青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)5篇

.青年教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟5篇篇一：青年教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟謙虛謹(jǐn)慎平生學(xué)習(xí)——青年教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟從參加工作到此刻，三年的歲月陪同著角色變換靜靜而逝。三年來(lái)的工作忙碌陪同著充分，汗水浸潤(rùn)著收獲。我全身心投入到給我最多動(dòng)人和快樂(lè)的學(xué)生，引起我最多思慮和反思的是專(zhuān)業(yè)的課堂。一面得益于學(xué)校的同事，一個(gè)個(gè)鮮活的事例，一句句誠(chéng)意的建議，讓我茅塞頓開(kāi)豁然開(kāi)朗。另一面感中心小學(xué)安排的一系列活動(dòng)，青年教師培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)讓自己再一次去感覺(jué)，去回味，去享受，去思考從而獲取更大的進(jìn)步與收獲。下面就談一下我的心得領(lǐng)悟。青年教師需要更新看法，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的授課實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富教育授課理論知識(shí)和提升教育授課能力。這次青年教師培訓(xùn)為期兩天，但涉及的容卻豐富多彩，有催人奮進(jìn)的報(bào)告會(huì)，有優(yōu)秀的課堂，有敞快樂(lè)扉的溝通溝通，還有主任的專(zhuān)題講座等等。誠(chéng)然培訓(xùn)時(shí)間只有兩天，但經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我們得益良多。此次培訓(xùn)帶來(lái)的不但是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上的進(jìn)步，心理上更有多觸動(dòng)，我深刻地領(lǐng)悟到了作為一名青年教師要謙虛謹(jǐn)慎，成立平生學(xué)專(zhuān)業(yè)資料.習(xí)意識(shí)。扣學(xué)成老師給我們做《笑對(duì)人生》的報(bào)告，更是催人奮進(jìn)?？劾蠋熡米顦銓?shí)的語(yǔ)言，最真實(shí)的感情，向我們表達(dá)了他28年的工作歷程，實(shí)在令人敬佩。其實(shí)我們想為什么此刻會(huì)有那么多學(xué)生厭學(xué)，為什么我們要談學(xué)習(xí)力的話題，我想一面是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重的客觀原因，另一面可否是還有我們教師集體自己學(xué)習(xí)力單薄，沒(méi)有成立平生學(xué)習(xí)的意識(shí)呢？設(shè)想若是每個(gè)教師都是知識(shí)淵博、博覽群書(shū)，學(xué)生能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)，豈會(huì)厭學(xué)？成立平生學(xué)習(xí)的理念，博學(xué)強(qiáng)記充分自己。新課程理念要求：“要給學(xué)生一杯水，教師要有水一江?！薄皩W(xué)高為師，身正為?！苯袷澜處煾鼞?yīng)該博采眾家之長(zhǎng)，匯成一家之言，做個(gè)博學(xué)之師。用自己的知識(shí)冶學(xué)生，用自己的人格魅力影響學(xué)生，讓學(xué)生從心深處產(chǎn)生對(duì)老師的恭敬之情。迎接知識(shí)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒(méi)有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是今世教師補(bǔ)充更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)的最好路子?，F(xiàn)代教師，要適應(yīng)授課的不斷發(fā)展，我以為，自己應(yīng)該從以下幾個(gè)面去努力。誠(chéng)摯關(guān)愛(ài)于學(xué)生，服務(wù)奉獻(xiàn)于學(xué)生?，F(xiàn)代家庭多是獨(dú)生子女，被父親母親視為掌上明珠，父親母親愛(ài)子女，教師愛(ài)學(xué)生。我們要在心中牢固地成立起“所有為了學(xué)生，為了所有學(xué)生的看法?！