愛的教育讀書心得7篇

Word版本，下載可自由編輯愛的教育讀書心得7篇愛的教導(dǎo)讀書收獲體味篇一

《愛的教導(dǎo)》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個(gè)小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個(gè)感人的故事。"愛"，一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希翼能擁有愛，愛能使人與人之間變得越發(fā)美妙。我們要徹低的擁有它，就必需去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美妙的愛。這本書里也正是想表述這一點(diǎn)。

在這本書里其中我最喜愛?的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié)，第一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)"叫花子"，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親賠禮，雖然培諦的父親再三否決，可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯賠禮。

從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)懷別人，不取笑他人的人。

其次節(jié)寫的是一個(gè)墨盒砸到教師的大事，緣由是克洛西被人欺辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進(jìn)來的教師，最后卡隆要幫他頂罪，但教師知道不是他，讓肇事者站起來，并沒給他處罰，聽他講完事實(shí)后把那些人抓了起來，但卡隆跟教師說了些話，教師就不處罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)懷他人的一種高尚的精神，并且得饒人過且饒人，這是難得的一種為人處事。

讀到這里，我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上，使學(xué)生之間自私自利，以我為主，妒忌打擊，怕得罪人，惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成，那種體貼他人的精神已經(jīng)慢慢淡漠，在社會(huì)加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)在小學(xué)家庭上學(xué)習(xí)這體貼他人，讓自己以身作則，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。

《愛的教導(dǎo)》已經(jīng)出版一個(gè)多世紀(jì)，被翻譯成一百多種文字，在世界各國流傳。在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長?？梢哉f，這是一本永久不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人，引領(lǐng)我們永久保持一顆勇于進(jìn)取而和善誠摯的心，愛祖國，愛人民，憐憫人民的一切不幸與苦難。

愛的教導(dǎo)讀書收獲篇二

最近我讀了一本書叫做《愛的教導(dǎo)》，這本書對(duì)我的引發(fā)很大，也讓我見識(shí)了許多，它讓我走入了安利柯的身邊的小故事，目睹了他怎樣學(xué)習(xí)，怎樣和他身邊的學(xué)生相處，看到了他友好的伴侶，也見識(shí)了他身邊的善人與惡人，目睹了怎樣愛與被愛。愛到底是什么？我攜著這個(gè)思量，去和意大利的這個(gè)沉醉在愛里的學(xué)校生一起研究，鉆研……

在《愛的教導(dǎo)》這本書中，有各種各樣的人：樂觀向上的人，有家庭貧窮，卻依舊奮勉向上的少年，也有沐浴在幸福中的少年，雖然他們相互的家境不同，但他們都有對(duì)祖國深深的愛，并且還有一顆被愛的心……

劉先生在翻譯《愛的教導(dǎo)》的時(shí)候，說過這樣一句話：“教導(dǎo)沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。”

讀了這本書之后，我建立了這樣的理念：倡導(dǎo)學(xué)生愛父母，愛教師，愛祖國，愛社會(huì)上一切需要愛的人，同時(shí)能夠團(tuán)結(jié)學(xué)生，讓孩子們?cè)跉g樂中成長，并且培養(yǎng)同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的好少年，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代有愛心的人。

愛的教導(dǎo)讀書收獲篇三

風(fēng)輕輕，花淡淡，悄悄的夜里我聞到了香氣，是來自眼前的恩利柯？還是來自遙遠(yuǎn)的意大利？一片洋溢愛的天空緩緩鋪展我在《愛的教導(dǎo)》字里行間穿行，細(xì)細(xì)享受那些緘默的文字散發(fā)的縷縷芳香！

愛，無處不在像花兒一樣開著，像風(fēng)一樣吹著，像雨一樣飄著。

愛，多姿多彩是一聲熱烈的祝愿，是一句親切的贊美，是一個(gè)鼓舞的眼神。

書中的一篇日記給了我深刻的觸動(dòng)。小男孩卡羅納遭受失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人都賦予他誠摯的體貼。教師叮囑學(xué)生們要莊嚴(yán)鄭重，不許在卡羅納面前放聲大笑。當(dāng)卡羅納觸景生情而號(hào)啕大哭，恩利柯就把手放在卡羅納肩上，臉貼在他的耳朵上說：卡羅納，別哭了。放學(xué)的時(shí)候，大家圍在卡羅納的身邊，誰都沒有說話，只用關(guān)切的目光默默的看著卡羅納我的心抖動(dòng)了！由于我真實(shí)地感觸到：彌漫愛意的目光和心靈正與我漸行漸近。那就是愛的聲音吧？

