高二第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃

高二第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃高二第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃1

一、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期高二年級物理課教學(xué)，依據(jù)學(xué)生的成果分析得出，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1、2內(nèi)容把握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本學(xué)問點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯。所以在本學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)注重基礎(chǔ)學(xué)問回顧，重點(diǎn)是與會(huì)考學(xué)問點(diǎn)的結(jié)合。恰當(dāng)?shù)奶幚斫虒W(xué)內(nèi)容的深度與難度。以會(huì)考要求為準(zhǔn)。

二、本學(xué)期教材分析

選修3—2分為三章內(nèi)容，第一章《電磁感應(yīng)》，第二章《楞次定律和自感現(xiàn)象》，第三章《交變電流》，第四章《遠(yuǎn)距離輸電》，第五章《傳感器及其應(yīng)用》。在本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將比較全面地學(xué)習(xí)物理學(xué)及其技術(shù)應(yīng)用，了解它與社會(huì)進(jìn)展以及人類文化的互動(dòng)作用。通過第一章《電磁感應(yīng)》第三章《交變電流》第五章《傳感器及其應(yīng)用》的學(xué)習(xí)加深對世界的物質(zhì)性和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的多樣性的認(rèn)識。本模塊中的概念和規(guī)律是進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)，是高中物理核心內(nèi)容的一部分。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)為在會(huì)考的要求上完成選修3—2的教學(xué)。在后半個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi)對高一必修內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)。旨在期未的會(huì)考考試中讓學(xué)生以充分的學(xué)問與信念去通過它。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1、客觀分析學(xué)生的實(shí)際狀況，采納有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段；

2、認(rèn)真討論教學(xué)指導(dǎo)意見與會(huì)考要求，仔細(xì)備課，精確把握教學(xué)的學(xué)問點(diǎn)與難度，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，提高課堂的教學(xué)效果；

3、多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)溝通，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑；

4、仔細(xì)主動(dòng)批發(fā)作業(yè)、試卷等，準(zhǔn)時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，以便適時(shí)調(diào)整教學(xué)；

5、盡量多做試驗(yàn)，多讓學(xué)生做試驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，增加感性認(rèn)識，加深理解；

6、仔細(xì)做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，教師間常常相互溝通，共同促進(jìn)。

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一、指導(dǎo)思想

以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問，形成基本技能多下功夫。以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以校備課組為主體，注重討論新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，主動(dòng)探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，深入推動(dòng)課程改革，全面提高教師素養(yǎng)和物理教學(xué)質(zhì)量。以校教科處計(jì)劃為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)奮斗，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新〞的精神，仔細(xì)實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。

二、具體工作措施

1、一如既往的做好集體備課，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科周集中教研活動(dòng)和日常研討機(jī)制。提前思索每周集中備課組活動(dòng)的議題和內(nèi)容，并將不同的議題內(nèi)容安排教師個(gè)人，特殊要做好集體備課中的說課環(huán)節(jié)，提前安排任務(wù)，說課老師早做預(yù)備，提前預(yù)備發(fā)言提綱，說課完畢，全組仔細(xì)商量，依據(jù)集體意見仔細(xì)修改。在集體備課的前提下，各位教師要做好二次備課

2、準(zhǔn)時(shí)做好每次周考的質(zhì)量分析，并針對教學(xué)中存在的問題提出教學(xué)整改措施。我們年輕教師要多學(xué)習(xí)，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時(shí)，發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。使聽課、評課常態(tài)化。

3、為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，本學(xué)期要真正做到降低難度，削減內(nèi)容，加強(qiáng)訓(xùn)練，反復(fù)記憶，尤其在課堂上，要真正落實(shí)先學(xué)后教、精講多練的原則。要提高課和作業(yè)的效率。仔細(xì)貫徹新課程理念，繼續(xù)深入討論提高課堂教學(xué)效率的具體方法，堅(jiān)決不移地推行“高效課堂〞的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞教育教學(xué)目標(biāo)，