苯虝?shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育授課工作中，我專(zhuān)業(yè)資料.將立足實(shí)質(zhì)，認(rèn)真解析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生。謙虛謹(jǐn)慎，成立平生學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)立性地搞好教育授課工作，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)步，更加格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，奉獻(xiàn)自己的力量。靈便教法運(yùn)用于課堂，豐富知識(shí)實(shí)踐于活動(dòng)。面對(duì)現(xiàn)代學(xué)生教師必定學(xué)會(huì)保護(hù)自己，武裝自己，自然保護(hù)自己、武裝自己所用的武器必定是淵博的知識(shí)，是靈便駕馭課堂的能力。掌握授課的先進(jìn)法，并依照授課過(guò)程及小學(xué)生特點(diǎn)，總結(jié)和概括學(xué)習(xí)形式和授課法，其實(shí)不斷的將此形式和法在授課中加以應(yīng)用，浸透給學(xué)生。創(chuàng)立輕松、開(kāi)朗、進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的法來(lái)授課，能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，喚醒其自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性，去體驗(yàn)參加之樂(lè)，思想之趣，成功之悅。作為一名青年教師，我們的心態(tài)、形象、言行深刻地影響著我們的孩子們，有時(shí)甚至?xí)o學(xué)生一世的影響，因此我們需要的很多很多，我們的工作不但是教，更多的是引導(dǎo)，一名成功的教師，經(jīng)常是浪漫的、而不是功利的，是慈愛(ài)的、而不是怒目相向的，是善的、而不是惡的。教師肩負(fù)重任，教師擁有比學(xué)生父親母親更多的時(shí)間與學(xué)生溝通，因此，青年教師永遠(yuǎn)不能夠放松自我完滿的功課，我們最需要什么，是每天都要思慮的問(wèn)題。篇二：中學(xué)青年教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟?qū)I(yè)資料.中學(xué)青年教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟中學(xué)青年教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟培訓(xùn)使我成長(zhǎng)初一年級(jí)洋先生說(shuō)過(guò)：“科技是第一世產(chǎn)力”。他的話已經(jīng)獲取寬泛印證。而作為一名教師，我想學(xué)習(xí)能夠說(shuō)是我們成長(zhǎng)發(fā)展的第一世產(chǎn)力。2015年7月尾，在走上教師工作崗位以前我很有幸地參加了42中舉辦的暑期德育骨干培訓(xùn)班。三天半的學(xué)習(xí)誠(chéng)然時(shí)間簡(jiǎn)短，但令我得益不淺。作為一名立刻入職的新老師，我對(duì)教師這一職業(yè)、對(duì)班主任工作以及語(yǔ)文授課都有了更深層次的認(rèn)識(shí)。下面談?wù)勎业母邢耄?、學(xué)習(xí)是教師最好的保養(yǎng)這句話是校長(zhǎng)在開(kāi)班致辭時(shí)說(shuō)的一句話，剎時(shí)點(diǎn)醒了我。信息時(shí)代，平生學(xué)習(xí)的理念流傳開(kāi)來(lái)，不斷充電、學(xué)習(xí)是每一個(gè)人進(jìn)步的必然手段。而對(duì)教師這一職業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)、反思、研究教育授課更是提升授課能力的不二法門(mén)。此次培訓(xùn)會(huì)也為學(xué)校高中部、初中部六個(gè)年級(jí)的班主任們供應(yīng)了一個(gè)溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)。幾天來(lái)學(xué)校設(shè)置的培訓(xùn)容也是十分吻合我們新老師、菜鳥(niǎo)班主任的胃口。從優(yōu)秀班主任講座到先進(jìn)班主任表彰會(huì)，從教師心理健康指導(dǎo)到教育授課商議。左右逢源、認(rèn)真入微，在各面對(duì)我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我成立起師德看法、規(guī)授課過(guò)程，從而邁好職業(yè)生專(zhuān)業(yè)資料.