別

構(gòu)造旦I口分度值用法

玻璃泡和直玻璃管之間離開人體讀數(shù)；用

體溫計35-42℃0.1℃

有一段細(xì)小的縮口前需甩

實驗室用溫度計玻璃泡和直玻璃管之間-20-110℃1℃不能離開被測物體

寒暑表無細(xì)小縮口-30-50℃1℃讀數(shù)；不能甩

注意：在對體溫計進(jìn)行消毒時，要用酒精輕輕擦拭，包括用熱水煮沸。

(二)熔化和凝固

1、物質(zhì)的三種狀態(tài)

物態(tài)變化：物質(zhì)從一種狀態(tài)變到另一種狀態(tài)。自然界物質(zhì)的存在有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)

三種狀態(tài)。

2、熔化

(1)概念：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程。

(2)特點：熔化時需要吸收熱量。

(3)晶體熔化的條件：一是溫度要達(dá)到熔點,二是繼續(xù)吸熱。兩個條件缺一不可。

(4)晶體熔化時的特點：吸熱但溫度不斷上升。

(5)非晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，溫度不斷上升。

注意：晶體吸熱熔化時溫度保持不變，此時溫度是它的熔點，晶體的溫度要升高到熔點時

才開始熔化。非晶體的熔化溫度是變化的，非晶體沒有熔點。

3、凝固

(1)概念：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程。

(2)特點：凝固時需要放出熱量。

(3)晶體凝固的條件：?是溫度要達(dá)到凝固點，二是能夠繼續(xù)放熱。兩個條件缺一不可。

(4)同種晶體的熔點與凝固點是相同的。

⑸非晶體在凝固過程中，要不斷地放熱，且溫度不斷下降。

注意：判斷晶體、非晶體的方法是：（1）從有無熔點（或凝固點）來判斷，晶體有熔點（或凝

固點），非晶體沒有熔點（或凝固點）。（2）從熔化過程中的現(xiàn)象來判斷，晶體熔化過程：固態(tài)一

固液混合態(tài)一液態(tài)；非晶體熔化過程：固態(tài)一軟一稀一液態(tài)。（3）從熔化（或凝固）圖象來判斷，

關(guān)鍵是觀察圖象中是否存在一段平行于時間軸的線段，有則為晶體，沒有則為非晶體。

（三）汽化和液化

1、汽化

（1）概念：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程,汽化過程中物質(zhì)要吸收熱量。

（2）汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。

⑶蒸發(fā)：只是在液體友而發(fā)生的汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)能在任何溫度下進(jìn)行。蒸發(fā)要吸熱，

所以有制冷作用。

（4）影響蒸發(fā)快慢的因素有：①液體的溫度;②液體的表面積;③液面上方空氣的流動

速度。

⑸沸騰：在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。沸騰要吸熱，且溫度保持丕

變。

注意：（1）蒸發(fā)在任何溫度下都可發(fā)生，只發(fā)生在液體表面;是一種緩慢的汽化現(xiàn)象。（2）

沸騰在一定的溫度（沸點）下才發(fā)生，同時發(fā)生在液體的表面和內(nèi)部，是一種劇烈的汽化現(xiàn)象。

2、液化

（1）概念：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程,液化過程中物質(zhì)要放出熱量。

（2）液化的方法：①降低溫度;②壓縮體積。液化石油氣就是在普通溫度下，用壓縮體

積的辦法，把石油氣液化裝在鋼罐里的。

注意：常見的液化現(xiàn)象：水蒸氣遇到冷的物體如草、石塊、樹葉等發(fā)生液化形成露水；霧

是空氣中的水蒸氣遇到空氣中的塵埃發(fā)生的液化現(xiàn)象；燒開水時冒“白氣”，冬天人嘴里呼出

“白氣”，夏天冰棒周圍冒的“白氣”，這些“白氣”都是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水

珠。

（四）升華和凝華

1、升華

（1）定義：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程。

（2）特點：升華時要吸收熱量。

2、凝華

(1)定義：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程。

(2)特點：升華時要放出熱量。

3、常見的升華現(xiàn)象：碘加熱升華、干冰升華用于人工降雨、寒冷冬天冰凍的衣服變干、

樟腦球變小、燈絲變細(xì)等。

4、常見的凝華現(xiàn)象：雪和霜的形成、冬天樹枝上“霧淞”的形成、冬天窗戶內(nèi)側(cè)形成的

“冰花”、從冰箱冷凍室取出的冷凍食品上白色“粉末”的形成等。

第四章光現(xiàn)象

考點知識梳理

(一)光的直線傳播

1.光源

(1)光源：本身能夠自行發(fā)光的物體。

(2)光源的分類

光源的種類很多，按產(chǎn)生的方式可分為天然光源(如太陽、螢火蟲等)和人造光嫄多口蠟

燭、電燈等)；按發(fā)光原理可分為冷光源(如螢火蟲、熒光燈等)和熱光源(如太陽、白熾燈

等)。

注意：我們看到的月亮，是月亮反射太陽的光，月亮本身不發(fā)光，所以月亮不是光源。

2.光的直線傳播

⑴光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。如果介質(zhì)不是同種或不均勻，光線就會發(fā)生