加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，注重打牢學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，突出學(xué)習(xí)主動(dòng)性要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，堅(jiān)持教學(xué)班區(qū)分層次教學(xué)、分類重點(diǎn)指導(dǎo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、深入教室，深入學(xué)生，增加親和力，多找學(xué)生談心，從多方面給學(xué)生以鼓舞和幫助。規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量。統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容，嚴(yán)格掌握作業(yè)量，并做到分不同層次教學(xué)班提出不同要求。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要常常溝通。

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一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)年我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)中華人民共和國教育部制定的一般高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》〔試驗(yàn)〕，認(rèn)識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和閱歷，從提高學(xué)生全面素養(yǎng)、對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，依據(jù)各校、各班學(xué)生的具體狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到進(jìn)展和進(jìn)步。

主動(dòng)努力改良教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動(dòng)課題化，青年教師規(guī)范化。教材教法專題化是通過每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問題，在發(fā)覺問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素養(yǎng)得到提高；教研活動(dòng)課題化是通過校本教研的形式對具體課題的討論，通過課題討論的過程，使我們從閱歷型教師項(xiàng)討論型教師轉(zhuǎn)化；青年教師規(guī)范化是對剛開始參與高中教學(xué)工作的教師，在教材處理、教學(xué)要求、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規(guī)范化的討論，請閱歷豐富的教師傳經(jīng)送道，盡快地適應(yīng)高中教學(xué)要求和提高自身素養(yǎng)。

二、教學(xué)要求

1、仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會(huì)教材編寫意圖。留意討論學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特殊留意繼續(xù)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，要認(rèn)識到學(xué)生能力培育與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

2、要特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)問與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)把握好基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法，這是能力培育的基礎(chǔ)。對課堂例題與習(xí)題要細(xì)心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。

3、加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律、把握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

4、高考改革在聯(lián)系實(shí)際、能力立意等方面不斷加大力度，同時(shí)高考的改革也對高中物理睬考提出新的要求，北京市教委對高中物理睬考工作進(jìn)行了較大的調(diào)整和改革，廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，留意學(xué)習(xí)和討論，努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢的進(jìn)展。

5、教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中，應(yīng)特殊留意處理好如下三個(gè)關(guān)系：

〔1〕學(xué)問和能力的關(guān)系：高中物理教學(xué)既傳授學(xué)問，又培育能力，二者密不行分，課堂教學(xué)中要留意把二者有機(jī)地結(jié)合起來。物理學(xué)科要培育的能力主要有：觀看和試驗(yàn)?zāi)芰Γ怀橄蠛透爬?、推理和推斷、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語言表達(dá)能力；應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力以及分析和解決實(shí)際問題的能力。思維能力，包括規(guī)律思維和形象思維在內(nèi)，是物理學(xué)科要培育的重要能力。高二物理比起高一物理，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力，因此在教學(xué)中要留意教學(xué)方法，注重能力的培育和訓(xùn)練。

〔2〕理論和試驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系：物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的。科學(xué)，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和主動(dòng)性，同時(shí)培育和提高試驗(yàn)?zāi)芰σ彩俏锢韺W(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以電磁學(xué)為主，這一部分本身也需要加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。理論親密聯(lián)系實(shí)際，也是物理學(xué)科的特點(diǎn)之一，在教學(xué)中應(yīng)充分表達(dá)這一特點(diǎn)，以培育學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。

〔3〕會(huì)考與高考的關(guān)系：高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進(jìn)行高中畢業(yè)會(huì)考，根據(jù)要求應(yīng)于會(huì)考之后進(jìn)行文理分班，進(jìn)入高三年級的學(xué)習(xí)。但事實(shí)上高二學(xué)生中已有許多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向，甚至有的學(xué)校在高二年級就開始文理分科教學(xué)。由于全部高中學(xué)生都必需通過會(huì)考，這是高中物理教學(xué)的最低標(biāo)準(zhǔn)，因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)理科的學(xué)生更要考慮他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。

