教師個人簡短工作總結(jié)（精選5篇）

第頁共頁老師個人簡短工作總結(jié)〔精選5篇〕老師個人簡短工作總結(jié)〔精選5篇〕老師個人簡短工作總結(jié)1踏上工作崗位一年有余，我一直擔任的是七、八兩個班的數(shù)學教學工作和八班的班主任。一個學年，較為繁忙，但很充實，在工作中有著曲折的心酸，也有成功時的喜悅，回頭望去，感覺自己成長了很多，獲取了很多珍貴的教育教學經(jīng)歷。同時對于自己走過的彎路也進展了反思，總結(jié)如下：一、教育教學首先，我先說一些我在教育教學上的得失與收獲。記得那是在剛到學校的第三周，學校要求新老師準備匯報課。說實話，對于初中我一直認為根本就是“閉著眼”也能教的了。因此在這之前我并沒有精心準備。然而，那一天當我走上講臺開場授課時，卻發(fā)現(xiàn)學生對于我的問題無動于衷，汗珠凝聚成汗水，順著后背流了下來。那一堂課最終以失敗告終！我第一次感覺沮喪。在之后的很多天里，我都在沉浸在失落中。這時，徐校長找到我仔細的詢問了我對這堂課的感受，以及原因。在一個小時的談話中，徐校長耐心的給我分析^p了作為新老師，踏上教學崗位的心理變化歷程；以及如何盡快的適應教學環(huán)境……在這次談話后，學校又實行了“青藍工程”，舉行了“以老帶新”的幫扶方案！在隨后的教學過程中，我的指導老師劉榮清老師仔細的分析^p了我那堂課失敗的原因，她告訴我說：“作為大學生，你的學科知識不會有任何的問題。但是，你站的太高了！你沒有用平行的目光去關(guān)注學生，只是在按照你學習的方法傳授給學生知識。學生當然難以承受！首先你要從根底理解開場，先理解初中數(shù)學的知識體系以及與小學的練習〔注：初一教材為小學六年級〕，然后再去關(guān)注你的學生……”在那之后，我仔細的理解了數(shù)學新人教版的編寫思路和理念。去小學聽課達30余節(jié)次，極大的進步了自己對中小學數(shù)學內(nèi)容的銜接的認識。也為自己的教學奠定了根底！利用空余時間在同學科內(nèi)聽評課60余節(jié)，從初一到初四，積極的與每個老老師討論教材，積極向他們學習。學校在老師開展方面也大力的支持，專門設(shè)立了教育基金！為了進步自身的教學根本功，我屢次向?qū)W校申請外出學習、聽課，實驗、七中、二中、臨淄、淄川。只要是有研討會和優(yōu)質(zhì)課評選，我都會去觀摩學習。在惠民舉行的山東省素質(zhì)研討會上，我就自身在教學過程中遇到的問題，向?qū)＜易隽俗稍?，在交談中解決了我一直以來的困惑！…在不斷的觀摩學習中后，我在學校內(nèi)推出了自己的匯報課。那次匯報課獲得了成功。極大的進步了我的教育教育熱情！我更加熱愛我的職業(yè)！在一年來，我在教學上的成績有了顯著的進步。所任學科成績名列榜首，個人也被評為“優(yōu)秀老師”！這些都是對于我工作的肯定。通過理論工作，我體會到，作為新老師在教學中應該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤寫。詳細如下：一、勤想。勤想是工作進步的根底，備課中常想一想，怎樣安排教材才更科學？怎樣教學才能使學生更好地掌握？教學中常想一想，為什么____材、同一個班級老師教學的效果卻不同？二、勤問。作為一個新老師對業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況，這時候，要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行，更有必要向一些專家請教。三、勤聽。新老師要多聽老老師對教材以及公開課后的評價；聽一聽有經(jīng)歷的老師對自己講課的各種建議。四、勤看。抽時間看一看優(yōu)秀老師是如何上課的？經(jīng)?？匆豢磳I(yè)報刊、雜志或理論書籍；假如有條件爭取外出多看一看其他學校的公開課。五、勤比。經(jīng)常與優(yōu)秀老師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學方法。六、勤寫。課堂教學后立即寫下自己的教學感想和經(jīng)歷，對于教學中的好想法、好教案要做些摘記，充實自己的理論與理論經(jīng)歷。“學高為師”！學習是一項長期的任務(wù)，只有不斷地學習才能不斷地進步。二、班級管理而在班主任管理中，我覺得作為班主任一定要是一個有“心”人，有“責任心”、有“愛心”、要“細心”，還有將心比心。一直以來，很希望自己能做到這樣子：上課時和學生是師生關(guān)系，課堂氣氛活潑；下課時和學生成為朋友，聊聊天談?wù)勑?。雖然我感覺，真要做到這樣子有很大的難度。但是這一年以來，我一直努力嘗試著去做。其中，有成功的喜悅，也有失敗時的灰心和絕望。但是我更多的收獲的是信心！下面我就跟各位老師交流下一年來的體會：1、搞好班風建立班風是一個班級特有的風貌，或整個班級的風氣，它是班級絕大多數(shù)學生言論、行動的精神狀態(tài)的共同傾向或表現(xiàn)。班風發(fā)端于言論的形成。一個班集體的言論持久地發(fā)生作用，就會形成這個班的班風。