彎曲。例如，早晨的太陽還在地平線以下時，我們就看到了它，就是因為不均勻的大氣層

使光線變彎了。

⑵光沿直線傳播的應(yīng)用：日食、月食、激光引導(dǎo)掘進(jìn)方向、手影、小孔成像、隊列等。

3、光線

為了表示光的直線傳播情況，我們通常用一條帶箭頭的直線表示光的傳播途徑和方向，

這樣的直線叫光線。

注意：光是真實存在的，但光線實際上是不存在的，而是為了研究光的傳播情況的方便而

引入的，是一種表示光的傳播情況的模型。

4、光的傳播速度

(1)在不同的介質(zhì)中，光的傳播速度一般是不同的。

⑵光在真空中傳播速度最大，約為c=3xl()8m/s,而在其他介質(zhì)中的傳播速度要比它

慢。

(3)光在空氣中的傳播速度略小于光在真空中的傳播速度，通常取3x108m/s。

注意：(1)由于光的傳播速度要比聲音的傳播速度大很多，打雷時，雷聲和閃電雖是同時

發(fā)生的，但我們總是先看到閃電，后聽到雷聲。(2)特別注意：光年是一個長度單位，1光年

表示光在一年內(nèi)通過的距離。

(二)光的反射

1、概念：光傳播到兩種不同物質(zhì)的分界面時，有一部分光會被界面反射回去,這種現(xiàn)象

就是光的反射現(xiàn)象。

注意：我們能夠看見本身不發(fā)光的物體，不是物體發(fā)出的光射入我們的眼睛，而是這些物

體反射的光進(jìn)入我們的眼睛。

2、光的反射定律

⑴同面：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi);

⑵兩側(cè)：反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)；

⑶等角：反射角等于入射角;

⑷可逆：在光的反射中，光路是可逆的。

注意：從邏輯上講應(yīng)該是先有入射角，后有反射角，反射角由入射角決定，所以應(yīng)該說“反

射角等于入射角”，而不能說“入射角等于反射角二

3、鏡面反射和漫反射

(1)鏡面反射：平行光線射到光滑的鏡面上時，反射光線也是平行光線的反射現(xiàn)象。

(2)漫反射：平行光線射到凹凸不平的物體表面時，反射光線是向各個方向傳播的。

注意：(1)發(fā)生鏡面反射時，光不一定都是向著一個方向平行反射的，只有平行入射時才

會平行反射。(2)反射漫反射時，雖然反射光線向著各個方向，但每一條光線仍遵守反射定律。

(三)平面鏡成像

1、平面鏡成像的特點

(1)成像原理：光的反射

(2)成像特點

①虛實：成的像為虛像；

②大?。合衽c物的大小相等；

③距離：像和物到平面鏡的距離相等;

④對稱：像和物關(guān)于平面鏡對稱。

注意：探究平面鏡成像特點的實驗中兩處用到了等效替代法⑴用玻璃板代替平面鏡來成

像；（2）用后面的蠟燭通過重合來代替前面蠟燭的像，便于確定像的位置。

（3）平面鏡的應(yīng)用

①利用平面鏡可以改變光的傳播方向（如制作潛望鏡）

②利用平面鏡成像（如制作各種鏡子）

2、虛像

虛像并不是由實際光線相交而成的，而是由實際光線的反向延長線相交而成，因此沒

有光從虛像射出來。人眼看見虛像時，射入人眼的光線不是從虛像上射出的，而是鏡前物

體射向平面鏡的光線，經(jīng)平面鏡反射后進(jìn)入眼睛，只是覺得光線好像是從鏡后的虛像射來

的，其實并不是，用光屏不能承接到虛像。

注意：實像是實際光線會聚而成的像，可用光屏接收（如小孔成像）；虛像是由實際光線的

反向延長線會聚而成的，虛像用光屏是接收不到的。

3、凸面鏡和凹面鏡

（1）凸面鏡

①凸面鏡：利用球面的外表而作反射面的鏡子。

②特點：凸面鏡對光線有發(fā)散作用:從凸面鏡中觀察到的范圍要比大小相同的平

面鏡中觀察到的范圍大。

③應(yīng)用：汽車的后視鏡、街頭或盤山公路拐角處的鏡子。

（2）凹面鏡

①凹面鏡：利用球面的內(nèi)表面作反射面的鏡子。

②特點：凹面鏡對光線有會聚作用。

③應(yīng)用：太陽灶、太陽能焊機、大型反射式望遠(yuǎn)鏡、醫(yī)生觀察耳道用的濱用反光

鏡。

注意：被凸面鏡和凹面鏡反射的所有光線都遵循光的反射定律。

（四）光的折射

1、概念：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生偏近，這種現(xiàn)象就是光的折

射現(xiàn)象。

注意：生活中光的折射現(xiàn)象有：“池水變淺”、“筷子彎折”、“海市蜃樓”等。

2、光的反射定律

⑴共面：折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi);