三、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配

本學(xué)期共20周，實(shí)際支配授課時(shí)間17周，按每周4課時(shí)計(jì)算，共68課時(shí)。期中練習(xí)支配在第11周，期末練習(xí)支配在第21周。建議各章的教學(xué)周數(shù)為：

第十六章電磁感應(yīng)重點(diǎn)章節(jié)3、5周〔其中復(fù)習(xí)1、5周〕

第十七章交變電流2周

第十八章電磁場和電磁波1、5周

復(fù)習(xí)電磁場總復(fù)習(xí)1周

期中復(fù)習(xí)、練習(xí)1周

第十九章光的傳播1、5周

第二十章光的波動(dòng)性1、2周

第二十一章量子初步1周

學(xué)生試驗(yàn)1周

期末復(fù)習(xí)、練習(xí)2周。

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一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面開展物理教學(xué)，開展素養(yǎng)教育，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀不斷改良基礎(chǔ)學(xué)問、基礎(chǔ)物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開發(fā)學(xué)生智力，培育學(xué)生分析問題的能力。因材施教，分層次教學(xué)，大力提高學(xué)生的思維能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過教學(xué)，學(xué)生的能力可以得到提高。學(xué)生可以獨(dú)立完成教材中的習(xí)題，在老師的指導(dǎo)下完成老師課后布置的習(xí)題，也可以在其他參考書中做一些習(xí)題，從而逐步培育學(xué)生對物理的喜愛，到達(dá)提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的目的。

三、教學(xué)方法

針對這個(gè)檔次的整體成果，重點(diǎn)是打好基礎(chǔ)，具體措施如下：

1、精致簡潔

A、闡述：首先，概念的介紹和解釋肯定要清楚。為此，我們應(yīng)當(dāng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵內(nèi)容，用更多的例子介紹和理解關(guān)鍵概念，結(jié)合狀況進(jìn)行教學(xué)，這是課程改革的要求。其次，要把握進(jìn)度，不能急功近利，尤其是在難教的狀況下。b，簡潔：這學(xué)期練習(xí)題確定許多。如何高效地獲得效果是一個(gè)值得探討的話題，尤其是在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)都是準(zhǔn)備在上層的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類，這樣就有了縱向和橫向。

2、準(zhǔn)時(shí)反饋

這學(xué)期課內(nèi)和課后應(yīng)當(dāng)有比較完好的反饋機(jī)制。比方在課堂上，作業(yè)有問題的同學(xué)要和他們溝通，了解問題，以便準(zhǔn)時(shí)改良。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。

四、教材分析

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變了原有的物理課程模式，高一學(xué)習(xí)了《必修物理1》和《必修物理2》兩本教材，主要在于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。如今是高二，文理選修模塊不一樣。文科選修模塊是物理1—1，主要討論基礎(chǔ)內(nèi)容的理解。對于理科3門選修課的物理系列，本系列的重點(diǎn)是要求學(xué)生對這門學(xué)問及其應(yīng)用有更深入的了解。在物理選修3—1的整本書里，主要討論的是電學(xué)和磁學(xué)，在整個(gè)物理中可以說是比較難的，而且和必修模塊里的內(nèi)容聯(lián)系緊密。選修3—2深化選修3—1，電與磁相連形成電磁學(xué)，再深化電流。

翔宇中學(xué)高二理科班的學(xué)生基礎(chǔ)較好，但沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算能力較差，規(guī)律思維能力有待提高。所以一方面要充分了解他們，多和他們溝通，給他們信念，提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣；另一方面，要抓住課堂的主體地位，注重技能和興趣，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，為以后的考試和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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一、認(rèn)真分析學(xué)生的狀況

物理是理科生的必修課，大部分理科生學(xué)問不夠，尤其是基礎(chǔ)學(xué)問。經(jīng)過高中一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，物理情景和物理模型的建立有待加強(qiáng)，學(xué)問點(diǎn)的連貫性有待進(jìn)一步提高，獨(dú)立分析物理過程和解決物理問題的`能力有待加強(qiáng)和提高。

二、仔細(xì)分析教材，明確教學(xué)任務(wù)

