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想象力聯(lián)想力能力測(cè)試看到圖中的圓,你想到了什么?2023/5/262什么是聯(lián)想呢?我們先來(lái)看《世說(shuō)新語(yǔ)》中一個(gè)故事:東晉丞相謝安喜愛(ài)文學(xué),善于清談。一天,窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著大雪,謝安與侄兒侄女一道欣賞雪景,不由詩(shī)興大發(fā),他想考一考侄輩的詩(shī)才,便指著窗外的大雪笑問(wèn):“白雪紛飛何所似?”侄子謝朗略一凝思說(shuō):“撒鹽空中皆可擬”,侄女謝道韞從容不迫的說(shuō):“未若柳絮因風(fēng)起”。
這就是聯(lián)想。所謂聯(lián)想
是人們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上,由當(dāng)前的某一事物回憶起或想到另一有關(guān)事物(人、事、物、理)的思維活動(dòng).
(由此想到彼)這里謝朗把飄飄而落的雪花比作鹽粒,謝道韞則把它比作柳絮。無(wú)論是鹽粒還是柳絮,都是他們因看到眼前的雪花而想到的。
聯(lián)想題目聯(lián)想方式聯(lián)想內(nèi)容春花朵、柳絲、綠草、燕子、風(fēng)箏……嬰兒、花季年華、充滿(mǎn)生機(jī)的祖國(guó)……寒冷與溫暖、苦盡甘來(lái)、死亡與新生……如何展開(kāi)聯(lián)想相關(guān)聯(lián)想相似聯(lián)想相反聯(lián)想在空間或時(shí)間上相接近的人或事物。有相似之處形似與神似完全相反的事物或現(xiàn)象聯(lián)想玫瑰——
挑戰(zhàn)自我我行!愛(ài)情康乃馨————————————母親牡丹富貴明月思鄉(xiāng)鴿子和平柳枝離別綠色生命希望
愛(ài)因斯坦說(shuō):想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象概括著世界上的進(jìn)步,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。
什么是想象
我這樣設(shè)想自己的將來(lái):在一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的海灣,我能擁有一座只要能抵擋住海風(fēng)的小屋,里面只要有一張床、一張桌子和一張凳子,以及在我寫(xiě)累了到海邊散步時(shí),能拾到有人從海的那一邊寄給我的漂瓶,里面盛著只要能使我不至餓死的食物。等到我感到自己太老的時(shí)候,我便悄悄地來(lái)到黃昏的海灘,默默地將自己在這里寫(xiě)下的文字裝進(jìn)漂瓶,寄給遠(yuǎn)方的不知哪一個(gè)朋友。然后,我就輕輕地躺下,靜靜地等待晚來(lái)的潮汐將我?guī)ё?,不留一絲痕跡……
(程士慶《二十歲的坦白》)
我們還是先來(lái)看一個(gè)例子:什么是想象呢?
上文中,作者通過(guò)想象,為自己的生命設(shè)想了一個(gè)美麗的結(jié)局。
想象是人腦對(duì)記憶中的表象進(jìn)行改造并創(chuàng)造新形象的過(guò)程。
聯(lián)想是想象的初級(jí)階段,想象是在聯(lián)想基礎(chǔ)上的升華.
聯(lián)想和想象是你中有我,我中有你,經(jīng)常處于"伴生"狀態(tài).聯(lián)想與想象的關(guān)系
想象和聯(lián)想就是從一點(diǎn)出發(fā),利用事物間由此及彼的聯(lián)系產(chǎn)生的思維活動(dòng)。
1、內(nèi)容上相似相關(guān)相反的(人、事、物、情、理)聯(lián)系2、時(shí)間的(過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái))聯(lián)系
3、空間的(家庭、學(xué)校、社會(huì)、自然)聯(lián)系。我們寫(xiě)作時(shí)看到作文標(biāo)題,或者一則材料,要盡量從這三個(gè)方面(內(nèi)容、時(shí)間、空間)展開(kāi)聯(lián)想與想象。聯(lián)想與想象的豐富性寫(xiě)作中合理運(yùn)用聯(lián)想和想象(一)聯(lián)想和想象的合理性要求①要符合事物特征②要符合生活邏輯③要寫(xiě)有意義的內(nèi)容④內(nèi)容力求新穎獨(dú)特
-:“實(shí)戰(zhàn)”訓(xùn)練聯(lián)想與想象訓(xùn)練(一)請(qǐng)你仿例,把由下列各詞聯(lián)想到的其它詞寫(xiě)下來(lái)。例:1、溫暖:火光、熱、寒冷、母愛(ài)……2、石頭:3、讀書(shū):堅(jiān)硬、堅(jiān)韌、印章、小路……課本、同學(xué)、高考、創(chuàng)作……我能行!燈光物燈塔時(shí)元宵之夜情溫馨的燈光事點(diǎn)亮你的心燈空各地的夜晚人盲人的燈燈光聯(lián)想與想象訓(xùn)練草:以小草為話(huà)題作文。由小草你想到了什么?(50字左右)
小范文:沒(méi)有花朵的艷麗,沒(méi)有樹(shù)的偉岸,默默無(wú)聞,小草就像那些平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)人民。我一定行!課堂小結(jié)
讓我們插上聯(lián)想和想象這對(duì)翅膀,上天入地,探奧搜奇,和草木交往,與鳥(niǎo)獸傾談,拜會(huì)古人,訪尋來(lái)者┅┅”做一代富有想象力和創(chuàng)造力的中學(xué)生!聯(lián)想與想象訓(xùn)練以作文題目《雨中》為例,展開(kāi)聯(lián)想和想象訓(xùn)練。相關(guān)聯(lián)想:①雨中的校園,雨中的田野,雨中的人們;雨中的故鄉(xiāng);②爸爸媽媽焦急的等待;陌生人的幫助。③雨中的暢想;④雨中的溫情故事。相似聯(lián)想:⑤生活在挫折與考驗(yàn)中。⑥在雨中倔強(qiáng)的昂頭,接受的考驗(yàn)。相反聯(lián)想:
⑦某同學(xué)用雨帽遮住臉,與雙手緊抱一疊作業(yè)本、又沒(méi)帶雨傘的某老師擦身而過(guò);⑧幾位大同學(xué)看到一位小同學(xué)滑倒在泥水中卻哈哈大笑。
1、青青河畔草,綿綿思遠(yuǎn)道,芳草萋萋,勾起人對(duì)游子的思念之情。長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天,”離行恰似春草,更行更遠(yuǎn)還生”,小草總勾起人們對(duì)離別的感傷2、小草沒(méi)人關(guān)愛(ài),被人忽略,正如那沒(méi)有父母親友的關(guān)愛(ài)的孩子,要獨(dú)自承受人生的風(fēng)風(fēng)雨雨.3、即使被人踩在腳下,也誓不低頭,來(lái)年仍將長(zhǎng)出翠綠的芽,人生即使遭遇挫折困苦,也要像小草一樣挺過(guò)去,如史鐵生.4、一棵草很快就能長(zhǎng)成一片草,組成一幅美麗的畫(huà)卷
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