應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)校企合作教育課程(一)教學(xué)大綱

PAGEPAGE2《應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)》《校企合作教育》（一）教學(xué)大綱課程類(lèi)別：實(shí)踐必修課課程編號(hào)：418024學(xué) 分：11適用專(zhuān)業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)一、性質(zhì)、目的與任務(wù)（一）性質(zhì)與目的：認(rèn)知與校企合作教育課程（一）主要為專(zhuān)業(yè)認(rèn)知階段的教學(xué)，主要目的在于通過(guò)聘請(qǐng)企業(yè)、行業(yè)專(zhuān)家來(lái)校專(zhuān)題講座、學(xué)生深入企業(yè)、行業(yè)參觀考察等，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知。（二）任務(wù)：量專(zhuān)業(yè)工作的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的理解。了解專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)踐要，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)與技能。要求學(xué)生了解相關(guān)群體的心理健康狀況和行為表現(xiàn)及其對(duì)適應(yīng)社會(huì)生活的影響。咨詢(xún)、心理治療、心理健康教育方面的情況。二、教學(xué)基本要求的基本要求，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí)。實(shí)際，主動(dòng)參加課程實(shí)踐與操作應(yīng)用，并在實(shí)踐應(yīng)用中，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技能，結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)行各專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目與綜合性課題的實(shí)際操作，提高運(yùn)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的能力。能學(xué)習(xí)的范圍選擇適當(dāng)，突出應(yīng)用性和注意理論聯(lián)系實(shí)際。三、教學(xué)內(nèi)容主要內(nèi)容是：⒈參觀見(jiàn)習(xí)有關(guān)實(shí)踐教學(xué)基地：以班為單位，由系里派出帶隊(duì)老師，組織學(xué)生到本專(zhuān)業(yè)各不同類(lèi)型的等實(shí)踐教學(xué)基地3-4所開(kāi)展見(jiàn)習(xí)教育活動(dòng)，按照實(shí)踐教學(xué)基地的要求，分小組跟隨基地指導(dǎo)教師開(kāi)展聽(tīng)課、咨詢(xún)觀摩、團(tuán)體輔導(dǎo)、員工輔導(dǎo)等見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。各實(shí)踐教學(xué)基地一線(xiàn)資深教師、心理咨詢(xún)師、企業(yè)界人士講座3-4“心理學(xué)原理在中學(xué)班主任工作中的應(yīng)用開(kāi)展應(yīng)用心理學(xué)工作實(shí)地調(diào)查和撰寫(xiě)認(rèn)知報(bào)告源管理工作中的應(yīng)用現(xiàn)狀與趨勢(shì)等方面情況，就某一方面做出較為全面深入的把握和探討；狀調(diào)查報(bào)告”或結(jié)合調(diào)查撰寫(xiě)本次實(shí)踐的認(rèn)知報(bào)告。或?qū)W生專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃或?qū)λ鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)的調(diào)研報(bào)告等。調(diào)查報(bào)告根據(jù)實(shí)際調(diào)查內(nèi)容撰寫(xiě)。認(rèn)知報(bào)告主要從聽(tīng)講座、參加實(shí)訓(xùn)、觀摩活動(dòng)的收2000字。四、教學(xué)方式和時(shí)間安排與調(diào)查等。時(shí)間安排：第220周第20周。要求學(xué)生提交一份對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知報(bào)告或?qū)W生專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃或?qū)λ鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)的調(diào)研報(bào)告等。五、考核和成績(jī)?cè)u(píng)定校企合作教育周的學(xué)生成績(jī)由組織指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)（占40%）、規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況(如見(jiàn)習(xí)調(diào)查報(bào)告等,占40%)和總結(jié)報(bào)告的質(zhì)量（占20%）來(lái)判定。成績(jī)?cè)u(píng)定分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。對(duì)考核不合格學(xué)生可安排至下年級(jí)補(bǔ)修。六、注意事項(xiàng)及其他根據(jù)行業(yè)專(zhuān)家的意見(jiàn)具體確定。執(zhí)筆王旭紅審定李國(guó)強(qiáng)教育科學(xué)系心理與教育教研室 О一四年四月修訂附件：本課程結(jié)業(yè)報(bào)告內(nèi)容及格式要求（參考，內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際做調(diào)整）：湖南人文科技學(xué)院《校企合作教育》課程結(jié)業(yè)報(bào)告題目名稱(chēng)： 應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)知報(bào)告學(xué)生姓名：××× 學(xué)號(hào)系 部： 教育科學(xué)系專(zhuān)業(yè)年級(jí)： ×××××專(zhuān)業(yè)××××?xí)r 間： ××××年7月湖南人文科技學(xué)院教育科學(xué)系《應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)》《校企合作教育》（一）課程結(jié)業(yè)報(bào)告應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)知報(bào)告一、應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)二、應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀三、應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的思考注意正文格