涯第一步。2、做讓學(xué)生認(rèn)同的好班主任這是中學(xué)首席教師文霞老師說(shuō)的一句話。話人人都會(huì)這么說(shuō)但做到其實(shí)不簡(jiǎn)單。說(shuō)實(shí)話，在第一位嘉賓出場(chǎng)此后我對(duì)這位嘉賓還是有些想法的，最主要的原因是由于她來(lái)自中學(xué)。衡中近些年來(lái)在獲取燦爛的高考成績(jī)同時(shí)也被很多國(guó)教育界同行，教育專(zhuān)家，同類(lèi)高中所詬病。衡中模式在很多地區(qū)獲取推行的同時(shí)也被很多師生、家長(zhǎng)思疑。就我而言，我也以前思慮過(guò)、思疑過(guò)、也抗?fàn)庍^(guò)。抵達(dá)四十二中參加這個(gè)培訓(xùn)會(huì)第一天就遇到衡中的老師介紹經(jīng)驗(yàn)我也驚異過(guò)，四十二中和衡中本不是一種發(fā)展理念的學(xué)校，有可學(xué)習(xí)之處？但文霞老師一開(kāi)講我便發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，且不說(shuō)關(guān)于衡中的介紹有多少包裝和襯著。單單論文霞老師的班主任德育理念、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)就足足讓我這么一個(gè)班主任界的學(xué)生就收獲良多。老師關(guān)于班級(jí)管理理念中有一句概括我很欣賞：管理就是溝通、服務(wù)和引領(lǐng)。我們經(jīng)常在說(shuō)班主任要關(guān)愛(ài)學(xué)生，如去關(guān)愛(ài)呢？很簡(jiǎn)單的就是溝通和服務(wù)，溝通有技巧，服務(wù)有目標(biāo)。關(guān)愛(ài)學(xué)生離不開(kāi)溝通，但據(jù)我認(rèn)識(shí)，很多班主任沒(méi)有以一種正常的溝通式與學(xué)生溝通?！耙痪湓捒赡軙?huì)毀掉一個(gè)學(xué)生，一句話也可能成就一個(gè)學(xué)生”“不要輕易傷害孩子”今后工作中關(guān)于我這種新班主任確實(shí)要注意與學(xué)生溝通時(shí)的技巧和藝術(shù)。從最簡(jiǎn)單的注意說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)做起，要“和緩、舒和”，多用贊美之聲去激勵(lì)，專(zhuān)業(yè)資料.換一換口吻；多用平易之行愛(ài)惜，放一放架子；多用包括之心待人，變一變視角；多用奉獻(xiàn)之心愛(ài)崗，收一收私心。要讓學(xué)生感覺(jué)到關(guān)愛(ài)。關(guān)于新班主任、新教師的職業(yè)發(fā)展。誠(chéng)然文霞老師講的不是很多，但從她所講的話中我思慮了很多。結(jié)合四十二中的校訓(xùn)：“激發(fā)多元潛能、成就優(yōu)秀人生”來(lái)說(shuō)，這不不過(guò)是對(duì)四十二中的學(xué)生來(lái)說(shuō)的，也是對(duì)每位四十二中的老師提出的要求。優(yōu)秀就是不斷超越自己、比優(yōu)秀更好一點(diǎn)、貼近圓滿。將一件事做到令人驚喜、讓人滿意。新班主任工作初期任務(wù)深重、壓力很大、要學(xué)習(xí)的很多，而我們要做的就是日進(jìn)日新、穩(wěn)扎穩(wěn)打。每天多努力一點(diǎn)、多改變一點(diǎn)、多付出一點(diǎn)、備好每一節(jié)課、上好每天的容。別的老師談到的“班風(fēng)即班主任之風(fēng)”、“班主任要修煉人格和學(xué)識(shí)”也是讓我考慮頗多。一個(gè)班主任要給一個(gè)班級(jí)帶來(lái)什么，初中三年要讓自己班的學(xué)生獲取哪些面的提升？這一個(gè)個(gè)問(wèn)題等待著我?guī)О啻撕笤趯?shí)踐過(guò)程中去回答。3、所有意理問(wèn)題的核心——以自我為中心袁立壯老師的開(kāi)題很吸引人，一下子就點(diǎn)了然心理問(wèn)題的根源。誠(chéng)然這是一場(chǎng)題為“學(xué)生心理問(wèn)題鑒別與對(duì)付”的講座，但袁老師提到的很多問(wèn)題都很值得大家在生活中思慮，特別是作為一名班主任教師，面對(duì)青春期心理快速發(fā)育期的青少年學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)就顯得更加必要。我摘取了四點(diǎn)能對(duì)我今后工作有所幫助專(zhuān)業(yè)資料.