這學(xué)期理工科的科目是選修課3—1和3—2，包括靜電場、恒流、磁場、電磁感應(yīng)、溝通電、傳感器。

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)組織教學(xué)，從課堂上要求效率和質(zhì)量。

在學(xué)問方面，使學(xué)生把握基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法和基本物理思想；在學(xué)問和能力方面，在傳授學(xué)問的同時(shí)，也注重培育分析問題和解決問題的能力，在課堂教學(xué)中注重兩者的有機(jī)結(jié)合；

情感看法，注重培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范問題解決，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。努力在考試中穩(wěn)步提高學(xué)生成果。

三、主要工作

1、做好思想工作，增添學(xué)好物理的信念。因?yàn)槲锢砝斫饽芰?qiáng)，中學(xué)生理解能力有限，所以可怕。因此，他們常常在課堂上介紹學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生做思想工作，使學(xué)生對物理有深刻的理解，把握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。

2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學(xué)角度扎實(shí)做好教學(xué)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)新《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，利用集體備課時(shí)間溝通閱歷，將理論學(xué)習(xí)成果滲透到課堂教學(xué)中。

3、認(rèn)真討論教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)要求。我既然教一個(gè)試驗(yàn)班和一個(gè)一般班，就要留意讓每個(gè)班針對不同的學(xué)生有不同的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步做好不同層次的教學(xué)。做好每次課后的反思。

4、每個(gè)班的工作量要適中，可以準(zhǔn)時(shí)糾正，反饋。學(xué)生的作業(yè)要整批改，這樣才能充分把握學(xué)生的狀況。

5、利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，不僅是優(yōu)秀率，還有全體員工的平均分。

高二第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃6

一、精致簡潔

為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃，首先要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師，首先要講清晰。目的是讓學(xué)生理解，理解。學(xué)生只有自己能解決自己的問題，才能說明自己已經(jīng)理解了。所以要優(yōu)化題目支配和講解的結(jié)合，最終目的是培育他們的能力。

1、詳述：

首先，概念的介紹和解釋肯定要清楚。所以要反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，用更多的例子介紹理解重要概念，結(jié)合情境進(jìn)行教學(xué)。這也是課程改革的要求。

應(yīng)留意：說明教學(xué)中引入概念的必要性和事實(shí)根據(jù)。只有對概念的定義明確，把握了，才能對定義的概念有清楚的把握。了解概念的類型〔矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特征量、屬性量、某一物理量的改變率等?！?，這樣才能用比較法來教。若伊。力學(xué)和電磁學(xué)差異很大，學(xué)力學(xué)的思維方式還沒有完全形成；用函數(shù)關(guān)系和能量守恒的思想解決物理問題，物理學(xué)習(xí)的難度沒有突破；基于以上兩點(diǎn)，電磁學(xué)的討論應(yīng)當(dāng)在模型的建立上有所突破。

三、教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)措施

1、重視初高中學(xué)問的連接，減緩教學(xué)節(jié)奏。

2、注重基礎(chǔ)的落實(shí)，實(shí)行“低起點(diǎn)、低難度、注重基礎(chǔ)〞的教學(xué)方針，盡量耐煩細(xì)致地反復(fù)講解學(xué)生的問題，直到理解為止。

3、課前反復(fù)學(xué)習(xí)教材，熟知教材中的學(xué)問點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生忽視的問題，反復(fù)講解大綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生能夠嫻熟把握教材中的每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。

4、主動(dòng)鼓舞學(xué)生增加學(xué)習(xí)的興趣和熱情。針對關(guān)鍵問題，除了仔細(xì)向?qū)W生講解基本原理外，還允許學(xué)生自己設(shè)計(jì)，反復(fù)訓(xùn)練和體驗(yàn)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，把握解決問題的基本方法。

5、批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)分析錯(cuò)誤。做好學(xué)生作業(yè)的整批和改革，集體點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)中的共性問題，針對學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特問題尋求個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

6、依據(jù)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考試的同時(shí)，特殊注重能力考試。在平常的教學(xué)工作中，我們特殊注重能力的培育。讓學(xué)生擺脫繁重的作業(yè)。