優(yōu)良的班風是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為，對穩(wěn)固和開展班集體起著重要作用。班風的特點在于自覺性和持久性。全班絕大多數(shù)甚至全體同學自覺的堅持某種良好行為，就會在某方面形成好的班風。優(yōu)良的班風是在班委會長期培養(yǎng)下逐步形成起來的！其實，一開場我在這方面是失敗的。第一學期，我過于追求成績而無視了道德和行為標準的培養(yǎng)，這種棄本歸末的做法很快讓我嘗到了苦果。在那個學期，班級就像一盤散沙，班委各自為政，號令不一，沒有團結(jié)可言。在這個時候，汪老師給了我很大的幫助，她不僅從根上給我講解問題的所在，而且在日常管理中也幫我處理了很多問題。在汪老師的幫助下，我從新開場，強化班級觀念，利用學校組織的一系列集體活動〔比方兩操一拳、拔河比賽、歌詠比賽……〕強化集體觀念緊抓言論引導，使同學們有了較強的班級自豪感，初步形成了良好班風。也為日常管理和學習奠定了根底！2、班干____伍的建立班級人數(shù)眾多，班主任不可能面面俱到，這樣就必須找到好的幫手。班干____伍的建立至關(guān)重要。在初一這一年，我采取的是在活動中選拔班干部的方法。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在理論中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的理論活動來選拔干部。一個班級成員只有在理論活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁護為干部。通過活動，比方演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有才能、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強！班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些詳細事務(wù)派下去，建立層次清楚的立體型管理體系。我只在一旁給予指導監(jiān)視。這樣，班干部的工作才能有了很大的進步，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心；又注意指導學生如何進展自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)歷交流會，感恩父母，為災區(qū)獻愛心等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都獲得了良好的成績。3、樹立學風，培養(yǎng)良好的學習習慣良好的學習習慣的養(yǎng)成，可以說，是每個班主任最感到頭疼的問題，也是絞盡腦汁、費盡心思想要做好的事。我們常常感到頭疼的事有：上課開小差，不專心，打瞌睡，做小動作，說閑話，看課外書等等，尤其是自習課的紀律更是難以管理，事情是防不勝防。對于這些事情的處理，我只有堅持兩個詞：教育和嚴打。教育，就是在學生初犯時，可以對其先進展說服教育，但這種時機往往也僅僅只有一次時機。嚴打，并是對其加以處分，而是抓住學生的心理弱點，讓他怕。舉個幾個小的例子：在初一下半學期剛開學，學生的學習狀態(tài)不是太好，完不成作業(yè)或者抄襲的現(xiàn)象層出不窮。象這樣的問題，不但影響任課老師的上課情緒而且對于班級學風是一個挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)這個問題后，先暗中調(diào)查，獲得實際證據(jù)后，找學生聊天，詢問學習過程有無疑難問題？最近作業(yè)完成如何？有問題要及時找老師……這樣在班里樹立一種觀點，老師不是不講理，作業(yè)不會可以問老師。而這時再有抄作業(yè)的就嚴肅處理。〔抄魯迅全集……〕同時全班互相監(jiān)視，極大的標準了作業(yè)問題。為了肅清課堂紀律，我安排每門課的課代表，記錄每天課堂紀律〔如影響老師上課的行為〕、作業(yè)完成情況〔如作業(yè)未交、遲交或抄襲等〕及考試情況。對于自習的管理，一直都是由值周班委管理。但是，讓學生管學生，說實話，開場效果不好。另外，作為班委，這些學生也不想因此而與班級某些學生關(guān)系鬧僵，他們也不敢管，甚至不想管。對于這種情況，作為班主任，我在班里樹立班委的權(quán)威，我強調(diào)在班主任不在的情況下，班委就代表班主任，他們所說的話就等同于班主任的話。同時為了約束班委，我在班委會上，要求他們說話、做事，三思而后行！一年下來，班委的工作才能上升了，也極大的解脫了班主任。4、樹立典型，鼓勵學生展示自我典型的力量不容無視。這里的典型有：學習刻苦勤奮、進步較大的典型，班級工作表現(xiàn)突出的典型，為班級努力爭得榮譽的典型，有前后改進突出而成績獲得進步的.后進生的典型，當然少不了成績一直有突出表現(xiàn)的優(yōu)等生的典型，等等。這是我在學校達標運動會之后總結(jié)的一點想法。在達標運動會前，我班的李俊跟我說不想跑了，因為他認為跑也跑不過。我先是做他的思想工作，讓他放下思想上的包袱，大膽的表現(xiàn)自己，哪怕是失敗也不能被嚇到。