的：對(duì)自家孩子，我們可否在真實(shí)的關(guān)心，關(guān)心不相同于關(guān)身我們不要去愛(ài)自己想象中的那個(gè)孩子，關(guān)愛(ài)孩子自己更重要；優(yōu)秀學(xué)生寬泛難以正確認(rèn)識(shí)考試成績(jī)與學(xué)習(xí)自己的關(guān)系；針對(duì)成績(jī)差的學(xué)生，特別是上課喜歡搞一些小動(dòng)作引起老師關(guān)注的同學(xué)，我們不要把他的各樣行為當(dāng)作很異樣、另類(lèi)的動(dòng)作頻頻去糾正。否則就會(huì)適得其反，正中孩子下懷。但若是孩子出現(xiàn)我們所希望的表現(xiàn)，我們應(yīng)該予以關(guān)注；家庭教育面：對(duì)孩子成長(zhǎng)極有利因素就是家庭教育，這里包括兩點(diǎn)，第一個(gè)就是父親母親的學(xué)習(xí)能力。別的一個(gè)就是父親母親的模范的作用，包括父親母親的見(jiàn)解、想法、做法。4、愛(ài)心鋪路、規(guī)搭橋、賞罰分明7月27日下午，全體教師聆聽(tīng)了高中部福彩班班主任麗英老師的班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹。老師的講座很優(yōu)秀，作為42中的新人，她做的很成功。言談表達(dá)中能感覺(jué)到老師是個(gè)務(wù)實(shí)、樸實(shí)的班主任老師。她談到的問(wèn)題也都是我們實(shí)質(zhì)生活中遇到的很棘手的問(wèn)題：早戀問(wèn)題、手機(jī)問(wèn)題。哪個(gè)少女不懷春、哪位少年不戀人。但班主任千萬(wàn)千萬(wàn)不要把孩子們?cè)趯W(xué)生時(shí)代這種單純的感情亦或是好感等同于戀愛(ài)，這一點(diǎn)是要班主任老師第一明確的，接著再去做學(xué)生的工作。手機(jī)問(wèn)題，我個(gè)人以為在中學(xué)階段是令禁止的。第一是要和家長(zhǎng)溝通好，獲取家長(zhǎng)的相信和理解。接著，要和學(xué)生講清楚。手機(jī)的危害不不過(guò)是占用時(shí)間的問(wèn)題，更是會(huì)引起學(xué)生攀比花銷(xiāo)、影響班級(jí)風(fēng)氣，危害班級(jí)牢固的問(wèn)題。必要專(zhuān)業(yè)資料.時(shí)，要采用處分措施。緊接著又聆聽(tīng)了商宗奇老師的演講，商老師是初中部的一名歷史老師，聽(tīng)他的講座，更多的感覺(jué)到的是文化治班的魅力。如把我們所學(xué)的歷史學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到班級(jí)管應(yīng)中間，這給了我很多啟示與思慮。一臺(tái)好的講座，不見(jiàn)得講的有多么的多姿多彩，重要的是可否能夠啟示聽(tīng)眾的思慮。一堂好的課堂亦是。幾天培訓(xùn)下來(lái)，收獲自然很多。但更多的是感覺(jué)到四十二中這個(gè)大家庭中所有的教職員工都互敬互愛(ài)，對(duì)新人的關(guān)心和愛(ài)惜。使我感覺(jué)在這樣一所理念超前、管理到位、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)校工作使我職業(yè)生涯的一件幸事！在四十二中工作已有大多數(shù)年，提升自然很多，從平時(shí)師傅們的言傳身教，各位專(zhuān)家型領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教育，到學(xué)校不惜重金請(qǐng)來(lái)的各位教育界專(zhuān)家講座。我在一點(diǎn)點(diǎn)吸取著養(yǎng)分。國(guó)際中學(xué)帶給我更多的是化的視野，前些日子學(xué)校把美國(guó)出名教育專(zhuān)家，《第號(hào)教室的奇景》作者雷夫先生請(qǐng)到了我們北一階，為我們供應(yīng)了便利的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們感覺(jué)到的外國(guó)同行的教育藝術(shù)，學(xué)會(huì)他六個(gè)層次的教育理念。學(xué)習(xí)是第一世產(chǎn)力，是我們永葆職業(yè)青春的動(dòng)力。雖沒(méi)在四十二中上過(guò)學(xué)，但已經(jīng)把這片工作的熱土當(dāng)做了我一世的母校！培訓(xùn)的力量孟繁磊專(zhuān)業(yè)資料.我于2014年9月懷著忐忑的心情踏入了42中，作為一個(gè)初出茅廬的年輕教師，無(wú)論是授課上還是為人做事上都一孔之見(jiàn)。歲月飛逝，歲月似箭，而此刻我已經(jīng)老學(xué)?？煲?個(gè)年頭了，不管是工作還是生活真的發(fā)生了翻江倒海的變化，從一開(kāi)始上了講臺(tái)，緊的驚慌失措，到此刻見(jiàn)了家長(zhǎng)都能侃侃而談。從授課上只會(huì)做題，到此刻能夠把學(xué)生教的都會(huì)教題了。從一個(gè)毛頭小子，到此刻能夠穩(wěn)穩(wěn)固當(dāng)?shù)母苫畹慕處?。