⑵兩側(cè)：折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)；

⑶角不相等：當(dāng)光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時，折射角小于入射角;當(dāng)光水或其他

介質(zhì)從斜射入空氣時，折射角玨入射角；當(dāng)光線垂直界面入射時，光的傳播方向不變;

折射角隨入射角的增大而增大；

⑷可逆：在光的折射中，光路是可逆的。

注意：光發(fā)生折射時，一定發(fā)生了反射，但光發(fā)生反射時，不一定發(fā)生折射。

(五)光的色散

1、光的色散

(1)英國物理學(xué)家牛頓用三棱鏡把太陽光分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的色散。

換句話說，光的色散現(xiàn)象說明白光是由各種色光混合而成的，太陽光是復(fù)色光,太陽光通

過一個三棱鏡后，分解成各種顏色的光，在白色屏上形成一條彩色的光帶，光帶上色光的

排列依次為紅、橙、董、縫、遁、靛、紫。

(2)彩虹是太陽光在空氣中傳播時，被空中的水滴折射而形成的，這是光的色散現(xiàn)象。

⑶把紐、綠、監(jiān)三種色光按不同比例混合，可以產(chǎn)生各種顏色的光，人們把這三種色

光叫做色光的三原色。

⑷透明物體的顏色是由通過它的色光決定的：不透明物體的顏色由它反射的色光決定。

2、看不見的光

(1)棱鏡可以把太陽光分解成紅橙黃綠藍(lán)靛紫兒種不同顏色的光，把它們按這個順序排

列起來，就形成太陽的可見光譜。在光譜的紅光之外的是紅外線,紫光之外的是紫外線,

這兩種都是人眼看不見的，故稱之為不可見光。

(2)紅外線

①一切物體都在不停地發(fā)射紅外線，物體的溫度越高，輻射出的紅外線越多。物

體在輻射紅外線的同時，也在吸收紅外線。

②紅外線的主要特性是熱作用強。各種物體吸收了紅外線后溫度升高，因此人們

利用紅外線來加熱物品。工業(yè)上用紅外線烘干汽車表面的噴漆，家庭用紅外線烤箱烤

食品，浴室內(nèi)的浴室暖燈用紅外線來取暖，醫(yī)療是利用紅外線來進(jìn)行診斷和治療。

③紅外線穿透云霧的能力強，如可用于紅外線遙感。

④紅外線還可以傳遞信息,如電視機的紅外線遙控器。

⑶紫外線

①紫外線的主要特性是化學(xué)作用強，很容易使照相底片感光。

②適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射有助于人體合成維生素D,維生素D能促進(jìn)人體對鈣的吸收,

對于骨骼的生長和人體的健康都有好處。

③紫外線能殺死微生物。在醫(yī)院里經(jīng)常用紫外線燈來殺菌。

④應(yīng)用紫外線的熒光效應(yīng)進(jìn)行防偽。除驗鈔機上利用這種效應(yīng)外，利用不同物質(zhì)

在紫外線照射下會發(fā)出不同顏色的熒光的特點，可以鑒別古畫，并可用紫外線攝影。

第五章透鏡及其應(yīng)用

考點知識梳理

(一)透鏡

1.透鏡的種類

(1)凸透鏡

①形狀：中間厚，邊緣薄的透鏡。

②對光的作用：對光有會聚作用。

(2)凹透鏡

①形狀：中間薄，邊緣厚的透鏡。

②對光的作用：對光有發(fā)散作用。

2.透鏡中的幾個概念

(1)主光軸：通過透鏡兩個折射球面球心的直線。

(2)光心0：光線通過主光軸上某一特殊點，凡是通過該點的光，其傳播方向不變。

(3)焦點F：平行于主光軸的光線，通過透鏡后會聚(或發(fā)散，其反向延長線會聚)相交

在主光軸上的一點。

(4)焦距f：焦點到光心的距離。

注意：(1)凸透鏡對光線有會聚作用，是指從凸透鏡射出的光線相對入射光線更偏向主光

軸，使它的光束變窄、變收縮。不能將會聚作用理解為射出的光線一定是會聚的，交于一點。

⑵凹透鏡對光線有發(fā)散作用，是指從透鏡射出的光線相對入射光線更偏離主光軸。

⑶粗測凸透鏡焦距的方法：讓凸透鏡正對太陽光，在透鏡另外一側(cè)放一光屏，調(diào)整光屏到透

鏡的距離直到光屏上出現(xiàn)最小、最亮的光斑為止，測出這一光斑到透鏡光心的距離，即為焦距。

（二）生活中透鏡

1、照相機

⑴照相機的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡,照相機底部的膠片用以記錄物體的像，快門的作

用是控制曝光時間,光圈的作用是控制進(jìn)光量,調(diào)焦環(huán)用以調(diào)節(jié)鏡頭到膠片之間的距離。

⑵照相機所成的像是倒立、縮小的實像。物體離鏡頭越遠(yuǎn)，所成的像越小，物體離鏡

頭越近，所成的像越大。

（3）調(diào)節(jié)