教學(xué)計(jì)劃

1、堅(jiān)持細(xì)心設(shè)計(jì)和講授每一課，仔細(xì)學(xué)習(xí)和分析高中新教材的特點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和技能的落實(shí)，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)部的綜合意識。

2、仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，注重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問分析問題、解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。

3、教學(xué)時(shí)留意以下幾個(gè)方面。

〔1〕新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的理念。

〔2〕在新課程理念下，應(yīng)鼓舞學(xué)生自主探究和合作。

〔3〕新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培育學(xué)生的應(yīng)用化學(xué)意識和能力。

〔4〕新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培育學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

4、在作業(yè)支配中要留意以下幾個(gè)方面

〔1〕適度；

〔2〕等級；

〔3〕針對性；

〔4〕有用性；

〔5〕探究性；

〔6〕試卷。

這種概念是第一次學(xué)，要重點(diǎn)讓學(xué)生明確抽象概括的方法。了解與相關(guān)概念的定義、含義、聯(lián)系和區(qū)分。定義的語言表述可以不同，但數(shù)學(xué)表述要相同。留意從定義公式中推導(dǎo)出定義物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，不要急功近利。尤其是在難教的狀況下，要把握進(jìn)度，不能隨便增加難度。

5、這學(xué)期肯定有許多練習(xí)。如何高效地獲得結(jié)果是一個(gè)值得探究的課題。尤其在習(xí)題和習(xí)題講解上。家庭作業(yè)和課堂練習(xí)要分類分層，做到縱橫交叉。作業(yè)保證學(xué)生每次都能仔細(xì)完成，絕不盲目多計(jì)劃。

二、準(zhǔn)時(shí)反饋

這學(xué)期無論是課內(nèi)還是課后都要有完好的反饋機(jī)制。例如，在課堂上馬上進(jìn)行反饋練習(xí)。作業(yè)有問題的同學(xué)要和他們溝通，了解問題，以便準(zhǔn)時(shí)改良。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。

三、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

1、課堂教學(xué)改革創(chuàng)新“學(xué)生主動(dòng)互動(dòng)教學(xué)〞，教學(xué)過程不再是教師教學(xué)、學(xué)生傾聽的單一過程，而是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)的過程，教師作為溝通者〔甚至是導(dǎo)師〕出如今課堂上。教師以話題的形式介紹教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生商量，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)覺問題，得出結(jié)論。你甚至可以像相聲一樣在講臺前和一個(gè)或多個(gè)學(xué)生交談，也可以讓學(xué)生自己發(fā)言。但問題是如何引導(dǎo)學(xué)生正確思索，否則時(shí)間有限，會(huì)浪費(fèi)許多時(shí)間。

2、信息技術(shù)的應(yīng)用和集成

信息技術(shù)是工具，是平臺。我認(rèn)為信息技術(shù)在物理教學(xué)中特別重要。它可以提供足夠的教材，為我們提供獲取信息的好方法。多媒體也是一種先進(jìn)的課堂教學(xué)手段。生活中的很多物理現(xiàn)象都可以通過視聽瞬間反映出來。教室里可以方便地展示一些重要的板書、表格、圖片和例子。通過多媒體課件，試驗(yàn)演示可以生動(dòng)形象，物理模型可以通過課件進(jìn)行透徹分析。但是我不認(rèn)為多媒體設(shè)備是用來投射簡潔的講稿的。所以我上課用的多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體素材的。

高二第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃7

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要以學(xué)生為主體，強(qiáng)化學(xué)生主體能力的培育，提高其物理綜合素養(yǎng)。我所任教的是高二〔6〕、〔7〕班，其中〔6〕班是文科重點(diǎn)班。高二是學(xué)生專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能提高的關(guān)鍵一年，是高中物理新課教學(xué)的最終一年，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量直接影響到高二基礎(chǔ)會(huì)考階段的復(fù)習(xí)和最終沖刺會(huì)考的效果，因此，我將更全面、更穩(wěn)實(shí)地開展教學(xué)工作。