我利用男生爭強好勝的心理，刺激他說難道你還不如女生嗎？…在他最終沖線時，全班同學都在給他喊加油。雖然成績不好，但是他收獲了信心。全班同學的團結(jié)也在這一刻升華了！我在班里表揚了他，也對他面對困難不放棄的精神加以贊賞。從同學們的目光中我知道，以后不會有人再輕言放棄！…在班內(nèi)，鼓勵學生成立了板報小組；書法小組；繪畫小組；體育小組，籃球隊…讓學生們盡情的展示自己！5、虛心學習，加強自身開展在擔任班主任工作時，我就抱著事必躬親的態(tài)度。我也明白去模擬固然簡單，可是有些事情必須自己嘗試過之后感受才會深化。班里的事情，我要求自己爛熟于心，對于學生的心理動向，學習變化做到心中有數(shù)。只有這樣，在學生出現(xiàn)問題時，才能做到及時處理，不留后患。在教學上積極配合各學科老師管理好學生，討論教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位老師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)歷，獲得了較好的效果。在家校溝通方面，積極同家長聯(lián)絡(luò)，及時理解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用通知以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)絡(luò)，及時反映學生情況，到達共同管理教育學生的目的。一年來，我班屢次被評為“學習優(yōu)秀班級”“體育先進班級”“宣傳先進班集體”…。看著這一排排的榮譽。我和學生都開心的笑了！因為這是我們一直堅持和努力的成果！利用空余時間我學習《優(yōu)秀班主任德育工作紀實》、《班主任工作》等書籍雜志，對班主任工作又了深化的理解。而通過不斷的學習，豐富了自身處理師生關(guān)系的手段，預防了不少問題的出現(xiàn)。通過不斷的成長，我明白了：學生是學習的主體，是我們工作和管理的對象。我們的一切教學工作，都是圍繞著學生進展的。理解和研究學生，是我們的一項根底性工作。知人，才能善教；善教，須先知人。我們只有全面、深化地理解學生，才能從實際出發(fā)確定教學目的，有的放矢地進展教學工作。因此當好老師，必須首先吃透“兩頭”：一頭是教材，一頭是學生。這兩頭都是搞好教學工作的根底，一頭也不能丟。在教育的道路上，我還很年輕，我希望自己通過不斷的拼搏來實現(xiàn)曾經(jīng)的夢想！老師個人簡短工作總結(jié)2轉(zhuǎn)眼間，來到萬阜鄉(xiāng)校工作已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾非常之一。但是，一年對于我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深化體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。以下是我對一年工作的總結(jié)一、師德方面“為人師表，以身作那么”。作為一名老師，特別是小學老師，是學生的啟蒙人，更要注意自己的一舉一動。因為對于小學生來說，老師身上的任何言行都是他們效法學習的。尤其是低段的孩子，在這方面更是學得非常得快，如我班的孩子對于我的言行總能“學以致用”有時不經(jīng)意時說的話學生會牢牢記住，讓我明白了作為一名小學老師處處要以大局為重，克制個人，以模范行為為學生做出表率才可能教育學生遵規(guī)守紀。假如自己都做不好，那么學生肯定會覺得自己也不需要做好，在學生心目中，老師是他們學習的典范。所以我們做為一名小學老師，一定要自己先做好，不管是平時的生活，還是學習上，都要讓學生看到如何做好每一件事。二、教學方面在教學準備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不理解重、難點，也不知道應該怎樣上課。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。我有幸能得到一位教學經(jīng)歷非常豐富老師鄒春燕老師的指導，他在教學方面給我提出很多珍貴的建議，從他身上我學到了很多有用的東西。由于自己教學經(jīng)歷缺乏，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學經(jīng)歷。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的才能大大增強。為了把自己的教學程度進步，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取時機多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。在從教學理論方面。我在課余時間閱讀了教育學理論的教學參考，而且還借閱大量有關(guān)教學方法的書籍，博采眾家之長為己所用。三、考勤方面我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，利用課余時間為學生解決學習上的問題。