使底片上的像更大些：減小物體與鏡頭之間的距離（即減小物距），增大底片與鏡頭之

間的距離（即增大像距）。

使底片上的像更小些：增大物體與鏡頭之間的距離（即增大物距），減小底片與鏡頭之

間的距離（即減小像距）。

⑷與照相機成像特點相同的還有攝影機、視頻設(shè)備等。

2、投影儀

⑴投影儀的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡,投影片的像成在屏幕上,鏡頭上方平面鏡的作用

是改變光的傳播方向。

（2）投影儀所成的像是倒立、放大的實像。鏡頭離投影片越近，屏幕上的像越大。

（3）調(diào)節(jié)

使屏幕上的像更大些：減小投影片與鏡頭之間的距離（即減小物距）,增大屏幕與鏡頭

之間的距離（即增大像距）。

使屏幕上的像更小些：增大投影片與鏡頭之間的距離（即增大物距）,減小屏幕與鏡頭

之間的距離（即減小像距）。

⑷與投影儀成像特點相同的還有幻燈機、電影放映機等。

3、放大鏡

生活中常見的放大鏡實質(zhì)上是一個凸透鏡,物體經(jīng)放大鏡能成正立、放大的虛像,像與物

在透鏡的圓（填“同”或“異"）側(cè)。

要使像更大些，放大鏡與物體之間的距離應(yīng)適當(dāng)拉大一些。

4、實像和虛像

⑴凸透鏡成實像：是來自物體的光經(jīng)凸透鏡折射后會聚而成,熊用光屏承接，物和像

出現(xiàn)在透鏡的星側(cè)。

(2)凹透鏡成實像：是來自物體的光經(jīng)凹透鏡折射后，射出的光的回園延運線會聚而成,

不能用光屏承接,物和像出現(xiàn)在透鏡的圓側(cè)。

(三)凸透鏡成像的規(guī)律

1、“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗要求：

在實驗時，應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上，其目的是使像成在光

屏中央。

2、通過實驗探究可得，凸透鏡成像的規(guī)律如下：

(1)當(dāng)燭焰放在凸透鏡的二倍焦距以外，把光屏移在二倍焦距和一倍焦距之間的位置時,

在光屏上可以成一個倒立、纏上的實像。利用此原理可制成照相機。

(2)當(dāng)燭焰放在凸透鏡的二倍焦距和一倍焦距之間時，要把光屏移在二倍焦距以外的位

置，此時，在光屏上可以成一個倒立、放大的實像。利用此原理可制成投影儀。

(3)當(dāng)燭焰放在凸透鏡的--倍焦距以內(nèi)，在光屏上不能(填“能”或“不能”)成像。通

過透鏡可以看到燭焰正立、放大的虛像,像與物位于透鏡的圓側(cè)。

注意：(1)在凸透鏡成像的實驗中，成實像與虛像的物距轉(zhuǎn)換點是一倍焦距。

(2)在凸透鏡成像的實驗中，成放大像與縮小像的物距轉(zhuǎn)換點是二倍焦距。

(3)在凸透鏡成像的實驗中，所成的實像都是倒立的，且物和像位于透鏡的異側(cè)；所成的

虛像都是正立、放大的，且物和像位于透鏡的同側(cè)。

(四)眼睛和眼鏡

1、眼睛

⑴眼睛好像一架照相機,晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于鏡頭(凸透鏡),視網(wǎng)膜相當(dāng)