一、指導(dǎo)思想

以—思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，努力探究和實(shí)踐以新課程改革為主要內(nèi)容的教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育理論，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)操作訓(xùn)練。使自已更快更好地適應(yīng)新課程對教師提出的新要求，提高高中物理學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，為我校提升學(xué)校知名度和構(gòu)建和諧的新保亭中學(xué)而作出自已的努力。

二、學(xué)科課程實(shí)施

〔一〕學(xué)科教材

本學(xué)期使用人民教育出版社高中物理選修1—1的教材

〔二〕課時(shí)支配

嚴(yán)格根據(jù)新課模塊教學(xué)對課時(shí)的要求，確保每一模塊新課教學(xué)有36課時(shí)。另外支配復(fù)習(xí)、練習(xí)和月考10個(gè)課時(shí)。期中和期末考試時(shí)間由學(xué)校統(tǒng)一支配進(jìn)行。

〔三〕教學(xué)目標(biāo)要求

1、學(xué)問與技能

〔1〕靜電學(xué)和穩(wěn)恒電流的學(xué)習(xí)。

〔2〕電磁波的學(xué)習(xí)

2、過程與方法

〔1〕會(huì)運(yùn)用電磁學(xué)的公式計(jì)算電學(xué)的有關(guān)問題。會(huì)利用電學(xué)的學(xué)問解決簡潔電學(xué)問題。

〔2〕在理論學(xué)習(xí)過程中，了解物理的討論方法特殊是物理學(xué)的試驗(yàn)，要了解試驗(yàn)原理、器材選用及器材結(jié)構(gòu)，了解試驗(yàn)操作規(guī)程及試驗(yàn)操作步驟。

〔3〕通過有關(guān)概念、規(guī)律的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受和了解物理學(xué)的思想、方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3、情感、看法與價(jià)值觀

通過物理學(xué)科的學(xué)習(xí)，向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)思想，民族精神等教育，了解物理學(xué)在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解當(dāng)代、現(xiàn)代我國高科技的進(jìn)展，進(jìn)行愛國主義教育。

三、具體措施

1、仔細(xì)備課，細(xì)心組織課堂教學(xué)。仔細(xì)備課是上好一節(jié)課的前題，是確保45分鐘教學(xué)質(zhì)量必不行少的重要環(huán)節(jié)。

2、精選練習(xí)，加強(qiáng)課后訓(xùn)練。在不增加課業(yè)時(shí)間的狀況下，精選訓(xùn)練題目是提高學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)穩(wěn)固的有效方法。

3、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)測評。學(xué)習(xí)測評是教師準(zhǔn)時(shí)了解和把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的有效手段和途徑，更是教師準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自已教學(xué)操作的根據(jù)。

4、做好學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的記錄，仔細(xì)細(xì)致地做好學(xué)生的成長階段性的評價(jià)，準(zhǔn)時(shí)向?qū)W生及其家長匯報(bào)。

高二第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃8

一、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期高二年級物理課教學(xué)，依據(jù)學(xué)生的成果分析得出，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1、2內(nèi)容把握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本學(xué)問點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯。所以在本學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)注重基礎(chǔ)學(xué)問回顧，重點(diǎn)是與會(huì)考學(xué)問點(diǎn)的結(jié)合。恰當(dāng)?shù)奶幚斫虒W(xué)內(nèi)容的深度與難度。以會(huì)考要求為準(zhǔn)。

二、本學(xué)期教材分析

選修3—2分為三章內(nèi)容，第一章《電磁感應(yīng)》，第二章《楞次定律和自感現(xiàn)象》，第三章《交變電流》，第四章《遠(yuǎn)距離輸電》，第五章《傳感器及其應(yīng)用》。在本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將比較全面地學(xué)習(xí)物理學(xué)及其技術(shù)應(yīng)用，了解它與社會(huì)進(jìn)展以及人類文化的互動(dòng)作用。通過第一章《電磁感應(yīng)》第三章《交變電流》第五章《傳感器及其應(yīng)用》的學(xué)習(xí)加深對世界的物質(zhì)性和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的多樣性的認(rèn)識。本模塊中的概念和規(guī)律是進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)，是高中物理核心內(nèi)容的一部分。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)為在會(huì)考的要求上完成選修3—2的教學(xué)。在后半個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi)對高一必修內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)。旨在期未的會(huì)考考試中讓學(xué)生以充分的學(xué)問與信念去通過它。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1.客觀分析學(xué)生的實(shí)際狀況，采納有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段；