在這其中，可想而知，我付出了多少的汗水，學(xué)校又為我付出了多少心血。還記得在2014年關(guān)，學(xué)校舉辦了拜師活動(dòng)，我自然也光榮成了一名的徒弟，并且是“一對(duì)一”的，很厲害！特別是我?guī)煾甘且幻貏e厲害的授課妙手，她當(dāng)初教的直升班，那可是全年級(jí)最厲害的班，此刻想起來(lái)也特其他敬羨。我基本上都是每節(jié)課都去聽(tīng)課，爾后認(rèn)真?zhèn)湔n，頻頻考慮，爾后再去上課。經(jīng)過(guò)一年，我成長(zhǎng)了很多。我感覺(jué)學(xué)校給我們供應(yīng)了一個(gè)特別好的平臺(tái)。特別是師傅帶徒弟，很給力！當(dāng)初我就想，我必然好好的教，絕不丟臉。在這一年里，我多次參加了學(xué)校的培訓(xùn)，其中包括很多次市級(jí)的，區(qū)級(jí)的。印象最深的一次是，市教育局的一次商議會(huì)，請(qǐng)出名的特級(jí)教師，他主要講解了很多物理實(shí)驗(yàn)的容。還又一次是省級(jí)評(píng)優(yōu)課。一開(kāi)始我還以為不會(huì)讓我們這些年輕教師去了。畢竟那是要花才能去的，結(jié)果還是讓我和雪薇去的。那次培訓(xùn)真是專(zhuān)業(yè)資料.得益不淺。學(xué)到了很多的東西。還見(jiàn)到大學(xué)的教授，居然是評(píng)委。我居然也認(rèn)識(shí)評(píng)委，當(dāng)時(shí)感覺(jué)挺吃驚的。今后學(xué)校又讓我?guī)М厴I(yè)班兼年級(jí)的“秘書(shū)”。一開(kāi)始我感覺(jué)自己干不了這么重要的活。這可是要拋頭露面的，經(jīng)常辦理一些我當(dāng)時(shí)都感覺(jué)不能能完成的任務(wù)?？墒?，經(jīng)過(guò)學(xué)校的認(rèn)真教育和培養(yǎng)。我居然干了以前感覺(jué)無(wú)法完成的任務(wù)，誠(chéng)然苦和累，可是挺過(guò)來(lái)，是有成就感的，這我特別感領(lǐng)導(dǎo)的教誨和寬容。最后我想談?wù)勈谡n上的收獲：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，德育教育于課堂授課中。在物理授課過(guò)程中有很多德育教育素材，因此在授課中應(yīng)注意這些素材的使用，確實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育等。二、做好備課工作。關(guān)于我們年輕老師來(lái)說(shuō)，備課直接決定者課堂的授課質(zhì)量。在集體備課以前必然要頻頻研讀教材和教輔資料。在集體備課的過(guò)程，必然要積極參加備課，多公布自己的見(jiàn)解，虛心聽(tīng)取其他“專(zhuān)家”的建講和建議。再備完課今后，對(duì)自己的授課設(shè)計(jì)就行頻頻改正，把每一節(jié)課都要做精、做細(xì)，把每一節(jié)課都要看作公開(kāi)課來(lái)講。只有格要求自己，才能格要修業(yè)生。身教甚于言教。三、做好教研和聽(tīng)課、評(píng)課工作。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同商議，由專(zhuān)業(yè)資料.此提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力提升授課水。四、做好作業(yè)的部署、批閱和指導(dǎo)工作。作業(yè)必然要做好精巧化、分層部署，多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況。激勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)，及時(shí)解決學(xué)生的疑問(wèn)。由于物理下半學(xué)期比較難，因此必然要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡量做到不讓學(xué)生拉下，盡可能做到一有不懂及時(shí)指導(dǎo)。五、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)變工作。作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，關(guān)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采用有效措施努力提升整個(gè)班級(jí)的物理授課成績(jī)。六、授課中的措施：1）在上學(xué)期的物理課堂小組學(xué)習(xí)推行的細(xì)則基礎(chǔ)上，進(jìn)一步的進(jìn)行校正和完滿。