于光屏,瞳孔相當(dāng)于照相機的光圈，可以控制進(jìn)入眼睛的光量。

(2)當(dāng)睫狀肌放松時,晶狀體比較懣，遠(yuǎn)處物體射來的光剛好會聚在視網(wǎng)膜上，可以看

清遠(yuǎn)處的物體。當(dāng)睫狀肌收縮時,晶狀體比較厚，對光的偏折能力變大，近處物體射來的光會

聚在視網(wǎng)膜上，就可看清近處的物體。

(3)依靠眼睛調(diào)節(jié)所能看清的最遠(yuǎn)和最近的兩個極限點分別叫做眼睛的遠(yuǎn)點和近點。正

常眼睛的遠(yuǎn)點在無限遠(yuǎn),近點在大約lncm處。正常情況下，眼睛觀察近處的物體最清晰而又

不疲勞的距離在大約25cm,這個距離叫做明視距離。

2、近視眼及其矯正

(1)近視眼的原因

近視眼的特點是只能看清近處的物體,看不清遠(yuǎn)處的物體，這是因為近視眼的晶狀體

太厚,折光能力太強，或者眼球前后方向上太是，致使來自遠(yuǎn)處某點的光會聚在視網(wǎng)膜前,即

成像在視網(wǎng)膜前，到視網(wǎng)膜時則是一個模糊的光斑了，故人眼看不清楚遠(yuǎn)處的物體。

(2)近視眼的矯正

在人眼前放一個凹透鏡,使進(jìn)入人眼的光線提前發(fā)散一下,就能使來自遠(yuǎn)處物體的光

會聚在視網(wǎng)膜上。

3、遠(yuǎn)視眼及其矯正

(1)遠(yuǎn)視眼的原因

遠(yuǎn)視眼的特點是只能看清遠(yuǎn)處的物體,看不清近處的物體,這是因為遠(yuǎn)視眼的晶狀體

太通，折光能力太弱，或者眼球前后方向上太短，致使來自近處某點的光會聚在視網(wǎng)膜后,即

成像在視網(wǎng)膜后，到視網(wǎng)膜時則是?個模糊的光斑了，故人眼看不清楚近處的物體。

(2)近視眼的矯正

在人眼前放一個凸透鏡,使進(jìn)入人眼的光線提前會聚一下,就能使來自近處物體的光

會聚在視網(wǎng)膜上。

(五)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

1、顯微鏡

(1)顯微鏡的構(gòu)造

顯微鏡主要由目鏡、物鏡、載物臺、反光鏡等組成。其中目鏡和物鏡分別由兩個凸透

鏡組成。

(2)顯微鏡的工作原理

顯微鏡的物鏡相當(dāng)于投影儀的鏡頭,作用是得到物體的放大的實像。目鏡相當(dāng)于普通

的放大鏡,把物鏡所成的像當(dāng)作物體，得到它的放大的虛像,把物體經(jīng)過物鏡和目鏡兩次放大

之后，我們就可以看到肉眼看不見的微小物體了。

(3)顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)X口鏡的放大倍數(shù)。

2、望遠(yuǎn)鏡(開普勒望遠(yuǎn)鏡)

(1)望遠(yuǎn)鏡的構(gòu)造

開普勒望遠(yuǎn)鏡主要由兩個凸透鏡組成的物鏡和目鏡構(gòu)成。

(2)望遠(yuǎn)鏡的工作原理

望遠(yuǎn)鏡的物鏡相當(dāng)于照相機的鏡頭,作用是得到物體倒立、縮小的實像,目鏡的作用

相當(dāng)于放大鏡，把物鏡所成的像當(dāng)作物體，得到它的放大的虛像。

注意：開普勒望遠(yuǎn)鏡的目鏡和物鏡都是凸透鏡；伽利略望遠(yuǎn)鏡是由凹透鏡和凸透鏡組成的；

反射式望遠(yuǎn)鏡是由凹面鏡和凸透鏡組成的。

3、視角

視角是被觀察的物體的兩端到眼睛光心所夾的角。物體對應(yīng)眼睛的視角越小，我們就

越看不清楚物體。視角越大，對物體的觀察越清楚。視角的大小不僅與物體自身的大小有關(guān),

還與物體到眼睛的距離有關(guān)。

4、探索宇宙

(1)宇宙中有數(shù)十億個星系，銀河系只是其中一員。

(2)銀河系是由幾千億顆恒星組成的，太陽只是其中一員。

(3)太陽周圍有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星八大行星繞它

運行，地球在離太陽比較近的第三軌道上。

(4)月球是地球的一顆衛(wèi)星，它與地球構(gòu)成地月系。

第六章質(zhì)量與密度

考點知識梳理

(一)質(zhì)量

1.質(zhì)量的概念

(1)一切物體都是由物質(zhì)組成的。

(2)物體中所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。

(3)質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與它不隨物體的遜、狀態(tài)、溫度和位置的改變而改

變。

⑷國際單位制中質(zhì)量的基本單位是T克(kg),其他常用單位還有噸(t)、克㈤、毫克

(mg)。它們之間是換算關(guān)系是lt=￡kg,lkg=10：ig.lg=￡mg。

注意：(1)物質(zhì)與物體的區(qū)別和聯(lián)系：物體是具有一定形狀與體積的個體，而物質(zhì)是構(gòu)成

物體的材料。例如鐵釘是一個物體，但構(gòu)成鐵釘?shù)牟牧?鐵是一種物質(zhì)。(2)我們要大致知道日

常生活中常見的物體的質(zhì)量大小。

2.質(zhì)量的測量

(1)日常生活中常用來測量質(zhì)量的工具有：案秤、臺秤、桿秤等，在學(xué)校實驗室里常用

托盤天平來測量物體的質(zhì)量。

(2)托盤天平的使用：

①“放”：把天平放在水平臺上;

②“移”：把游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線;

③“調(diào)”：調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針指在分度盤的中央,這時天平橫梁平衡；

④“稱”：稱量時，把物體放在左盤里，估計被測物體的質(zhì)量，用鍍子按“先大后

小”的順序依次加減祛碼，當(dāng)需向五盤中加的祛碼質(zhì)量小于祛碼盒中最小祛碼質(zhì)量時，應(yīng)調(diào)節(jié)

游碼直到指針指在分度盤的中央，此時橫梁再次平衡；

⑤“讀”：物體的質(zhì)量等于右盤中祛碼的總質(zhì)量加上標(biāo)尺上游碼所對的刻度值;