“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新老師，我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。我還年輕，還有很多沒有學到手，但我相信在今后的教育生涯中一定會不斷進步對老師道德的再認識，標準自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作那么，率先垂范，真正的用心做一名好老師。老師個人簡短工作總結(jié)3從20xx年的夏天到如今，轉(zhuǎn)眼間我步入老師行列已經(jīng)將近半年，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少?；貞涍@半年，對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾，在教學工作方面，做為一名新老師，根本功不扎實，經(jīng)歷缺乏是我的缺乏。為了進步自己的教學程度，我主要做了以下幾點：1．多學習，多請教作為新老師，剛開場確實有些盲目，不知如何下手，感謝這個時候得到了師傅的指導和各位老師的幫助，可以在工作上和教學中向我傳授經(jīng)歷和指導方法。同時在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。2．認真?zhèn)湔n，鉆研教材，認真上好每一節(jié)課備課時我認真鉆研教材、教參，找準重點難點，虛心向其他老師學習請教。由于缺乏教學經(jīng)歷，很多時候?qū)W生的反應和教學效果沒有把握，我總是設(shè)想課堂上可能出現(xiàn)的種種情況，把課前的準備工作做到最好，因此，每天晚上不斷的熟悉和演練第二天的課程，變成了我這半年來必做的功課。課前要認真?zhèn)湔n，課后及時的反思也是非常重要的，每節(jié)課后，我都會及時留心和反思課上的精彩和缺乏之處，根據(jù)學生的反應和教學效果及時調(diào)整教學思路，不斷改進自己的缺乏。3．多看書，不斷充實自己工作中我積極學習各種教育理論，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進展教育教學。我們常說給學生一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的開展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力進步自己的教學程度。這半年的學習，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，都使我收獲不少。當然，這半年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；老師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性；不能靈敏、多變的運用課堂教學機智；缺乏將教育落實到細微之處的才能；控班才能仍待加強。針對以上問題，我也想到理解決對策：認真對待每一節(jié)課，精練教案，備學生，找準重點，抓好難點。多看教育教學理論和專業(yè)知識的書籍，增強自己的教學理論積淀。通過經(jīng)歷的累積，不時的精練自身的教學語言。課下及時反思，及時調(diào)整。不管是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習。我會繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強學習，進步工作才能，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的老師。老師個人簡短工作總結(jié)4一、本期工作回憶通過對學情的把握，根據(jù)學生的實際情況，為進步他們的學習成績，我著力做了以下工作：1、夯實根底，穿插語法知識訓練，尋求打破難點的切入口。教學過程中，學生感覺最困難的是文言文翻譯和語病的辨析，這種狀況的產(chǎn)生與初中淡化語法知識的教學有關(guān)，為此，我穿插為他們傳授了相關(guān)語法知識，從語素、詞的構(gòu)成講起，著重讓他們明白詞的構(gòu)成，由此及彼，讓學生明白短語的構(gòu)造和句子的成份劃分，讓他們能分清短語和句子，單句和復句，使學生能從語法的角度辨析語病，并能修改語病，在寫作中也防止了很多語病。另外，著重為他們講了詞性的斷定，有些詞的詞性很難明確劃分，所以，在教學中指導學生結(jié)合該詞的特點和它在句子中的位置及作用來斷定。這樣，學生對文言文一詞多義現(xiàn)象、詞類活用情況和特殊句式的類型就容易掌握了，學生學習文言文的興趣大大進步了。2、注重培養(yǎng)實力，嚴格要求背誦課文，力求整體素質(zhì)進步。高中語文課本中的文章都是，特別是教材要求背誦的文章?；诖耍乙恢眹栏褚髮W生背誦那些必背書目，要求他們必須到我這里過關(guān)。這些文章的背誦，有助于學生自身修養(yǎng)的進步，能加深他們對課文的理解，對他們自己的作文寫作也大有裨益。