愛，悠悠傳進(jìn)我的心間！

愛，柔柔滲進(jìn)我的生活！

我想起鄒粵。他成果不好，常獨(dú)個(gè)兒玩。大家戲謔他是國寶。有一次，教師讓我輔導(dǎo)他做練習(xí)題。我說了幾遍，但他還是不明了，看著他一臉的茫然，我憤怒地沖著他喊：你怎么那么笨？他小聲地說：請(qǐng)你說慢點(diǎn)，好嗎？我耐著性子又教了他一遍，他最終開竅了，臉上掛著陽光般的笑容歡樂寫在鄒粵的臉上，也寫在我的臉上。愛是歡樂的真諦！

乘著愛的翅膀，愿我們一起播下愛的草籽，這一望無垠的碧野，永久是人間最美的風(fēng)景！

愛的教導(dǎo)讀書收獲篇四

利用閱讀《愛的教導(dǎo)》這本書，讓我感受無數(shù)，使我受益匪淺。《愛的教導(dǎo)》一書，主要敘述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事記錄了他十個(gè)月在小學(xué)、家庭和社會(huì)的所見所聞。利用安利柯的日記中看出了他們班學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我從中學(xué)習(xí)到了他們的優(yōu)良品質(zhì)，也自我反省了自身存在的同樣的毛病，這是一本洗滌心靈的書籍。

書中描寫了一群彌漫活力，樂觀要求上進(jìn)，如陽光般絢爛的少年。他們有些家庭貧窮，有些身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們的身上都有著一種共同的東西——愛。這本書到處洋溢著濃郁的情感力氣，它用愛打開了人的心扉，引領(lǐng)我們永久保持一顆勇于進(jìn)取而和善誠摯地心，從中可以體味到曾經(jīng)經(jīng)受過的那些類似的情感，啟發(fā)了我們對(duì)愛的思索。一個(gè)個(gè)小小的故事，使我們從中受到了極大地鼓勵(lì)，靜下心來想想，我才發(fā)覺，在這個(gè)世界上，我們也享受著許多別人對(duì)我們的疼愛、關(guān)懷和協(xié)助。在以后，我們也要付出愛心給那些需要協(xié)助的人。

我們不但要愛自己、愛人民、愛親人，更要愛我們宏大的祖國，在《愛的教導(dǎo)》一書中不時(shí)浮現(xiàn)震撼人心的愛國故事，這樣的故事讓人激動(dòng)，同時(shí)也教導(dǎo)了我們：作為炎黃子孫，祖國的花朵，我們更應(yīng)要有一顆熱愛祖國的真摯的心，將傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的社會(huì)變得幸福安寧，讓我們的祖國更富強(qiáng)昌盛。

讀完《愛的教導(dǎo)》一書，讓我知道了愛是不受限制的，愛不分大小多少，小到一句問候，一個(gè)擁抱，大到為國獻(xiàn)身，只要我們心中彌漫愛，和平共處，遠(yuǎn)離硝煙戰(zhàn)斗，世界就會(huì)彌漫愛。

愛的教導(dǎo)閱讀收獲100字篇五

今日，我讀了《愛的教導(dǎo)》。里面的故事一個(gè)比一個(gè)感人。

我讀的那篇叫“耐尼的庇護(hù)人”。是講一名叫卡隆的孩子，他看到了那些無恥的人嘲笑、欺侮耐尼。他忍無可忍，聲稱假如誰再欺侮耐尼，他就給他一拳?？?shí)現(xiàn)了他的諾言：在庇護(hù)耐尼。耐尼的媽媽謝謝了卡隆。

讀了這篇故事，我懂得了要庇護(hù)那些比我們?nèi)跣〉膶W(xué)生。不應(yīng)當(dāng)嘲笑、欺侮他們。長大以后，你一定能得到別人的贊揚(yáng)，而那些以大欺小的人呢，只會(huì)得到人們的唾罵。