⑥“收”：測量完畢，將祛碼放回祛碼盒，游碼歸零。

(3)使用天平的注意事項

①被測的質(zhì)量不能超過天平的稱量；

②加減祛碼要用鑲子，且動作要輕；切不可用手接觸祛碼，不能把祛碼弄濕、弄

臟；

③不要把潮濕的物體和化學(xué)藥品直接放到天平的托盤中；

④在使用天平時，若將物體和祛碼的位置放反，即“右物左碼”，天平平衡后，物

體的質(zhì)量等于祛碼的總質(zhì)量減去游碼所示的質(zhì)量；

⑤測量物體質(zhì)量的過程中，指針左右擺動的幅度相同時，也可以認(rèn)為天平已平衡。

注意：(1)在使用天平測量物體質(zhì)量時，有時要用到一些特殊的測量方法，如測量質(zhì)量過

小、過輕的物體時，無法直接測量，可將物體累積到一-定數(shù)量后測量，再求其中--份的質(zhì)量,

這種測量方法叫“累積法”。(2)稱量物體前調(diào)節(jié)天平平衡時，應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，調(diào)

節(jié)規(guī)則“左偏右調(diào)，右偏左調(diào)”。(3)測量質(zhì)量時可用以下歌謠記憶：游碼先歸零，螺母調(diào)平衡，

左物和右碼，從大到小用，巧妙動游碼，讀數(shù)要記清。

注意：天平的指針沒有指在分度盤的中央的情況有兩種：一是調(diào)節(jié)橫梁的過程中出現(xiàn)的，

這時應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母使橫梁平衡，不能移動游碼；二是在稱量過程中出現(xiàn)的，這表

明左、右兩盤中的物體質(zhì)量不相等，只能靠加減祛碼或移動游碼來實現(xiàn)平衡，不能調(diào)節(jié)平衡螺

母。

(二)密度

1、物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系

(1)同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是一定的，即同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比。

(2)不同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般不同。

2、密度

(1)物理學(xué)中，某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫做這種物質(zhì)的密度。

物質(zhì)的密度用“P”來表示，根據(jù)密度的定義可得密度公式：p=J

V

(2)密度的單位是由質(zhì)量和體積單位組合而成的，當(dāng)質(zhì)量的單位是千克(kg),體積的單

位是立方米(n?)時，密度的單位就是千克每立方米(kg/n?)；當(dāng)質(zhì)量的單位是克(g),體積的單位

是立方厘米(cn?)時，密度的單位就是克每立方厘米(g/cm，)