連續(xù)推行上學(xué)期考試優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)賞制度。2）在授課中表現(xiàn)“以學(xué)生為本”在課堂授課中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣解析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。3）加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。初中物理授課以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲取詳盡的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不能替專(zhuān)業(yè)資料.代的重要作用。因此，授課中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。4）重視物理看法和規(guī)律的授課。物理看法和規(guī)律是物理知識(shí)的核心容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、解析、實(shí)驗(yàn)中形成物理看法，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，既而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的看法和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的解析中直接概括出來(lái)的，因此在授課中要注意培養(yǎng)學(xué)生的解析概括能力。培訓(xùn)使我成長(zhǎng)佩佩走進(jìn)四十二中快要一年了，回想這一年每天都很充分，每天都在進(jìn)步，每天也都在思慮該怎樣進(jìn)步。很快樂(lè)也很有幸能加入42中這個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、友好的大家庭。四十二中特別側(cè)重對(duì)我們這些青年教師的培養(yǎng)，也給了我們青年教師很多鍛煉的機(jī)遇和發(fā)展的平臺(tái)。為了落實(shí)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校采用了詳盡的培養(yǎng)措施：①崗前培訓(xùn)——熟悉學(xué)生情況和課堂授課老例。由校長(zhǎng)、校長(zhǎng)、主任親自為我們這些新入職教師進(jìn)行培訓(xùn)。校長(zhǎng)為我們講解學(xué)校的發(fā)展史和生源情況，校長(zhǎng)為我們講解“四環(huán)八步”的授課模式，主任跟我們分享授課的經(jīng)驗(yàn)和法。②師徒結(jié)對(duì)——確立了一對(duì)一的師徒幫教對(duì)子。在老教師的幫扶下，我們的進(jìn)步更快了。③好課領(lǐng)路—每聽(tīng)教師的課，如期上交聽(tīng)課本，老教師也特別歡專(zhuān)業(yè)資料.迎新教師聽(tīng)課，特別愿意與新教師分享授課經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校如期有課堂比武、年級(jí)公開(kāi)課能夠去聽(tīng)課。④組會(huì)和教研活動(dòng)——一的組會(huì)全體本學(xué)科的教師一起教研如授課，并以青年教師講話為主，教研活動(dòng)談?wù)撌谡n中確實(shí)問(wèn)題的解決措施。青年教師在組會(huì)和教研活動(dòng)中就自己遇到的問(wèn)題第一講話，老教師幫助新教師解決并從授課目的的完成，授課環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)法的定位，輔助手段的運(yùn)用，課后習(xí)題確實(shí)定等面做認(rèn)真的指導(dǎo)。⑤報(bào)告評(píng)課——我們每位青年教師都上一堂報(bào)告課，教研組及時(shí)聽(tīng)課和評(píng)課，幫助我們青年教師必然成績(jī)，找出不足。⑥授課大賽——課堂大比武等授課大賽活動(dòng)，需每組選派青年教師參加，全學(xué)科教師及領(lǐng)導(dǎo)參加聽(tīng)課評(píng)課，為我們青年教師供應(yīng)顯現(xiàn)自己的舞臺(tái)。⑦班主任德育大會(huì)、班主任沙龍活動(dòng)、班會(huì)公開(kāi)課等----促進(jìn)青年班主任的成長(zhǎng)與進(jìn)步⑧科研課題申報(bào)——激勵(lì)支持青年教師申報(bào)省級(jí)市級(jí)或區(qū)級(jí)科研課題，促進(jìn)青年教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。