針對現(xiàn)今高考有默寫的考題，我在學生背完課文后，我還組織他們?nèi)瑢?，加深印象，記住字詞。在復習過程中，更注重對這些根本才能的驗收，文言文還要求每句翻譯，每天堅持檢查幾句翻譯結(jié)果，有問題的及時糾正，講解。鑒于學生寫作材料缺乏，在背誦默寫課文時，我還有意以問題形式默寫，讓學生學會從教材中積累寫作素材，提煉思想觀點，充分發(fā)揮教材的作用。3、提升學生才能，培養(yǎng)口頭表達，促進學生素質(zhì)全面進步。聽、說、讀、寫才能的培養(yǎng)，是中學教學的要求，多年來，學生注重的只是寫和讀的才能，忽略了說的才能的培養(yǎng)，而說的才能對學生的成長與處世尤為重要。因此，我在授課時，經(jīng)常訓練學生的口頭表達，讓學生大膽地發(fā)表自己的見解和看法，讓別的同學參考討論，最后為他們總結(jié)，肯定其正確的，糾正其缺乏，讓他們明白事理，增加自信。為使學生有更大的學習興趣，使每個同學有展示的時機，本期，我特意組織了一次朗讀比賽〔事先印發(fā)了資料進展指導〕，一次辯論賽，并堅持采用“課前三分鐘”的形式，每天一個同學上來朗讀，然后評委給出公正的評分，評分結(jié)果向所有同學公布，通過一期的訓練，很多學生口頭表達才能得到了進步，學習語文的興趣明顯增強。4、作文訓練，循序漸進，標準文體意識。作文是中學教學的重點，也是中學學習最不易學習的內(nèi)容，畢竟作文要的是學生長期的生活積累，要廣泛涉獵課外書籍，另外，要的是學生的一種悟性、一種感覺、一種靈感。另外，從學生的實際才能來看，他們連一種標準的文體要求都不懂，寫的多是意識流，流水帳，沒有中心，沒有章法，為了進步學生的寫作才能，我注重對學生的文體意識的培養(yǎng)，本期著重指導了議論文的寫作，指導了學生如何分解論點，如何利用事實論據(jù)，經(jīng)過幾次訓練，學生的文體意識有了很大的進步，相當一局部學生能寫成比擬標準的議論文。二、今后努力的方向1、加強自身教學根本功的訓練，課堂上做到精講精練，加強興趣性，落實愉快教學，注重對學生才能的培養(yǎng)，注重雙基教學，知識上做到課課清、堂堂清。下學期，再進一步落實與加強閱讀教學，加強閱讀欣賞，進步寫作程度。2、對差生再多加強“三心”，即再多些關(guān)心，多點愛心，多份耐心，使他們在各方面有更大進步。多找找學生的優(yōu)點和得意之處，讓自己每堂課以愉悅的心情投入。言傳身教，以自己的熱情感染每個學生，讓學生快樂學習。3、加強理論學習，多聽課，多研究學生的學情，一切為了學生，為了學生的一切?？傊粋€學期完畢了，我在本學期中盡心盡力，班上同學的語文成績也有了明顯的進步。在今后的工作中，我一定在校領(lǐng)導及全體同仁的幫助下，加強學習，進步工作才能，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成績，使自己的思想和工作都能更上一個新臺階！老師個人簡短工作總結(jié)5一學年來，本人擔任數(shù)學教學工作。在教育教學工作中，堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培-養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度，并順利完成教育教學任務(wù)。一、加強師德修養(yǎng)，進步道德素質(zhì)我在工作中，認真加強師德修養(yǎng)，進步道德素質(zhì)。認真學習《義務(wù)教育法》、《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德標準》等教育法律法規(guī)；嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、積極進取的要求去標準自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教誨；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作那么、為人師表，在“課內(nèi)比教學，課外訪我家”活動中，獲得了顯著地成績。二、加強教學理論學習，練好扎實的教學根本功在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，進步教學程度。要進步教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。理解教材的根本思想、根本概念、構(gòu)造、重點與難點，掌握知識的邏輯。理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施，進步學生學習的興趣。2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反應，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。3、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。