【教學(xué)】少年閏土示范

激趣導(dǎo)入我國有一位大文豪：他時常穿一件樸素的中式長衫，短短的頭發(fā)刷子似的直立著，濃密的胡須成一個隸書的“一”字……你們知道他是誰嗎？魯迅簡介生平簡介主要作品魯迅（1881一1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年5月，首次用筆名“魯迅"發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。五四運動前后，參加《新青年》雜志工作，成為新文化運動的偉大旗手。小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《華蓋集》等。他人評價魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家?！珴蓶|激趣導(dǎo)入今天我們就來學(xué)習(xí)魯迅先生的一篇作品《少年閏土》，這是魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》中的一部分。在這篇課文中，魯迅先生向我們介紹了他兒時的一位朋友——閏土。他和我們年紀(jì)相仿，是一個健康、活潑、可愛的少年。初讀課文自由朗讀課文，把課文讀通順。朗讀時畫出生字新詞，注意讀準(zhǔn)生字字音。祭祀

忙月

秕谷

鵓鴣竹匾

獾豬

潮汛

無端希奇

如許

單知道

素不知道初讀課文詞語解釋。其間：其中。無端：無緣無故。素不知道：從來不知道。如許：如此。希奇：稀奇。單知道：只知道。多音字學(xué)習(xí)撒sǎsā撒播撒手供gònggōng供品提供字歌運用表示“散播，散布”“散落，灑”時，讀sǎ，如，撒種;表示“放，放開”“盡量施展或表現(xiàn)出來(多含貶義)”時,讀sā,如，撒網(wǎng)、撒氣、撒嬌。供(gōng)不應(yīng)求貨緊俏，供(gòng)認(rèn)不諱已全招。提出方案供(gōng)參考，供(gòng)奉父母要周到。多音字學(xué)習(xí)正zhēngzhèng正月正好例句

每年的正(zhēng)月十五元宵節(jié)，我們家都會在陽臺的正(zhèng)中央掛上大紅的燈籠。詞語對對碰反義詞鄭重一輕率熟識一陌生允許一禁止伶俐一笨拙詞語對對碰

近義詞允許一答應(yīng)盼望一期望熟識一熟知無端一無故伶俐一機靈一望無際一無邊無際線索把握法1.學(xué)習(xí)時,以“我”與閏土的交往過程為線索來梳理課文內(nèi)容，弄清少年閏土講述的四件事情（線索把握法）。2.抓住描寫閏土外貌、語言、動作的語言體會閏土這個人物的特點。3.抓住一些含義深刻的句子，體會“我”的情感變化。學(xué)法導(dǎo)讀初讀課文細(xì)讀課文，思考：這篇課文可以分為部分？第一部分（1）：寫“我”記憶中的閏土勇敢機敏。第二部分（2-3）：寫“我”和閏土是主仆,他來“我”家?guī)兔?所以“我”和他認(rèn)識了。初讀課文第三部分（4-5）：“我”第一次跟閏土見面,他很怕羞,但我們很快就熟識了。第四部分（6-18）：寫閏土給“我”講捕鳥,拾貝殼,看瓜,看跳魚等有趣的生活。第五部分（19）：閏土和“我”分別了,友誼也中斷了,但“我”很懷念他。寫作背景《少年閏土》是魯迅1919年從北京回故鄉(xiāng)的見聞，但它深刻地概括了1921年前三十年內(nèi)，特別是辛亥革命后十年間中國農(nóng)村經(jīng)濟凋敝、農(nóng)民生活日益貧困的歷史，反映了那個時代的社會風(fēng)貌。1919年12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興，與同族十多戶人家共同賣掉新臺門故宅，帶著母親、三弟及家屬來到北京。這次回到鄉(xiāng)間，幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進城來探望魯迅。章閏水年紀(jì)剛過三十，已是滿臉皺紋，形容憔悴，講述了“農(nóng)村做人總是難，一點東西拿出去總是要捐三四回”的悲慘處境，引起了魯迅深切的同情。后來，魯迅將這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，藝術(shù)地再現(xiàn)于小說《故鄉(xiāng)》之中，并以章閏水為原型，塑造了閏土這個深刻雋永的人物形象。再讀課文，整體感知1.讀第1自然段，思考：句中描寫了哪些景物，描繪了哪些色彩。景物：天空、圓月、大海、沙地、西瓜；色彩：深藍、金黃、碧綠。再讀課文，整體感知2.讀一讀第1自然段中剩下的句子，結(jié)合圖片，交流文中少年給你的感受，用幾個詞來形容。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。機敏勇敢“捏”“刺”兩個動詞寫出了閏土刺猹時動作的有力和迅速；“扭”“逃”不僅寫出猹的狡猾，而且反襯出閏土的機敏與勇敢。再讀課文，整體感知3.快速默讀第2—3自然段，說說閏土的身份及名字的來歷。閏土是“我”家忙月的兒子；因為他是閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。再讀課文，整體感知4.“我”和閏土第一次見面時，閏土是什么樣子的？速讀課文，畫出有關(guān)句子。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。再讀課文，整體感知（1）閏土的外貌有什么特點？頸上套著銀項圈紫色的圓臉頭戴氈帽再讀課文，整體感知純樸、健康、勤勞他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。（2）齊讀句子，邊讀邊思考：這句話能看出閏土的什么特點？能用幾個詞來形容嗎？閏土的臉之所以是紫色的，是因為他常常在戶外，農(nóng)村的孩子多要幫家里干農(nóng)活。而閏土是一個“忙月的兒子”，是窮苦人家的孩子，也更加不可能嬌生慣養(yǎng)了，所以他的臉經(jīng)風(fēng)吹日曬就變成了紫色，可見他的勤勞、健康?！皻置薄笔钦憬粠У娘L(fēng)俗習(xí)慣，可看出他是一個住在江南一帶農(nóng)村的孩子。再讀課文，整體感知（3）從“頸上套一個明晃晃的銀項圈”你能看出什么？可見他的父親非常愛他。（4）用一句比較完整的話總結(jié)閏土具有哪些特點？閏土是一個健康、勤勞、深受父母喜愛的海邊農(nóng)村少年?？偨Y(jié)提高魯迅先生不愧是文學(xué)大家，寥寥幾筆就為我們描繪了一個健康、樸實、受人疼愛的海邊農(nóng)村少年的形象，關(guān)鍵是抓住了人物的特點。其實，我們在寫人時，也大可不必將人物的眉毛、眼睛、鼻子都寫下來，只要抓住特點就行了?？偨Y(jié)提高三十年前的畫面