⑨促進(jìn)身心發(fā)展的一系列優(yōu)秀講座。這些措施，極調(diào)動(dòng)了我們青年教師的工作熱情，提升了我們青年教師的專(zhuān)業(yè)涵養(yǎng)和授課水平，使我們進(jìn)步快，奏效大，更健康地向上發(fā)展。學(xué)習(xí)供應(yīng)了很多促進(jìn)我們能力提升和鍛煉的機(jī)遇，滿足了我們不斷充電和提升的需要。在學(xué)習(xí)中收獲，在實(shí)踐與反思中不斷成長(zhǎng)，不斷提升完滿自我。不斷改變我的授課式，不斷提升我的授課水平。我親自感覺(jué)到：這一年的工作，幾乎就是一次快樂(lè)的專(zhuān)業(yè)資料.學(xué)習(xí)之旅。我的每天都是充分和歡喜的。我相信經(jīng)過(guò)不斷成長(zhǎng)和修煉能夠獲取演變，我也相信在四十二中的精心栽種下我必然能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。我感四十二中，感四十二中領(lǐng)導(dǎo)，能給我一個(gè)這么好的發(fā)展平臺(tái)。與其說(shuō)在四十二中工作，不如說(shuō)在四十二中學(xué)習(xí)，因此四十二中是我的母校。我愛(ài)這里，愛(ài)這里的同事和學(xué)生。篇三：青年教師培訓(xùn)心得2青年教師培訓(xùn)心得一個(gè)學(xué)期很快就要結(jié)束了，在忙碌的一個(gè)學(xué)期中我參加了學(xué)校的青年教師培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我獲取了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得領(lǐng)悟總結(jié)以下：第一，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，老師們都不約而同地談到了今世教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這憂如是一個(gè)比較舊的話題，但細(xì)細(xì)領(lǐng)悟、考慮他們的話語(yǔ)，感覺(jué)很有重量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思慮和認(rèn)識(shí)：第一，教師是文化的傳達(dá)者?！皫熣?，因此傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳達(dá)的角度來(lái)反響教師的重要性。其次，教師是模范。學(xué)高為師，身正為也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完滿的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不能預(yù)計(jì)的，教師要真實(shí)成為學(xué)生的領(lǐng)路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理專(zhuān)業(yè)資料.協(xié)調(diào)能力，才能使授課更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父親母親。作為一名教師，要富饒愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、相同的，就像父親母親對(duì)待孩子，因此我們說(shuō)教師是父親母親。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師良朋，就是重申教師和學(xué)生要談心，師生之間的友好度、親和力要達(dá)到貼心朋友相同。最后，教師是學(xué)生的心理指導(dǎo)者。教師必定要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)認(rèn)識(shí)不相同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理迷惑、心理壓力等，以恩賜及時(shí)的幫助和調(diào)停，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理質(zhì)量。其次，培訓(xùn)為我立刻面對(duì)的實(shí)質(zhì)工作供應(yīng)了多法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、授課經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師依照自己的實(shí)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)給我們