才藝比拼幼兒園教案

才藝比拼幼兒園教案教學(xué)目標(biāo)幫助幼兒了解和感受不同形式的藝術(shù)表現(xiàn)。培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。提高幼兒的綜合素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)形式介紹首先，教師要向幼兒介紹各種藝術(shù)形式，例如：音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、手工等，并通過(guò)幼兒熟悉的曲目、舞蹈、故事等舉例說(shuō)明。形式分組教師將幼兒分組，每個(gè)小組代表一種藝術(shù)形式。讓幼兒彼此了解對(duì)方形式的特點(diǎn)和要求，為比拼打下基礎(chǔ)。組內(nèi)表演每個(gè)小組安排表演時(shí)間，并由小組內(nèi)的孩子共同完成，帶領(lǐng)劇本編寫(xiě)和排練，確定演出形式和道具。集體彩排在小組表演結(jié)束后，幼兒將集中在活動(dòng)室進(jìn)行集體彩排，每個(gè)成員都要有所表演，并學(xué)習(xí)如何互相協(xié)作。全員聯(lián)排小組彩排完成后，進(jìn)行全員聯(lián)排，以便每個(gè)小組了解其他團(tuán)隊(duì)的成果?？偙硌葑詈?，每個(gè)小組在舞臺(tái)上進(jìn)行表演。每個(gè)小組參賽者都要在一定時(shí)間內(nèi)完成表演，評(píng)委將根據(jù)各種因素綜合評(píng)分。教學(xué)方法情感、態(tài)度誘導(dǎo)法教師通過(guò)向幼兒介紹各種藝術(shù)形式和表演，引導(dǎo)幼兒對(duì)成為藝術(shù)家的向往和嘗試。合作學(xué)習(xí)法幼兒被分配到小組中學(xué)習(xí)和協(xié)作，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。親身體驗(yàn)法在講授各種藝術(shù)形式的同時(shí)，讓幼兒親身體驗(yàn)，了解和感受不同形式的藝術(shù)表現(xiàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)分為兩種，個(gè)人表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)。個(gè)人表現(xiàn)評(píng)價(jià)的是每個(gè)幼兒在表演中的角色表現(xiàn)和舞臺(tái)表現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)的是小組中每個(gè)孩子的協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)向心力和表演效果。課后延伸美術(shù)作品制作鼓勵(lì)幼兒根據(jù)表演中使用的素材來(lái)制作美術(shù)作品如畫(huà)畫(huà)、手工制作等。觀看經(jīng)典音樂(lè)在教授音樂(lè)性能的過(guò)程中播放一些經(jīng)典的音樂(lè)，讓幼兒感受到音樂(lè)工藝的美妙。按摩減壓在表演結(jié)束后進(jìn)行按摩減壓，舒緩幼兒精神和身體上的壓力?？偨Y(jié)才藝比拼是一種非常有益的幼兒教育活動(dòng)。這種活動(dòng)可以通過(guò)各種藝術(shù)形式來(lái)教育幼兒，培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)，提高他們的自信心和綜合素質(zhì)。這種活動(dòng)也可以幫助幼兒發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作意