注意：密度是物質(zhì)的一種特性。一般情況下物質(zhì)不同，密度也不同，所以我們可以根據(jù)密

度來鑒別物質(zhì)；同一物質(zhì)的密度還和其所處的物態(tài)及溫度有關(guān)。

3、密度公式的應(yīng)用

(1)根據(jù)密度公式0='求解，即知道一個物體的質(zhì)量和體積，就可以求出它的密度,

然后和密度表中各種物質(zhì)的密度進(jìn)行比較，可以用來鑒別物質(zhì)的種類。

(2)由定義可以變形為m=pV,即知道?個物體的體積和該種物質(zhì)的密度，就可以求出

它的質(zhì)量。一般用于質(zhì)量不易直接測量的物體，如高大建筑物、空氣等。

(3)由定義式可以變形為丫=生，即知道一個物體的質(zhì)量和該種物質(zhì)的密度，就可以求

P

出這個物體的體積。--般用于形狀不規(guī)則或不便于直接測量的物體，如銅線的體積，墨水瓶的

容積等。

(三)測量物質(zhì)的密度

1、量筒的使用方法

(1)會選：使用量筒之前，要根據(jù)被測物體的測量精度要求和被測物體的測量體積等因

素來選擇量程、分度值都合適的量筒。

(2)會放：使用量筒測量時，量筒要平穩(wěn)地放置于水平桌面上。

(3)會看：讀取量筒的數(shù)據(jù)時，若液面是凹液面，視線應(yīng)以凹液面最低處為準(zhǔn)；若液面

是凸液面，視線應(yīng)以凸液面最高處為準(zhǔn)。

(4)會讀：要會根據(jù)量筒刻度的分度值讀出準(zhǔn)確值。

(5)會用：使用量筒測量不規(guī)則的物體的體積時，量筒中放入物體前后兩次液面讀數(shù)之

差就是該物體的體積。

用量筒測量不規(guī)則固體的體積是利用等量替代的方法，即固體的體積等于它浸沒在液體中排開

液體的體積。

2、密度的測量

(1)測量原理：用天平測出物體的質(zhì)量m,用量筒測出物體的體積V,根據(jù)公式。=￡即

可算出物體的密度。

(2)測量石塊的密度

①用天平稱出石塊的質(zhì)量m；

②向量筒中倒入適量的水，測出水的體積%；

③用細(xì)線系住石塊，把石塊沒入量筒里的水中，記下石塊和水的總體積V2；

④計算石塊的密度：P石。

匕一V,

(3)測量鹽水的密度

①往玻璃杯中倒入適量的鹽水，用天平稱出玻璃杯和鹽水的總質(zhì)量m,；

②把杯中的一部分鹽水倒入量筒中，讀出量筒中鹽水的體積V；

③用天平稱出玻璃杯和剩余鹽水的總質(zhì)量012；

④計算鹽水的密度：「就水二矢必。

注意：(1)測量物質(zhì)密度采用的是間接測量法。

(2)在測量固體物質(zhì)密度時，一定要先測量質(zhì)量后測量體積。如果先測量體積，那么在測

量質(zhì)量時，固體會因為沾有水導(dǎo)致測量質(zhì)量不準(zhǔn)確(沾有水的固體也不能直接放在托盤上)。

(3)測量固體物質(zhì)密度時，先在量筒中放適量的水。這里的“適量”是指所放的水不能太

多，固體放入時總體積不能超過量程；水也不能太少，要能使固體完全浸沒。

(4)對于密度小于水的固體物質(zhì)，需要采用“針壓法”或“懸墜法”測出其體積。

(5)在測量液體的密度時，不要把原來裝有液體的容器倒空后當(dāng)成空容器來稱量質(zhì)量，因

為此時容器內(nèi)壁的液體會有殘留，會導(dǎo)致結(jié)果有偏差。

(四)密度與社會生活

1、密度與溫度

⑴一般物體：溫度升高時密度變小，溫度降低時密度變大。

(2)特例：水的反常膨脹

事實表明，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，4c的水的密度最大。溫度高于4℃時，隨著溫度的升高，水

的密度越來越??；。溫度低于4℃時，隨著溫度的降低，水的密度越來越小。人們把水的這個

特性叫做水的反常膨脹。即高于4c的水熱脹冷縮,0-4℃的水熱縮冷脹。

注意：氣體受熱體積膨脹，但質(zhì)量不變，所以氣體溫度升高時密度會減小。熱空氣密度變

小而上升，旁邊的冷空氣來補充從而形成風(fēng)。

2、密度與物質(zhì)鑒別

(1)鑒別物質(zhì)：不同物質(zhì)的密度一般是不同的，我們可以根據(jù)這一特點來鑒別物質(zhì)。

鑒別方法：先測出被鑒別的物質(zhì)的密度，再通過查密度表確定它屬于哪種物質(zhì)。

由于只通過密度鑒別物質(zhì)并不完全可靠，因此要想知道一個物體是由什么物質(zhì)組成的，還要根

據(jù)其他一些特性(如顏色、氣味、硬度、透明度、可燃性等)來判斷，有的甚至還要結(jié)合化學(xué)方

法才能判斷出來。

(2)判斷真?zhèn)危豪妹芏瓤梢耘袛辔镔|(zhì)的真?zhèn)巍?/p>

判斷方法：先測量被判斷的物質(zhì)的密度，然后對照密度表，若理論值與測量值吻合，

則該物質(zhì)可能是真的；否則，該物質(zhì)一定是假的。

第七章力

考點知識梳理

(―)力

1、力的作用效果

⑴、物理學(xué)中，通常把物體之間的推、拉、提、壓、吸引等叫做力的作用。手向上提

包，包也在向上拉手，手向下壓桌子，桌子也對手向上支撐。

(2)、力是物體對物體的作用。發(fā)生作用的兩個物體，一個是受力物體,另一個是施力

物體。

(3)、力產(chǎn)生的條件:一是必須有兩個或兩個以上的物體,二是物體間必須有相互作用，

可以不接觸。

注意：發(fā)生力的作用時，物體間不一定要相互接觸，也就是說，不接觸的物體間也可能發(fā)

生力的作用。例如：磁鐵吸引鐵釘，帶電體吸引輕小物體等。如果物體間沒有推、拉、壓、排

斥、吸引等作用，即便物體相互接觸，也不會產(chǎn)生力的作用。

（4）力的作用效果

①力可以改變物體的形狀，使其發(fā)生形變。如：用力捏橡皮泥時，橡皮泥的形狀

發(fā)生了變化；用力壓或拉彈簧時，彈簧的形狀也發(fā)生了變化。

②力可以改變物體的運動狀態(tài)。在物理學(xué)中，物體由靜止開始運動或由運動變?yōu)?/p>

靜止、物體運動的快慢或方向發(fā)生改變，這兒種情況都叫做“物體的運動狀態(tài)”發(fā)生了變化。

注意：知道了力作用的兩種效果，反過來我們也可以判斷物體是否受到了力的作用。一輛

汽車的速度越來越慢，最后停下來了，汽車一定受到了阻礙它前進(jìn)的力；眼看要飛進(jìn)球門的足

球，守門員奮起一托，球改變方向越過橫梁，這就是球受到守門員向上的作用力，而改變了方

向的緣故。

2、力的三要素和力的示意圖

（1）、物理學(xué)中，力用符號號表示，力的單位是牛頓,簡稱生，符號是限

⑵、力的三要素是指力的大小、方向、作用點,它們都能影響到力的作用效果。

（3）、力的示意圖：物理學(xué)中通常用一條帶箭頭的線段表示力,箭頭表示力的方向,

線段的起點或終點表示力的隹用點，力越大，線段應(yīng)該越長，有時還可以在力的示意圖上用數(shù)