2.認(rèn)真討論教學(xué)指導(dǎo)意見與會(huì)考要求，仔細(xì)備課，精確把握教學(xué)的學(xué)問點(diǎn)與難度，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，提高課堂的教學(xué)效果；

3.多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)溝通，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑；

4.仔細(xì)主動(dòng)批發(fā)作業(yè)、試卷等，準(zhǔn)時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，以便適時(shí)調(diào)整教學(xué)；

5.盡量多做試驗(yàn)，多讓學(xué)生做試驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，增加感性認(rèn)識，加深理解；

6.仔細(xì)做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，教師間常常相互溝通，共同促進(jìn)。

高二第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃9

為了更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教材分析：

為適應(yīng)新的高考形式，計(jì)劃今學(xué)年完成高二物理，下學(xué)期完成高中全部課程，教學(xué)具體內(nèi)容：第一章，在庫侖定律的基礎(chǔ)上嫻熟把握電場中力的性質(zhì)和電場能的性質(zhì)，分析帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。二章恒定電流重點(diǎn)：在初中學(xué)習(xí)的串并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上，嫻熟把握閉合電路的歐姆定律及應(yīng)用。三章磁場：學(xué)會(huì)用磁感線描繪磁場，分析解決帶電粒子在磁場中的運(yùn)動(dòng)問題。四章電磁感應(yīng)：理解電與磁的關(guān)系，運(yùn)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向是本章的難點(diǎn)。五章交變電流：明確溝通電的產(chǎn)生及改變規(guī)律，分清描述溝通電的物理量之間的關(guān)系，嫻熟解決溝通電的輸送問題。

二、學(xué)生分析：

這級高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對少部分同學(xué)要提高要求，使高二的物理在期末考試中取得好成果，在七校聯(lián)合體中居二爭一。在新課改這個(gè)大的前提下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，具體工作主要有以下幾點(diǎn)

一、仔細(xì)分析學(xué)生狀況

物理是理科學(xué)生的必考科目，大部分學(xué)生對學(xué)問的把握不夠，特殊是對基礎(chǔ)學(xué)問的理解把握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng)，學(xué)問點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高，獨(dú)立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強(qiáng)培育，有待提高。

二、仔細(xì)分析教材，明確教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期理科學(xué)的是選修3－1、3－2的內(nèi)容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容。

依據(jù)新課標(biāo)的要求，仔細(xì)組織教學(xué)，向課堂要效益、要質(zhì)量。學(xué)問方面，使學(xué)生把握好基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法和基本的物理思想；學(xué)問和能力方面，在傳授學(xué)問的同時(shí)，也注重培育分析問題、解決問題的能力，在課堂教學(xué)中留意把二者有機(jī)地結(jié)合起來；情感看法方面，注重培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。在考試中力爭學(xué)生成果能穩(wěn)步提高。

三、主要工作

1、做好思想工作，堅(jiān)決學(xué)好物理的信念，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼心情，為此，多在班級介紹學(xué)習(xí)方法，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對物理學(xué)科有深刻認(rèn)識，把握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。

2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學(xué)入手扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間溝通體會(huì)，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。

3、仔細(xì)討論考綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求。由于自己教有一個(gè)試驗(yàn)班和一個(gè)一般班，所以要留意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節(jié)課的課后反思。

4、各班的作業(yè)量要適中，能準(zhǔn)時(shí)批改并加以反饋。對學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面把握學(xué)生的狀況。

5、利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，既要優(yōu)秀率，還要留意全