初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)活動(dòng)·探究放飛思維的雙翼-聯(lián)想和想象

想象力聯(lián)想力能力測(cè)試看到圖中的圓，你想到了什么？2023/5/262什么是聯(lián)想呢？我們先來(lái)看《世說(shuō)新語(yǔ)》中一個(gè)故事：東晉丞相謝安喜愛(ài)文學(xué)，善于清談。一天，窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著大雪，謝安與侄兒侄女一道欣賞雪景，不由詩(shī)興大發(fā)，他想考一考侄輩的詩(shī)才，便指著窗外的大雪笑問(wèn)：“白雪紛飛何所似？”侄子謝朗略一凝思說(shuō)：“撒鹽空中皆可擬”,侄女謝道韞從容不迫的說(shuō)：“未若柳絮因風(fēng)起”。

這就是聯(lián)想。所謂聯(lián)想

是人們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上，由當(dāng)前的某一事物回憶起或想到另一有關(guān)事物（人、事、物、理）的思維活動(dòng).

（由此想到彼）這里謝朗把飄飄而落的雪花比作鹽粒，謝道韞則把它比作柳絮。無(wú)論是鹽粒還是柳絮，都是他們因看到眼前的雪花而想到的。

聯(lián)想題目聯(lián)想方式聯(lián)想內(nèi)容春花朵、柳絲、綠草、燕子、風(fēng)箏……嬰兒、花季年華、充滿(mǎn)生機(jī)的祖國(guó)……寒冷與溫暖、苦盡甘來(lái)、死亡與新生……如何展開(kāi)聯(lián)想相關(guān)聯(lián)想相似聯(lián)想相反聯(lián)想在空間或時(shí)間上相接近的人或事物。有相似之處形似與神似完全相反的事物或現(xiàn)象聯(lián)想玫瑰——

挑戰(zhàn)自我我行！愛(ài)情康乃馨————————————母親牡丹富貴明月思鄉(xiāng)鴿子和平柳枝離別綠色生命希望

愛(ài)因斯坦說(shuō)：想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象概括著世界上的進(jìn)步，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。

什么是想象

我這樣設(shè)想自己的將來(lái)：在一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的海灣，我能擁有一座只要能抵擋住海風(fēng)的小屋，里面只要有一張床、一張桌子和一張凳子，以及在我寫(xiě)累了到海邊散步時(shí)，能拾到有人從海的那一邊寄給我的漂瓶，里面盛著只要能使我不至餓死的食物。等到我感到自己太老的時(shí)候，我便悄悄地來(lái)到黃昏的海灘，默默地將自己在這里寫(xiě)下的文字裝進(jìn)漂瓶，寄給遠(yuǎn)方的不知哪一個(gè)朋友。然后，我就輕輕地躺下，靜靜地等待晚來(lái)的潮汐將我?guī)ё?，不留一絲痕跡……

（程士慶《二十歲的坦白》）

我們還是先來(lái)看一個(gè)例子：什么是想象呢？

上文中，作者通過(guò)想象，為自己的生命設(shè)想了一個(gè)美麗的結(jié)局。

想象是人腦對(duì)記憶中的表象進(jìn)行改造并創(chuàng)造新形象的過(guò)程。

聯(lián)想是想象的初級(jí)階段,想象是在聯(lián)想基礎(chǔ)上的升華.

聯(lián)想和想象是你中有我,我中有你,經(jīng)常處于"伴生"狀態(tài).聯(lián)想與想象的關(guān)系

想象和聯(lián)想就是從一點(diǎn)出發(fā)，利用事物間由此及彼的聯(lián)系產(chǎn)生的思維活動(dòng)。

1、內(nèi)容上相似相關(guān)相反的（人、事、物、情、理）聯(lián)系2、時(shí)間的（過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)）聯(lián)系

3、空間的（家庭、學(xué)校、社會(huì)、自然）聯(lián)系。我們寫(xiě)作時(shí)看到作文標(biāo)題，或者一則材料，要盡量從這三個(gè)方面（內(nèi)容、時(shí)間、空間）展開(kāi)聯(lián)想與想象。聯(lián)想與想象的豐富性寫(xiě)作中合理運(yùn)用聯(lián)想和想象（一）聯(lián)想和想象的合理性要求①要符合事物特征②要符合生活邏輯③要寫(xiě)有意義的內(nèi)容④內(nèi)容力求新穎獨(dú)特

－：“實(shí)戰(zhàn)”訓(xùn)練聯(lián)想與想象訓(xùn)練（一）請(qǐng)你仿例，把由下列各詞聯(lián)想到的其它詞寫(xiě)下來(lái)。例：1、溫暖：火光、熱、寒冷、母愛(ài)……2、石頭：3、讀書(shū)：堅(jiān)硬、堅(jiān)韌、印章、小路……課本、同學(xué)、高考、創(chuàng)作……我能行！燈光物燈塔時(shí)元宵之夜情溫馨的燈光事點(diǎn)亮你的心燈空各地的夜晚人盲人的燈燈光聯(lián)想與想象訓(xùn)練草:以小草為話(huà)題作文。由小草你想到了什么?(50字左右)

小范文：沒(méi)有花朵的艷麗，沒(méi)有樹(shù)的偉岸，默默無(wú)聞，小草就像那些平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)人民。我一定行!課堂小結(jié)

讓我們插上聯(lián)想和想象這對(duì)翅膀，上天入地，探奧搜奇，和草木交往，與鳥(niǎo)獸傾談，拜會(huì)古人，訪尋來(lái)者┅┅”做一代富有想象力和創(chuàng)造力的中學(xué)生！聯(lián)想與想象訓(xùn)練以作文題目《雨中》為例，展開(kāi)聯(lián)想和想象訓(xùn)練。相關(guān)聯(lián)想：①雨中的校園，雨中的田野，雨中的人們；雨中的故鄉(xiāng)；②爸爸媽媽焦急的等待；陌生人的幫助。③雨中的暢想；④雨中的溫情故事。相似聯(lián)想：⑤生活在挫折與考驗(yàn)中。⑥在雨中倔強(qiáng)的昂頭，接受的考驗(yàn)。相反聯(lián)想：

⑦某同學(xué)用雨帽遮住臉，與雙手緊抱一疊作業(yè)本、又沒(méi)帶雨傘的某老師擦身而過(guò)；⑧幾位大同學(xué)看到一位小同學(xué)滑倒在泥水中卻哈哈大笑。

1、青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道，芳草萋萋，勾起人對(duì)游子的思念之情。長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天,”離行恰似春草,更行更遠(yuǎn)還生”,小草總勾起人們對(duì)離別的感傷2、小草沒(méi)人關(guān)愛(ài)，被人忽略，正如那沒(méi)有父母親友的關(guān)愛(ài)的孩子，要獨(dú)自承受人生的風(fēng)風(fēng)雨雨．3、即使被人踩在腳下，也誓不低頭，來(lái)年仍將長(zhǎng)出翠綠的芽，人生即使遭遇挫折困苦，也要像小草一樣挺過(guò)去,如史鐵生.4、一棵草很快就能長(zhǎng)成一片草,組成一幅美麗的畫(huà)卷