值和單位標(biāo)出力的大小。

注意：力的示意圖可以直觀地描繪物體的受力情況，可用箭頭表示其受力方向，線段的起

點表示力的作用點。力的示意圖的畫法應(yīng)注意以下兒點：（1）明確研究對象，一般用方框（有時

也可用圓圈）表示受力物體（即研究對象）。（2）找準(zhǔn)并畫出力的作用點，在物體的受力點（一般

為方框的中心或圓圈的圓心）上用黑圓點表示力的作用點。（3）從力的作用點起，沿力的方向畫

一長度適當(dāng)?shù)木€段，并用箭頭表示力的方向。（4）在箭頭旁邊標(biāo)明力的符號、數(shù)值的大小和單

位。

3、力的作用是相互的

物體間的力的作用是相互的,相互作用力在任何情況下都是大小相等、方向相反、作用在

不同物體上。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體;反之，受力物體同時也是施力

物體。

注意：物體間力的相互作用是同時產(chǎn)生、同時消失的，沒有先后之分，例如，運動員踢球，

當(dāng)腳踢球的那一瞬間，球受到腳的力的作用，同時腳也受到球的力的作用；當(dāng)球離腳時，球不

再受腳的作用力，同時腳也不再受球的作用力。

(二)彈力

1、彈力

(1)、形變：物體在力的作用下形狀或體積發(fā)生的改變,如：伸長、縮短、彎曲、扭轉(zhuǎn)

等等。

(2)、彈性：類似于彈簧，物體受力時會發(fā)生形變，不受力又恢復(fù)到原來的形狀,這種

特性叫做彈性。

塑性：類似橡皮泥，物體受力變形后不能自動恢復(fù)到原來的形狀的特性叫做塑性。

(3)、彈性形變：物體變形后可以恢復(fù)原狀的形變。

塑性形變：物體變形后不能自動恢復(fù)原狀的形變。

注意：有一些物體眼睛根本觀察不到它的形變，比如一些比較堅硬的物體，但是這些物體

都有形變，只不過形變很微小，如桌面上的杯子會使桌面產(chǎn)生形變；用力壓墻面，墻面會發(fā)生

形變，這樣的形變用肉眼無法直接觀察，而只能用儀器測量，或用特殊的方法把形變放大。一

切物體受到外力作用都要發(fā)生形變，只是形變的程度不一樣。

(4)、彈性限度：物體的彈性有一定的限度，如果形變過大，超過一定的限度，撤去外

力后，物體就不能完全恢復(fù)原來的形狀,這個限度叫做彈性限度。超過這個限度就不能定金復(fù)

原。

(5)、彈力：物體由于發(fā)生理性形變而受到的力叫做彈力。彈力的大小與彈性形變的大

小有關(guān)，在彈性限度內(nèi)，彈性形變越大，彈力也越大。

(6)彈力的基本特征：

①彈力產(chǎn)生于直接接觸的物體之間，任何物體只要發(fā)生彈性形變，就一定會產(chǎn)生

彈力，不相互接觸的物體之間是不會發(fā)生彈力作用的'

②彈力通常分為兩類，一類是拉力(如橡皮筋、彈簧等)，另一類是壓力和支持力(如

桌面對書本的支持力和書本對桌面的壓力)。

注意：(1)判斷是否產(chǎn)生彈力可依據(jù)以下兩點：接觸處是否有相互擠壓或拉仰作用；物體

間是否直接接觸。(2)彈力是具有彈性形變的物體在受到力的作用后，形狀發(fā)生改變，當(dāng)恢復(fù)

原狀時，對阻礙它的物體產(chǎn)生的力。一個物體受到了力的作用，都會產(chǎn)生形變，若形變能恢復(fù)

或部分恢復(fù)，就會產(chǎn)生彈力，與形變是否可見無關(guān)。

2、彈簧測力計

⑴用途：測量力的大小的工具。

(2)構(gòu)造：彈簧、掛鉤、指針、刻度盤等。

(3)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。(即在彈性限度

內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比)

注意：每個彈簧測力計都有一定的測量范圍，拉力過大，彈簧測力計會被拉壞，使彈簧不

能回復(fù)到原來的長度，因此在測量之前，先要估計所測力的大小，選擇合適的彈簧測力計來測

量。

(4)使用方法:

進(jìn)行測量時，應(yīng)做到：

使用前：①觀察量程、分度值(便于讀數(shù))；②觀察指針是否指在零刻度(調(diào)零)；③輕

輕來回拉動掛鉤兒次，防止彈簧卡殼。

使用中：④測力時，要使彈簧中心的軸線方向跟所測力的方向一致，使指針和外殼無

摩擦，彈簧不要靠在刻度板上；測量力時不能超過彈簧測力計的量程；⑤讀數(shù)時，視線要與刻

度板垂直。

注意：(1)使用彈簧測力計時做到三要：一要看量程、分度值，注意調(diào)零；二要順拉，不

猛拉，不摩擦；三要正對看、記數(shù)值，帶單位。

(2)彈簧的原長、長度及伸長，三者是有區(qū)別的，彈簧原長是指彈簧在沒有受到外力作用

時的長度，一般用表示；彈簧長度是指彈簧受力后彈簧