愛的教導(dǎo)讀書收獲篇六

暑假期間，我讀了《愛的教導(dǎo)》這本書，在書中我感觸到無數(shù)的“愛”，“愛”只是一個(gè)字，卻有無數(shù)種。有教師對(duì)同學(xué)的體貼，學(xué)生之間的親愛。在《少年愛國者》中，我看到少年對(duì)祖國的“愛”，他寧愿受餓，也不接收詆毀自己祖國的人的施舍。在《萬里尋母記》中，瑪爾可靠著對(duì)母親的愛，才歷盡千辛萬苦找到母親。讓我印象最深的是《小謄寫員》那集。

《小謄寫員》說的是敘利亞和他父親之間的故事，敘利亞的父親在鐵路部門工作，賺得錢不多，還有無數(shù)的兒女，一家人的日子過的很清苦，父親白天工作，晚上還要謄寫文件，一家的生計(jì)都堆在父親的肩上，敘利亞心疼父親，晚上幫父親謄寫文件，慢慢的，因?yàn)樗卟蛔悖瑪⒗麃喌膶W(xué)習(xí)退步了，讓父親很是憤怒失望。后來父親發(fā)覺了真相，羞愧的父親哀求敘利亞的原諒，敘利亞在父親的懷抱中美美的睡了一覺，讓我感到濃濃的父子之間的“愛”。這本書還有許多感人的故事，合上這本書的時(shí)候，我感到這世界到處都彌漫了“愛”。

《愛的教導(dǎo)》讀書收獲體味篇七

讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教導(dǎo)》，深深地被小說中的一個(gè)個(gè)平庸人物而又不平庸的思想品質(zhì)而激動(dòng)。這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻利用對(duì)生活的樸實(shí)的描寫使人感觸到一個(gè)最根本的東西。

教導(dǎo)中的愛是什么？讀了《愛的教導(dǎo)》，對(duì)其有了進(jìn)一步的熟悉。《愛的教導(dǎo)》中，把愛比成無數(shù)東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛是什么不會(huì)有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的，小到學(xué)生之間的友好交談，教師對(duì)同學(xué)的鼓舞，父母對(duì)孩子無微不至的體貼，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，協(xié)助希翼工程師愛是一種依戀的情緒，是一種奉獻(xiàn)精神，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是一種巨大的力氣。愛心能架起師生關(guān)系的橋梁；愛心能春風(fēng)話雨，灌溉每個(gè)莘莘學(xué)子；愛心能熏陶、震撼同學(xué)的心靈，激活他們的自信念和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì)，使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去。是的，親熱融洽的師生關(guān)系，敬愛的教師對(duì)自己的影響，常會(huì)令人終身難忘。美國心理學(xué)家羅森塔爾試驗(yàn)的效應(yīng)我想就是愛的結(jié)果。愛是神圣的，師愛宏大！

師愛是陽光雨露，同學(xué)是花朵禾苗。對(duì)同學(xué)的愛既要象陽光一樣普照大地，對(duì)同學(xué)一視同仁，又要對(duì)一些缺少愛的學(xué)生有所傾斜。李鎮(zhèn)西教師在《愛心與教導(dǎo)》一書中也說老師應(yīng)把更多的關(guān)注、更多的感情投向那些極度缺愛的學(xué)生。弱勢(shì)群體是不幸的，由于他們長久承受著巨大的心理壓力，難以擁有健康、歡樂、自信、向上的精神生活。假如我們能還他們以健康、歡樂、自信、向上，那該是多好的教導(dǎo)！是的，愛只一個(gè)字，但做起來談何簡(jiǎn)單，那需要真心地付出。倘若為了某種利益去虛偽地愛同學(xué)，一旦目的達(dá)到便不管了，這樣反而事與愿違，甚至扭曲同學(xué)健康人格的形成。我想，愛對(duì)一個(gè)人的品行、一個(gè)人的底蘊(yùn)，一個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和今后的成長都有重要的作用。讀書筆記

假如把囫圇課堂比作是河床的話，那么師愛